【必备】活动的作文合集4篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的活动的作文5篇，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
下午第二节课体育课刚下课回到教室，同学们怀着激动的心情排队来到了一楼的阶梯室安静等待期待已久的特色活动课堂。
上课铃响了，主持人向老师和表演的孙老师进行了自我介绍，同学们以热烈的掌声来欢迎他们的到来。
紧接着，精彩的课堂开始了。
第一项表演：速记数字。孙老师请了两位小考官做监督员，以免孙老师偷看，然后又让向老师请同学们随机报读两个数字，并请孔老师帮忙将同学们说的数字打出来，09、35一个又一个数字被报了出来。时间一分一秒的过去了，孙老师也准备好了。一、二、三，开始，向老师一声令下，孙老师开始背了：09、35想不到他竟然能几乎无差错，在座的同学们震惊极了！接着，他又试着倒背，完全正确！真是太不可思议了！同学们对孙老师报以热烈的掌声。
接着，老师又出示了几个词语让同学们挑战背，大多数同学都用的是死记硬背法，然而，到时间了，还是有很多同学没能背下。于是，老师用生动的联想法方法给我们演示了如何用轻松的方法背，用想象力把词语联系起来，比如：人、菊花、铁塔、飞翔，可以联系起来，想象着一个人拿着菊花在铁塔上飞翔，多么令人印象深刻的画面感，这样就容易多了。
第二项表演：扭魔方PK赛。每班一个代表，我们班是夏子涵，五年11班是杨睿。两位老师，两位同学，开始进行了扭魔方比赛。比赛十分激烈，速度最快的是向老师，率先完成，小裁判杨耿逵，宣布了向老师的成绩：38秒，向老师完成速度是38秒。一旁的`孙老师忍不住说道：38秒，那么快。一边说，一边迅速完成了自己的魔方，拿了第二。阳睿和夏子涵都全力以赴，最后阳睿领先一步拼好，夏子涵遗憾落败，虽然这比赛输了，但是我们还是很开心。老师又教了我们一些有趣的方法，课堂生动而活跃，答对了问题还有礼品魔方送呢！
这真是一堂令人难忘的特色活动课，同学们依依不舍地走出了教室，期待下节特色课的到来。
活动的作文 篇2
秋高气爽，空气中都飘着桂花的香味。刘老师兴高采烈地来到班里宣布了一个好消息：10月19日我们班将在报告厅门前举行为期四天的追梦小剧场活动，同学们听说了这个消息即期待又兴奋。
我和李笑妍、林熙雯组成一组合唱，立刻马不停蹄开始讨论表演的曲目，可是我们很快就发现挑选曲目障碍重重。我会唱的她们不会唱，她们会唱的，我又不会唱，最后好不容易找到了一首大家都会唱的歌曲《少年》。于是我们利用每一节下课时间，紧锣密布的排练，希望能给大家带来精彩的节目。
我们怀着无比激动的心情终于盼来了10月19日，当天演出现场人山人海，各式各样的节目精彩纷呈：有清耳悦心的古筝弹奏，有声情并茂的诗朗诵，还有欢快的舞蹈。
其中我最喜欢的节目是杨冯中华的雪花飞舞，这是一个利用纸巾来完成的魔术。她先拿纸巾蘸一点点水放在手里揉一揉，再用扇子把纸巾一扇，神奇的事发生了，完好无损的纸巾居然变成了一片片“小雪花”在空中翩翩飞舞，全场观众无不为之惊呼，无不向她抛去惊叹的目光。
这次追梦小剧场的活动真是太精彩了！
活动的作文 篇3
“叮铃铃……”下课了，同学们像一匹匹骏马飞奔出教室，涌向操场，丰富多彩的课间活动作文。
平静的操场顿时沸腾起来了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩警察捉小偷，还有的拍皮球……
你看那是什么？多好玩呀！一群一年级的小朋友在教室外的走道上吹泡泡，他们吹的泡泡形状不一，有圆形的、有水滴形的、有扁圆形的……实在是太神奇了！他们吹的泡泡有时飘向天空，有时落向大地，还有时漂浮在空中，小学三年级作文《丰富多彩的课间活动作文》。我伸手想摸一下落向大地的心形泡泡，谁知泡泡真像一个调皮的小朋友一样，一点也不听话，我手一碰到它，它居然“自杀”了。
你快睢！那边孙晟和李阳正在PK乒乓球呢。孙晟先发球，“他发的球真猛呀”，我情不自禁地赞叹道，“李阳肯定接不到了”。谁料李阳也不慌不忙拿起拍子对着乒乓球使劲一打，乒乓球打到了桌子上，立即“反弹”了回去。他们俩谁都不甘示弱，不肯认输，就这样，他们你来我往，不分上下。
你看，还有打篮球的呢！只见一个同学右手拍打篮球，用眼紧盯着篮球框，正准备投篮球框，可是突然又有一位同学跑了出来，挡住了他的去向，那个同学急了，猛地蹦起来，就在那一刻，他把篮球投进了篮球框里。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们依依不舍地回到了教室。
活动的作文 篇4
在我的印象里有许多次活动的是若隐若现的，但是这一次活动是我最喜欢的，就是:大合唱。
这一天我早早的来到了学校，再到了班里已经有几个同学在布置教室了，看见他们身穿着漂亮的服装，我也赶紧放好东西，去办公室拿衣服来换，换上了美丽的服装，化上了美丽的妆，就已经很漂亮了。
让全部人都来齐了之后，老师说:“同学们待会大合唱就要开始了，请大家准备好开始。”我心里非常紧张，我怕我待会唱不好。我开始紧紧张张的唱了。我们要唱的歌是《让我们荡起双桨》。随着歌声的欢迎，把评分的领导给吸引过来了，我越唱越放松，当时有人把麦克风给我唱时，我才知道，原来是老师啊！我看见评分的领导走了之后，我就立刻上去问老师:“老师，刚刚你为什么要把麦克风给我唱。”老师只是笑了笑并没有说什么。就走进了办公室里边去了。嗯，今天这一个，我们班获得了二等奖，我很高兴。
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