合作的作文

实用的合作的作文[合集]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的合作的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

合作的作文 篇1

　　在六一儿童节时，儿子参加了河南省“乘着音乐的翅膀飞翔”六一儿童节专场音乐会。儿子不仅与大演奏家同台演出，还感受音乐的美妙，体验音乐世界里的快乐。更重要的是孩子经过这次锻炼，还提高了与人合作的能力。

　　在这个音乐会上，儿子的团队演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，儿子负责非洲鼓的演奏。刚开始，这个曲子是六个琵琶合奏，老师为了让这个曲子不那么单调，增加一些出彩地方，于是在已编排好的曲子里加上了非洲鼓，儿子在表演前几天才加入这个团队。儿子原本是学架子鼓，根本没有接触过非洲鼓，因为音乐里乐器都是相通的，况且都是打击类乐器，儿子学起来也没太费事儿。

　　为了不拖乐队的后腿，儿子学得很认真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏过程，合奏便正式开始。

　　合奏过程中，由于是新搭档，难免出错。排练中一旦有人出错，就要重新再来。这样一遍一遍地重复演奏。乐队中儿子年纪最小，加入队伍的时间也最晚，如果他打错了，大姐姐们也都体谅他，从没表现出厌烦，脸上满是鼓励。儿子感动于大家的鼎力相助，就更积极投入排练。倘若某个琵琶出了错，儿子也没有嘲笑，没有幸灾乐祸，而是默默的支持与鼓励。

　　相互支持，相互鼓励，就是优秀团队的精髓。这样的团队在如此融洽的氛围中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他们配合得就很默契了。当悠扬美妙的曲子在音乐会场上响起，便赢来了阵阵掌声。

　　溪流只能泛起细碎的浪花，只有“百川归海”之后才能激起惊涛骇浪，个人与团队的关系就如小溪与大海。一个团队只有拧成一股绳，劲儿往一处使，才能获得成功。单调的琵琶声或者单调的.鼓声，就没有两种和谐的声音那样悦耳动听。所以，培养孩子的合作意识和能力是至关重要的。

　　孩子在合作过程中学会宽容很重要。合作过程中，如果一方出错了，你向其投以宽容而鼓励的微笑，就会让对方瞬间感到温暖，减轻内疚感，心情放轻松，合作起来就会很和谐，更会接近成功。相反，如果向对方投以埋怨的眼光，只能让对方更紧张，合作起来更不顺利，走向成功会更难。适度的宽容是合作过程中催化剂，既增进友谊，又能加速成功。

　　有一句名言说：“帮助别人爬上果树的人，也会因此尝到果实。”我们若想在这个世上生存，绝离不开与别人的真诚合作。一个人不可能成为“百科全书”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培养孩子与人合作的能力，就等于为他们的未来架起了一座通向成功的桥梁。

合作的作文 篇2

　　在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。

　　但是人们忘记，除竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的.合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略这一点。

　　其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获商界与社会的认可也提高企业的知名度。在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。

　　每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到实际的利益，想要成功也变的更加容易。那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。

　　怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。

合作的作文 篇3

　　曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作，那份特有的感觉……

　　“王丽、李敏，你们到前面来给大家做个实验。”好“狡猾”的物理老师，竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相”。我们终于来到了讲台前。看着眼前这个好似眼中钉的量热器，我们的心里发毛了：测铝块比热，怎么测呢?然而，几乎在同时，我们用彼此信任的目光鼓励着对方：“相信我们，我们会成功的!”

　　我们先回忆了一下测量步骤，做好一切准备工作后，便开始实验了。我刚把铁架台固定好，李敏就把盛水的烧杯放到石棉网上，点燃酒精灯，开始加热的当儿，我们便抓紧时间用天平测量待测铝块的质量。调节好横梁平衡后，李敏的左盘放入铝块。我正准备用手去拿砝码，李敏及时阻止我：“住手!用镊子夹!”她多细心呀!我有点惭愧，但随即又对自己充满了信心。当我小心翼翼地将最后一个砝码放回盆中时，我便开始记录水温。水刚沸腾，李敏连忙将它倒入量热器中，又立即将铝块没入水中。我忽然记起了什么似的，抢着把木盖盖上，随后对李敏会心地一笑：“别忘了加木盖!”李敏伸了伸舌头，露出两个小酒窝。

　　实验数据都记录好了，我们便开始计算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，与真实值2。7×103米3/千克、基本一致。王丽，我们成功啦!”李敏似乎忘记了还在上课，激动得跳了起来，我抑制住内心的兴奋，又重新算了一遍。真的，我们真的成功了!伴着物理教师满意的'微笑，我们走下了讲台。

　　真实，一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心，在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，又何愁不成功呢?当你与他人共享成功的喜悦的时候，那份感觉是特有的，那份促进也是特有的!

合作的作文 篇4

　　走在校园的小路上，听，一阵阵激烈的讨论涌向耳边，再一看，各班的课堂一改以往沉闷的氛围，变得活泼，踊跃起来——这就是当互助学习小组风靡全校后，产生的非凡影响。来，走进16班，你会有更大的发现哟！

　　“师父，能否向你请教一道题……”，“快看，我又找到了一种新解法”！“你会了吗？很简单的。”……迎面涌来热浪一般的.讨论，使人惊奇学习的氛围竟可以这么热烈！其中，我们组也正在热火朝天的讨论呢。

　　“范，这道题不是这样做吧？坐标怎么会有三个数呢？”我拍着同桌的肩，满是疑惑的地道。范仔细地瞧了瞧题目，皱着眉头，左手撑着脑袋，苦思冥想了好一会儿，侧过头来，捏着笔，用笔尖指着那道题，满脸严肃和疑惑地说：“我看并不错呀！看看题目，就是三个数呀！”我见说服不了她，转过身来，轻轻推了推埋头思考的蔡，递上范的解题，疑惑不解的问：“这样做不对吧？”蔡推了推鼻梁上的眼镜，侧过身子看了看，一本正经地说：“这样子解题确实不对呀！”范凑过来，陈述了自己的观点，而蔡有提出了反对的理由，学习小组中的人纷纷靠拢在一起，你一言我一语的议论开来。

　　“这样是对的，我也是这么解题的！”

　　“不对，不能题目上是什么，就写什么呀！”

　　“怎么不对，看例题，也是这样的。”

　　“不对呀，例题只有两个数字。”

　　正在我们相执不下时，数学老师背着双手，踱着四方步，向我们走来。身为组长的我拿着题目，站起身来，向老师问那道我们百思不其解的题目。“坐标是有序数对，是一对数！”老师一语道醒梦中人，我们恍然大悟，终于明白了！

　　像这样的事还很多。建成学习小组后，课堂成为了我们的天地，大家各抒己见，思考的问题像空中的小鸟一样飞翔在想像的空间里！这种的特殊学习方式是多么活跃呀！

合作的作文 篇5

　　“你是不是觉得特色班就是你的游乐园，我告诉你，不是！”我严厉的说道。

　　在特色班上我又开始训我的徒弟了。在上特色班的时候，我的一个徒弟可以让我训他十几次，我也是控制不住我自己，本来这节课应该是好好的练习课，可是被小班们搅的团团转的，其他大班都去训自己的徒弟，我以为我的徒弟会看见别的人挨训会不闹的，没想到和我想的恰恰相反，该怎么闹还是怎么闹，我就大训了一次他们，“胡皖俪，我们两个合作吧。”吹笛子最好的张慧可来了，什么？跟我合作。我没有听错吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也帮我教教呗，我可以帮你管徒弟。”我想：“也是，这不两个问题都解决了。”“好吧，我跟你合作。”就这样我和张慧可开始了我们的'合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的时候，徒弟的学习效果果然上升了很多。

　　合作果然是件好事。

合作的作文 篇6

　　有一天，豪猪老师布置了一项作业，让同学们用树叶做手工。

　　粉红猪没有听好，心想：我一定要做一只小纸鹤。

　　小松鼠决定和小白兔做《荷叶图》，小白兔不同意。于是小松鼠想出了《树叶金鱼图》，小白兔三两下就画出了《树叶金鱼图》。它们认真的做了几条，用一片大树叶做鱼头，用三片小树叶做鱼尾巴。粉红猪从小牛嘴里得知，用树叶做手工，它急得团团转。

　　小白兔和小松鼠将要做完了，小猪急得只发冷汗。

　　小白兔发现了正在转圈的'粉红猪，粉红猪向小白兔和小松鼠哭诉了自己的遭遇。小白兔问他：“你一分钟能做几条小鱼？”“一分钟我能做八条。”小白兔说：“你做三条就行。”粉红猪刚刚做完，小白兔就把粉红猪的纸鹤和小鱼一起粘在了画上。把《荷叶图》改成了《鹤吃鱼》。

　　第二天，豪猪老师把《鹤吃鱼》评为了第一名。

合作的作文 篇7

　　在丰富多彩的学习生活中，我曾和同学们有过许多次合作，有些已经模糊不清了，但有一次愉快的合作深深地印在我的脑海里，无法忘怀。

　　那是一节班会课，老师宣布玩“成语接龙”的游戏，教室里立刻像烧开的水，沸腾了。老师在黑板上写了4个词语，全班分成4

　　组进行比赛，在规定时间内写出成语数量最多的.一组获胜。我们组的成语是“异想天开”。嘿，这个比较简单。只见第一个同学快步走上去写下“开开心心”，第二个同学胸有成竹地写了“心花怒放”。“糟了，‘放’字要怎么接呢？”第三个同学急得叫了出来。

　　我们小组成员不约而同地围在一起，拿起“宝贝”——词典，焦急地翻来翻去。我偷偷看了其他组的情况，都写出4个成语了。突然，一位同学兴奋地叫了起来：“放虎归山。”“山”字开头更难了，我们急得像热锅上的蚂蚁。就在这时，另一位同学想出了“山穷水尽”。可是“尽”要怎么接呢？我好像在哪见过，对了，“尽心竭力”！

　　就这样，我们齐心协力，又想到了“力所能及”。最终我们组以最快的速度取得了第一名，大家高兴得跳了起来。

　　以前，我没有亲身体会过什么是“团结就是力量”，现在终于明白了。

合作的作文 篇8

　　在生活中，我们常常需要同别人合作。合作能够做成一个人没法完成的事情，合作能把事情做得更好。在合作中有快乐也有矛盾。

　　那是温暖的一天，阳光明媚，万里天空飘着朵朵白云。邻居小强忽然出现在我的面前，差点把我吓个半死，我刚要开口说话，他便拉上我跑，我挣扎开说：“干什么？去哪里？”他说：“去了就知道了，反正肯定是好事。”我一听，迅速向前奔去。“这边！”小强大声喊道。我连忙“刹车”，来了个急转弯，便跟着小强奔去。

　　片刻工夫，便到了目的地。“这不是学校吗？”我问道。“对呀，就是学校。”小强回答道。看着我一脸的不满，小强急忙说道：“昨天，你走的太早了，没听到，今天咱们班举行一个‘合作大赛’，两个人一组，赢了还有奖品呢！”“是吗？”说罢我们便向班里冲去。后面传来“不要丢下我”的声音，为安静的校园增添了一点气氛。

　　讲台上，同学们正在一个一个抽签，有的格外高兴，有的像被雷电劈了一样，有的则目瞪口呆。队伍分好了，我的合作伙伴竟然是小强，真是缘分那！我们俩互相拍着对方笑了笑，便领材料去了——模型。

　　首先，我们小心翼翼地把机身做好，然后开始做机翼了，我拿上一个机翼准备安装在左边，他也拿上一个机翼要安在左边“我先安吧。”“NO”“不要这么绝情，就让我试一试吧。”“NO。”我怒视着他，他也看着我，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，我们始终一动不动，望着对方。我慢慢地移动着，准备来个突然袭击，“咚”我和他撞在了一起，“疼啊！”“好疼啊！”真是叫“疼”连天。忽然我抬头看见了两个大字——合作，又转头看着他，他也看着我，大笑起来。别的组用异样的.眼光看着我们。

　　配合我的知识，他的手工艺术，不一会儿，一件精美的作品诞生了，我们开心地向讲台走去。一会儿，所有队伍都交上了作品。经过评委们仔细挑选以后，冠军终于出来了——小刚、小芳。看着他们高兴的样子，我和小强露出了一丝苦笑……

　　每个人都拥有不同的智慧和无可限量的潜力，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就为社会带来繁荣。

合作的作文 篇9

　　在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。

　　圣诞节快到了，快人快语的班主任陈老师笑盈盈地说：“我们将举行一个party，谁来主持？”期待的目光扫向全班。“选小玉！她最合适了！”我的支持者首先嚷起来。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。

　　我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话此时又响在耳边：“身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。”我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：“我们一起主持，好吗？”你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的'脸。

　　“OK！”握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持……

　　晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的“杰作”；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。

　　节目开始了，我俩得以发挥自己的特长：优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，“杯中取球”，“笑话一箩筐”等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下个林妹妹”，同学们笑得东倒西歪……

　　自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞’”。我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰！”笑声传得很远很远。

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