关于《放牛班的春天》观后感范文
教育需要智慧与爱心
——观《放牛班的春天》有感
正逢秋假,学生们都开开心心地放假了,而我们老师也正好趁这工夫进行学习与提高能力。对此学校为我们安排了观看法国教育片《放牛班的春天》。这部片子是原声带,没有中文配音。虽说有中文字幕,但观看效果不好。一开始,会场里有些吵乱,但随着故事情节的步步深入,大家逐渐地安静了下来,全身心地投入到了影片当中。大家都被那位可爱的、幽默的、充满智慧和充满爱心的老师给迷住了。影片放了一个多小时,虽说我的脖子酸酸的,眼睛涩涩的,但心情是很愉快的。
该影片讲述的是发生在一所专门收留问题男孩的学校里。这里的孩子不仅调皮,而且有着不同程度的心理问题。他们自卑,自暴自弃,没有目标。在学校里的任务不是学习,而是闯祸,打架、吸烟、酗酒、以大欺小、以强凌弱等等。他们每天寄宿在学校,远离父母,有些孩子在星期六可以和父母短时接见一下,而有些孩子的父母却一直没有来与他们见面。这些孩子对亲情严重缺失。他们缺少家庭的温暖,缺少亲人的爱。因此他们对大人有着敌对的情结,他们对老师有着从心底里的抵抗。这些都与他们的经历有关,我觉得对他们的那些表现深表理解和同情。其实他们的内心很空虚,整天提心吊胆,但他们的心底里是很脆弱的,他们渴望着别人的关怀和爱。从一方面来说这些孩子是不幸的,他们被关在辅育院里,接受来自校长的极端教育。因此他们反抗着,不断地制造麻烦,甚至把打铃的老人家给弄伤住院了,也不感到伤心和内疚,但他们的反抗是无力的,他们总是逃脱不掉那位自私残暴的校长的“行动——反应”的教育模式,关禁闭,被体罚是常事,他们的日子过得很辛苦。但他们又是幸运的,因为他们碰到了一位充满爱心和智慧的老师——马修先生。马修老师的到来,使这些孩子的命运发生了翻天覆地的变化。我被这位可爱的学监深深感动了。马修先生是一位音乐爱好者,他只是一名普通的学监,但因为他的爱心和责任心,使得这所“池塘之底”的学校发生了巨大的变化。无论这里原本多么冷酷的老师,还是这里原本多么有问题的学生,他们都被马修老师感动了。
看了这部影片,我认为有这么多的人被感动,有这么多的人被改变,主要是有下面几方面的原因。
首先,马修老师对任何人都充满信心。马修老师面对这样的学校和这样的学生,他没有失望和绝望,而是想尽办法去寻找沟通的办法和途径。终于他找到了——那就是音乐!他认为音乐是一种通用的语言,能从心灵深处去感化,事实证明他是对的。他的这种执着的精神对我是一种警醒,是啊,只要对学生有信心,总会找到一种适合的教育方式的。
其次,是马修老师的爱心。在他的班级里,他无论是对调皮,甚至说有暴力倾向的蒙丹;还是对有音乐天赋的乐格克;还是对默默无闻总是闯祸的莫杭治,他都一视同仁。且听他在对被莫杭治弄伤眼睛住院时他对老桑说“他是个害羞的孩子,和我一样” 这句话中可以看出,他是个充满爱心的老师。当他得知一位学生总是在幻想这个周末家长会来看望他,而实际上永远不可能的事之后,他的心情很低落,就想尽办法给那孩子新的希望,影片的最后是马修带着这孩子离开了这所学校,而那天刚好是星期六,这个结尾寓意深远,我理解为马修老师就像是孩子们的父亲一样爱护着他们,用他的爱来陪伴学生们的成长。
第三,是马修老师的智慧。当影片放到马修老师把一个个学生叫来试音时,他按音色的不同把学生分成了女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音时,忽然有一个小男孩真的是五音不全。一般我们会把他晾在一边让他看其他学生唱,这样会很无趣,学生会有自卑感。但马修老师却做了一件没人想得到的事,他竟让这位学生当了琴谱架。我们当时就笑了,但笑过之后是反思,如果是我们,我们会这样做吗?
马修老师用他的智慧,让每位学生都找到了自己的位置,他们都有事可做,觉得自己是个有用的人,因此他们会挺直腰杆做人。是啊,老师的角色是多么的重要,人的一生如果能碰到一位像马修先生一样的老师,那真是一种幸福。我希望我们的孩子是幸运的,都能碰到一位好老师。我想我们的家长肯定也有与我们相同的想法,马修老师的爱心和智慧都是值得我们学习和努力的!
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