【精选】小学观察日记范文八篇
已到了一天的末尾，我相信大家都是有收获的，是时候写好总结，写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的小学观察日记9篇，希望对大家有所帮助。
小学观察日记 篇1
这天，我在我家院子里发现了一个蚂蚁洞，于是我便捉了一只蚂蚁来观察。
蚂蚁的身体有三节，仔细看蚂蚁的腿上还有一根小钩刺，怪不得有些蚂蚁住在树上。蚂蚁的触角居然长在眼睛下面，而且嘴巴是长在两侧，还有刺。这些刺是用来叼食物的。
蚂蚁是怎样搬运食物呢？为了知道答案，我把一块饼干放到蚂蚁洞附近来观察。
过了一会儿，一只大蚂蚁发现了饼干。它看了看，觉得自己搬不动，于是自己用尽力量咬下了一小块，然后钻进洞，不见了。
紧接着，又出来了好多大蚂蚁，找到“猎物”后，钻到饼干底部。结果这一举动被其他洞里的小蚂蚁发现了，于是他们便来抢了。
大蚂蚁哪能谦让？于是二话不说，扭头就和小蚂蚁战斗了起来。但是大蚂蚁终究比小蚂蚁厉害，所以我看见小蚁们有的战到死，有的见势不妙扭头就跑，有的还少了腿。结果小蚁死的死、逃的逃。大蚁带着胜利的喜悦，和同伙一起把饼干抬起来，一步一步地向自己的洞走去。
听说蚂蚁是靠同类的气味走的，于是我想验证一下是真是假。
我从蚂蚁常走的路上盖了一些土。一只蚂蚁来了，看看高高的“山”，又闻闻气味。但是它发现没有气味了，所以它紧张地绕了一圈又一圈，爬完“山”又爬，最后它好像知道了什么，翻过“大山”又闻闻气味，断定这是自己走过的路。
从观察蚂蚁，我知道了蚂蚁的样子，怎样搬运食物和蚂蚁是用气味识路的。我爱这小小的、黑黑的蚂蚁！
小学观察日记 篇2
观察日记（1）
今天，我闲着没事干，观察了一下我家种的木瓜树，因为已经种了好几个月了，所以这棵木瓜树已经到我的鼻子了，树叶也已经变得又大又绿了，像一把奇形怪状的扇子，而且还可以扇风呢！它的茎还是那么柔弱，好像一阵风就能把它吹断似的。茎上有一条条长短不一的“皱纹”，上面还长着几个花骨朵，绿绿的，小小的，就像一粒黄豆。再往下看，一朵花已经开了，花瓣是白色的，长长的，顶端尖尖的。一阵风吹来，这朵小花开始扭动着它那又细又长的腰，真像一个美丽的小姑娘在微风中跳舞，是那么可爱。在微风中，在阳光下，木瓜树悄悄地对我说：“怎么样，我美吧！以后你们还可以摘我身上的瓜吃呢！所以你们现在一定要好好照顾我，这样才能长出瓜！”哎！这个淘气的小木瓜。
观察日记（2）
今天，刮了一阵大风，木瓜树被吹得直不起腰来，身上的叶子死死地拽着那根细长的茎，那茎上的小花也枯萎了，耷拉着脑袋，换上了一件灰黄的衣服，俗话说“旧的不去，新的不来”嘛！瞧！茎上又新长了2粒花骨朵，长长的，尖尖的。再往下看，两根很长的东西“破茎而出”，那是什么？我带着这个疑问又仔细地看了一遍，还是不知道。我问了一下妈妈，妈妈也好奇地摇了摇头，算了，不管它们了，但又出现了一个好消息，刚刚相反，——又黄了一片叶子，哎！可怜的木瓜树，如果你仔细看那几片叶子，会发现他们也有长“青春痘”的情况，不过是黄色的，而且十分均匀，就像用尺量着画的，真是令人不可思议。不过除了那些刚长出来的叶子那样而已。可能这也是它们的其中一个特点吧！
观察日记（3）
今天，下了一场及时雨，让我家的木瓜树喝得肚滚腰圆，它舒展着柔软的枝条。嗨！我惊奇地发现昨天那两根不知名的小东西，其中一根已经在顶端长出一片叶子了，真是不可思议，就一夜的工夫啊！哎！令人惊奇的木瓜树！还要告诉你们一件事，昨天那几个小花骨朵，已经开始慢慢展开了，小小的白花拌着点点的雨滴，散发出一点点清香。这时我突然发现，这棵木瓜树的茎苍老了许多，茎上长出一个个圆圈，还新生了许多“皱纹”，就像一张老人的脸，但它的枝条、叶子、花骨朵又是那么充满活力与生机，真是一个令人又爱又恨的小东西。我现在一定要更好地照顾它，让它变得人见人爱！
小学观察日记 篇3
20xx年9月8日 星期六 晴
我家有个可爱的巴西龟，我给它起名叫“小西西”。它的眼睛圆溜溜的像个大灯泡；小小的鼻孔让人几乎看不见；嘴巴弯做月牙形，十分像一把镰刀镶嵌在它的脸上；它的脸颊两侧好像打了妈妈化妆用过的腮红，显得气色特别好，十分引人注目。
小西西在我家已经住了两年之久了，我亲眼看着他长了一大圈，与我产生了不可分割的感情，我要努力把它喂得胖乎乎的。
20xx年9月9日 星期日晴
今天小西西非常淘气，一直和我玩儿“捉迷藏”。
早晨一起床，我顾不得洗漱，连忙跑去给小西西喂食。可是小西西却不见了踪影，我东瞅瞅，西看看，都没有发现它。原来，它正在石头堆里呼呼大睡呢！我急忙把它叫醒，给它喂食。一开始，小西西对这种起床方式很不满意，总想爬到别人看不见的地方继续睡觉，可当它看到我手里拿着它最爱吃的大麦虫时，立刻装出十分听话的样子，想吃到那可口的大麦虫。于是，我把虫子扔到水里，小西西以迅雷不及掩耳之势叼住了大麦虫，狼吞虎咽地吃了进去，好一个贪吃的小家伙！
20xx年9月11日 星期二 晴
今天小西西非常老实，没做任何“身体锻炼”。我怀疑它生病了，连忙把它捧起来查看，但是并没有发现有什么问题，于是我就温柔地捋着它的壳，这样它最舒服。过了一会儿，小西西活动了。为了确定它并无大碍，我又检查了一遍，发现它的眼睛红肿，上网查了一下，可能是因为水太脏需要消毒，原来小乌龟也是特别爱干净的一种小动物。
这只巴西龟在我家生活的很快乐，已经成了我家一名小成员，我一定尽力的照顾好它。
小学观察日记 篇4
提起动物，大家可能会想到笨重可爱的乌龟、凶猛威武的狮子，以及聪明机智的小猴。可是，引起我注意的却是那微不足道的小蚂蚁。
1、蚁穴
一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁穴在哪里。
我挪着步子，留意翼翼地跟着它们，生怕惊动了这些小家伙。
耶！最后找到了蚁穴。它就在靠墙的一个小缝里。从蚁穴中走出来几只蚂蚁，正在盯着我。我冲它们一笑，飞快地跑向家门口。
2、搬食
第二天，我早早地在门口等蚂蚁过来，可是它们久久不来，急得我像热锅上的'蚂蚁——团团转。我心生一计，拿了一块面包，掰了一小块，放在地上，引诱蚂蚁过来。
“功夫不负有心人，英雄难过美食关”蚂蚁们“闻讯而来”一人用嘴咬下一点，叼回去。一只接一只，面包很快消失了。力气大的蚂蚁搬了黄豆大小的面包。
3、团结力量大
许多作家赞美蚂蚁很团结。这天，我最后目睹了这一刻。
“天有不测风云，人有旦夕祸福”。这天早上，蚂蚁遇到了它们的天敌——毛毛虫。毛毛虫张牙舞爪地向它们袭来。蚂蚁一见大事不好，便派出一只蚂蚁通风报信：其余的蚂蚁沉着应战。这是，救兵最之后了，它们左咬毛毛虫一口，右咬毛毛虫一口。毛毛虫体力不支，倒下死了。
我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不代表它们渺小且无能，而却代表了它们的刚强、团结、有毅力。
小学观察日记 篇5
20xx年7月15日
前几天，我买了一包含羞草的种子。我拿来一个花盆，放了一些泥土进去，然后将种子放入土中，又加了一些水。一切都准备完毕，现在啊开始种含羞草啦！我首先用十指在泥土中挖了一个小洞，然后再把含羞草的小种子轻轻地放入小洞中，在埋起来，浇了一点水，为小种子解解渴，静静地等待发芽。
小学观察日记 篇6
在夏天，我喜欢做一件事，那就是观察蚂蚁。
蚂蚁，黑脑袋，黑肚子，浑身上下全是黑色，像刚从黑油漆里出来的。它爬来爬去，十分惹人喜爱。
一次，我抓住了一只小蚂蚁，想玩玩它，就把它关进了我的瓶盖里。过了十分钟，我再去看，把盖拿起，发现蚂蚁怎么一动不动了呢，我以为它死了。蚂蚁又动了。那时我还小，总有些奇思怪想，就自 言自语道：“何方神圣，竟能起死回生，太不可思议了。” 我又把蚂蚁关了起来，找爸爸去了，把蚂蚁死后能复生的事儿和爸爸一五一十地说了。爸爸说蚂蚁不能复生，这样，我才明白了。我想蚂蚁会 说我：“我才打了个盹，就说我死了，这人太有才了。”我把蚂蚁放生了，不大一会儿，它就逃得无影无踪了，可能害怕了。
记得还有一次，我养了一只小蚂蚁。我想它该吃什么呢？就往里放了个大树叶，小蚂蚁被树叶压住了，费了九牛二虎之力才爬了出来。它独自躲在盒子黑暗的角落里，不一会，它待不住了，乱走乱爬想 要出去。后来，我把它遗忘在盒子里了。过了十多天，爸爸说它被饿死了，我听后很伤心，就把它埋了。
此后，我再也没有养过蚂蚁。
小学观察日记 篇7
10月20日星期四的下午，阳光明媚，万里无云，所有老师带着我们三年级踏着和煦的阳光来到了韩美林艺术馆参观！开始了一次非常有意义的参观活动。
我们排着整齐的队伍来到了艺术馆的大门口，艺术馆的墙壁上挂满了韩美林爷爷的作品，都是那么地栩栩如生。最引人注目的是那些母与子的雕塑作品，作品中母亲慈祥的神态和孩子天真的表情被刻画得惟妙惟肖。馆内讲解员介绍说：馆藏艺术品有20xx件，都是韩美林捐赠的绘画、书法、雕塑、民间工艺品等艺术品。这些展品比真实作品要小很多，但看上去依然雄伟壮观。我们有的模仿起雕塑的动作，体验着艺术所表现的涵义，真正感受到韩美林爷爷的艺术真谛！虽然只有短短的一个小时，但是我们的收获真不少啊……
小学观察日记 篇8
今天，我们全三年级学生去了韩美林艺术馆。
我们下午1点半从学校出发，一直走到了韩美林艺术馆。进入艺术馆大厅，有讲解员阿姨为我们讲解，真好。每当我看到一些特别奇怪的作品，都会为讲解员阿姨，这是什么，那是什么。每次问完，阿姨都会客客气气的告诉我这是……
参观过程中，我们看到了飞机模型、福娃，还有一些其他的作品。当讲解员阿姨说“韩美林爷爷画了65幅可爱的猫头鹰的画像”的时候，我想：“如果我也画65只猫头鹰，那我要花多长时间呀？”然后，我们随着阿姨转过身来，阿姨接着说：“韩美林爷爷用了3个小时画出了100条形态各异的小鱼！”随后，我们还知道了“母与子”的作品和来历。
从参观开始到结束，我们参观了许多，还真有点恋恋不舍，真想再看看。我确实非常喜欢这里。如果有时间，我会带爸爸、妈妈一起来参观韩美林艺术馆，认识和了解韩爷爷的这些艺术作品，我来给他们当讲解员！
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