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2016年北京卷高考作文点拨:“老腔”何以令人震撼
2016年全国各地高考语文考试已经结束。下面是小编整理的北京卷高考作文点拨,一起看看吧。
【北京卷高考作文点拨】
【原题再现】
作文(50分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。 要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。
②书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签,它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢? 请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。 要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。
【审题分析】
2016年北京高考作文题目是两道大作文试题出得很好。且不说试题本身如何,单是两个内容两种文体供考生自选这种态度都是值得肯定的了。多么人性化的做法啊! 两道题一考议论文,一考记叙文;一道考察认识力和思辨力,一道考察想象力和创造力。两道作文题选作一道,比较好的满足了不同学生的要求,体现了对考生的人文关怀。 1、《“老腔”何以令人震撼》 作文题目要求写不少于800字的议论文,没有审题难度。
加上题目来源于试卷中的现代文阅读,因此考生应该有话可说。重点是文章内容应该写什么?看题目,“何以令人震撼”目的性很明确,就是要探究“老腔”这种艺术令人震撼的原因。怎么探究?题目要求说“从“老腔”的魅力说开去,不局限于陈忠实散文的内容”,这就提供了更多的论述空间和可能性:艺术的地域性、价值认同、文化内涵等。而材料叙述中又说,老腔本身的艺术形式令人震撼,老腔已经成为了一种象征。这显然有提示作用。 北京的这道作文题目看似很难,实际上有阅读文章的基础,作文题目仅仅相当于一个阅读题目扩展,属于阅读延伸发挥类题目,不难。
2、《神奇的书签》 这是一道命题作文。明确要求写记叙文,同时规定了必须“表现爱读书、读好书的主题”。这个题目没有什么难度,只考查考生基本的记叙文写作能力。作为一个爱读书的高中生并且有在读书时使用书签的经历和感受,写这样的文章应该是小菜一碟。审题的关键是抓住“神奇”可以从标题本身入手思考书签“神奇”两个字,就是要突出书签的独特神奇特点,可以充分发挥想象和联想,比如高科技魔法书签,只要触摸书签不同区域就会出现不同好书,进入阅读超市,文字阅读、图像阅读、立体超市、虚拟世界等,犹如一把万能钥匙,可以随意使用,任意打开自己想读的书,把人带进阅读的世界。
“神奇”除了高科技的随意穿越功能意外,还应该有内容甄别功能,比如只要把书签插进书中,如果这本书内容庸俗,就会不间断的发出警报声;如果这是一本经典且适合我阅读的书,就会散发出我最喜欢的香味。当然还有更多的想象,只要符合“爱读书,读好书”这个主题就可以任意“神奇”。否则,就会脱题,写得再神奇也会打折。
【范文】
“老腔”何以令人震撼
夕阳西下,最后的余晖,映射着汗水。田间劳作的人开始纷纷收拾工具,匆匆回到家里,捧着搪瓷大碗,一口茶水落入肚中,缓了几口气开始忙完之后的事情,收拾收拾,便准备登台了。
这些鹿原和灞河两岸的秦腔演员,从来也没有登过大戏台,他们在乡村田野里扶犁吆牛耕地的时候,尽着性情吼唱秦腔,顶得意的是春节期间组织排练,在村头广场上搭台演出,年过完了,又扛着锄头下滩或上坡去了,来得也快去得也快,唯一不变的,是额头上的汗水,挥洒的酣畅淋漓,无论是劳作而归的喜悦,还是万家灯火时,还是在台上,不带喘气的唱腔。
传统的老腔,是和皮影戏结合的,只需要6个人便可以唱一台雄霸天下的戏。无论是唱的人还是看的人,都将气氛烘托的淋漓尽致,究竟是何许,使老腔如此震撼人心?
老腔是一种劳动人民的精神表达。相传 老腔的源头远自西汉。华阴县地处黄河、渭河和洛河三条河流的交汇地带,西汉王朝在这里首开通往长安的漕运通道,张喜民家所在的村子背后即是西汉王府的一个超大粮仓遗址。船夫和码头劳工的号子与帮声,逐渐演化出一种拉坡腔。在2000多年前,这样一个物质如此匮乏的社会,处在最底层的劳动人民,需要身体力行才能获得可支配的资源。他们用双手,创造了自己的家园,码头上的纤夫们那一声声震撼人心的呐喊,如此恢弘如此磅礴,谁说的不是一种对美好的翘首以盼,谁说那不是他们斗志的昂扬,谁说不是他们民族气节的一种体现?