【精华】和平作文汇编9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的和平作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
和平作文 篇1
假如，一个天使能满足我的一个愿望，我一定会说：”让世界变得永远和平吧！“为什么会这么说呢？我们现在虽然生活得很幸福，但是不少地区还弥漫着战争的硝烟。我们的幸福是来之不易的，还是中国抗日英雄为我们创造的。既然我们每个人都渴望和平，为什么不用自己的实际行动来除掉战争呢？
我们应该禁止发明各种武器，我们再也不要见到战舰与水雷，再也不要见到地雷与导弹，请还给战火中的孩子一个幸福的家吧！我们再也不要见到倒塌的房屋的废墟，再也不要听到失去亲人的哭喊。我们要手拉起手维护我们的和平之花，让罪恶的硝烟消散，露出湛蓝的天空。迎接我们的就是一个真正充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
世界上的战争者啊，请听我们说，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，为了我们的美好世界，请放下你们手中的枪，和我们和谐共处，让我们之间的和平之水永远流淌下去……
和平作文 篇2
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”和平和战争只是在一念之间。忍一忍，心平气和的去想一想。我相信你会改变。
“吃亏是福。”如果吃眼前这一点点小亏，能避免一场战争，那么吃亏未必不好。
“能放手时需放手，得饶人处且饶人。”我们不能得理不饶人，可以放手，可以饶人就放他一马。不会没有好处的。
“兼相爱。”是说要爱身边的每一个人，也包括我们的敌人。
吃亏的人在吃亏的时候想起“吃亏是福。”想还手时想起“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”你就不会怨他了。同时想打别人时，想起“兼相爱。”想报复他人时想起“能放手时需放手，得饶人处且饶人。”你就不会那么生气了。
和平作文 篇3
滚滚硝烟，战火弥漫.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”百年前的中国，一片狼藉，千年文明、盛世繁华在一滚硝烟中尽数消散。
迷茫中，我仿佛看见那血染的天边伴着一丝微弱的气息；万千痛苦化作眼边两行清泪；隐约中一群野兽红着眼、怒吼着冲进了圆明园，那中华文明与智慧相错流织的梦被无情的踩踏；一个个不平等条约狞笑着。
终于，一批带着五星红旗的革命战士，踩着兄弟们的血肉为中国开辟了一条救国之路。侵略者高举的白旗插在了已被鲜血染红的雪地上。
和平在呼唤，让滚滚硝烟随一缕阳光散尽；让浓浓战火伴着春雨无存；让滴滴鲜血荡着一阵清风逝去……
和平作文 篇4
“要和平，不要战争”是每一个孩子的祈求，也同样是每一个孩子的希望。只要战争一开始，地狱之门便打开。
1937年8月8日下午两点，日本侵略者的飞机像一只只凶恶老鹰，朝着上海火车南站俯冲过来，正在火车南站排除等候的人们听见轰炸机的声音，于是抬头一看，是一架架涂着日本旗子的轰炸机，人们被吓得不知所措，正当这时，日本侵略者投下了一枚枚罪恶的炸弹，人们有的找躲避的地方，有地拼命挤进火车，有的四处逃散......可这已经来不及了，“轻隆隆”的炸弹声响成一片，一连待续了8分钟，弄得到处都是浓烟翻滚，炸成一片废墟，遍地都是尸体。
突然，从远处传来了一声声凄凉而又揪心打哭声，走近一看，原来，是一个只有一二岁的小男孩，脸上满是鲜血，衣衫褴褛，手中抱着心爱的小汽车，坐在一块被烧焦的木板上，嘴里还不停地哭叫喊着：“爸爸、妈妈，你们在哪里呀！我要回家……”
此时此刻，我泪流满面。让我们共同呼吁：“要和平，不要战争，让世界充满和平吧！”
和平作文 篇5
今天，我在语文书上看到了一张令我悲愤的照片。这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
8月28日，上海火车南站的候车室里挤满了逃难的人。人群中有年幼的孩子，有怀抱婴儿的妇女，有提行李的男人，甚至还有年迈的拄着拐杖的老人。候车室里人声嘈杂，大家焦急地等待着火车的到来，他们准备逃到一个相对来说安全的地方。
不远处走来了一家三口。女的怀里抱着一个不满一周岁的婴儿，男的背着沉重的行李。他们也是逃难者中的一员。
这时，远处传来火车进站的鸣笛声，候车室里的人们立刻手忙脚乱地拿行李，向火车飞奔而去。你推我挤，争先恐后地挤上火车。终于，大家都上了火车，等待着火车的开动。
正当火车要开走时，上空传来一阵极其刺耳的轰鸣声。坐在靠近火车窗边的人们纷纷把头从窗户探出。只听一声尖叫：“不好啦！日本鬼子的轰炸机来了，大家快跑啊！”这个人话音未落，车厢里乱成一团，大家赶忙逃走。这时，几枚罪恶的炸弹从天而降，顿时，上海火车南站变成了一片废墟。
远处的房屋都倒塌了，铁轨被炸得破烂不堪，扭曲得不成样子。没来得及逃下火车的人们全都被炸死了。下了火车的人们有的被炸死了，有的被倒塌的废墟压死了，还有的身受重伤……四处都是尸体，四处充满着幸存者的哭声和叫喊声。这时，上海火车南站变成了“人间地狱”。
再看这一家三口，男的被倒塌的废墟压死了，失去了生命。女的身受重伤，在临死前拼尽了全力把孩子轻轻地放到铁轨上。不舍地看了孩子一眼，便去世了。可怜的孩子坐在铁轨上放声大哭，不停地叫着：“妈妈！妈妈！妈妈……”此刻，他变成了一个孤儿。
让我们勿忘国耻，铭记历史！让和平之花绽放在世界的`每一个角落，让和平之鸽飞遍世界的每一个地方！
和平作文 篇6
今天，我读了《太阳下的血光》这本书。因为是《近代西方列强侵华史丛书》，我读得很认真，因而受益匪浅。
这本书介绍了日本军国主义侵略中国的前后经过。当我读到日本鬼子残酷杀害我们中国同胞、割地界、抢财富、劫资源的时候，我气得浑身哆嗦；可是当我看到八路军、新四军那样痛打日本鬼子的时候，我又不由自主地开怀大笑起来。正像老舍先生所说的：“有喜有忧，有笑有泪”。这就是读书的乐趣所在。
书中《731恶魔》这篇文章使我惨不忍“读”。书中描写了“731细菌部队”解部活人的场面：“几个医生立刻恶狼般地扑过来，一把锋利的手术刀刺进少年那稚嫩的胸膛。不一刻，里面的内脏已全部被掏了出来，又马上像宝贝似的放进早已准备好的容器里”读到这里，我的心像刀绞般，痛苦极了。这些侵略者真是惨无人道，他们是一群披着人皮的野兽。但正义终于战胜邪恶，人民的力量是巨大的。虽然日本侵略者有精良的武器，可是仍逃脱不了灭亡的命运。“百团大战”就是一个典型的例子，书中记载：“百团大战，我军破坏敌人铁路940公里，公路3000公里，车站、桥梁、隧道200万里，缴获并割断电线18万斤，毙死日、伪军25800人。”望着这一个个数字，我不住地拍打桌子边声说：”打得太好了！打得太好了！” 我看完《太阳旗下的血光》这本书之后，充分的认识到日本法西斯的残暴，但同时我也看到了中国人民巨大的革命力量。历史证明，任何制作侵略、战争的人，都会以失败而告终，我一定不忘国耻，珍爱和平，要刻苦学习，把国家建设得更加美好，强盛，决不让这种历史和悲剧再次重演，要保护和爱护我的祖国
和平作文 篇7
为什么天下会有如此多种多样的事故呢？为什么会有那么多小女孩受到伤害呢？而又为什么会出现人造食品夺去人们的生命呢？这种种问题给人类的亲属们带去了极大的悲哀。
我希望，世界可以和平。在这个世界上，有穷人，有富人，有些富人会同情穷人，有些却对穷人冷冷漠漠。正因为这些不公平，造就了人类心灵的疾病。一旦有了这种疾病，对孩子善良的人也已经对孩子冷漠。本来懂得的尊重也不再懂了。而交通事故，也只是意外的事故。
我渴望天下和平，我真心希望，让这个世界和平吧！
和平作文 篇8
“战争”一个多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人类仿佛是踏着战争走向文明的。可不管在什么年代，人们从未从心底受过它。人们渴望从战争中走向和平。“和平”是世界上最美丽的文字。可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人——野心和利益！
所以，即使到了高度文明的现代，我们也躲不开战争。也就是说战争与和平是矛盾的两个方面，人们渴望和平，但又离不开战争。其实，不管给战争加上什么理由，战争始终是战争。战争可以带来很多：它可以带来鲜血，可以带来死亡，可以带来亲人的眼泪。一旦被战争洗礼，田野会变成荒原；文明会变成废墟；更何况国家会变得支离破碎。例如，1860年，英法联军闯入圆明园。这里的金银财宝让侵略者惊呆了。
他们争先恐后，掠夺珍宝，后来他们把所有抢不走的东西，全部砸碎。并且为了掩人耳目，他们又放火焚烧，大火烧了三天三夜，圆明园里的所有东西全部都化为灰烬。在无数次的战争中，多少人死于它的手里，多少人都在希望和平快些来临，希望世界永远没有战争，让和平永存。虽然战争掠夺了无数条人命，但在我们现在这个年代，和平还是在我们身边的。
现在我们老有所养，病有所医，住有所居，无处不体现和谐。在公交车上老人上车，有年轻人给让座；在马路上，有些盲人想过马路，路边交警立即过去搀扶老人过马路。这里处处烘托着一片祥和的气氛。人们可以巧妙地不去面对自己想不通、自己无法解决的事，可是人们却无法不去诠释自己灵魂深处真正的邪恶的肮脏的东西。
和平作文 篇9
在1937年8月28日的正午日兵轰炸了上海的火车站，当时有一位大约1—2岁的小男孩坐在铁轨上曾在号啕大哭。
1937年8月28日早上一个小男孩和他的爸爸妈妈在火车站等车，到了中午天上一阵飞机的声音人们一看那个喊道：“日本鬼子来了、日本鬼子来了”人们开始逃窜可是日本鬼子的飞机快了一些，导致全场200多人死亡数万人受伤， 那个小男孩的父母因为想让他们的孩子活着所以，他们被日本鬼子的轰炸机给炸死了，这位浑身是血的小男孩究竟回落到谁的手中，后来一位八路军战士看见了那个小男孩抱住就跑了，当时的火车站一片狼藉火车站燃烧这，八路军战士看着周围安全了说：“别哭了、别哭了现在安全了”日本兵炸完以后几千共同呼喊着自己的亲人，当时中国人很痛了日本人，这个小男孩渐渐长大说“：我要为我的父母报仇杀光日本人”这个小男孩成了一位八路军战士。
我们也要像这个小孩子一样爱自己的父母。
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