观看《天宫课堂》第一课观后感范文（通用5篇）
认真品味一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是小编帮大家整理的观看《天宫课堂》第一课观后感范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
观看《天宫课堂》第一课观后感1
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
观看《天宫课堂》第一课观后感2
今天，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！
观看《天宫课堂》第一课观后感3
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
观看《天宫课堂》第一课观后感4
今天下午的三点四十分，“神舟十三号”里的崔志刚，王亚平和叶光富三位“教师”为我们讲授了一堂关于在外太空生活的课程，我听完之后感觉非常有意思，也收获了很多。
一开始，映入眼帘的是一个漂浮着的陀螺，之后，就陆续出现了三位老师，首先登场的呢，就是王亚平老师，她给我们介绍了一些在太空舱里的东西，比如：太空跑台，太空橱柜，饮水分配器等等。我认为太空真的很奇妙，在太空舱里的.太空厨房功能很全，以致他们还可以吃到鲜苹果，王亚平老师还告诉我们在太空中如果看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也让我们知道了在太空中如果长时间不锻炼会影响健康。
在王老师的一步一步带领下，我们看到了叶光富老师和崔志刚老师，他们两个则是给我们介绍了叶老师身上穿的服装——企鹅服，它在许多地方都有一些拉带，也可以对抗肌肉萎缩心管血功能下降，很神奇吧，小小的服装背后，迎来的竟是科学家的奇思妙想。之后，叶老师给我们介绍了太空细胞学实验。等同于他们开展的是失重条件下细胞生长发育的有关研究，当然，显微镜是在“医学样本显微观察记录装置”中拿出来的，把样本放在显微镜的镜头下，再利用软件，就可以对细胞观察检测了，在太空中的细胞和在地球上的细胞不一样，在太空中的细胞非常“活跃”，真是让我们大开眼界啊，看来，这节课对我们的生物学也会有一些帮助。老师在乒乓球实验当中，给我们传授了“浮力随着重力出现，空间站内浮力几乎消失”的知识。到这里，就已经有了不少收获了。
这堂课程中，我印象最深刻的就是关于水球的一系列实验了，在水球里面注入一个气泡，水球中就形成一正一反两个像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他会直接变成液态后消失，何况会有这一现象？还有一个实验，是在水球里面放上一个泡腾片，我们都知道，泡腾片遇到水后都会形成一串小气泡，三位老师首先是将水球染成了蓝色，之后把泡腾片放进了那里。当时我就想到了这个水球和地球很像，所以有一种亲切感。
这一次的“天宫课堂”让我觉得，中国的发展技术真是一流，以前的中国被人践踏，欺负，现在的中国终于站了起来！不会在被人欺负！而且我也很敬佩这三位“老师”，他们连过节都回不去家里，而是为世界继续在外太空研究东西，这种舍己为人的精神，使我深受感动。真的希望“天宫课堂”还会有第二课，第三课，让我们学到更多的知识！
观看《天宫课堂》第一课观后感5
我们有时会忘记，除了我们生活的城市、村庄、深山，大地外，还有天上的世界——太空。
这个世界是美丽的，你可以在这里看到你从来见到过的景色、现象。你可以感受到浑身飘起的奇妙。在看过天宫课堂后，我见识到空间站的魅力，我开始对宇宙中的更多事物好奇起来，我惊讶于那些违背地球上自然状态下常识的东西。旋转不停的陀螺、由一个框镜边做出的水球，这些让我知道原来在没有引力的环境下，竟能做到这么多事情！其实，天宫第一课给我最大的两个感觉就是震惊和对宇宙知识的渴望，它让我对宇宙的认知真真正正的刷新了。我真的非常有幸能看到天宫第一课。
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