活动的作文

时间：2023-09-25 11:24:57 活动我要投稿

活动的作文9篇[热]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的活动的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动的作文9篇[热]

活动的作文篇1

　　一个晴空万里的日子，我们的班主任薛老师带着我们去胶南的一个山庄进行拓展训练。大家在教官们的引领下，来到了大巴车上。

　　一路上可真热闹啊，同学们有的和周围的人交谈，有的在相互分享食物，还有的在车窗上画画大家都很兴奋！

　　山庄到了，第一场活动是解红绳。老师给我们每人发了一根红绳，系上了死空扣，让两个人拴在一起，在不把绳子割断情况下分离。大家手忙脚乱，薛老师和孙永乐忙了一大会，还没有把红绳解开。薛力硕和管善宇左瞧瞧，右看看，结果仍然一无所获。最后，只有王子怡和康夏菡把绳子解开了。

　　第二场活动是弓箭大战，我们拿好弓箭，分好了团队。战斗开始了，敌方的一名同学先向我方射出了一箭，哈哈，箭射偏了，接着，我方的柳浩嘉朝对面射出了一支箭。哇，射中了，敌方的一名士兵倒下来

　　第三场活动是毛毛虫大赛，我方的队员和敌方的队员踏上了自己的`毛毛毛虫，冲向了目的地，开始我们跑的比他们快一些，但王嘉俊在路上摔了一跤，我们就落后了，可大家毫不气馁，马上追过了他们，取得了第一

　　马上我们就该回家了，教练让我说一说自己的感受，我想了一会儿，说："通过这次活动，我深刻的感受出了我们班是一个团结的大家庭，大家都会互帮互助，我希望我们以后的关系能更和谐，把同学们看成自己的亲人，也感谢教官，摄影师阿姨和薛老师对我们的关心照料，谢谢大家！"

　　这次活动给我留下深刻的印象，我学会了怎样更好的和同学们相处，知道了互相谦让才能有更多朋友，我还感受到了爸爸妈妈们的辛苦，和老师，教官们的付出，特别是教官让我们一起拥抱的时候！那拥抱里包含着多少深情的爱呀！真期盼下一次活动的到来。

活动的作文篇2

　　在我们热烈的期盼中，终于迎来了我们“梦的翅膀”小队首次义卖活动。那天一大早，我刚睁开眼睛，就听见耳边传来“哗---哗”地下雨声，我的心一凉，呀！下大雨了。这次活动该不会有人参加了吧？

　　我匆匆忙忙地吃过早饭，拿起义卖的东西，怀着忐忑不安的心情，来到了运河广场。啊，虽然下着大雨，可郑嘉乐、蒋逸凡、邓冰等几位同学早已等候在门口。

　　我们在广场入口处摊好布，摆好各种各样的商品，开始叫卖。“看一看，瞧一瞧，走过路过不要错过！”可是因为下着大雨，人流量很少，几乎没人停下脚步来看我们一眼。看着同学们一个个无精打采的样子，我拿了几样玩具，碰到人就说：“我们是爱心义卖小队活动的，这些东西都是新的，你们要不要买？”但他们只是看我一眼，就走开了。

　　我又来到知味观门口，看见一位叔叔带着一个小弟弟在吃面，我就走过去对他说：“小弟弟，这里有你喜欢的东西吗？”小弟弟左挑右选，最后用5元钱买走了一个汽车型的文具盒。就这样，我拿着第一份收获回到了摊位。同学们见状，纷纷仿照我的样子，拿着东西去叫卖。最让人感动的是一位大哥哥，他买了2元钱的东西，却给了我们20元。

　　最终我们筹得了300元钱，这其中包含着同学们义卖2个小时的辛苦。

　　这是一次难忘的活动，也希望下次有更多的同学能加入到我们的队伍中来。

　　【必读：描写人物的写作方法】

　　作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

　　下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

　　【第一】要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

　　【第二】要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

　　【第三】不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

　　【第四】要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

　　【第五】写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的'典

　　型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

　　我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

活动的作文篇3

　　眼睛是我们心灵的窗户，保护眼睛从我做起，朗程金笔作文为了让我们学会保护自己的眼睛，在湘乡爱尔眼科医院主办了一次“我是小小眼科医生的活动”。

　　我们队伍集合完毕后，老师让我们穿上白大褂，医生把我们分成四个小组，我在A组，然后医生带领我们上了二楼。分别体验了护眼知识讲座，蒙眼游戏、测视力测瞳距、测屈光度、磨镜片等项目。在这些项目里，我最喜欢的是测视力和测屈光度。来到测视力的地方，医生对我说话：“张队长拿着指挥棒给他们测试视力，我在排队等待的时候心里偷偷地想：平时我爱玩手机和电脑，会不会视力不好呢？心里有点紧张。轮到我了，我目不转睛地盯着视力表，一动不动对说着，左边、右边、上下。检查结果出来，我的视力正常，我悬着的`心终于放了下来。接下来我们来到屈光度时，哇，各种先进的设备村展现在我的眼前，我坐在椅子上，把下巴放在下蹲上，接下来我惊奇地看到里面有一座桥向我走来，桥的对面有座绿色的山坡，好神奇啊！测试后医生说我的左眼有一点问题，我心想以后要少看电视、电脑了，一定要保护好自己的眼睛。

　　这次活动让我受益无穷，它警醒的告诉我们以后要多吃绿色的食品，少玩电子产品，才会有一双明亮的眼睛。

活动的作文篇4

　　“当当当”，下课铃响了。同学们飞快地跑出教室，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的`丢沙包……而我却去跳绳。

　　我最喜欢的课外活动就是跳绳。跳起绳来眼睛亮了，浑身也舒服了，精神更足了。我不但在学校跳，回到家也跳，晚上在路灯下还跳呐。没有人给我抡绳子，我就拉着妈妈帮我抡。

　　说起跳绳来还有一段小故事呐！以前，我不好好吃饭，个子也长不高，爸爸妈妈老批评我。后来，我看了《健康少年画报》，上面说跳绳可以使人长高，我就跳起绳来。刚开始，我连一个都跳不好，后来就刻苦地练，现在已经能跳70多次了。爸爸妈妈说我长高了，我不知道是他们在鼓励我还是果真如此，反正我吃起饭来觉得香了。上了三年级，体育老师说体育要达标，要能跳够150多下呐！我就更加努力地跳起来。

　　现在，我会单人跳，抡大绳跳，边抡边跳，跑着跳，前跳后跳，还会编花跳，花样可真不少。爸爸妈妈夸我跳的好。同学们，你喜欢这项课外活动吗？让咱们一块跳吧！

活动的作文篇5

　　今天，我们上了一堂活动课，老师说这节课我们可以在402教室里做游戏，我们都很高兴。

　　老师让我们玩捉迷藏，“这屋子里连桌子都没有，这捉迷藏怎么玩啊？”大家问。老师说：“这不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我们又问道。老师说：“就是把一个同学眼睛蒙上，去抓其他同学的那种啊！”我们听了，不约而同的点点头。

　　规则是这样的：以石头剪刀布决定蒙面人是谁，如果其他同学被抓住了，被抓的`同学继续做蒙面人。每人只有三次移动的机会。

　　“石头剪刀布！”，哈哈，可怜的吴良煜被选中为第一局的蒙面人。游戏开始了，我和高浩发选好了地方站立不动，吴良煜到处乱摸，走一步撞一下，我们两个捧腹大笑，糟了！吴良煜听见了我们的笑声，向这边走来。老师说只能动三次，我和高浩发就移动位置，躲到了吴良煜的后面，结果吴良煜听见了声音，一把把我抓住了！

　　这一局，我当蒙面人。一蒙上眼睛，我顿时感到一片漆黑，转了一圈都没找到人，我急中生智，大喊一声，高浩发哈哈大笑起来，我听到声音，向后一抓，就抓住了高浩发。

　　一声哨响，下课了，活动课也结束了，我多希望下节课还是活动课呀！

活动的作文篇6

　　今天是“六·一”儿童节，学校放假。一大清早，几个要好的同学就来找我，商量节日活动计划。经过一阵讨论，大家一致同意：去郊外的防洪大坝游玩，还提出了不允许家长陪同，要带一些报纸、零食和水。计划制定后，大家各自回家准备，10点集合。

　　到了10点，我们带好东西，便出发了。行进途中，大家悠然自得，边走边玩。到了大坝，我们找了一块柔软的草地，铺上了报纸，摆上了零食，便开始品尝这风味小吃。吃着吃着，赵天华“呀”地叫了一声，把大家吓了一跳，原来她坐的位置有一只大蚂蚁。“哈哈！”大家笑出声来，没想到平时风风火火，看似胆大勇敢，连大毛毛虫都敢捉的赵天华，今天不知怎么了，却被一只小小的，还没有大米粒大的蚂蚁吓到如此地步。“唉吆，蚂蚁咬人啊！”岳亮板着脸故意说了一句，赵天华一听更害怕了，吓得跑出很远。我们“哈哈”大笑，而她却“嘤嘤”地哭出声来。我走过去从地上把她扶起，牵着她手回来，并把地上的蚂蚁掸走。她一见，又开心地笑了。

　　时间过得真快，有人提出该回家了，这话刚一出口，立即被大家否决了。今天是我们孩子的节日，家长好容易同意我们出来轻松一下，又是好朋友相聚，这些朋友可以称得上“铁哥们”了，怎么能还没尽兴就分手回家呢？大家接着边吃边唠，吃饱了喝足了，大家又玩皮筋、踢键子。我们还到田地里捉虫子，那赵天华只好在原地逗着她家的`小狗。大家在春天的田野里奔跑、戏耍，笑声在田野里回荡。

　　这次活动真有趣。

活动的作文篇7

　　多姿多彩的“六一”儿童节，令我印象深刻。

　　6月1日那天，我和同学们兴奋得跳起来，并大声喊：“儿童节万岁，儿童节万岁。”接着，老师搬来一箱箱食物派给我们，然后宣布：“六一儿童节活动开始，自由活动，玩耍时要注意安全。”

　　来到游戏基地，如同月宫仙境，令我神往。华丽的装饰有彩丝带做成的蝴蝶结、五颜六色的板块字、嫦娥飞仙的海报彩云等等，闪烁的灯光围绕在绿树上，绿色的小树陪伴着小草和小花，那华丽的装饰令人叹为观止、无与伦比，那华丽的装饰犹如皇宫盛典的场面。

　　呦!游戏开始了，有贴鼻子、吹蜡烛、钓鱼，还有我最喜欢的`盲人打鼓……我排着队玩盲人打鼓，人多的排山倒海，我左拥右挤，千辛万苦，终于轮到我了，一位女老师用一块布把我的眼睛给蒙住了，拿一个鼓棒放在我手里，顿时，我眼前一片黑暗，随后，只有排着队的同学高呼着：“加油!加油!加油!”我在这震耳欲聋的声音中，打中鼓中心，老师拿过食物，掀起那块布，我睁开眼睛，老师给我赢得的奖品，再拿回鼓棒，对我说：“好样的。”接着，我还参加了贴鼻子、吹蜡烛……

　　“六一”游园活动真是多姿多彩呀!我梦寐以求下一个“六一”儿童节快点来到，我还梦想着下一次“六一”儿童节会有什么没吃过的东西，会有什么新颖的游戏玩耍。

活动的作文篇8

　　早晨，一缕缕阳光从窗外斜斜的照射到教室里来，显得格外的温暖，虽是寒冬，可教室里暖洋洋的，没有一丝寒意，难忘的主题班队活动作文。在寒冷的十二月，我们迎来了一学期一次的家长坐谈会，那天是12月10日，在坐谈会上，我们开展了“学会感恩”主题队会。

　　首先，是各小队清点人数，清完人数后，杨飘，苗正杰，宣布进入第一篇：金色童年。第一个出场的是刘思惠，她一口流利的台词赢得了满堂喝采。第二个、第三个、第四个……，终于轮到了我，我上去时，冯陶雅婧，张颖虹，邓舒航为我加油。啊这有什么办法，天不遂人愿，本来一直在心中祈祷不要轮到我，可我的照片一亮相，又不得不上去。一向胆劫的`我，心里像怀着千万只免子一般，低着头，上去了。一上去，本将台词背滚瓜乱熟倒背如流的我，一站在台上，脑子一片空白，只能随随便便的背出来，一下台，全身发热，望着爸爸，爸爸还冲我笑呢！我好不自然！冯陶雅婧还带有一丝遗憾的说：“陈效，你怎么能忘台词呢？”这时原来那些台词又出现在我的脑海中，我心想，怎么会这样呢？。第二篇：无限的爱。王文君等同学在上面哽咽了，把家长和同学的眼泪也引出来了。

　　之后，进入了洪小霁领唱，吕宜岚伴奏的：《妈妈的吻》，一幕幕场景又出现在我的眼前……祝福亲人是第三部份，尹征航等同学哭成了梨花带雨般的泪人儿，我想，她们也在回忆过去亲人给她们付出的点点滴滴吧，然后进行了感谢老师、英语剧、呼号、辅导员讲话、退旗、唱队歌等。

　　主题班会虽然结束了，通过这次班会我们每一个同学都得到了一次锻炼自己的机会，同时又是一个感谢父母亲人多年来对我们付出心血的机会。这一天——12月10日，深深印在了我的脑海中。