以观察为题的作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的以观察为题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
以观察为题的作文1
9月20日星期四晴
一天，妈妈拿出了一些黄豆，我想：不如，我来泡一些黄豆观察一下吧！于是，我就让妈妈拿了一些黄豆给我。
我先找来了一个矿泉水瓶，里面装了四分之三成的水，我放了十几个黄豆进去，扑通，扑通……这一个个小家伙跳进了“游泳池”里，看起来好像是一个个小朋友一样。
我刚把黄豆放进去，十几二十分钟后，它们便变得皱巴巴的，像一个个“小老头”似的，看起来好像是在变魔术一样！真有趣啊。
我真期待它们明天就发芽啊！
9月21日星期五雨
第二天了，妈妈一大早就把我叫了起来，说：“王竹君，快起来吧！快起来去看看你昨天泡的黄豆吧！”我一听赶忙爬了起来，边走还边拍着脑门儿：“哎呀，我怎么把这茬儿给忘了！”我刷完了牙，洗完了脸，便赶紧走到了装有黄豆的瓶子前，看了看，“咦？怎么还没发芽啊？”我喃喃自语。这时妈妈走了过来，问：“它们长芽了吗？”我垂头丧气地说：“妈妈，它们怎么还没发芽啊？怎么这么慢啊？”我显得有些无奈。“虽然它们还没发芽，但是它们不是变胖了点儿啊，你看！”“真的，我怎么没发现啊？看来我还是要仔细点了。”我边说边绕着瓶子转了几圈，凑着瓶子里的黄豆看个不停，好像要钻进去了似的。我想了想，说：“它们现在的名字就叫‘小胖子’还挺好的！”
我要去上学了，我只好恋恋不舍地告别了我家的一群“小胖子”！
9月22日星期六阴
今天，我好像和黄豆们有心灵感应似的，一大早我就起床了，我趁着爸爸妈妈还没起床，就去看我的“黄豆宝宝”了，我悄悄地走过去装了黄豆的瓶子旁。
“哇！”我大叫了一声，黄豆发芽了。可是，妈妈正巧被我的叫声吵醒了，她走了出来，我心想：唉！看来我不能给妈妈这个小惊喜了。妈妈朝着瓶子看了看，说：“你看，豆子发芽了吧，还是‘心急吃不了热豆腐’啊！”我仔细看了看，这次的黄豆又像是一个个扎着小短辫儿的“小姑娘”，可爱极了！它刚长出来的芽短短的，嫩嫩的，就好像春天刚长出的春笋似的。
你们看！我泡的黄豆论辈分可不是从小长到大哦，而是从大到小，先是“小老头”，然后又变成了一个个“小胖子”，最后成了一个个扎着小短辫儿的“小姑娘”，它们可真是“与众不同”啊！
福建三明宁化县宁师附小五年级:王竹君
以观察为题的作文2
今天，我去奶奶家吃饭。还没到中午，我肚子就已经饿了。我去外面市场买了几串鱿鱼丝，来到奶奶家门口时，不小心掉了一小块的鱿鱼丝。我本不注意，可等我吃完这几大串鱿鱼来到河边洗手时，竟 然发现掉在地上的鱿鱼丝旁围满了蚂蚁，一小片鱿鱼丝早被它们五马分尸，争先恐后地往自已的小巢里搬。这可动了我的好奇心，蹲下身来仔细地观察起来。
为了更深地调查了解蚂蚁，我又拿来了包有巧克力的旺仔小馒头和汤里的丝瓜等。一会儿，蚂蚁向丝瓜里涌过来，不知是刚才的鱿鱼丝让它们口干了还是本来就喜欢这种菜，它们好像在吸丝瓜里的鲜汁 。而放在一旁的巧克力虽然甜却没引起它们的关注，我让我好生奇怪，以前我总以为蚂蚁只喜欢甜食，却没想到它们竟然更喜欢咸味的蔬菜和水果。看来蚂蚁也跟上了人类的脚步在进行群体“减肥”了 。
好奇心让我忘记了吃饭，想再做一下试验。我从河里捉了一条小鱼，轻轻扔到蚂蚁窝前，鱼儿脱离了水，在烫热的地上“弹来弹去”，想让自已蹦到一处水里。一见到这样一个庞然大物出现在眼前，一 下子，原来成群的蚂蚁顿时四处逃窜，纷纷躲进了窝。后来，通过一只蚂蚁的侦察，慢慢地许多蚁过来了。几只胆大的去鱼身上尝试咬了几下，结果鱼儿一翻身，把蚂蚁吓得踉踉呛跄地逃到一边，趴在 远处静观时机，还有几只竟然被压在小鱼身下。这样一直僵持了十多分钟，鱼儿一动不动了，估计是经不起太阳的折磨快奄奄一息了。又过了一会儿，大群蚂蚁一哄而上，全都撕杀过去，有的爬到小鱼 身上乱啃，有的拖着鱼尾巴想咬下来，可怎么也扯不下来。任鱼怎么驱赶，就是甩不掉。最终它瞪大眼珠子，绝望地躺在地上。这样，一个“庞然大物”被它们“团结”击败了。本来以为事情就这样结 束了，可不知怎么回事，蚂蚁们却纷纷从四处慢慢地搬来沙石，一点一点地往鱼身上盖。大约过了半个多小时，竟然把鱼埋得严严实实。我百思不得其解，为什么蚂蚁又要这么做，难道这就是大自然的 神奇奥秒吧？
这次观察对我来说帮助极大，让我深刻理解蚂蚁的生活习性和团结的精神。
以观察为题的作文3
也许是我属兔的缘故吧，所以我特别喜欢兔子。我同学柴昊原家新买了一只小白兔，我听说了就迫不及待地跑到他家去看，它是只雪白雪白的小兔子，
我给它起了个好听的名子叫“小白”。是一只十足的贪吃兔。
它长着一双长长的大耳朵，红红的圆眼睛，一条小小的可爱的小尾巴。听柴昊原说“小白”还咬人呢，可我不怕，把笼门打开一条小缝将手伸进笼子里抚摸它软软的毛，真软呀，多温柔的“小白”呀。我对柴昊原说：“把小白放出来玩一会儿吧。”柴昊原说上次放它出来，花了半个多小时才把它抓回去，他妈妈不让放出来。看着可怜的“小白”，我觉得总该做点什么。于是跟柴昊原要了一片白菜叶子喂它。很快就被它吃完了， 然后就用要吃白菜的`眼神看着我。和我一起去柴昊然家的王一凡扔了一片白菜帮子到笼子顶上，小白看到了，眼睛一亮，抬起身子用嘴去叼，可叼不下来。王一凡得意地冲小白狠狠地说着：“看你怎么办。”我很肯定地说：“它大不了就不吃了呗。”没想到小白就是不肯放弃它的美食，只听“嗖!”的一声，我们都没看清那片白菜是怎么样被小白拽进笼子里的。小白美美地吃着它的劳动果实，三瓣觜快速地挪动着，那样子可爱极了。这片白菜也很快被它消灭了，我们三个在一起研究着，猜测着，估计刚才那片叶子可能有个小尖落起了笼子里，让小白给找到了下嘴的地方。这次我们又把难度加大了，仔细地把白菜叶平铺到笼子顶上，一点点小尖也不许从笼子缝里落下去，看它能不能吃到。小白看到了笼子上面的白菜叶，于是把身子立了起来，用嘴去叼，叼了半天没叼下去。我们三个就这么饶有兴趣地看着它到底想什么办法把那片白菜叶子吃掉。
小白叼了几次没叼到，但它没有放弃，这一次它又站立了起来，把头左摇右晃想找到一个能把嘴伸出去更多的姿式，没想到一个站不稳，身子一下子翻了过去，我们三个见状哈哈大笑，没想到小白一翻身，一下叼住了一小角白菜叶，快速地把它拉进了笼子里。原来它一翻身，把笼子带得直晃，于是笼子顶上的叶子也跟着晃，就有一小角的白菜叶子挂落到笼子里去了，小白手急眼快，一下子就拿到了它的食物。
朋友们，我朋友家的小白免是不是一只贪吃的兔子，你觉得它可爱吗?!
以观察为题的作文4
今天下午回姥姥家时，与平常不同的就是我遇到了一件令人惊讶的事，我想起这见事就越想越气。我搭公交车到青龙河一站下车，路过华盛超市，看见有几个乞丐在向过路的行人乞讨钱。
我看见他们一个个都很可怜的样子，便从口袋里掏出了一元钱，准备给那个乞丐。“滴、滴、滴……”不知道是谁的手机响了，我看看周围的人，也没有拿手机接电话的啊!只看见一个年轻的乞丐从带子里拿出一个手机，说到：“喂!你在哪里吃饭啊!……哦!……好!我这就来!”那个年轻的乞丐打完手机便大模大样走了。我睁着一双迷茫的眼睛注视着那些乞丐。
突然听到一个过路的叔叔说：“现在社会上专门有人装乞丐，干这种不劳而获的事。现在深圳那边的乞丐，一个月可以赚到几千元钱呢。”
我听到这句话，让我惊讶了一番：难道在这社会上真有这种不顾自己的颜面，靠不劳而获的事过生活的人吗?今天早上，我打算捉两只蜗牛做观察实验，从中发现蜗牛的奥秘。
于是，我兴冲冲地跑到了我家的小花园里，开始了“蜗牛捕捉大行动”。哎!蜗牛这小东西可不好找啊!费了我老半天时间还没找到。可是，“功夫不负有心人”，终于我在一个湿漉漉的墙角找到了它。“唔，可找到你了，我要带你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒，把蜗牛装进去，并在玻璃小盒里滴了几滴水，保持湿润，然后带回去做实验。
我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里，看看蜗牛究竟吃什么的。我目不转睛地盯着小蜗牛，可是小蜗牛动也不动，理里也不理我。我想，看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧!那我先去看看电视吧。午饭过后，我又继续研究。我跑到玻璃小盒前，只见盒里的菜叶子不见了，只剩下米和面包屑，还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西，这大概就是蜗牛的排泄物了。原来蜗牛是吃叶子的，我还以为给什么就吃什么呢。
接下来就是做第二个实验：为什么蜗牛行走时会留下痕迹。想着想着，我抓起蜗牛朝它的底部看了看，想知道其中的奥秘。谁知蜗牛一下子缩了回去。我自言自语地说：“哎!想研究一下也不行。”于是，我跑去问在客厅看报纸的爸爸：“爸爸，为什么蜗牛前行时会留下一条痕迹?”爸爸回答说：“其实啊蜗牛腹部有一种能动的肉足，叫腹足，这就相当于蜗牛的脚。蜗牛行动的时候，腹足下面能分泌出粘液，减少摩擦，有利于它爬行。我们看到蜗牛爬过的地方有一条白色发亮的线，其实那是粘液干了的痕迹。”“哦，原来是这样。”我高兴地说。
其实，大千世界无奇不有。只要我们留心观察、认真思考，总会发现其中的奥秘。
以观察为题的作文5
我特别喜欢上李老师的课，因为李老师每次上课都会给我们带来惊喜，让我们感觉很有趣。今天，李老师又会给我们带来什么有意思的事呢？
丁零零……上课铃响了，只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室，大家的眼球一下子被吸引过去了。李老师对大家说：“同学们，老师给大家带来了一杯‘特级美国饮料’，全世界只有这一杯，谁想尝一尝？”我们都积极地举起了手，沙为烨还着急地站了起来。“因为时间有限，所以我们只能从每个小组选一位同学上来品尝。”我们的心情顿时失落起来。李老师顿了一顿，然后郑重其事地说道：“因为这种饮料味道特殊，所以必须用手指蘸、用舌头舔才能尝出真正的味道来，用筷子是不行的。”我看大家都把眼睛瞪得大大的，那表情充分说明谁的心里都想去尝一尝这种“特级美国饮料”的味道。“我还要特别说明的是，老师会给大家亲自示范怎样品尝这种饮料。所以，请大家仔细观察李老师的一举一动。这就是——”李老师转身在黑板上写下了“跟李老师学观察”七个大字。
李老师找好人后，先让他们去把手洗干净，那八位同学激动而又认真地洗净手，然后在一边看李老师给他们做示范。只见李老师把手指伸进烧杯，飞快地蘸了一下“饮料”，又把手指伸到嘴边舔了一下，脸上露出了满意的神情，还伸出大拇指夸耀：“味道真不错！”轮到那八位同学了。他们也都学着李老师的样子，伸手指，舔手指，可他们的感受却大不一样：“这么咸！”“哇，好酸哪！都酸掉大牙了。”“还有香油味呢！”我们在下面哈哈大笑，笑得肚子都疼了。可笑完之后，一个疑问产生了：他们品尝到的味道怎么和李老师的不一样呢？
李老师笑呵呵地给我们作了解释：“我蘸的是食指，可舔的却是中指。可是他们观察不仔细，没发现李老师的这个小动作，所以蘸的和品尝的是同一个手指，尝完后当然又咸又酸了。不过，你们别委屈，我可是把最好的酱油、醋、香油调和在一起的。”
这节课真有趣，李老师让我们在游戏中学到了一个知识：无论干什么都要用心去做，仔细观察，认真思考，才能得到正确的结论。
我们都非常喜欢这样的语文观察课。
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