体验活动的作文合集七篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的体验活动的作文7篇，欢迎大家分享。
体验活动的作文 篇1
今天的语文课上，陈老师告诉我们：“今天不上课，我们做游戏！“这一句话激起了我们”千层浪“，全班都在欢呼，唯独我在一旁纳闷儿：“咦？今天不应该上作文课吗？哼，陈老师怎么可能那么好心，肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心！”
这时，陈老师在黑板上写下几个大字“包子石头臭鸡蛋”：“我们先来做个热身活动”包子石头臭鸡蛋“，规则是：当我说包子石头臭鸡蛋时，你们要问请问是什么？如果我说包子你们长大嘴巴，我说石头你们捂住头，我说臭鸡蛋你们就捂住嘴巴，好，现在开始！石头包子臭鸡蛋！”“请问是什么？“我们按照老师说的那样问，”臭鸡蛋！”老师飞快地说出，以至于我还没反应过来，但我还是下意识地捂住了嘴巴，全班你看看我，我看看你，程鹏印没有认真听，以为是石头，竟捂住了头，哈哈哈，可真是老师说的：“没有认真倾听，吃亏的是自己！”
在老师“体验活动正式开始”一声令下，全班同学各个紧张起来。
“我们玩”夹鼻子“！”老师的话差点没吓死女生们，而我更是胆战心惊：“我的.鼻子很好看的，要是夹丑了怎么办？”正当我胆心万分的时候，游戏开始了！
老师开始讲解规则：“把手向翻，交叉握住另一只手，再把食指交叉夹住鼻子。”突然，老师的手奇迹般的变回来了，而我没有看清，还呆呆地扭着手夹在鼻子上，再看看同桌，他也正纳闷儿呢！
最后，老师才揭晓了答案：原来只要把小拇指露在外面，再把手轻轻扭一下就变回来了！
习惯的事情做起来会很顺手，但有时一个习惯的改变，可以让原来困难的事情迎刃而解。一个人要想成长与突破，只要去实践，也许会得到意想不到的收获！
体验活动的作文 篇2
老师给我们布置了一个任务，那就是回家体验当盲人的感觉。
我找到了一条围巾，三下五除二就戴在头上，我的眼前一片漆黑，生怕被东西绊倒。我心中有很大的恐惧。我的脚时不时的伸出来探探前方有没有障碍物。“碰！”我摔了一跤，一会儿我又撞到了墙上，我还把东西摔碎了呢！
我更害怕了，总是感觉前面有一堵墙，你走一步就会撞上它，把你的脑袋撞个大包！
我倒水是把温水倒成了烫水，吃饭时不知道有什么菜，就连我平时最爱的电视和电脑也玩不了！
我想，我暂时当一下盲人就如此困难，那些盲人天天都要面对黑暗，面对恐惧，面对各种各样的`困难，他们是怎么挺过来的呢？
残疾人和我们健全人平等，甚至比健全人更好！我佩服他们这些残疾人！
体验活动的作文 篇3
这个暑假，老师安排我们能力生根小组做一项中小学生课外阅读的调查，我很开心能参与这次活动，因为这是我第一次参加社会调查。可具体问些什么内容、怎么去调查、去什么地方进行调查，我的爸爸付出了很多辛劳。
首先，同学的妈妈让所有同学集思广义一些调查问卷的问题，我和爸爸通过上网查询、翻阅其他问卷等等，列出我们所需要调查关于课外阅读方面的问题以及选项。负责汇总的同学在家长帮助下将大家的问题汇总，整理为一份完整的问卷发给大家。我的`爸爸将问卷打印出来且每份都进行了装订，一半分给有孩子的同事以及朋友，一半就光荣地交给了我。
我利用在辅导班上课、在书店读书、外出乘凉的机会，让班里的同学、看书的人以及院里玩耍的小朋友协助我做课外阅读调查问卷的填写。在班里由于我人缘好，他们都喜欢帮我做这项调查问卷呢！好了，我把手中调查问卷分给同学们，就等着收网钓大……不，是收问卷，放学后在教室门口一份一份收回问卷；在书店、小区的小朋友做填写每份问卷时，我都在旁边一个一个问题解释着，问卷做完时我的嗓子快不能说出话了，
通过这次问卷调查让我明白了一个道理：做每件时事情，都需要做好规划、制定好内容、执行方案、跟踪结果，总结问题，这样才能做好每件事。
体验活动的作文 篇4
射箭，你体验过吗？那感觉好刺激哦！
上个双休日一大早，我就来到了省靖中的门口，“太阳童军”的车子已经到了，上了车，我们安静坐好，车就启动了。经过了两个小时的车程，我们来到了最后的目的地常州，准备开始今天的旅程。
我们排好队后，教官给我们每个人发了一个马夹、一条领巾、一顶帽子。我们以最快的速度穿戴好后，立即站好。“来！每个人一、二、三、四报数！”，教官喊道。
我们首先来到了射击馆，教官讲了方法及要领后，我们便开始了射箭练习。我们按小组进行射箭，轮到我们了。我拿起弓箭，将箭放在弓上，将绿色的毛放在左边，因为这是“主羽”。我用力拉弓，努力让右手手肘高于自己的肩膀，左手伸直，稍微往左靠一些，以免在射出去的时候打到自己的手臂。“啪”的一声，箭射了出去，我睁大眼睛一看，原来，我将箭射在了墙上。我总结了失败的`教训，再次架起弓箭，放上箭后，又用同样的力气射了出去。我瞄准靶子，“啪”，一看，太好了，我射中了，还射在了七环上，我兴奋极了，恨不得跳起来。
到了真人枪战环节，我们分成了红蓝两队。第一局我们蓝队先进去躲避，只听教官一声令下，红队便展开了搜查。我们一个个都冲了上去，到处搜寻红队队员，好像是我们在找人一样。第一局，让红队抢了先机，第二局，我们都攒足了力气，一进屋，就展开了大搜查。这一局是无限模式，我们蓝队终于扳回了一城。
真喜欢这样的射箭体验活动，这个双休日，真难忘！
体验活动的作文 篇5
20xx年1月15日下午，我们校园记者去市体校参观。
老师带领我们先参观了跆拳道馆。李教练带领我们走进场地，告诉我们，中间的方格是裁判站的区域，单脚出线不算犯规，双脚才算。我们仔细听教练讲解，一个比我大不了几岁的'哥哥在一旁示范。教练拿出一个鸡腿靶让我们认识，又给我们介绍了很多护具。
最令人兴奋的是体验开始了，教练教我们一个前劈动作，我们一个个跃跃欲试。我还知道了跆拳道的套路叫“品式”，还有11种脚法，比如下劈、后踢、推踢……
接着，我们又来到摔跤训练场。场地内运动员正在练习侧滚翻、后滚翻、侧空翻、空翻接后手翻，真是棒极了！在教练的指点下，我们也试着练了练前滚翻和后滚翻。接着，两个哥哥上场表演摔跤，他们仿佛设计好了一样，蓝方哥哥还没上场一分钟，就被摔了一次又一次。
时间过得真快，快乐的参观体验活动很快结束了，通过这次活动我了解了很多跆拳道、摔跤的知识，更为开心的是自己也体验了一把，以致于现在还在回味中！正如题目中那样，有了快乐的体验，再加上加倍的学习，才会有收获！
体验活动的作文 篇6
在那阳光明媚的一天，我踏上了田园东方之旅。一路上，同学们欢声笑语，好不愉快啊！ 坐了一个小时的大巴，终于到了“田园东方”！我们踩着石子向前走。突然，一个醒目的大房子映入我的.眼帘，那就是绿乐园。进入绿乐园我首先看到了“蚂蚁广场”，“哇，好多游乐设施啊！”同学们纷纷议论着。
正在我们兴奋之时，种植活动开始了！同学们走到泥地上，脚穿蓝色鞋套，左手拿着西兰花，右手握着“木铲”全副武装地准备下地。我和王明志讨论了一下，最后决定了一块既干又肥沃的土地。我们踮起脚尖，一步一步小心翼翼地走进泥地，我左顾右盼，呵，同学们都跃跃欲试，想要把西兰花宝宝送回“家”呢！
我先用木铲，用力地挖，一下，两下……最终我挖出了一个大坑。我把西兰花放入坑中，左手握住西兰花，右手操控木铲，往坑里填土。“啊，蚯蚓！”不知道谁叫了一声，果然，一只又肥又长的蚯蚓展现在眼前，据说蚯蚓是“松土小专家”呢！可以有利于植物生长，于是我便“俘虏”了一只蚯蚓，把它关进了泥坑监狱，然后一点一点，把土往上填，终于，功夫不负有心人，那西兰花亭亭玉立地站在了那里。我望着那“精美”的杰作，不禁满意地点了点头。 经过这次种植体验，让我感受到农民伯伯的辛苦，我们要珍惜一饭一菜，那都是经过辛勤的汗水浇灌而来的。
体验活动的作文 篇7
依旧是风和日丽的好天气，微风徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，准备去礼堂。”老师温柔的唤醒午睡中的我们，当当响的钟声催促着我们快醒来。嗯！发生什么事了，怎么突然要去礼堂？原来是辅导室精心策划一场生命体验活动，要我们实际体会身心障碍者的不便。
第一站是“点字高手”，我们蒙住眼睛，学习触摸点字卡辨认数字一二三，好难喔！区区三个字我却不能辨认出来，因为感觉都好相似，越摸越没把握，真佩服那些失明的`人能记住几千个字。
第二站是“断臂天使”，我们把手放在背后，咬着彩色笔写出指定的字。我总忍不住想要用手抓住笔或扶着纸张，不仅写得歪七扭八，还直流口水。
第三站是“听声寻宝”，我们蒙住眼睛。听从同伴的指示，(.)引导我们到定点拿糖果，我亦步亦趋小心谨慎的走着，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左边一点！”历经千辛万苦，我终于拿到那颗可爱的糖果了。
第三站是“四轮传动”，我们得坐着轮椅，靠自己的力量，推动轮椅上残障坡道。要双手同时推动轮子真不容易，我使出吃奶的力气，才移动一点点距离，天哪！好困难喔！我想下坡时会更可怕，我控制不住轮椅，一定会去撞墙的。
虽然因为时间的关系，“请读我的唇”及“比手画脚”两站没有体验到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪浅，我更能明白身心障碍者所面临的困境比我想像的还要多。以后如果遇到他们，我一定会伸出援手协助他们，让他们感受到温暖，活出生命的色彩。
【体验活动的作文】相关文章：
体验活动小学作文09-06
体验活动作文07-14
体验活动的艰辛作文10-08
体验活动作文09-19
生存体验活动的作文06-06
体验活动艰辛作文11-27
难忘的体验活动的作文07-20
体验活动的作文大全01-31
关于体验活动的作文08-15
体验活动的启示作文09-16