前行高二作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的前行高二作文,欢迎大家分享。
前行高二作文1
前行到清水河,距我家不过几百米,不过,太名不副实了:清水,并不清,水像熔化的沥青,还散发着阵阵恶臭;说是河,其实不过是个大沟子,各色垃圾占领了沟子的绝大部分领土,只有沟底一线的黑水静卧着——这里是蚊子和苍蝇的极乐世界。
爸爸说,清水河原来并不是这样的,在他小时候,清水河是他们的乐园:春天,钓鱼打水漂;夏天,红莲青荷飘香;秋天,菱藕满口留香;冬天,溜冰嬉戏。听了爸爸的话,再看看现实中的垃圾沟,我真的不知道该不该信爸爸的话。
“五一”长假回家,惊奇地发现河边多了好多黄色的垃圾箱。这种垃圾箱在我们学校和镇上的街道边是见惯了,但在我们村里还是第一次出现。第二天一早去同学家,薄雾中,一个老人佝偻着身子在河边往三轮车上装着垃圾。“这老人真可怜!”我想,“这家子女该遭天遣,这么老了还让老人出来自己挣钱。”中午爸爸开摩托接我回家时,那老人还在河边忙碌着。
“吴老师,您好!”爸爸驶近老人时停下车子打招呼。“您这把年纪了,您一个人怎么能清理好这条河?不要把您累着了。”“呵呵,没事,没事。清理一点是一点,总比不清理好吧。”吴老师拭了拭头上的汗水,拄着铁锹敲打着腰眼回答着爸爸。
吃饭时,爸爸告诉我,那吴老师就是他小时候的老师,后来调到外地工作了。落叶归根,前段时间,刚回来。看到昔日的清水河变成黑水河,他痛心疾首,找村里干部谈了半天,禁止村民再向河里倒垃圾。他出钱购买了垃圾箱,还雇了村头的三叔每天负责处理垃圾箱里的垃圾。他自己每天雷打不动地清理着河里的陈年垃圾……
几乎一夜没睡,天刚蒙蒙亮,我就起床,找个大锹就向河边走去。出乎我的意料,爸爸和几位叔叔已经干得大汗淋漓了。看见我,他们都笑了,三叔还向我竖起了大拇指。一会,阿兵,小胖几个也陆续加入了进来,村后的李三爹也扛着工具过来了。
吴老师骑着三轮车到达时,我们已经聚集了十多人了。吴老师愣了半晌,向我们拱了拱手,颤着嗓子说,“谢谢,谢谢大家!”“不,应该是我们谢谢您!”快嘴的三叔早接过腔来,“河是大家的河,有活大家一起干。我们也想吃清水河里的菱角和藕啦!”所有人哄的笑了起来。
前行中,我使劲地向岸上挑着垃圾和淤泥,无意间,看见吴老师脸上挂满了汗水,一滴晶莹的汗珠顺着脸颊,滴落在脚下的黑土里。一刹那间,我仿佛看见满河床的垃圾不见了,黑淤不见了,清水河清澈见底,鱼儿在荷下惬意地甩着尾巴,清风拂动着田田荷叶,粉色的莲花在风中翩翩起舞……
前行高二作文2
懵懂彷徨,走在成长之路的我们,正逐渐开启尘封的心灵,睿智地面对不可预测的事情,打造着属于自己的青春底座。走涉世之初,在花季,纵使有雨,依然选择前行。
午后,阳光倾洒,我揉醒慵懒的睡眼,望向窗外,几只蝴蝶正伴着一阵微风,翩然起舞。
我悄悄地翻开书,暖阳下微风轻拂,突然间思绪翻涌,我渐渐的沉下心来,静静地回想这一年多的学习生活,回想起经历过的新奇,紧张和迷茫。转眼间,已经过了十六个年头。伴随着紧张的学习生活,我在迷糊中开始,好像懂得却又偏离航向,努力进步却原地踏步,起起落落仿佛历经世事沉浮。这让我有些紧张和不安,我反复地询问自己,还是没有得到答案。我的心情好像也与这暖阳格格不入,只是想在这儿享受片刻的宁静。
身边传来清脆的'响声,我朝窗外一瞥,外面下起小雨,正滴滴答答的打在蝴蝶的纤薄的羽翼上,起初,它挣扎起飞,可小雨滴却无情地摧毁着它的意志,它逐渐地低垂,减缓了扇翅的速度,我的心好像被揪起一般,看着它却不敢惊动。它扇动它那破碎的翅膀,企图逃出困住它的那片泥泞。看到它的现况,觉得它与我有几分相似,在褪去了那层外壳后,却被眼前的黑暗给挡住了。它好像没有放弃,它在改变着它的策略,它耐心的等待着时机的来临,这雨的打击不但没有消磨它的意志,反而让它更加奋起。这一瞬间,它从中抽离出来,竭力准备再次起飞。此时,我不禁湿了眼眶。眼中是它奋力的挣扎和对自由的渴望,它自己用行动诠释了存在的意义。
我好想被点醒了,是这不起眼的小蝴蝶给我上了一课,此时的它,就好像是成长的雨露,如山涧的琴声,淙淙地流过我稚嫩的心田。那一刻起,我决定重新起航,即使是失去了信心和方向,我也能学会坚强,学会独立,学会成长。朦胧中,温软的细雨一直下着。走在花季的我,此时只想一路前行。
青春岁月里,总有一段难忘的时光,让我们在静默中邂逅意外的精彩,就像一本打开就合不上的书,里面的故事流光溢彩,亦如一首意味悠长的诗,留给我们耐心品味。
无论是北宋词人苏轼的“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”还是马克思的“生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。”都时刻提醒我,要勇往直前,奋力前行。即使挫折停在成长驿站,我们也无悔地成长,把一切埋藏在心底,留下一层明晰的足迹。
成长路上,走在花季,不愧于心,一路前行。
前行高二作文3
记忆定格在那瞬间,由心散发的温暖,穿过肺腑,席卷全身。正如邯郸学步一样,我也做过与邯郸一样的蠢事,不过值得庆幸的是,我的下场没他惨,因为及时悬崖勒马,才没能酿成苦果。
初中的时候,有段时间,大家都热衷于比谁的字好看。从小被父母吐槽字写得丑的我虽然面上不动声色,心里却泛起了波浪,开始重视这件事来。在那样的场景,过目即是隽秀的字迹,面对他人的议论纷纷,又怎么可能不难过呢?我开始很疯地模仿周围人的字迹,看到谁的字好看便仿着那类字写,只是这样却一点儿用也没有,反倒将字写得奇奇怪怪的了。可在那个年龄,很幼稚却又很固执,自己不肯放过自己,连下笔也极为慎重,反反复复,不肯放弃。
当时也是巧的很,跟我关系特别好的两个女生都是公认的写字漂亮的,自卑心理一下子席卷了我的心。我开始不敢在大众面前动笔,但当时是课代表,负责抄写作业的,没办法,只好跟放录音的课代表换了个工作,不再抄作业到黑板上去。我的闺蜜阿欣发现了我的不寻常,但她没有直接问我怎么回事,而是仔细观察了我好几天,然后找到了我放在课桌里的草稿本。看见上面奇形怪状的字体,气得教训了我一顿。而我至今仍记得她当时那个恶狠狠的表情,明明是个极温柔的女孩,却偏生做出那个样子。她说:”就这点事,你至于吗你,还瞒着我!你是想干啥呢你,气死我了!“骂完后却是轻声说了一句,”你字写得又不丑,干嘛非要仿着别人的写,做自己不好吗?"
受了她一番批评的我似乎明白了些什么,但心里那种别扭的情绪还萦绕着,“可是,她们都说丑......”听了这话的阿欣气得火冒三丈,“她们说什么就是什么啊?我还觉得好看呢,她们就是随便一说,你没必要记在心里,再说了,你要练字你找字典去啊,你瞎学啥呢,搞得四不像的,你是要做‘邯郸’吗?“我被她堵得哑口无言,只好揪着衣边,像个做错事的孩子。她看我这样,也不好意思再说下去了,只好无奈的摇摇头,”你呀,怎么怎么笨呢!“
如今我再想起这件事,不由得笑当时的自己,只是当时阿欣留下的那份暖意,一直存在我心底,从未散去。我也渐渐明白,要勇敢做自己,不该因为别人的看法,去轻易的,错误的改变自己。因为我们没有办法控制别人的思想和言语,更没有办法让全世界认同。做错事该悔过,迷茫了该清醒,却不该随波逐流,用为我就是我,是颜色不一样的烟火!
我们都要勇敢做自己,勇敢向前行,越过荆棘,开出属于自己的花来!
前行高二作文4
上个世纪五十年代,爱林高中毕业,到邻村中心小学教书。
学校很破旧,三个老师,两个教室,一间办公室,不同年级的学生在同一个教室里分批上课。几十个学生中,只有几个女生,爱林看了,叹了口气。
村里人听说学校来了个年轻漂亮的女教师,纷纷来看,人们纷纷惊讶于这个二十出头的姑娘竟识这么多字,一时间,爱林成了村民们茶余饭后的谈资。
久而久之,人们谈腻了,来看她的人也少了。偶尔,爱林会看到一个瘦弱的小姑娘偷偷站在窗口,若是被发现了,小姑娘便跌跌撞撞地奔走。爱林几次放下门想喊住她,她却头也不回。
一次下课后,一个男孩羞涩地跑上讲台,偷偷地对爱林说:“那个女孩是我姐姐,妈妈不让她上学,让她干农活,老师,求你别喊她,要是被妈妈知道她要被打了。”爱林问了小姑娘的情况,才知道她已经十三岁了,连名字都不认得。
爱林若有所思。
那天晚上,爱林回家时在村头农田旁坑洼的小路上跌倒,磕破了手腕,她瘫坐在小路上,看着旁边被黑夜笼罩的农田,她不知道村里有多少女孩读书认字的权利被埋葬在漆黑的农田里,想到这里,爱林的眼里充满了泪水。
第二天,爱林在教室后门偷偷放了桌椅,一本崭新的书,一支笔。
终于有一天,女孩再次出现在窗口,她看到那个空着的位子,几次想迈进后门却又退缩,她偷偷看爱林的反应,爱林朝她微微点头,她才颤颤巍巍地坐了下来,脸红了好久。
从那以后,女孩便频繁的来听课,她悟性很高,认的字也越来越多,但爱林不在课上提她的名字,也从未和她讲话,因为她不想让女孩丢掉来之不易的学习的机会。
那以后,爱林又放了两张桌椅在后门旁,不时有女生干完活坐在那听课,村里人见了也不说什么。
冬天的晚上,爱林在办公室备完课准备回家,看到女孩站在门口,便喊她进来,女孩支支吾吾,十分不好意思地张开手手心上放着几支蜡烛,她羞红着脸,结结巴巴地说:“老师,谢…谢你,我…我家没钱,付…付不起学费,这…这是我…收的短蜡烛,老师,村头路难走,你…回家用这个。”爱林接过被焐出手汗的短蜡烛,抚摸女孩粗糙的手,说:“好好读书,长大也来做老师。”女孩郑重地点了点头。
爱林回家时,点起一根短蜡烛,放在马灯里,于是,山村漆黑的夜晚被照亮,爱林小心地避开坑洼,脚步坚定。
当她回头望向那个被黑夜笼罩的村庄,爱林深知,冲破村庄的黑暗,道阻且长。
但她决意秉烛前行。
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