规则作文400字

时间:2024-03-29 17:46:13 规则 我要投稿
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规则作文400字8篇(经典)

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的规则作文400字8篇,欢迎阅读与收藏。

规则作文400字8篇(经典)

规则作文400字 篇1

  星期天,爸爸妈妈带我和弟弟到公园玩耍,公园里的景色好美啊!鲜花盛开,草坪碧绿,小孩子们嘻嘻哈哈的.笑声在整个公园飘荡着,他们追逐着

  我和弟弟来到来到一块草坪前,我们噌得跳了上去,啊!草坪毛绒绒的软绵绵的躺上去真舒服,仰望着天空真是享受,啊!天是那么蓝,飘着几朵白云,一阵微风轻轻吹佛着脸面,我真想美美的睡一觉,这时爸爸严肃地说:“快出来,不能躺上面。”“为什么。”我懒懒地问爸爸。爸爸指了指警示牌说:“你看上面写什么?”我看到上面写着:“不要踩踏草坪。”我看了看似周说:“没事,现在周围没人,管理员也不在。”爸爸更加严肃地说:“要学会自觉,不管有没有人我们都应该遵守规定。”看着爸爸严肃的面孔,我知道我们必须出去,我和弟弟只好懒洋洋地走了出去。

  小草随风摆动着,好像在跳舞点头,也好像在向我们微笑。从那以后,我和弟弟再也不踩踏草坪,乱摘花草了,爸爸的话也一直回荡在我的儿边,同学们让我们一起去保护大自然保护公工设施吧!

规则作文400字 篇2

  交通安全至关重要,我相信大家都听过:“安全第一,预防为主”这句话。

  我们身边有很多不遵守交通规则的例子,我妈妈就是一个。

  有一次,我妈妈来学校接我放学回家。在回家的路上,因为当时时间太晚了,我妈妈很急,走到一个十字路口就准备闯红灯,被我拦住了,我说:“不要拿生命开玩笑!”我妈妈不好意思地低下了头,就停住不走了。

  你知道吗?每年全球因为交通事故而死的.人有几百万人呢!

  过马路时,我们要走斑马线,还要看红绿灯;如果没斑马线或者是红灯,即使没有车辆过,也不能走。如果只有斑马线没有红绿灯就不能随便走,要看清两边是否有车过才能过马路,因为没有交通灯,汽车就会横冲直撞,一不小心就会被撞倒。

  “红灯停,绿灯行”,交通规则是每个公民都应该遵守的。可是经我调查,长安百分之三十的人都是不遵守交通规则的,甚至是红灯行,绿灯停,结果是造成堵车或者酿成交通事故,给人们带来不便。我曾经亲眼看到过这样一起交通事故:在一个十字路口,红灯的时候,一辆警车飞驰而过,道路旁的一辆小车停住了,后面的一辆小货车尾随跟来,结果两辆车撞上了。从这件事可以看出,不管是警察,还是其他人,都要遵守交通规则。

  我还要提醒驾车的朋友们要注意,停车的时候不要将车停在公共场所的出入口。例如,我们学校门口一到放学时间,门口就有很多车乱停,有些车倒车时不怎么注意,很容易撞到小学生。

  我希望,我们长安的每个公民都遵守交通规则!

规则作文400字 篇3

  岩羊怎么会等狼回来呢?看到这本书的名字我大吃一惊,但读完以后,我就明白了书名的真正含义。

  书中讲述了许多珍稀动物的生存状况,比如武夷山上的白鹤、黄腹角雉、江苏大丰的麋鹿……而书的标题就源自于其中的一篇文章:《岩石在等狼回来》。作者经年累月地在贺兰山国家级自然保护区对岩羊进行观察,但从没有看见过岩羊如传说般健步如飞,善于攀岩的本领。岩羊虽是国家二级保护动物,但在贺兰山,数量已经超过2。3万只。对于面积不大的`贺兰山来说,岩羊的生存空间相当紧张,贺兰山的草也逐渐不能满足岩羊的需求了。这都是因为岩羊没有了天敌——狼。自20世纪70年代的大规模猎杀狼群后,山上的草食动物不用再被天敌追杀。但岩羊没有了天敌反倒失去了一些求生的本领,现在岩羊的数量更是不受控制,但它们最终可能面临被饿死。

  由此可见,人为制造的‘‘生态环境’’,并不能真正提高动物的存活率,违背了大自然的规则,反而事与愿违。岩羊只有等来了天敌——狼,我们才能再次看到它们在贺兰山上一跃而起的轻盈姿态和身影!

规则作文400字 篇4

  规则一:不许摇摆大树。

  现象:下课时,我经常看到低年级的小朋友去摆动校园里的大树,弄的一片片绿叶飘满天,像仙女散“叶”似的.。你别笑,大树都“哭”了。

  好处:

  嘻嘻!我也是有理由的!大树如果没枝没叶了,谁帮我们吸二氧化碳?谁帮我们创造氧气?

  效果:二级(差)

  规则二:放学时,不许停留在校内。

  现象:我有时放学了,会看见三三两两个同学在校园里停留,玩游戏,在操场上奔跑的、写作业的、踢球的……真是五花八门!

  好处:

  不瞒你说,我还真有一次停留在校,结果妈妈跑遍“大江南北”也没找到我,最后,我回家被妈妈狠狠地训了一顿,那场面,地下要是有个洞,我恨不得钻进去,我奉劝大家不要学我,免挨一顿训。

  效果:四级(较好)

  规则三:低年级小朋友不许爬双杠、单杠。

  现象:我原来上二年级时,就因为爬双杠,而屁股“开花”,那时,我看高年级同学爬双杠象猴子上树似的,一下子蹿了上去,我也想试试,结果……

  好处:

  等到四年级再玩吧!到时候就不用摔屁股了。看我现在多么轻松就上去了!羡慕吧!

规则作文400字 篇5

  “叮铃铃,叮铃铃”,上课了,半期考试开始了。老师把卷子发下来后便对大家说:“严禁作弊抄袭,如有违反,按零分处理。”大家听完后就开始做卷子了。

  我攻克了一道道难题,做到了一道古诗题,不会做,就先把后面的题做了,我又来做这道题。这首古诗的作者到底是谁?李白、杜甫,还是白居易?似乎老师上课的时候讲过,我怎么一点儿印象都没有了?我该怎么办?突然,我的脑海里冒出个鬼主意:向后面的同学借修正贴,趁机抄他的答案。正当我要实施这个计划的时候,我突然想到我还是一个小队长。这时,我的脑海里好像出现了一个天使的我和一个魔鬼的我。魔鬼的我说话了:“抄吧,不然你考不到好成绩的。”天使的我也说:“不能抄,老师说过不能作弊抄袭,只要你尽力就可以了。”我想到老师说过要做一个诚实的好学生,又觉得天使的`话很有道理。就按照天使说的做:不能抄。就在这时,下课了,我只好随便填了一个答案就把卷子交给了老师。

  后来,老师把成绩告诉了大家,我考了九十三点五,虽然不是那么理想,但这是凭我自己的实力做出来的,我还是很高兴。这时,我想到了考试鬼鬼祟祟的我,我还是觉得难为情。我把这件事告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈对我说:“儿子,你真棒,继续努力,我们为你骄傲。”通过这件事让我知道了遵守规则的人才是最美的。

  在规则面前,我战胜了自己。你们也要无论在什么时候都要遵守规则。

规则作文400字 篇6

  生活中,有各种各样的规则,这些规则是为了让人们生活秩序井然,环境优美。但是,生活中却有很多人只顾自己,他们从来没有想过,自己也要守规则……

  在一个风和日丽的下午,我独自一人在家里认认真真地做作业。忽然,门外传来了一阵急促的脚步声,接着便是“咚咚咚”的`敲门声。我连忙起身跑到门前,对着“猫眼”看了一下:哦,原来是我那淘气的小弟弟来找我玩喽!我兴高采烈地打开门,让弟弟进来。可是他刚进门就把自己吃东西剩下的包装袋扔到了地上,然后居然若无其事地走开了。我看见了,连忙上去把他拉回来,生气地对他说:“我的弟弟呀,你和别人开玩笑可以,可不能不守规则呀!你这样乱扔垃圾会破坏我们家园的干净和整洁的。”弟弟不好意思地挠挠头,连忙跑过去把包装纸捡了起来,扔到了垃圾桶里,对着我扮了个鬼脸,然后说:“姐姐,我知道了。这里真无聊,我们出去玩吧!”哎,我只好答应了。

  我们正走在半路上,忽然看见了一群小朋友在草坪里跑来跑去,只见弟弟飞快地跑过去,大声地对他们说:“小草也有生命,它们会疼的,你们不应该乱踩草坪!”那群小朋友害羞地跑掉了。我对着弟弟竖起大拇指:“真棒!你不但知错能改,还学会了帮助别人,我要向你学习!”弟弟不好意思地说:“因为我们要爱护地球,让地球妈妈更美丽呀!”

  人人都要遵守规则,我们的生活才更美好!

规则作文400字 篇7

  有句古话说:“不以规则,不成方圆”,这句话说的真好!在这个世界上有了规则,我们的生活才会井然有序,让大家生活的更加和谐,更加幸福。但是有一次,我在规则面前,却违反了。

  那是一个星期五的早晨,起床一看钟表,“我的天那,都7:30了”,我们可是八点上课呢,我赶紧穿上衣服,可是又找不到袜子了,我觉得好像在客厅里面吧,我立刻跑到客厅里面找到袜子,赶紧穿上,我一看表尖叫起来,“快要上课了”我提起书包冲出了家门。

  一路小跑,这时一条马路横竖在我的面前,我一看对面的红绿灯,竟然是红灯,我心想着:“如果等灯变成绿灯,那我去肯定就迟到了,如果迟到了,肯定会被老师狠狠的骂一顿,我们的老师可凶了,管不了那么多了,为了不让老师骂,看来我只能往前冲了。我向马路两头看了看,发现车离我还远着呢!我鼓起勇气向马路中间跑去。

  突然,不知从哪来来了一辆小轿车,向我冲了过来,车的两个灯死死地盯着我,像一头饿虎似的,要把我吞掉,我一下子呆在那里,不知所措,像一只鸽子,仿佛看到了猎人似的.,心想:这下完蛋了,不是骨折就是骨头断了。只听:“呲”的一声,等我睁开眼睛,发现车停在离我三米远的地方,里面的司机探出头说:“小孩,你怎么闯红灯的?多危险呀?”说着调整了车头开走了,可我却吓得出了一身的汗。

  同学们,你们一定要遵守规则哟,你们可不要有我这样的经历啊!

规则作文400字 篇8

  课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。

  上课铃响以后,学生们利

  当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的`形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。

  讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。

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