和谐的作文

时间：2023-09-04 16:53:14 和谐我要投稿

(精)和谐的作文

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的和谐的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(精)和谐的作文

和谐的作文篇1

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

　　和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而构建和谐校园需建立和谐师生关系。是老师给我们文化知识的启迪，使们从无知到有知，从幼稚走向成重老师的劳动。师生互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。系构建和谐校园需建立好的`学习，好的校风。我们需倡导一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。构建和谐校园需建立诚信，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事。考试时坚决杜绝从而打造和谐校园文化。

　　同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们共同花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情们手中。

和谐的作文篇2

　　子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子与人相处，不盲目附和，且善于用自己的意见去完善别人观点的不足之；小人与人相处喜欢盲从附和，却不肯表达自己真正的想法与意见。春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。

　　从古到今，从传统到现代，和谐是蕴藏在我们心间的美丽家园。在学校里，我感受着老师的爱，无论是和蔼的笑容，还是严格的要求，其中都包含着老师的`期望、鼓励和关爱。在班级里，我享受着同学的友情，我们一起在校园奔跑，在课堂交流，虽然有时磕磕绊绊，但是我知道我们的友谊是最纯洁的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激励、相互学习的良好关系。求大同，存小异。在这样一个和谐温暖的大家庭里，我们都有彼此的性格脾气，都有不同的爱好兴趣，但都有一个共同目标：好好学习共同进步！我们的班级是一个温暖的大家庭。老师就像我们的妈妈，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露。我就是在这样温暖的大家庭中快乐成长！

和谐的作文篇3

　　和谐是一种美，一种彼此相通的默契，他们，正是完美的缔造者。

　　——题记清晨七时，大地刚从宁静的夜中苏醒，晨间的鸟啭在林梢间穿梭，在微凉的风中来去，像一首大自然间最动人的奏鸣曲，没有语言，也毋须语言，就吹响出天地万物间最朴素的旋律。突然，一阵嘹亮的话语声把我从睡梦唤醒，走到阳台一看，果然。

　　对门的外地女人站在家门口，嘴里一边絮絮叨叨，一边为男人披上外衣，然后目送着他远去。转身叫醒床上还在熟睡的孩童，梳洗过后抱着他向集市上走去了。

　　一路上，又遇到了不少邻居，便邀一道同行，孩子们碰见了，全都玩闹在一起。女人们不去管他们，因为她们知道，玩是孩子的天性，不该磨灭。

　　集市上同往常的一样，闹哄哄的：小贩高声吆喝的声音；买菜卖菜的人们讨价还价的声音；小孩子们打闹的声音，无不洋溢着热情，愉悦。最后，每个人都满手收获地回到家。

　　日中，是一天最暖和的时候了。女人们有的为不久将到的冬天而打毛线，有的围坐在一起唠嗑，吃手中一把把的瓜子，说着一些我并听不懂的家乡话。可从她们的神情当中，不难看出她们都很快乐，不时可以听到她们清脆的笑声。

　　刚休息了不会儿，女人们又忙起来了，从家中拿出一大盆衣服，三三两两地往河边走去。这是她们每天的必修课，有些调皮的小孩在河边玩耍，看到妈妈来了，都逃之夭夭，惟恐受到责骂。

　　和煦的秋风吹撒着大地，女人们的`长发也随风飘动。那微风悄悄吹去她们的尘垢，她们的甜软的光泽使之散发了。

　　黄昏时分，小路上熙熙攘攘，男人们工作了一天，都纷纷赶着回家。

　　女人们靠在门框上，手中抱着玩耍归来的孩子，期待地看着早晨男人离开的方向。家中的桌上弥漫着饭菜的清香。这些被亲情和爱包围的人，即使身处异乡，也会感受到家的温暖和温馨。

　　夜色很快笼罩了整个大地，惟独家中的灯火依旧通明。

　　望着他们忙碌的身影，我不禁莞尔一笑。

　　虽然这不是他们的故乡，但是在这，他们也可以寻找到属于自己那一份和谐的小幸福。

和谐的作文篇4

　　听杜教授讲中西方文化的本质，他老人家说中国文化的本质是“和谐”，西方文化的本质是“竞争”。

　　我觉得和谐是一种状态，竞争是一种方式过程。和谐在很大程度上是通过竞争之后来实现的。竞争主要是达到自己的目的，获得利益。而和谐表现的是一种大义。可不可以说竞争与和谐在某一方面转换为利与义呢。每个人都是有私心的，在达到自己的目的利益时，才会想到和别人和谐。我觉得主张和谐可分为几种：1.渴望一起发展，害怕竞争会带来对自己或对别人不利的甚至伤害。2.自己处于高利益时，为了不让别的`人超过，提出和谐。3.自己确实竞争不过他，不如一起发展吧。4.俩人的实力相当，竞争只会造成彼此的伤害。

　　不管什么原因吧，和谐总是好的，但不能是停滞不前的和谐，不能是危害第三人的和谐，而是共同发展的，获得共赢的和谐。有利于社会发展有利于世界进步的和谐。

　　真希望人和人和谐了，人和社会和谐了，人和自然和谐了。国与国和谐了，世界大团圆啊！

和谐的作文篇5

　　我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里，创造着和谐的美。

　　——题记

　　墙角的花开了，世界变小了。这份美的背后，又蕴藏了多少和谐？又是怎样的和谐铸造了这份美？

　　花之美，在于它的花、叶、茎、根。平凡的根深埋土中，在花朵被人赞叹的时候，它却在不见天日的泥土中经受着孤寂之苦，若不是有这份和谐，花怎会如此灿烂？挺拔的茎隐匿在重重的叶儿之间，在花朵被人欣赏的时候，它却在这重生的阻隔之下默默的奉献，若不是有这份和谐，花怎会如此婀娜？素雅的叶映衬在花儿的光辉之下，在花朵被人讴歌的时候，它却在这耀眼光芒下悄悄的暗淡，若不是有这份和谐，花怎会如此雅致？

　　而自然界中的生物，不也正是懂得了这份和谐，蕴藏了这份和谐，才铸就了现在的美吗？就像刚刚破土而出的`萌芽，一切都是那么的和谐。

　　成物的初始，总是和谐的。我们人类亦是如此。

　　在我们还是婴儿的时候，一切外物在我们眼中看来都是和谐的。而那时的我们，也是和谐的。

　　长大些，再长大些。身边的外物有些在我们的眼中变得不和谐了，而我们也似被这外物所侵染，加入了这份不和谐中。而当我们又一次苏醒过来，将自己从这份不和谐中抽出身去，我们又回到了婴儿时代。

　　婴儿或许是这世上最和谐的了，难道不是吗？

　　物与人的和谐造就了环境的和谐。

　　假使你喜欢一枝桃花，将它折下，供在瓶里——到结果的时候，却对着空枝叹息。

　　假使你喜欢一枝桃花，将它欣赏，默默守候——到结果的时候，便得一树灿烂。

　　这互不惊忧，只相互赞许，便是环境的和谐。

　　这最纯，最净的和谐，难道不像刚出生的小婴儿吗？

　　就像那自然心底最柔软的一块。

　　就像那宇宙间最温暖的一角。

　　和谐是婴儿。

　　卧在这亘古的摇篮中。

和谐的作文篇6

　　和谐，一棵幼小的树苗，它需要用诚信去栽培，真心去浇灌，微笑去面对，牵手去诠释。

　　天，又下雨了。“滴嗒滴嗒”。雨珠落在地上，又像小顽童似的蹦起来，最终还是回到了大地妈妈的怀抱这美好的场景，却时不时地拨动我的心弦。

　　“哎，这该怎么办？”我仰头长叹。今天妈妈跟我说过不来接我了，让我自己走回家。可破屋偏逢连夜雨，破船又遭打头风，在这个关键时刻竟下起了大雨，我又没带伞，真是老天作弄啊！可，总不能干等着吧？！

　　看着身边的同学越来越少，我动摇了。算了，大不了冒雨走。于是我脱下外衣，将书包紧紧包住，不管三七二十一头扎进了雨帘里。雨，真的很大，豆大的雨珠拍打在我身上。脸上，渗进衣服里，湿漉漉的，感觉很难受，我不禁加快了脚步。“嘀嘀”，耳旁传来轿车的'喇叭声，我抬头一看，哇，好险，我差点被一辆轿车撞到。很快，车内伸出一个人，是个中年人，我一看到他心里就直发慌，想：“他肯定要骂我了，哎，真倒霉。”可事实出乎我的意料，他并没有训斥我，只是亲切地告诫我：“小朋友，以后千万要小心，走路可不能三心二意哦！”我羞得面红耳赤，连忙让路，匆匆地说了声“对不起”又匆匆地走了。

　　雨，还是没完没了地下。我忍受不了这样冰冷的感觉，瞄准了一个中年妇女，有意又似无意地钻到了她的伞下。她察觉到了，瞄了我几眼，却没有吭声，我微微有点尴尬。我们俩就这样无声无息地走了好一段路，后来到了一个十字路口，我和她方向不同，只好分别了，我不得不淋着雨继续前进。但是，我还是很感谢那位帮助我的中年妇女。

　　一辆轿车奔驰而过，我不禁瞧了一眼，失落地想：“有钱人就是不一样，多舒服啊，哪像我们这些平民百姓。”然后低下头继续赶路。“小芳，快回来，上车呀！”我扭头一看，原来是我爸爸的好友，离我家挺远的。我飞奔过去，甜甜地叫了声“叔叔”，叔叔露出了欣慰的笑容，又再次叫我上车。我不解地问：“可我家离您家挺远的，不会耽误您吗？”叔叔又笑了，说道：“傻孩子，怎么会呢？我没什么要紧事。”说完把我推上了车。上了车，一股暖流袭遍全身，我相信，那不仅是车上的暖气。

　　和谐的树长大了，它给了我最美好的祝福。

和谐的作文篇7

　　我现在有四个家。最小的家只有我和爸爸、妈妈；第二个家有六十五个成员，我们在一起学习，一起玩耍，这就是我们的班级——五年二班；第三个家里有五个班级和三百多名成员，这就是我们的年级；最大的家是一个由六个年级三十多个班两千多名成员组成的大家庭，在这里，大家友好相处，没错，这就是我的学校。下面讲的三个故事就发生在学校这个和谐之家。

　　楼梯边

　　学校教学楼的楼梯左侧有一排扶手，好多人喜欢扶着扶手上下楼梯，他们觉得这样更有安全感。这里常常上演着同学们互助友爱的故事。许多身体瘦弱的同学在体育课跑步后会非常疲劳，上楼梯时总是气喘吁吁。这时走在前面的同学会马上给他们让开一条道，让他们扶着扶手先上。这细小的动作深深地印在我脑海里。

　　教室里

　　一天下午，我的同桌没有来上课，我心想，这下可糟了。下午的`科学课要做实验，原来我们商量好，由她带材料。她没来，实验肯定做不成，怎么办呀？我正胡思乱想时，从教室外走进来一位阿姨，我一看，是同桌的妈妈，她来给同桌请假，还将实验材料交给了我。我真正被同桌的诚信感动了。

　　操场上

　　人们经常把“拾金不昧”挂在嘴上，但你能真正做到吗？有一天，一位大姐姐在操场上踢毽子，不小心把钱掉在了地上。这时，上课铃响了，她一溜烟就跑走了，根本没察觉自己掉了东西。我正好路过这里，看见地上的钱就拾了起来，心想，今天的运气真不错，又有钱买个好东西了。下课后，我又来操场上玩，发现那个大姐姐正在低头找东西，样子很着急。我心想，我要做一个拾金不昧的好学生，不能用人家丢的钱。当我把钱还给大姐姐时，看着她脸上的笑容，我心里甭提多自豪了。

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