精选观察日记汇总四篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的观察日记6篇，欢迎大家分享。
观察日记 篇1
20xx年9月27日 星期二
今天，老师让我们在家里泡豆子，然后观察豆子发芽的过程。
放学后，我和妈妈买了一些黄豆，回到家，我迫不及待的要把小豆子泡上，我接了半杯水，把黄豆倒了进去，黄豆一下子都沉了底，我希望我的小豆子快点儿长大！
20xx年9月30日 星期五
今天，我的小豆子的皮已经脱掉了，露出了可爱的小芽，像黄色的小蝌蚪，黄豆还比以前大了好多倍，像吃了增肥剂的小猪圆圆的，我每天都给小豆子换水，要不的话我的小豆子都不能出芽，小豆的“小尾巴”是卷卷的，像刚从理发师的店里出来似的，可是还有许多，还没有脱皮的小豆子，可是又有许多小豆子的芽已经脱皮了，并且芽又长又直，我真是太喜欢我的小豆子了，以后长大就可以吃了，哈哈！
20xx年10月2日 星期日
今天，我的小豆芽已经，差不多都三厘米左右了！小豆子的芽像小蛇的尾巴尖尖的，翘翘的，好可爱！妈妈看过后夸我真有本领。
我明白了一个道理:只要善于观察，就会有收获，所谓“一份付出一份收获，”说得一点儿也没错。
观察日记 篇2
连续观察日记：牵牛花(一)
我家的牵牛花种得很迟，别人家的都长藤了，我家的才长出了一棵小苗。
它的茎7、8厘米长，从中间分成了两个小枝，每个小枝都长出了一片眼睛大小的薄的，几乎没有了厚度的小叶子，两片叶子无精打采地垂向地面，压得茎也因为太重而弯下了细细的腰。
它长得可太慢了，不知道什么时候才能开花。
连续观察日记：牵牛花(二)
今天，我再去看牵牛花时，它由那弯着的腰变得挺直起来了，两片绿色的小叶子舒展开来了，微风一吹，犹如一只可爱的绿蝴蝶在上面翩翩起舞。分叉的中间那毛茸茸的东西长大了一点儿，花那茎的'下面也有了红得发紫的颜色，看来，它已经把根扎进泥土里吸取那丰富的营养了。
连续观察日记：牵牛花(三)
牵牛花每天都在长，今天又长了一点儿了。
看，原来分枝中毛茸茸的小团张开了，是一片小得连小指母的指甲也比不上的、嫩绿得新鲜的小叶子。毛好象变少了，但变硬了，小心地摸一下它的毛，牵牛花的全身都会颤抖一下，仿佛是在说：“求求你，不要碰我!”
连续观察日记：牵牛花(四)
咆哮着的风吹来了一片乌云，就在头顶上空，好象又要下雨了，我来阳台关门，发现牵牛花又长高了不少。
“小毛球”张开了，是一片翠绿色的叶子，和以前比起来，叶子变大了，颜色却变深了，似乎想马上容入其它叶子的颜色。倒着看小苗，像一只绿色的脚爪;正着看，像一只展翅高飞的鸟儿。但至于为什么这片叶子要长许多半白半透明的毛，我就不清楚了。
连续观察日记：牵牛花(五)
新长出来的叶子在不断扩大着，比以前长出的两片叶子还要大，也显然显出了和两片叶子的不同：最早的两片叶子到现在也没长哪怕只有一根的毛，而新长的叶子毛早已布满全身了;旧叶子再也不长了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那样，新叶子的形状是心形，而且越长越大，从原来的不及小拇指的一半，长成了现在的拳头大小，真是不可思议!
连续观察日记：牵牛花(六)
小牵牛花，它现在长得快极了，让我感觉一天不止是长了一点，而是很多。它长弯了一点，以前的小叶子成了大叶子，又发了新的小叶子。现在我才明白，原来最早的不是牵牛花模样的叶子，虽然是用牵牛花种子种出来的，但有可能每种植物刚长出来的时候都有吧!
观察日记 篇3
一个阳光明媚、秋高气爽的早晨，我们在教室里认认真真、专心致志的观察胖大海。
它的样子可有趣了：两头尖尖的，中间圆圆的，好像我最喜欢吃的“橄榄”，表皮的颜色是棕色的，花纹是波浪形的。我用手摸了摸，又捏了捏，发现它很硬，像一个“坚果”似的，而且非常粗糙。我将它放在鼻子下闻一闻，咦，闻到一股淡淡的中药味。
我们把胖大海放进杯子里，让老师把热水倒进杯子里。我发现它慢吞吞地浮在水面上，尖尖的那一头快速的冒出许多小泡泡，像一艘潜水艇。不一会儿，它蜕下了外面那层棕色的皮，慢慢开始像一朵花儿似的绽放。紧接着，越来越大，把外面那层衣裳给撑破了。水的颜色从透明的变成了棕色的，胖大海也从棕色变成了黑色。我凑过鼻子闻了闻，竟然有一股淡淡的清香，我急忙喝了一口，感觉有点甜，也有一朵苦！
小朋友，你知道胖大海有什么作用吗？它有润喉止咳、化痰等功效。哇，原来这么不起眼的胖大海也有这么多的作用啊！你们上火的时候不妨喝喝看吧！
观察日记 篇4
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天下了几场春雨，我就让学生搜集描写春雨的词语、句子，写一篇“春雨”日记。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。
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