有关和谐作文合集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的和谐作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
和谐作文 篇1
民主,顾名思义便是人民有参与事情可以自由发表意见的权利。和谐,是指对立失误之间在一定的条件下,具体,动态,相对,辩证的统一,由此可见民主与和谐二者便可左右国家的安定,社会的繁荣。
在著名的戊戌变法过程中,其中一人便提出:“民主制度,天下之公理。”这等言论,现代的社会,伴随着科技的发展,思想的解放,人们的思维方式千奇百怪,然而生活水平的提高和公民素质的加强,和谐,这个词便被提了出来。我国便是一个和谐的国家,同时我国又倡导民主,发展民主。其实,民主与和谐不只是国家大事,而是我们每个人的生活方式,他直接反省着我们每个人的生活状态,有人说:“让持有相反观点的人也能心平气和的坐在那里,平静的与他人相处,这边是民主。”让那些看上去觉得不可思议的想法在我们身边,便是和谐。和谐也明珠,其实是一种对于人生的态度。
其实,民主与和谐是人与人之间沟通的桥梁,是社会进步的阶梯。在日常生活中,没有人能够脱离社会而独立的存在。我们要与人沟通,接触,就会产生与他们不同的思想,在当人与人之间出现思维方面的差异是,和谐就有了重要的作用。而民主就是无论你是否认同这些观点,都能够带着友善的微笑去倾听,去感受,去交流。在这和谐的氛围中,人与人之间的相互理解,就可以促进我们的思想的进步。
而民主也不是无原则的宽容,和谐也不是无止境的忍让。著名哲学家柏拉图说过:“公平即和谐,没有公平就没有和谐。”康德也曾经说过:“世界上唯有两样东西能让我们的内心深深震撼,一是我们头顶灿烂的星空,二是我们内心崇高的道德法则。”民主,并不是无原则的,它不是人云亦云,是非不辨的态度;不是口是心非、见利忘义的利益,更不是收买人心、阿谀奉承的手段。真正的民主,是以道德和法律为准则的,不论任何人、在何时何地,都不能跨越这两道鸿沟,即使在民主与和谐的氛围里,个人也应以大局为重,不能为了自己的一己私利而去损害他人的利益。所以民主并不是一味的忍让,而是要像孔子一般,从把握内涵,适时合理的去使用它。
这就是民主与和谐,它需要我们共同的努力,只有改变我们的生活方式,加强我们的道德素养,那么和谐的社会就会如期而至。和谐的存在,就会使民主得到良好的发展,那么我们的社会就会变得更加美好,让我们未来美好的明天,为了创造出一个和谐的社会与民主的社会而努力吧!
和谐作文 篇2
奥运的春风,吹遍了祖国大地,也吹暖了我的校园。
瞧呀!和谐之花,正在我们班绽开了她那绚丽的花朵。
那是上周发生的事了,我们班的“笑星”刘恒懿与何同舟一些人玩追人游戏,不慎跌到了头。
我们的班主任赵老师心急如焚,她连忙喊高瑞萱给刘恒懿家长打去电话,又焦急地询问刘恒懿当时摔倒的情况。看着平时总是笑眯眯的刘恒懿现在却小脸通红,小手扶着后脑勺,泪水在眼眶里打转的样子,所有同学的心都被牵动了。任天铭大声说:“我家有鹿茸血,明天带来给他补一补,让他早日康复。”他话音未落,刘天韵就嚷了起来:“我家有中药大补丸。”不知谁在旁边插了一句:“我给他熬乌鸡汤!······”当天晚上我也给刘恒懿打了一个电话询问他的伤情有没有好转。
在全班三十一位同学的关注与祈祷下,第二天,当刘恒懿和往常一样回到了我们这个温暖的大集体时,同学们的心又一次被牵动了,将他团团围住:王晓婧走上前关心地问:“刘恒懿,你现在感觉头还疼吗?”严一寒一下子拥抱住刘恒懿说:“老刘,你可回来了,班级里没有了你的笑话,小幽默,就像度日如年一样!”还有的大声欢呼:“哦,老刘回来喽!哦,老刘回来喽!太棒啦!”……听了同学们的一番话,平常从来不在大家面前流泪的刘恒懿又一次热泪盈眶,赵老师看了也笑了,啧啧称赞道:“你们想同学所想,急同学所急,真是好样的'!”
瞧!四(4)班就像一个和谐的大家庭,我们在她的怀抱里健康快乐的成长。
和谐作文 篇3
让和谐走进心灵,让集体更温馨。打击齐心协力,团结一致,融洽相处,不然怎么会有运动会上的热烈掌声和响亮的助威声,又怎能获得“先进班集体”的荣誉称号呢?灰心丧气时,有同学亲切的鼓励;成功时,有朋友真诚的祝贺。因为和谐,我们彼此都是美丽的风景,会带给大家温馨舒适的感觉。怎能让勾心斗角的心灵破坏了这美好的景致呢? 让和谐走进心灵,让世界五彩斑斓。清晨薄雾笼罩大地,听着清洁工“沙沙”的扫地声和老板们的各种吆喝声;看着同学们三三两两手牵手快乐地走向学校的情形;听着上班族匆匆忙忙赶去上班的脚步声,谁都会默然感动,感动于这些有着音符般动听的和谐。
和谐其实是美丽的最高境界,他能够和平心境,净化心灵。让人由浮躁变的安分静谧,升华到永恒。
朋友在你心中永远保持“落霞与孤鸠齐飞,秋水共长天一色”的秋景图吧!你的生活一定会美不胜收.
大家看好,这是<和谐走进心灵2>,我曾经还写过<和谐走进心灵1>,这两篇除题记和最后两段一样外,其它都挂不上钩.谢谢支持~~!
和谐作文 篇4
民主不仅意味着要求思考和权利,还要求承担思考的责任。——题记
民主是社会公正的前提;和谐是社会发展的基础;构建社会主义和谐社会,实现人民民主,是发展中国特色社会主义的要求。
精神文明和物质文明是同样重要的,都是中国特色社会主义不可缺少的。道德高尚,才有助于我们构建和谐社会,促进民主发展。
培养文明行为,做有道德之人,要从自己身边的小事做起。《后汉书》中曾记载:东汉时有一个叫陈蕃的人,他虽然宣称自己满怀修德立身壮志,却不愿点滴躬行。自己住处的环境从来不愿打扫。一天,他父亲的好友薛勤来访,见他的屋子内布满灰尘,杂乱不堪,便问他为何不打扫?他却不屑一顾地说:“大丈夫处世应当扫天下,岂能只扫一屋?”薛勤听后,暗自好笑,便反问他:“连一屋都不肯扫,你又怎能扫天下?”问的他哑口无言。
做一个有道德的人是让内心无愧。良好的秩序要靠大家,需要每个有公德心的人去维护。
舍己为人,他们面对危难和死神,挺身而出,大义凛然!用瞬间的选择去维护正义,担当道义,舍生取义,书写了自己的壮丽人生,昭示了中华民族的精神高度,在天地之间奏响了义字的正气歌!孟子曾经说过:“鱼,我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”他们用自己的爱心诠释了道义。
吴菊萍,不顾一切危险,救了一个与自己毫无关系的小女孩——妞妞,只是因为一个道德,一颗爱心,为他人无私奉献。社会上有太多太多像吴菊萍一样的人。他们在用自己的爱心维护社会的和谐。
和谐是要我们大家来共同努力的,社会主义民主是在和谐的基础上才发展起来的。
我们要切实履行自己的义务,依法行使自己的权利来维护自己的合法权益,促使社会主义和谐。
社会主义和谐社会需要我们当代青年学生共同努力,做一个有道德、有思想、有文化、有素养的社会主义公民,为实现祖国和平统一而努力奋斗。
和谐作文 篇5
和谐是美,和谐是邻里之间的好关系,和谐朋友之间的互相帮助,和谐是家庭的和睦,和谐是扶老奶奶过马路,帮老爷爷捡一下老花眼镜,是把摔倒的小妹妹扶起来……。
记得有一次我没带钥匙,爸爸妈妈不在家。我回到家,进不去,只好待在外面可天慢慢的黑了,我想待在外面也不是个办法,但我又没地方可去,怎么办呢,我急的焦头烂额,这时我家的邻居回来了,问我:“你怎么好没回家,一个人在外面很危险的,赶快回去吧。“阿姨,我家没人,回不去。”我说。阿姨又说:“你要不去我家吧。”我说:“不用了爸爸马上就回来了,我在待一会,没事的。”可阿姨说;“你在外面我实在是不放心啊!你还是去我家吧!”我看阿姨这么坚决,我只好点点头,说:“好吧!”我心想阿姨真是个好人,我们家和阿姨家的关系又不是很好,阿姨还让我去她们家。我在阿姨家把作业做完,爸爸才回来这时爸爸见我从阿姨家出来,不停的谢谢阿姨,但阿姨却很谦虚的说没关系,都是邻里关系,帮一下忙也没什么大不了。我们家和阿姨家以前的关系并不怎样,但通过这件事,我们家和阿姨家的关系是越来越好了,经常互相帮助,我们家没人我就去她们家吃饭,她们家没人那个姐姐就到我们家来吃饭……。
只有和谐才会让我们这个世界变的更加美好。总而言之一句话;和谐才是真正的美。
和谐作文 篇6
大自然风光秀丽,美景如画,白云、青山、绿水都让我们沉醉其中,流连忘返,但这些景色都在被我们一点点的销蚀掉,变得一发不可收拾。
记得在我们村前头有一天清澈的小溪,现在却因为人们的肆意破坏变成了一个干巴巴的土堆。那是,这条小溪给人们带来了无限乐趣。清澈的河水,衬托着周围的一圈茂盛的树木,简直美极了。
夏天的时候,那些有情趣的人便会到这河边玩耍有的钓鱼,有的聊天,正好有树木为它们遮阴,所以他们不会显得很热。而我们小孩更有趣了,我们会脱了鞋子去帮家长摸鱼,但也说不上是帮,纯属捣乱罢了。有时呢,我们也会打打水仗,因为还有一些较大的孩子,所以我们这些小孩子经常会打败仗,被泼的浑身都湿透了。因为不敢回家换衣服,我们就坐在河边边看钓鱼的边晾着衣服,很快就晒干了。即便是很热的天,大人和孩子们的脸上还是会溢满了无比兴奋的笑容。这些人们几乎每天都在同一时间去那儿,有时从远处看见他们,感觉真好。日子一天天过去,人们的生活越来越好,也不会有人再去钓鱼了,也不会有孩子去戏水,人们渐渐的就遗忘了这条小溪。虽然去看这条小溪的人越来越少,但垃圾却越来越多。一天天的扔,一天天的在堆积,日积月累那地方就变了一个小小的垃圾堆,而溪水也在减少,渐渐的就变成了现在的土堆。不过,现在每个村里都会有垃圾桶,所以,人们也不再去小河边扔垃圾了。每当经过这条小溪的时候,我都会想起以前美好的时光,心情便会变得凄凉。
这都是人类所致是人类破坏了这条可爱的小溪,这条小溪带给了人们那么多的欢乐,那么多的精神享受,人们却不懂得回报它,只知道索取,现在的人们太自私了。我们应该与自然和谐相处,做大自然的朋友,让他们记住我们,我们也记住他们。
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