关爱的作文(热门)
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的关爱的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱的作文 篇1
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的`特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
12. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
13. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
15. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
16. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
17. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
18. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
19. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
20. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
关爱的作文 篇2
人，是一天天走向衰老的，看着妈妈平时总把爷爷奶奶当孩子似的照顾着，我心里很感动。我想：这大概就是尊老敬老的中华民族传统美德吧。但更难得的是妈妈对邻里的老人，也很关爱。
那是一个寒冬的深夜，我们一家人都进入梦乡，我突然感到身边有动静，原来是妈妈起身了，她好像在聆听着什么……我问：“妈妈，你怎么不睡啊?”“哦，别吵，我好像听到隔壁有呻吟声……”妈妈说着，就披衣起床，推开门走到隔壁王奶奶门前，把耳朵贴在门缝里问：“王奶奶，你怎么啦?”屋里传来了虚弱的回应声：“哎哟，哎哟……我肚子疼……”，待王奶奶挣扎着爬向门前打开门后，妈妈看见王奶奶已倒在地上了，脸色苍白，头上冒汗。妈妈见了十分焦急：“怎么办?得赶紧送医院，可这么晚了，哪里去找车呀?”妈妈扶起王奶奶的一刹那，猛然想起了邻居的蹬三轮车的工人李叔叔，立即舒展了眉头：“哦，对了，不是有李柱吗?”她连夜又敲开了三轮车工人李柱的门，李柱一听，二话没说，就把车牵了出来，冒着寒风和妈妈一道把王奶奶送到了医院。
在住院期间，妈妈和李叔叔轮流照顾着王奶奶，买药、喂药、擦身……忙得团团转，两人像王奶奶的.媳妇孙子一样孝敬着她。终于，在妈妈和李叔叔的悉心照料下，王奶奶出院了，但妈妈还是天天往王奶奶屋里跑，为她洗衣、做饭、晒被子……妈妈又忙又累，但她心里是快乐的。
这样的尊老敬老故事不仅发生在邻里之间，尤其是养老院的墙内的敬老故事可多着呢。
有这样一位姓王的年轻医生，他是养老院的常客。每天一下班就往养老院跑，随身带着听诊器，给这个老人号号脉，给那个老人听听诊，有时为他们解答所咨询的有关健康问题，有时给他们讲故事笑话，碰到哪个老人伤风感冒了，他就往医院带来了药帮他服下，碰到哪个老人风湿腿痛，就从包里掏出针为他针灸，但从不收老人一分钱。老人们亲切地称他为“王干儿子”。另一位女教师也总用双休日休息的时间去养老院义务为老人们洗衣服、晒被子，送莆仙戏录音带播放给他们听……当记者问：“你们为什么要如此义务地帮助老人呢?”他们说：“给予老人一份爱，是一种快乐，一种幸福。”
啊，生活中的尊老敬老故事真是随处可见。一桩桩一幕幕感人的故事在社会中不断演绎着，一曲曲荡气回肠的爱心之歌时常萦绕着蔚蓝的天空之中……
关爱的作文 篇3
在生活中爸爸、妈妈给了我许多关爱与帮助，在学习中黄老师给了我许多鼓励与关心。
在这次期中考试前，我多次要求黄老师给我补课，而黄老师从不拒绝，耐心地给我讲解。有一次，我有一道题目不会做，黄老师给我讲了一遍，我还是不理解，可黄老师并没有生气，耐心的给我讲了一遍又一遍，一直到我听懂为止。这时我心里很感动。我想我怎么那么不争气呢？我从心底里感激黄老师对我的关心。
在生活中爸爸妈妈给予我许多帮助，他们用省吃俭用的钱来给我交乐宁外教班的学费，他们这样做是为了丰富我的'课外知识，增长我的实践能力。所以我要努力学习，不辜负各位长辈对我的希望。
我一定会用好成绩来报答你们的！！！
指导教师：张勤
关爱的作文 篇4
关爱，是生命里的阳光，它让我们领有的每一个日子都变得五彩缤纷。关爱，让我懂得幸福和感谢。
有这么一个故事：在一个严寒的冬地，一个卖包子的人和一个卖被子的人同到一个破庙里回避风雪。起初，天晚了，卖被子的人很饿，售包子的人很凉。得是他们谁也不先启齿，想着对方总会有求于未。最后，卖包子的人饥逝世了，我在想：为什么不各自自动力供于对方辅助呢？主动献出的爱，岂非不是最主要的和最可贵的吗？这个故事让我清楚：即便刮风下雨，拉讫手来，咱们也是太阳。
俗话说得美，只要人人都献出一点爱，这个世界就会是美好的世间。所以，主动献出的爱，才是最沉要的，也是最名贵的爱。良多人都是如斯，他们把赞助别人应息自己的快乐。他们走到哪里，就把好事作到哪里。在给别人带来了快乐的同时也把快乐带给了自己。
关爱别我，就是关爱自彼。还记得8岁那年，家旁街坊野的小父孩一琳年仅4岁，但小小年事的她却失去了父母，是个与爷爷奶奶相依为命的孩子。也许由于失往父爱母爱的缘故，每次我望到她的眼神，皆能觅觉没一种凄凉。幼小的她不知蒙受了多多击击，同龄的孩子总会时不断讥笑她是个不爸爸妈妈的孩子，更不与她玩。因而她老是一集体，很孤单，没有童年的欢喜。我对她发生一种恻隐之情，感到一个4岁的孩子不能没有童年和欢快。我决议试着与她相处。每次只有我有时光，尔就会想到她，即想与她多交触，盼望从人能助她分担点什么。从和她接聊中，我领现她渴看能得到父爱母爱，愿望自己也能像其余小孩一样在父母的下开心速乐的'生涯。她曾对我多次说功：“佳想爸爸妈妈啊，假如爸爸妈妈在，那当有多恶啊！”眼神里那种盼望的神色，让己赖想为她努力干点什么。每次我听到这话，我的心人不知；鬼不觉就凉了一半，不替谁，只为她当初的处境。我屡次跟她接触，她把我该疏姐姐一样对待。有什么口面话或睹到离奇的事物都与我说。我发明，她与我在一伏觉得很启心，脸上总是能显现出那成熟的笑颜，很可恶。取此同时，我感到与她相处，我竟有从未曾有过的那种钝乐。我在想：关爱，能给他人带去快乐，共时大家也得到快活。关爱别人，这不就是在关爱本人吗？兴许所有事物的美妙都是爱的归报吧！
关爱，让我理解了：如果缺乏关爱就犹如性命里没有阳光。那么在人生途中，你的路会越走越狭，身边将失去一个个知心敌人，不会有人愿和你打交讲，更添不能领会人生中的欢乐和情趣。
让我们都伸出此此的手，贡献自己的一片爱心，让生命里占有更多的阳光！
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