【推荐】小组合作作文合集五篇
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的小组合作作文5篇,希望能够帮助到大家。
小组合作作文 篇1
通过小组合作,可以让同学与同学之间展开沟通与交流,让每个同学都可以参与到学习中,养成独立思考、互帮互助的习惯,让每个同学都能感受到合作学习的快乐,提高我们的合作能力。
在上个学期,汤老师要我们以小组合作的方法来学习,把我们分成了九个小组,每组六人。在这个学期,汤老师让每个小组的小组长选人作为组员,成立新的小组。
这个星期三,语、数、英老师又再次对我们的小组人员进行了一些调整,把原先实力比较强的小组中部分人员分配到实力较弱的小组里去,形成了九个小组里的实力都差不多。
我们组里的“打架帮帮主”佟安宁与“数学高手”张宇含互换了小组,现在我们组有四男二女,跑步小王子王博士,酷爱打篮球的刘浩杰,数学高手张宇含,还有爱美的田紫雪。
在新的小组里,让每个人都发挥自己的用处,为小组争光吧。你是小组中的一员,你就是小组中的六分之一。让我们团结一致,在新的小组里提高我们的知识水平,提高我们的小组合作能力吧。
小组合作作文 篇2
我觉得小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程,人人尝试成功的喜悦。
但是在实际的教学中,一些学困生在小组中处于被动地位,没有表现的机会,往往会在小组掩护下逃避责任,合作学习就成了一句空话……
而我们缺乏合作精神和分享意识。
在汇报交流中,虽然发言的同学有时也会用“我们小组认为”这样的字眼,但他第一个所表达的观点总是他自己的,总是以自我为中心,很少去综合小组成员的观点,根本不是小组的合作学习成果。
我们没有学会倾听,我们往往是表达的欲望胜过一切,总希望亮出自己的观点。
因此,很多同学在其他同学发言时,有的是因为没有轮到自己发言而丧失了刚才的那份热情;有的是还在等着发言,在思考着自己的想法;也有的是因为没轮到他而觉得无所事事……很少去关注同学的发言,去吸收与分享,才出现了“老师,我来说” “老师,我还有……”“前面不是说过了吗?”这样的情况。
因此,应注重培养我们静下心来,学会“倾听”:在“听”的过程中学会“挑刺”,发现其他小组存在的问题;更要在听的`过程中吸收其他小组合作学习的成果,像我们七(6)班,因为别的组给我们组打的分低,就竟挑别人的刺。
这是不对的。
小组合作学习是促进学生学会学习,学会交往的重要形式,需要我们不断反思,使这种学习形式更合理、更有效。
合作学习的精髓在于塑造人的合作精神。
现在大家多数是独生子女,独立意识比较强,缺乏与别人合作的精神。
合作学习不光是为了合作,更重要的是在合作中让我们大家懂得:合作是人类生存和发展的基本需求。
老师会积极创设机会,让我们从合作学习中体验到成功的喜悦,体验到合作学习区别于个人学习的优越性,从而培养大家乐于合作、善于合作的情感,培养人的合作精神,并因此形成终身参与合作的品质。
虽然我们进行了小组合作学习成绩提高了很多,但那是我们学的不快乐,因为我们不喜欢这样学。
我觉得 ,想要小组学习变得更让我们感兴,老师应该更关心差生和中等生,让他们有更多展现自己的机会。
小组合作作文 篇3
从五年级前,我们班就开始了互帮互助的小组讨论活动,这其中有苦也有甜。但是在我们小组的不断努力下,终于一起走过了这一道道坎坷,艰辛的路。那么今天我们就有甜不讲苦,来讲一讲我们小组合作的喜吧!
有一次,我们小组回答问题,先是由我读一篇课文,然后再由谢攀怡来解释一下字词,随后再由我们小组的“猛将”付一迪来完成主答,最后再由我们的“副将”孙天晨来进行补充。开始了,经过了昨天晚上的加紧练习和我先天洪亮的声音,读书这一项工作被我圆满的完成了,接着的谢攀怡他的字词是有的,可是他读得不怎么样,把我们小组的人都给急死了,最后他在大家的提醒下,也顺利的完成了任务。这时,我们小组最厉害的付一迪出场了,他回答的实在是very good(非常好),不但令我们小组所有人的脸上都流露出兴奋的笑容,也令我们班的所有的同学都啧啧赞叹,就连汤老师也对我们小组的回答十分满意,最后孙天晨的回答简直就是让我们组的回答如虎添翼一般,他的回答真是太棒了,令我们小组的人都忍不住的在下面为他小声的鼓起了掌!你能想象得到吗?
我们从小组合作中学到了许多的东西,比如要互帮互组,要与他人分享但是小组里的有些人他们就是不把这当一回事,表现得就好像事不关己一样,你怎么说他,他都听不进去。你要是说他一句,他就会说,你们在讨论,我怎么插得进嘴呀!我想:小组讨论人人有责!他怎么能光听不说呢!是不是我们给他的机会太少了?还是他不愿意加入我们小组!这一点值得我们去思考!
小组合作作文 篇4
这个星期,我们班又变回了七个小组的座位了。我被分到第五小组。
我们组有一个响亮的组名,名叫“一鸣惊人”小组,我们还拥有一个响亮的口号:不鸣则已,一鸣惊人。
我们的组长由葛宁娜担当,她负责、公平,就是有点胆小。我是美术学科长,这学期我将与组员们一起学好美术、学会美术。我们的蔡梦璐可厉害了,她既是我们的数学学科长,又是我们的科学学科长。陈珂是音乐学科长,余奕洋是信息学科长,陈本辁是英语学科长,郑晓杰是体育学科长。
我们小组讨论时,要先起立,然后聚首,最后才开始讨论。而且,我们都要很小声很小声的讨论,不能被别的小组听到我们的想法
变成现在这种座位,有好处也有坏处。好处是有利于我们的小组讨论,可以减少下位的时间,使课堂效率更高。可坏处是在上课时,老是会情不自禁的说起话,想停也停不下来,除了老师点名,小差才停止。
这就是我这几天来小组合作的感受。
小组合作作文 篇5
在上学期,我们五年级三班,进行了小组合作学习方式。“合作学习,快乐成长!”是我们每天上课必喊口号。
通过合作学习,大大提高了同学们学习的积极、主动性。特别是在讨论时,你不但能说出自己的见解,而且还能学习别人的好方法。现在,我来给大家介绍一下我们组的合作情况。
我们合作小组的名称是:阳光组。总的来说表现优异。在合作方面没有什么矛盾,也没有发现任何的不良行为。大家表现得都很团结,相互帮助,认真学习,共同提高。但是,作为阳光组的组长,我也发现了一些问题。在讨论的时候,大多数同学虽然能积极踊跃参与其中,但是总有个别同学还是有些“默默无闻”。这一点,我希望在下学期加以改进,每个人都能积极参与到各项讨论中。另外,在平时的课堂上,我们组的同学有说话现象,希望下学期改掉这个坏习惯。
让我们一起“合作学习,快乐成长”吧!
【【推荐】小组合作作文合集五篇】相关文章:
【推荐】小组合作作文合集7篇04-15
【推荐】小组合作作文合集九篇04-14
【推荐】小组合作作文合集六篇04-13
【推荐】小组合作作文合集八篇03-20
小组合作作文(合集15篇)04-08
【推荐】小组合作作文十篇04-15
【推荐】小组合作作文七篇03-21
关于小组的合作作文合集八篇05-01
精选小组合作作文合集八篇04-29
有关小组合作作文合集八篇04-29