小学读书活动方案

时间：2024-03-18 10:10:11 许清活动我要投稿

小学读书活动方案（精选34篇）

　　为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学读书活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学读书活动方案（精选34篇）

　　小学读书活动方案 1

　　一、活动目的：

　　1、以4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

　　2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐!

　　二、活动时间:

　　4月23日到5月22日。

　　三、活动主题：

　　“爱上阅读”

　　四、活动口号：

　　1、阅读成就最美的自己

　　2、与经典为友，为人生奠基。

　　3、读好书、习美德、立良行。

　　4、用读书改变我们的生活。

　　5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　6、我读书，我成长，我快乐!

　　7、最是书香能致远。

　　五、活动对象：

　　学校全体师生

　　六、活动步骤：

　　第一阶段：准备阶段

　　1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传——“读书，开阔视野;读书，点亮智慧;读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读” (天奖老师负责)，宣传橱窗主题板报(德育处少先队负责)。

　　2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣(广播站、文学社负责)。

　　3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。(收集过程性材料)

　　4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。

　　第二阶段：活动阶段

　　1.举办启动倡议仪式(4月24星期一早会)

　　“爱上阅读”读书月启动仪式

　　2.举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗

　　利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。(404班初定13周)

　　3.开辟一个栏目

　　各班设立一个专题性阅读学习园地(走廊文化栏)，汇集学生读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏,更新时间4月23日前。

　　4.整理充实班级图书角及图书分享区

　　建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。(如遇连日雨天可以自己灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。)

　　5.召开一次主题班会

　　各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。

　　6.以年段为单位举行读书展示活动

　　一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。(镇级比赛初定于十四周)

　　二年段举行课文朗读比赛。(具体时间由年段长确定)

　　三年段举行书签制作比赛。(具体时间由年段长确定)

　　四年段举行美文诵读比赛。(具体时间由年段长确定)

　　五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。(评选文学擂主等)

　　六年段举行“颂古诗品人生”古诗词知识夺擂竞赛。(评选古诗擂主等)

　　四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。(新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定)

　　注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，微信公众号发送信息报道。

　　7.举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。(由德育少先队负责活动全程)

　　8.建立好书“交换站”。

　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　9.各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。

　　10.学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。(年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?直接看文朗读，时间控制3分钟以内。

　　第三阶段：总结表彰

　　1.开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。

　　5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。(推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。)

　　2.表彰一批“优秀图书管理员”。

　　3.读书月活动总结、颁奖活动。

　　七、活动要求：

　　1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的`读书活动。

　　2.每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

　　八、组织工作：

　　本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。

　　小学读书活动方案 2

　　一、活动的理念与主旨

　　阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”为主题的'读书活动。

　　本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参与，并做好读书笔记，最后将适时开展读书交流活动，写一份读后感。

　　二、活动的时间:

　　20xx年9月----20xx年1月

　　三、活动对象：

　　三、四、五、六年级学生

　　四、活动项目

　　(一)宣传发动(4月中旬)

　　1.印发《早读课的重要作用》，向语文教师和学生宣传阅读以及读书活动。

　　2.教师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”的活动倡议。

　　3.阅读书籍推荐(书目附后)

　　(二)组织阅读(4月下旬——12月)

　　“学生自主阅读”与“教师指导读书”活动的开展有机结合。

　　(三)“读书体会”习作活动

　　广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。

　　五、其他

　　1、“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

　　2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

　　小学读书活动方案 3

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　二、活动目标：

　　1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、实施办法：

　　1、组织领导。

　　为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

　　（1）组长：xx。

　　（2）副组长：xx。

　　（3）成员：各班班主任、语文教师。

　　2、宣传发动。

　　运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

　　①向教师宣传：

　　教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

　　②向学生宣传：

　　利用班会课发动学生参加读书活动。

　　3、活动保障。

　　（1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的`书籍为活动的顺利开展提供保障。

　　（2）建立班级图书角。

　　（3）发动学生互相换书。

　　（4）鼓励学生个人购书。

　　三、活动安排：

　　1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：

　　各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：

　　①每天花多少时间读课外书为宜？

　　②在什么地方读书？

　　③读些什么书为好？

　　④怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。

　　2、第二阶段（四至五月）：

　　为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

　　（1）清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。

　　（2）午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。

　　（3）晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

　　（4）每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。（一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

　　（5）每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。

　　（6）每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

　　为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、第三阶段（六月初）：

　　为总结评比阶段。

　　学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

　　总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。

　　小学读书活动方案 4

　　一、活动宗旨

　　深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过活动，大力推进书香班级，书香校园的建设。

　　二、活动主题

　　让读书成为一种习惯！

　　三、组织领导

　　组长：

　　组员：

　　四、具体安排

　　（一）学生活动

　　1、制定各年级经典阅读推荐书目。

　　让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。备课组适时进行读书的检查与考评，激发学生的读书热情。

　　2、继续开展阳光诵读活动。

　　以年级为单位开展，从课内和课外各选择一篇，利用集体晨会时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。诵读形式不限，可加上表演、音乐，全体语文老师参与诵读评价，诵读结束进行点评。学校信息处进行录像，在校园网开辟一个栏目进行展示。

　　3、开展班级微社团——课本剧表演社团活动。

　　要求每班根据学校的安排，到“香远楼”图书馆进行读书以及课本剧的.编排活动。师生共同改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成读者发自内心、发自兴趣的阅读。培养学生的活动、组织、创造、口语表达、舞台表演等能力，提高综合素养。以班级为单位进行排练，年级组内进行展演，推选出优胜班级参加每月一次的校级集中汇演。

　　鼓励学生“不动笔墨不读书”，做好“采蜜卡”，学期结束举行一次“采蜜卡”展评和“小书虫”（书香学生）评选活动，先由班级推荐，再由年级评选，最后学校统一制作宣传展板。

　　4、开展图书漂流活动。

　　要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

　　（二）教师活动

　　1、开放图书馆教师读书吧。

　　每天下午学校图书馆开放，没有教学任务的老师可以在读书吧徜徉，自由选择阅读书籍，静静品味。

　　2、阳光诵读活动。

　　在学生诵读过程中穿插一次语文老师的诵读展示，彰显语文教师的语言魅力，提升语文教师的人文素养。

　　3、“美文荐读”活动。

　　学校定期向老师推荐一本好书，包括专业类、休闲类、名著类等方面内容，丰厚教师积累。

　　4、教师读书征文展评。

　　学期结束举行一次“优秀读书征文”展评和“大书虫”（书香老师）评选活动，先由年级推荐，再由学校统一做成宣传展板。（既刊出文章内容，也登上老师照片及简介）

　　小学读书活动方案 5

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　二、活动目的'：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！

　　三、活动主题：

　　好书伴我成长！

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　五、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。

　　（2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。

　　（3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。

　　六、读书活动奖励措施：

　　1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。

　　2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。

　　七、本学期读书活动计划：

　　20xx年9月制定班级读书计划书。

　　20xx年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。

　　20xx年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。

　　20xx年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。

　　小学读书活动方案 6

　　一、活动目的及意义：

　　“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。

　　二、具体要求

　　㈠、教师读书活动：

　　⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。

　　⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。

　　⑶提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。

　　⑷积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

　　㈡学生读书活动：

　　1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。

　　2、班内开展“献一本看多本’’活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

　　4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的`，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

　　（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句，学写读书笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

　　（2）要求教师做到：

　　①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；

　　②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　6、语文教师上好课外阅读课。

　　（1）围绕阅读内容，备好课，上好指导课：

　　①激发兴趣

　　②读物介绍

　　③工具书使用方法指导

　　④阅读方法指导等。

　　（2）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：

　　①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。

　　②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。

　　③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。

　　7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园”。

　　8、发挥宣传窗、“沅江之星”广播站和学校网站、《沅江星芽》校刊的作用，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。

　　9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。

　　10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。

　　三、图书来源

　　1、向学校图书室借阅。

　　2、鼓励教师、学生自己购买喜爱的图书，订购报刊。

　　3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室提供（定期更新）等形式，确保书架图书不少于100本，相互交流阅读。

　　四、评价和奖励

　　1、教师在学校例会、读书交流会上进行读书心得交流，由学校评出一、二、三等奖，分别给予100元、80元、50元的奖励。

　　2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在《沅江星芽》校刊上发表。

　　小学读书活动方案 7

　　一、目标：

　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　二、活动目的：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　三、活动实施的计划

　　1、制定读书计划书：

　　（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

　　（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　（3）学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

　　2、办读书博览会：

　　（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

　　（2）每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、出读书小报：

　　（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

　　（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

　　4、建立少年小书库：

　　（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

　　（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

　　5、建立好书交换站：

　　（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。

　　（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的.活动。

　　（3）每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成较大的图书交换站和交流站。

　　6、参与读书实践活动：

　　（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

　　（2）积极参加各级读书竞赛活动。

　　7、建立读书成长册：

　　（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

　　8、读书活动管理办法：

　　（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

　　（2）每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

　　（3）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。

　　（4）每个班级每周向广播站投稿一篇。

　　（5）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。

　　小学读书活动方案 8

　　为深入推进书香校园建设，营造浓郁的校园读书氛围，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，提升全体师生文化素养。经研究，决定组织开展2018年“书香寒假”读书活动。现将有关活动事项通知如下：

　　一、活动主题

　　书香随行快乐过年

　　二、活动时间

　　20xx年2月x日至3月x日。

　　三、活动对象

　　全校师生

　　四、活动内容

　　1、“亲子阅读”优秀手抄报评选

　　1.参加对象：一、二年级全体学生及家长

　　2.展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

　　3.制作说明：

　　(1)手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。

　　(2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。

　　(3)手抄报制作要围绕学校推荐书目进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。彩色或黑白皆可。

　　(4)可以把亲子阅读的.场景拍成照片，粘贴在手抄报上。

　　4.活动要求：一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选)

　　2、“阅读好习惯”读书笔记评选

　　1.参加对象：三至五年级全体学生

　　2.展示方式：每个学生根据学校推荐书目，精读一本，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字，四、五年级不少于400个字)

　　3.活动要求：三至五年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选)

　　3、“悦读驿站”读书征文

　　1.活动主题：读教育经典，做智慧教师

　　2.参加对象：全体教师

　　3.活动要求：每位教师精读一本教育著作,撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

　　五、评选方法

　　1. 2018年春季开学初由学校组织评委对各年级优秀作品及教师读后感分别进行检查与评比，获奖作品通过学校微信公众平台进行展示。

　　2.奖项设置：

　　师生作品分别按上交作品比例设奖：一等奖40%;二等奖60%。

　　小学读书活动方案 9

　　活动目的：

　　理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　活动主题：

　　感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

　　活动时间：

　　20xx年12月

　　活动实施：

　　第一阶段：宣传准备阶段（20xx.12.1～20xx.12.5）

　　1、明确本届读书活动主题。

　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

　　第二阶段：活动实施阶段（20xx.12.8~12.31）

　　1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。（12月8日集体晨会）

　　2、分年段开展活动。

　　一年级：流动的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的'流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。（负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。）

　　二年级：快乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。（12月26日前，每班上交5张精美书签。）

　　三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）

　　五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。

　　备注：

　　1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

　　2、未尽事宜，由德育处解释。

　　小学读书活动方案 10

　　活动目的：

　　理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　活动主题：

　　感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

　　活动口号：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书

　　学海无涯——我们勤读书

　　活动时间：

　　10月~11月上旬

　　活动实施：

　　第一阶段：宣传准备阶段（9.30～10.15）

　　1、明确本届读书活动主题，活动口号。

　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

　　第二阶段：活动实施阶段（9.30～10.30）

　　1、“分享你的'快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见）

　　2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。

　　3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。

　　4、好书推荐卡

　　每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）

　　评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交）

　　5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。

　　6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。

　　备注：

　　1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

　　2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。

　　3、未尽事宜，由德育处解释。

　　小学读书活动方案 11

　　一、活动目的：

　　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、活动时间

　　4月-5月

　　四、活动领导小组：

　　组长： xxx 组员：全体语文老师

　　五、活动主题：

　　分享阅读快乐成长

　　六、营造浓浓的书香校园氛围：

　　1、启动读书活动。通过宣传标语进班级，宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书，读好书。

　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。

　　3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；学校订阅的报刊杂志。）

　　4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

　　七、读书活动的`落实

　　1、做好读书笔记簿

　　（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

　　（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

　　2、举办读书竞赛：

　　（1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

　　（2）评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。

　　（3）师、生、家长读书心得评选活动。

　　小学读书活动方案 12

　　岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下：

　　一、活动时间

　　20xx年4月—10月

　　二、活动主题

　　带着书籍去旅行

　　三、活动目的'

　　1．围绕本次读书节主题，有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境。

　　2．通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

　　3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。

　　三、领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xxx

　　四、具体活动安排

　　4月—5月：

　　1．制定“读书节”活动方案

　　2．开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。

　　3. 赏春系列活动（一）——“分享美食”手抄报评比、展示活动。

　　4. 赏春系列活动（二）—— 我画美景写生活动。

　　5．利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示。（负责人：各“悦读会”负责老师）

　　6. 组织学生参加“中国移动杯”2015年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题：（1）追忆抗战，珍惜和平；（2）学科学、爱科学、用科学；（3）读经典、学礼仪、知文明；（4）我与文明旅游同行。

　　5月——6月

　　1.开展经典古诗诵读展示。

　　2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动；主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。

　　3.开展“我绘本”活动。

　　6月—7月

　　1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。

　　2.组织参加“我爱家乡”三地（京·宁·蓉）联动中小学生诵读会。

　　3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。

　　4.评选“书香家庭”、“书香儿童”。

　　7月—8月

　　1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。

　　2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家”好书推荐活动。

　　9月—10月

　　1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动。

　　2.开展读书节活动总结。

　　小学读书活动方案 13

　　一、活动目标:

　　书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的`快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身发展奠基。我校特拟定20xx年4月为首届“书香伴我行”读书活动月。

　　二、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　三、准备工作：

　　1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。

　　2.围绕读书月各中队出一期黑板报。

　　3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。

　　4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

　　四、活动内容：

　　1.开幕式。

　　2.建立班级图书角。

　　3.小学生优秀作文评比。

　　4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。

　　5.低年级童话故事大赛。

　　6.中高年级读书笔记竞赛。

　　7.开展“书香伴我行”主题队会。（少先队检查）

　　8.举办读书手抄小报评比。

　　9.师生共读一本书；亲子共读一本书。

　　11.“书香班级”评比。

　　12.做好首届读书月总结。

　　五、宣传口号：

　　1.书籍是人类进步的阶梯。

　　2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3.读书破万卷，下笔如有神。

　　4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　5.点燃读书热情，共建书香校园。

　　6.营造书香校园，打造人文凤小。

　　7.爱读书，多读书，读好书。

　　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　9.牵手好书，亲近美文，塑美好人生。

　　10.畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

　　小学读书活动方案 14

　　一、活动目的：

　　四年级将围绕学校的`读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。

　　二、比赛时间：

　　20xx年4月

　　三、参加对象：

　　四年级各班学生

　　四、参赛地点：

　　道德讲堂

　　五、参赛内容：

　　英雄人物故事演讲比赛

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　六、比赛要求：

　　（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同。

　　（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　七、奖项设置和评奖办法：

　　本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个高分，去掉一个低分，取平均分）

　　八、比赛评分标准：

　　仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　表现技巧35％（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　其它10%（时间掌控等）

　　九、评委：

　　五年级语文老师

　　小学读书活动方案 15

　　一、活动目标

　　中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的.向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市教育局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。

　　二、活动内容

　　1.4月1日至4月27日，每天背诵三至五首诗歌。

　　学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。

　　2.4月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。

　　3.教师古诗词教学研讨活动。

　　4.总结表彰。

　　三、活动具体内容步骤安排

　　3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作教育处、语文组

　　3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明教育处、语文组

　　4月1日与家长对接《给家长一个封信》教育处

　　4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》教育处、大队部

　　4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部

　　4月5日至7日教学研讨青年教师“群文阅读”古诗词教学研讨活动教研处、语文组

　　4月10至14日第二次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档教育处、大队部

　　4月17日至21日第三次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部

　　4月24日至28日全体上交各班将《计划》全部收齐上交大队部，由大队部统一组织检查登记。教育处、大队部、语文组

　　4月28日诗词考级由学校组织专家团队进行全校诗词水平考级教育处、教研处、大队部

　　四、表彰与奖励

　　1.为考级过关的学生正式颁发湖南省“中华诗词水平鉴定”考级证书。

　　2.颁发校级“中华诗词水平鉴定”考级优秀组织班级荣誉称号。

　　小学读书活动方案 16

　　一、活动背景与目的

　　为培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣，拓宽知识视野，我们特制定四月份为小学生读书月。通过丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中体验快乐，增长知识，陶冶情操，形成良好的校园文化氛围。

　　二、活动主题

　　书香满校园，阅读伴成长

　　三、活动时间

　　XXXX年4月1日至4月30日

　　四、活动对象

　　全校小学生及教职工

　　五、活动内容

　　1. 开幕式

　　活动开始当天，举行读书月开幕式。邀请校领导发表讲话，强调读书的重要性，鼓励师生积极参与读书活动。同时，进行精彩的朗诵表演，为读书月活动拉开序幕。

　　2. 图书漂流活动

　　鼓励学生在家中挑选自己喜欢的书籍，带到学校与同学分享。设置图书漂流角，让学生自由借阅、交流心得。通过分享和交流，拓宽学生的阅读视野，增进同学之间的友谊。

　　3. 读书征文比赛

　　举办以“我最喜欢的'书”为主题的征文比赛，鼓励学生分享自己的阅读体验，表达对书籍的喜爱之情。评选出优秀作品，颁发荣誉证书和奖品，激发学生的阅读热情。

　　4. 阅读讲座与指导

　　邀请知名作家、教育专家来校举办阅读讲座，分享阅读方法和经验，指导学生如何选择合适的书籍，提高阅读效率。同时，组织教师开展阅读指导课，帮助学生掌握阅读技巧，培养良好的阅读习惯。

　　5. 亲子阅读活动

　　鼓励家长与孩子共同参与读书月活动，开展亲子阅读时光。家长陪伴孩子一起阅读，分享阅读感受，增进亲子关系。同时，组织亲子阅读分享会，让家长和孩子共同展示阅读成果。

　　六、活动宣传

　　1. 制作宣传海报和横幅，张贴在校园显眼位置，吸引师生关注。

　　2. 利用学校广播、微信公众号等渠道，定期发布读书月活动信息，提高活动知名度。

　　3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。

　　七、活动总结与表彰

　　1. 在读书月活动结束后，组织教师进行活动总结，梳理活动成果与不足，为今后的读书活动提供借鉴。

　　2. 举办读书月活动总结表彰大会，对在各项活动中表现优秀的个人和集体进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励更多学生积极参与阅读活动。

　　八、活动预期效果

　　通过本次读书月活动，我们期望达到以下效果：

　　1. 提高小学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，丰富知识储备。

　　2. 增进学生之间的交流与分享，促进校园文化氛围的形成。

　　3. 增进家长与孩子之间的亲子关系，让家长更加重视孩子的阅读教育。

　　4. 提升学校整体阅读水平，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才奠定坚实基础。

　　让我们共同期待这次充满书香气息的读书月活动，为小学生们带来一个难忘的阅读体验！

　　小学读书活动方案 17

　　一、活动背景

　　为了培养小学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力和阅读兴趣，我校决定举办小学生读书月活动。本次活动旨在引导学生们热爱阅读，丰富课余生活，开阔视野，提高综合素质。

　　二、活动目标

　　1、激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

　　2、提高小学生的阅读能力和阅读理解能力。

　　3、增进同学们之间的友谊，营造浓厚的阅读氛围。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、活动对象

　　全校小学生

　　五、活动内容

　　1、读书推荐会

　　各班级组织读书推荐会，由同学们轮流上台推荐自己喜欢的书籍，并分享阅读心得。通过互相推荐，引导学生们发现更多优秀的读物。

　　2、读书征文比赛

　　组织全校范围内的读书征文比赛，鼓励学生们围绕所读书籍撰写读后感、故事续写等文章。通过比赛，激发学生们的创作热情，提高写作能力。

　　3、亲子共读活动

　　邀请家长参与亲子共读活动，与孩子们一起阅读、讨论书籍内容。通过亲子共读，增进家长与孩子之间的情感交流，共同享受阅读的乐趣。

　　4、读书分享会

　　在读书月期间，组织全校性的读书分享会，邀请优秀学生代表上台分享自己的阅读经历和收获。通过分享，让同学们相互学习、共同进步。

　　5、优秀阅读之星评选

　　根据学生们在读书月期间的阅读表现、征文比赛成绩等，评选出优秀阅读之星，并予以表彰。通过评选，树立榜样，激励更多学生积极参与阅读活动。

　　六、活动宣传

　　1、利用校园广播、宣传栏等渠道，提前宣传读书月活动的相关信息，吸引学生们的关注。

　　2、制作精美的海报和宣传单，张贴在校园显眼位置，进一步营造浓厚的`阅读氛围。

　　七、活动总结

　　活动结束后，组织相关人员进行活动总结，梳理活动成果和不足，为后续的阅读活动提供经验和借鉴。同时，将优秀征文、分享内容等整理成册，作为校园文化建设的宝贵财富。

　　八、注意事项

　　1、在活动过程中，要确保学生们的安全，避免发生意外事故。

　　2、要注重活动的实效性，确保每项活动都能真正起到提高学生阅读能力和阅读兴趣的作用。

　　3、要关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极参与各项活动，让每个学生都能在活动中有所收获。

　　小学读书活动方案 18

　　一、活动目的`：

　　为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。

　　三、活动对象：

　　二年级全体学生

　　四、比赛要求：

　　手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

　　五、参赛形式：

　　（一）以个人或小团体（多3人）为单位，进行参赛。

　　（二）每班交作品10份。

　　六、版面要求：

　　（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　　（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

　　（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。

　　七、评比标准：

　　（一）突出主题，弘扬主旋律。

　　（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。

　　小学读书活动方案 19

　　为促进学校文化建设，进一步提高教师作为文化人的素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定长江小学“营造书香校园”活动方案如下：

　　一、活动宗旨

　　创建学习型组织，促进可持续发展。

　　二、活动目标

　　通过营造书香校园，使广大教师内强素质，外树形象，言传身教，为人师表。使广大学生拓展知识视野，形成良好的学习习惯，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

　　1、紧密结合教师专业发展和学习型组织建设，为教师读书搭建好平台，组织开展教师读书沙龙活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味。

　　2、开展“五个一”为主要形式的学生读书活动，使学生养成自觉读书的良好习惯，并形成一定的读书学习能力。

　　三、实施办法

　　1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。

　　以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。

　　2、改善读书条件，搭建读书平台。

　　学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。

　　（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《给教师的100条新建议》、《陶行知教育文集》。下学期必读书目为苏霍姆林斯基的《给教师的.建议》，选读书目为《人性的弱点》（卡耐基）、《学校里老师不教的50件事》（中谷彰宏）。

　　（2）创新读书形式。学校利用教师论坛、教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动。

　　（3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

　　（4）把读书所获与自己的.教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

　　3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，要求各小组对一学期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。

　　4、组织落实学生读书活动，以开展“五个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。

　　每天一诵，利用20分钟晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。

　　每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会；

　　每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理；

　　每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放；

　　学期一展，定于每学期末，由学校组织，以多种形式展示读书成果。

　　学校将此项工作纳入教师目标管理，并及时进行指导、检查，使读书活动落在实处，办出实效。班主任要制定本班的学生读书计划，并按照学校要求做好组织落实。

　　四、组织和制度保障

　　1、成立读书活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　2、经费保障及沟通

　　学校采用财经投入、教师自筹以及和相关单位协调等办法解决书的问题，为读书提供保障，确保活动顺利开展。

　　3、完善制度，精心组织

　　学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。

　　4、加强指导，定期检查

　　学校对教师读书活动中遇到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查），注重读书实效，避免走过场，搞形式。每学期末要组织开展汇报活动。通过读书，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，写出一篇不少于1000字的读书心得，每学期至少一篇。

　　读书笔记具体要求：

　　第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。

　　第二，对书的章架结构应有所体现。

　　第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。

　　第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

　　第五，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

　　加强学以致用，要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育，切实做到优化教育教学过程从而达到提高教育教学质量的根本目的。

　　5、有机结合，减轻负担

　　将读书活动与校本培训活动相结合，与课题研究相结合，与教师专业发展相结合，与现代信息技术教育相结合，……通过有机结合把读书活动变成一种乐趣，享受学习的快乐，让书香浸润成长。

　　小学读书活动方案 20

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

　　二、活动目的

　　1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。

　　4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。

　　三、活动主题：

　　与经典为友，为人生奠基

　　四、活动口号：

　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长

　　五、活动对象：

　　学校全体学生、教师

　　六、活动组织：

　　成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。

　　活动领导小组：

　　组长：赵xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　七、活动安排

　　第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)

　　（1）拟定活动方案。

　　（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）

　　（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾xx）

　　（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）

　　（5）确定教师阅读书目。（顾xx、xxx）

　　第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）

　　1．启动仪式。

　　（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾xx）

　　（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，xx）

　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的`读书氛围。（各班班主任）

　　（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）

　　（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。

　　第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)

　　学生读书活动：

　　活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）

　　活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶x负责，个人比赛由陆雅芳负责。）

　　活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周xx、王xx负责）

　　活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王xx负责活动协调）

　　活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾xx、周xx）

　　活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）

　　活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄xx、王xx负责评比工作）

　　活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）

　　教师读书活动：

　　认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。

　　家庭读书活动：

　　建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读

　　第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日)

　　1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。

　　2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。

　　3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。

　　活动要求：

　　1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

　　小学读书活动方案 21

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的'读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：

　　我读书、我快乐、我成长

　　与书同行，收获林小满园书香

　　读一本好书，交一个朋友。

　　让读书成为习惯；

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

　　营造书香校园，打造人文东小。

　　多读书，读好书，会读书

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　四、活动时间:

　　20xx年１1月10日----20xx年元月1日

　　五、活动内容及安排：

　　（一）日常活动安排

　　1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　　2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

　　3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

　　４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

　　5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

　　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

　　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指

　　导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）

　　（二）展示阶段

　　１、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。

　　２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

　　3、表彰活动

　　（1）评选“个人最佳书签奖”；

　　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

　　（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）

　　（４）评选“集体诵读奖”；

　　（５）评选书香班级奖。

　　小学读书活动方案 22

　　一、活动目的

　　1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。

　　2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

　　3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。

　　4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。

　　二、指导思想

　　书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的.精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的'能力，造就未来高素质人才！

　　三、活动对象

　　全班学生

　　四、活动口号

　　品书香之气，铺人生之路。

　　五、活动安排

　　（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育

　　1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。

　　（二）、第二阶段：读前准备、制定计划

　　1、制定读书计划书

　　（1）个人阅读计划书

　　a、内容

　　学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

　　b、时间

　　通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

　　（2）班级阅读计划书

　　a、内容

　　每周学习诵读两首古诗

　　b、时间

　　通常利用课前两分钟

　　2、营造良好的读书氛围

　　（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。

　　（2）、建立班级读书角

　　a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

　　b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

　　c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。

　　d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。

　　（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

　　（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查

　　1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

　　2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。

　　3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。

　　4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

　　6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。

　　六、活动要求

　　1、教师应强阅读指导。

　　(1)、帮助学生选择合适的书籍。

　　（2）、协助学生制定阅读的序列。

　　（3）、交给学生正确的阅读方法。

　　（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

　　2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

　　3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。

　　小学读书活动方案 23

　　一、活动目标

　　通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的`好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动对象

　　1—6年级24个班级

　　三、活动时间、地点

　　活动时间：xx年11月26日下午

　　活动地点：各班教室

　　四、评分标准

　　1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

　　2、看学生的.读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）

　　3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）

　　4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）

　　5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）

　　五、评委选定：

　　各年级语文教师。

　　六、活动流程

　　1、1：40

　　召开评委会，宣布评价办法。

　　2、2：00

　　活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始，低段从3.1班开始。

　　3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

　　七、保障措施

　　各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。

　　小学读书活动方案 24

　　一、活动宗旨

　　通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

　　二、活动主题

　　“我与好书为伴，弘扬红船精神”

　　三、活动时间

　　xx年10-12月

　　四、活动组织

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段

　　1.氛围营造【总务处负责】

　　校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

　　每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。

　　2.读书倡议【教科室负责】

　　10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

　　3.指定阅读时间【教科室负责检查】

　　每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

　　4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

　　5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】

　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。

　　6.好书推荐【教科室负责】

　　将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

　　7.家校联动【教导处】

　　开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

　　（二）实施过程

　　诵读篇

　　1. 经典国学引领：

　　合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。

　　2. 经典诵读积累：

　　小古文

　　考核规定篇目

　　以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

　　我与名家面对面专题讲座

　　四至六年级每班十名学生

　　校长室

　　备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。

　　具体安排：

　　1. 参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

　　由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。

　　2. 校园读书征文评比

　　参与对象：三至六年级各班

　　活动时间：xx.9.28-10.10

　　征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神

　　活动方案详见教科室此前发布的通知。

　　3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

　　此项活动具体安排详见德育处发布的方案。

　　4. 书香教室、图书角布置检查

　　检查时间：xx年11月6日（周五）中午12点

　　检查内容：重点检查图书角的`图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。

　　检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

　　5. 情景朗读比赛

　　参与对象：一-二年级各班

　　比赛时间：11月21日中午12点至班队课

　　活动要求：

　　在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　6. 自编绘本设计大赛

　　参与对象：三-四年级各班

　　活动安排及要求：

　　绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的`基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

　　截止时间：11月23日

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　7. 好书推荐会

　　参与对象：五-六年级各班

　　活动安排及要求：

　　在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。

　　要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　8. 我与名家面对面专题讲座

　　具体时间及安排见届时校园网通知

　　1.各类评比成果时间为xx年1月至12月。

　　2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。

　　具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。

　　（三）总结表彰

　　20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。

　　小学读书活动方案 25

　　一、指导思想：

　　为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、活动主题：

　　建书香校园，树纯真心灵

　　三、活动时间：

　　20xx年3月23日至4月23日

　　四、参与对象：

　　坡头寄宿制小学全体师生

　　五、宣传口号：

　　（供各班参考）

　　1、我阅读，我快乐。

　　2、让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　3、读书好，读好书，好读书。

　　4、腹有诗书气自华。

　　5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　6、创建书香校园，享受快乐童年。

　　7、我阅读我进步

　　六、活动内容：

　　开展七个一活动：

　　1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。

　　2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)

　　3、开办一次读书展示活动。（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级读书成长册）

　　4、“讲故事、颂古诗”比赛。

　　5、“我最喜欢的书”征文比赛。

　　6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。

　　7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。

　　七、具体安排：

　　一、筹备发动阶段（3月23日—3月30日）

　　1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。

　　2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。）

　　3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。

　　二、活动开展阶段

　　活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。（3月26日下午班队会）

　　活动二：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)

　　以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的`，可以摘录最美或最有意义的'名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。

　　材料要求：纸质、尺寸一般为A4。请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份，请于4月10日前送政教处。

　　活动三：开办一次读书展示活动。（4月23日下午2节课后）

　　展示内容：

　　1——6年级展示设计的书签；

　　3——4年级展示读书卡或者读书小报；

　　5——6年级展示读书成长册（读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等）

　　展出及参观要求：

　　每班展出至少20份（本）书签（读书卡或者报纸、读书成长册），要求美观大方，图文并茂，（读书成长册有摘抄也要有读后感）全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。由读书节活动领导小组的成员担任评委。

　　活动四：建立“好书交换站”（教研组长、班主任负责）在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

　　活动五：“讲故事、颂古诗”比赛

　　故事大王比赛(1----3年级)（4月17日)（政教处；语文组负责）

　　古诗词诵读赛（4—6年级）(4月20日)（政教处；语文组负责）

　　活动六：“我最喜欢的书”征文（3---6年级）(4月23日)（语文组负责）

　　活动七：建立班级“小书库”、家庭“小书库”。开展与父母共读一本书活动；开展一次亲子读书活动（语文组负责组织）。

　　三、读书评比阶段

　　1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。

　　（1）参加对象：以班级为单位全体学生参与

　　（2）时间：4月17日（下午3：40分）

　　（3）比赛要求：学生参与面广；形式不限（读、说、唱、快板、演等配音，道具、服装等）；时限5—8分钟。

　　（4）主要内容：一至三年级寓言故事、童话等；四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。

　　2、读书小博士评选；“书香班级”验收评比。

　　（1）开展争当读书“小博士”活动，结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。4月23“讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。

　　（2）评选6个“书香班级”（常规读书活动抽查和各项活动总分累计）

　　组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。(要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。)

　　（3）要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。（根据调查学生的知晓率、学生看书情况）

　　检查落实：（1）检查早读各班读书情况。（2）班队会检查、读书展示活动评比。（3）不定期抽查。

　　4、读书节读书活动成果展示。（4月23日）

　　展示内容：1至6年级展示设计的书签；3至4年级展示读书卡或读书小报。5至6年级展示读书成长册。

　　八、参赛规则

　　1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；

　　2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；

　　九、活动要求：

　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，老师用行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

　　（2）在课程安排上做文章。每周在学校安排的国学经典课上，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

　　（3）在闲散时间上做文章。早读为规定的古诗文诵读时间。

　　（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来；

　　4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导；

　　5、学校图书室、阅览室向教师、学生开放，积极鼓励学生在活动时间去借阅图书、读书；

　　6、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　小学读书活动方案 26

　　指导思想

　　为弘扬中华民族的传统文化，不断深入实施素质教育，丰富学生的课余生活，提高学生的诵读水平，培养孩子们的阅读习惯。学校决定举办读书节活动，活动旨在激发学生对中华经典诗文的兴趣与热情，继承优秀文化精华。让每一个孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　活动目标

　　1、营造学习古诗的`良好氛围，提高古诗欣赏能力。

　　2、引领学生诵读中华经典诗歌，通过诵读和情景演绎，提高学生口头表达能力、诵读与理解、诵读与运用等综合能力和素养。

　　3、通过诵读，发掘学生的思维智慧，继承中华优秀文化精华，丰富学生的语言储备，促使学生在识字、阅读、记诵、想象、创造等方面的能力有一定的进步和提升。

　　4、通过开展活动，引导孩子、家长一同参与学习经典诗词的活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级、阅读型家庭的建设。

　　活动主题

　　童心里的诗篇

　　活动安排

　　1、活动筹备：3月30日—4月3日。

　　2、活动时间：4月6日—4月17日。

　　3、营造氛围：网上升旗仪式宣传活动，学校、班级群布置各项工作，开展主题班会课，微信推送各项活动内容。

　　活动内容

　　1、读书节启动仪式

　　时间：20xx年4月6日升旗仪式。

　　目的：宣传读书节活动方案，倡议同学们积极参与各项活动。

　　对象：全校

　　2、古诗推荐

　　学校推荐：20xx年4月1日——4月10日。学校以微信的形式向全校同学推荐中华优秀诗词。

　　学生推荐：4月6日后，学生推荐古诗词，每班择优上交3份（电子版），写明诗名、作者、诗的内容、推荐理由、推荐人班级及姓名，用于后期学校微信推送。

　　3、读诗歌交流

　　（1）主题班会课

　　时间：20xx年4月17日（周五）班会课

　　目的：通过主题队课引领学生诵读、赏析中华经典诗歌，引导同学之间推荐经典诗歌，让学生在诗歌诵读中明理，在明理中导行，促进自我发展。

　　主题：童心里的诗篇

　　对象：全校

　　地点：各班网络课堂

　　要求：班会课主题鲜明、有成效。

　　班会活动方案、活动照片上传。

　　（2）亲子阅读

　　目的：亲子共读诗歌，带动家长共同关注孩子的读书习惯。

　　对象：一、二年级

　　要求：全员参与，摘抄一首诗，并进行创意设计(根据诗意，绘画创作)，每班择优推荐5份，4月13日前上交，学校微信推送展示。

　　（3）小报制作

　　目的：制作以诗歌为主题的小报（电子或手写、剪贴均可）。

　　时间：20xx年4月10日之前上交。

　　对象：三、四年级的学生

　　要求：每班择优上交5份，学校微信推送展示。

　　（4）古诗今写

　　目的：学习古诗，理解古诗，将古诗改写成现代文。

　　时间：20xx年4月15日之前上交。

　　对象：全体五年级学生

　　要求：每班择优上交5份，学校微信推送展示。

　　4、学唱古诗

　　（1）4月6日起，学校向每个年级推荐2—3首古诗吟唱歌曲，学生听歌曲，学古诗。

　　（2）学生挑选喜欢的古诗，学唱古诗歌曲，提高欣赏古诗的能力。4月17日前，每班上交2个音频文件。

　　总结表彰

　　时间：待定

　　地点：待定

　　内容：1、各类活动奖项颁奖

　　2、活动总结

　　小学读书活动方案 27

　　一、活动宗旨

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第xx届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标

　　通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。

　　三、活动主题

　　浸润书香，幸福成长

　　四、活动对象

　　全体师生

　　五、活动组织

　　校长室、教导处、德育处、少先队

　　六、活动时间

　　12月1日——12月30日

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：宣传启动阶段（11月29日——11月30日）

　　1、在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。

　　2、发布阅读书目。教师必读书目《教育就是唤醒》，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。

　　3、各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或微信小程序或钉钉群或亲子共读图片。

　　4、读书节开幕式（12月1日）

　　第二阶段：活动实施阶段（12月1日——12月25日）

　　教师读书系列活动

　　1、阅读时间与书目

　　教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《教育就是唤醒》；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。

　　2、阅读具体要求

　　全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励40岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的'文章。

　　3、教研组主题沙龙活动。

　　教研组内召开阅读主题沙龙活动。

　　责任人：毕肖雪xx

　　学生读书系列活动

　　1、开展“我和父母共读书”活动

　　责任人：班主任

　　2、营造良好的家庭阅读环境

　　倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。

　　3、开展中华古诗诵背活动

　　责任人：班主任

　　4、早读课、课前三分钟诵读美文。

　　12月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（各班语文老师负责）。

　　5、低段自制书签活动

　　责任人：xx

　　由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五张。

　　（班级征集截止日期：12月23日）

　　6、中段阅读手抄报评比

　　责任人：xx

　　同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。每班择优交5张优秀作品。（班级征集截止日期：12月23日）

　　7、高段读书征文活动

　　责任人：xx

　　每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比后每班推荐4篇上交德育处评比（统一用400字作文稿纸誊写后上交）

　　（班级征集截止日期：12月23日）

　　8、每班出一期以“读书”为主题的黑板报。

　　责任人：xx

　　9、美文诗歌诵读活动。

　　责任人：xx

　　每班选送2至3个美文诗歌诵读节目，建议教师与学生共同参与朗诵，时间不超过5分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意境美，届时学校安排至大课间或广播室诵读。

　　第三阶段：总结表彰阶段（12月27——12月30日）

　　1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。

　　2、“手抄报”活动，评选出“最佳小能手”。

　　3、读书征文比赛，评选“读书之星”。

　　4、黑板报评比活动，评选出“创意黑板报”。

　　5、教研组沙龙展示活动。

　　小学读书活动方案 28

　　一、指导思想

　　为全力打造xx小学“美善书香校园”，进一步拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生在读书中感受阅读的快乐，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，我校决定开展创建“书香校园”的读书活动。通过此项活动，深入实施素质教育，走内涵发展之路，不断提升师生阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动主题：

　　经典永流传，书香伴成长

　　三、活动时间：

　　4月—5月

　　四、活动对象：

　　全体师生

　　五、活动内容及时间安排：

　　六、活动要求：

　　1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的`爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　2、每个班级要制订相应的读书活动计划，午读时间不得讲题、写作业，第7、8、9三周数学老师不参午读，一律用来阅读课外书籍或朗读英语，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用课余时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，使用好校共读书，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校“读书节”活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

　　4、请班主任积极倡导班级家长与学生进行亲子共读，积极参加“xx小学书香家庭”评选活动。

　　小学读书活动方案 29

　　莎士比亚曾经说过：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为更好地提升同学们的文化素养，丰富同学们的线上文化生活，4月23日，在第xx个“世界读书日”来临之际，学校决定以网络为平台举办以“快乐阅读”为主题的线下阅读网络展示活动。

　　活动时间

　　4月23日—5月23日

　　活动对象

　　1——6年级全体同学

　　活动内容

　　读书月期间，学校将要开展的一系列阅读体验活动，希望大家积极参与活动，踏上文化之旅，寻找阅读之美。

　　1、30天阅读打卡挑战赛

　　每天坚持阅读或背诵本册语文课文30分钟。每天22点前，把读书小视频或读书照片发到家长朋友圈，并写明“xx小学30天阅读打卡挑战赛XXX同学读《XXX》，第X天，30分钟。让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯！”，截屏发到班级微信群，班主任老师做好统计工作。坚持30天的同学获得“阅读小冠军”称号，不能补打卡。

　　2、“我读，你听”朗读挑战赛

　　“朗读属于每一个人”，每个人都有独特的`嗓音，都有属于自己的故事。线上朗读者活动，结合个人成长，情感体验和故事背景，在本学期语文课文中选取你最喜欢的课文全篇或段落，用最平实的情感读出文字背后的价值，让倾听者共同聆听你的故事，体验百味人生。上交作品要求拍摄视频时间不超过3分钟，穿校服戴红领巾，可以配背景音乐，横拍，以视频方式上交进行班级评选，每班根据情况评选优胜者获得“优秀朗读者”称号，并有机会在学校微信公众平台展示。

　　活动要求

　　1、各年级长负责本年级的协调工作，具体开展以本方案为指导的本年级读书活动，及后期奖项评选工作。每个年级评选“书香班级”两个。

　　2、各班主任提前以班队会形式安排各班的具体活动要求及选取活动后期参与各项比赛人员花名。

　　3、本活动结束后在学校微信公众号以年级组为单位进行读书成果展示。

　　小学读书活动方案 30

　　一、指导思想

　　为了引导学生养成良好的读书习惯，丰富同学们线上学习后的居家生活，助力学生身心健康成长，学校决定开展第xx届“春之韵”读书月活动。活动主题“xxxx，悦读童年”，通过活动旨在让每一位师生以书为友，读做结合，读行合一；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受书香的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目的

　　通过读书月系列活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　切实推进我校素质教育，努力加快“书香校园”“书香家庭”的建设步伐。营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，学习型家庭，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　将读书与xx实际相结合。充分利用身边图书资源，有效依托网络学习平台，在积极参与xx的同时，使广大师生在活动中积累知识，拓宽视野，提高综合能力，为终生学习发展奠基。

　　三、活动主题：

　　xxxx，悦读童年

　　四、活动口号：

　　阅读，与书同行；悦读，与书为友。

　　爱读书，读好书，善读书。

　　知书达理，明理向善，文明和谐。

　　与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　遨游书海，润泽心灵。

　　五、活动对象：

　　一至六年级全体师生

　　六、活动措施：

　　营造书香浓郁的读书氛围。利用班级Q群或微信圈向家长宣传读书月活动，让整个家庭充满浓浓的书香味。

　　利用学校微信平台进行本学期必读书目及选读书目的推送，激发学生的阅读兴趣。

　　抓好线上教学利用每天早读前半小时进行校本教材和经典篇目的诵读，提升学生的语文素养。

　　确保每天布置阅读作业半小时。倡导亲子共读，师生共读。

　　扎实做好“七彩幸福课”的录制、推送、阅读、共享的工作。

　　年级组结合活动主题，创造性地开展本组读书月的工作。（各年级组负责本组活动的简报撰写）

　　七、活动时间：

　　20xx年4月1日——4月30日

　　八、活动步骤（分三个阶段）：

　　第一阶段：准备阶段(4月1日——4月8日)

　　以年级为单位策划读书月主题活动。

　　制定学校读书月活动方案。

　　以微信平台推送必读书目，选读书目。

　　第二阶段：活动阶段(4月9日——4月28日)

　　（一）

　　诵经典传美德(一年级)

　　通过对国学经典的诵读，了解传统文化，洗礼思想，激发学生学习千年历史文化的浓厚兴趣，积极传承民族美德，做知行合一好少年。

　　措施：

　　1、以《经典诵读》为基础，利用早读、课前、路队时间背诵，感受美德力量。

　　2、各班级利用晨读时间组织“诵经典朗读赛”，以照片、音频形式记录学生成长过程。

　　3、鼓励背诵经典诗文，讲述“你”知道的`美德故事，以手抄报的形式呈现，汇总整理后，班级进行开展故事会“感动我的美德故事”。

　　（二）

　　读美文绘童心(二年级)

　　通过读书月活动的开展营造浓厚的读书氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，享受读书的乐趣，使学生充分感受祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。

　　措施：

　　1、结合教材单元教学主题，以及读书月主题，鼓励学生背诵、朗诵古今中外美篇，举办线上美文朗读比赛，教师点评、奖励。

　　2、制作绘本、书签、手抄小报等，用多元的方式表达自己阅读感受，增加阅读趣味。

　　（三）

　　人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。(三年级)

　　营造良好的课外阅读氛围，让学生在读书的实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，体验读书的快乐。

　　措施：

　　1、确定班级读书口号。

　　2、每天晨读前利用10分钟分享自己的读书感受，每天课后半小时阅读时间。

　　3、利用阅读课开展”共读一本书”活动，并通过读书交流活动，故事分享等活动评选读书达人。

　　(四)

　　走近科学小品文，学科学，爱科学(四年级)

　　推荐科普读物激发学生阅读兴趣，初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动，了解阅读世界里的奥秘，乐于分享阅读感受。

　　措施：

　　1、阅读推荐科普阅读书目，与同学分享阅读感受，进一步激发阅读兴趣。

　　2、制作阅读记录卡。

　　(五)

　　读古典名著，品百味人生(五年级)

　　开展阅读古典名著的活动，激发学生的阅读兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力，并在阅读中初步感受古典名著的文体特点、语言特点，学习阅读古典名著的基本方法。

　　措施：

　　1、制定一份阅读计划表。

　　2、做好阅读记录，制作阅读收获卡。如：取经路线图、故事情节的思维导图、人物档案、兵器谱等。

　　3、品读精彩故事，并讲一讲。

　　(六)

　　诗歌浸润心田，营造书香校园(六年级)

　　鼓励学生通过搜集、整理资料、加工取舍信息的方式，用诗歌的形式表达内心的真实感受，培养学生的家国情怀。

　　措施：通过看电视新闻、媒体报道、阅读报刊、杂志等方式，了解xx，以诗歌的形式，表达自己内心的感动。

　　第三阶段：总结阶段(4月29月——30日)

　　以年级组为单位进行评比。设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。教学处将组织“书香班级”“书香家庭”“书香好儿童”的评选活动。(每个年级评选一个“书香班级”，每个班选送一个“书香家庭”一个“书香好儿童”)

　　“最美小报”交流展阅。

　　评选“朗读新星”。

　　“小小诗人”评选。

　　“书香班级”“书香家庭”“书香好儿童”的评选。

　　九、组织工作：

　　教导处、教科室、语文教研组

　　小学读书活动方案 31

　　一年之计在于春，在这春暖花开、生机勃勃的季节，我们迎来了xx小学第xx届读书节，让我们一起开启新学期的读书之旅。

　　活动目的

　　贯彻落实教育部“五项管理”规定及“双减”政策精神，进一步营造浓郁的读书氛围，提升全体师生及家长的阅读热情，提升“书香校园”的品位，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

　　活动主题

　　沐浴书香阅读悦美

　　活动时间

　　20xx年3月10日—4月23日

　　活动内容

　　活动之一：亲子共读（3月10日—4月20日）

　　参加年级：1—6年级

　　要求：自3月10日开始，家长和孩子一起参与为期一个多月的亲子共读。

　　活动之二：创意书签展

　　参加年级：1—6年级

　　要求：孩子们可以充分发挥自己的聪明才智，把自己喜爱的书和极富特色的图案巧妙地进行加工、设计在自己的创意书签上，4月20日每班挑选2个参加全校的比赛。

　　活动之三：手绘绘本故事

　　参加年级：1—6年级

　　要求：学生可以利用周末，模仿自己喜欢的某本或多本绘本的特点，自己进行创编，4月20日每班挑选2个参加全校的比赛。

　　活动之四：讲故事比赛

　　参加年级：1—2年级

　　要求：内容自愿选取，只要是自己喜欢的故事均可，4月21日每班挑选1人参加全校的比赛。

　　活动之五：经典美文朗诵比赛

　　参加年级：3—4年级

　　要求：内容自愿选取，只要是自己喜欢的经典美文均可，4月21日，每班挑选1人参加全校的比赛。

　　活动之六：读书演讲比赛

　　参加年级：5—6年级

　　要求：内容自愿选取，只要是自己喜欢的读书演讲均可，4月21日，每班挑选1人参加全校的比赛。

　　活动之七：诗词大会

　　参加年级：3—6年级

　　要求：背诵内容是小学生古诗文，4月21日，每班挑选1人参加全校的`比赛。

　　活动之八：学生读书感悟分享

　　参加年级：3—6年级

　　要求：分享内容是各年级共读书，也就是“快乐读书吧”中要求阅读的书籍，4月20日，欢迎孩子们以灵活多样的形式给大家分享展示。

　　活动之九：教师读书分享会（4月20日）

　　参加人员：全体教师

　　要求：以各教研组为单位，选取对自己的教学活动或班级管理有益的好书一读再读，4月20日，把自己的读后感悟分享出来。

　　请年级主任和教研组长经常在组内提醒，读书节活动结束，学校评出“书香家庭”、“读书之星”、“书香教师”、“书香班级”等奖项。

　　读书节活动，炫出你的激情和精彩，加油！

　　小学读书活动方案 32

　　“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。20xx年4月23日是第xx个“世界读书日”。

　　古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围，激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书，爱读书，乐读书，徜徉在书海中成长，结合我校实际，特制定《xx市xx小学第xx个世界读书日活动方案》。

　　一、活动主题

　　亲子共读书，好书伴成长

　　二、活动对象

　　xx市xx小学全体师生及家长

　　三、活动时间

　　20xx年4月15日——20xx年5月15日

　　四、活动目的

　　1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

　　2、实现从“阅读”到“悦读”。

　　3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。

　　4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。

　　五、活动步骤

　　第一阶段：活动策划(4月上旬)

　　1、制订世界读书日活动方案，发动宣传，转发“xx市xx小学世界读书日倡议书。

　　2、将推荐书目发给学生。

　　3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。

　　第二阶段：组织实施(4月中下旬)

　　1、定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。

　　2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

　　3、开展班级读书角和好书交流活动。

　　4、在班级内组织有关读书的`主题班队会。

　　5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存，自由摘抄、积累大本营等。

　　(1)参加年级：一年级、二年级、三年级。

　　(2)比赛时间：各年级语文老师自主安排。

　　(3)评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖5名。

　　(4)成果展示：照片张贴在“学习园地”上，并转发在班级群里。

　　5、开展同读一本书活动，举行一次作文竞赛。

　　(1)作品上交时间：即日起至5月5日止。

　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级：四年级、五年级、六年级。

　　(4)比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。

　　(5)评奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名。

　　第三阶段：总结表彰(5月中旬)

　　1、举行表彰活动。

　　2、总结这次活动，将资料整理归档。

　　活动倡议书

　　倡议同学们

　　1、坚持阅读，每天抽30-60分钟静心阅读，懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。

　　2、以家庭为单位“小手拉大手”，倡议同学们与家人同读一本书、同演一故事、同诵一人物。

　　3、分享阅读体会，倡议同学们积极书写读书笔记，与家人、朋友分享自己喜爱的书籍、故事。

　　4、听故事，温经典，倡议同学们积极听故事、温经典，致敬革命先烈，传承红色基因。

　　倡议家长们

　　1、每天抽出30-60分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

　　2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。

　　3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。

　　4、积极参与学校开展的读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。

　　倡议老师们

　　1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。

　　2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。

　　3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

　　4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。

　　小学读书活动方案 33

　　一、指导思想

　　书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯！为了拓宽学生的知识面，经过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想！

　　二、活动主题

　　春风习习书声琅琅

　　三、活动时间

　　20xx年4月20日—5月6月

　　四、参加对象

　　全体师生及家长

　　六、活动内容与形式

　　（一）学生阅读

　　低段：亲子共读，绘本有声

　　有人说世间最美好的阅读，便是亲子阅读。读书节期间，孩子们和爸爸妈妈每天坚持绘本阅读，挑选最喜欢的`一本绘本，录制亲子阅读视频。

　　具体要求：

　　1、鼓励家长将亲子阅读的照片、视频等在班级群里分享。

　　2、每班提交2个高质量的亲子阅读视频。

　　中段：好书美文，朗读共赏

　　古人云：“开卷有益”。读书节期间，每天坚持阅读，可以阅读一整本书，也可阅读一篇文章、一篇公众号，甚至是一篇课文，读自己所喜。选择其中最打动你的一篇文章或者一段话制作一张读书简报（A4）

　　具体要求：

　　1、鼓励家长将学生阅读的照片、视频等在班级群里分享。

　　2、每班提交5张读书简报。

　　高段：与诗有约，为你诵读

　　诗是生活大海的闪光。有生活的地方，就有诗的歌唱。读书节期间，每天读一首自己喜欢的诗歌，古诗、现代诗均可。然后，选择自己最喜欢的一首诗，写一写自己的阅读感悟。

　　具体要求：

　　1、鼓励家长将学生阅读的照片、视频等在班级群里分享。

　　2、每班提交2条高质量的学生朗读的音频，音频内容包含诗歌和阅读感悟两个部分。

　　（二）教师阅读

　　1、全校教师阅读《时节之美》

　　2、全体教师用水彩创作春分、清明、谷雨三个节气，风采美术教育工作录制微课进行水彩创作指导。

　　具体安排为：语文组——春分曾繁峰

　　数学组——清明彭娇杜敏

　　综合组——谷雨苏玲谭佳

　　（三）家长阅读

　　没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。30多年来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。所以我们强烈推荐家长阅读美国著名作家简尼而森的《正面管教》。

　　在这个特殊的读书节，我们期待每一个学生，每一位老师，每一位家长都能行走在与阅读的路上，做爱阅读的东风人！

　　小学读书活动方案 34

　　为进一步倡导和推广“全民阅读”的理念，引导少年儿童提升阅读素养和能力，拓展面向少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，我校将围绕“书香助力成长，阅读通达未来”主题在全校师生、家长中开展系列活动，通过形式多样、内容丰富的线上和线下活动，鼓励我校学生通过阅读来发现感人肺腑的故事，感受身边的温暖，不断提高精神“免疫力”，以期点亮未来，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

　　活动主题：

　　书香助力成长，阅读通达未来

　　活动目标

　　1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。

　　2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

　　3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的.情感。

　　活动时间：

　　20xx年4月22至5月26日

　　活动安排

　　第一阶段

　　(4月22日-4月26日)

　　1、学校通过微信公众平台发布《读书节活动方案》，全面启动读书活动。