感谢的作文

感谢的作文[集锦5篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的感谢的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感谢的作文 篇1

　　教室里静极了，只听到沙，沙，沙的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六年级的老老师。

　　老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。

　　老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋．亲切地说：好！满分！；如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：别紧张，坐下想想，再想想。一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。

　　老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲倒数的认识，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：同学们，你们看这个动作是什么？颠倒！对，倒数就是这个原理，把分子和分母的'位置互相变换。使我们不明白的地方都弄明白了。

　　你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。

　　一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

感谢的作文 篇2

　　学校又派任务了：三天之内，每个班都要出一期关于北大附中四十周年校庆的板报，题目就是“我为校庆做贡献”。平时出一期板报算不了什么，我们三班是文艺特长班，班里的同学个个都是能歌善舞、会写会画的能人，放学后用不了多长时间，便会诞生一期独具风格的板报，为班里的学习生活添新气氛而且每期板报问世都会比较理想的效果。这次当然也不能输给别的班。

　　我的心里没有往常那样轻松，好似一块大石头猛地压了下来，因为在上次讨论壁报的时候，我和小组中的主力队员―王希吵翻了。她对于一些版面设计太过于坚持自己的意见，听不进别人的建议，就连最后我这个宣委做出决定的时候，她还是满腹牢骚。简直是不把我放在眼里！我跟她大吵了起来……头一次，因为小小一件工作上的事，我们两个朋友吵得面红耳赤。可能是我最后一句话说得太重：“你不要以为你是小组中帷一高明的，能出谋划策的同学还有很多，没你一样可以！”她没再多说半个字，只是狠狠地瞪了我一眼，背起书包转身走了……

　　从那时开始至今，我俩已经僵持半个月没有说话了。时常我也会问自己：“丹妮，是不是你的错？说重了吧？她仅仅是固执了点。”我也后悔当时自己的举动，对于自己的朋友，伤害得这么重。我几次想跟她搭话，恢复以前的友好，可又抛不开面子，总觉得自己是宣委。在这些宣传工作上，王希却不给我面子。虽说她是我中学两年来的好朋友，但我还是狠了狠心决定不去求她，可是时间紧，人不齐，这期板报还尤为重要。一个个问题接踵而来，我心里又烦又急，可事到如今也只能安慰自己“船到桥头自然直”。

　　放学了，我看了一眼王希，她就好像不曾是板报组的成员一样，若无其事地背起书包走出了教室，我的心咯吟一下：“难道真是我的错话说重了？不过她也太没义气了！”可又能怪谁呢？人都要面子的，我并没有拉她回来。但心里很焦急。高明宇是我们的班长。他看出了我的心思，转身要去追王希，我刚伸手要拦她回来她却捂住了我的嘴说：“不是你，是我’是我要追她回来的。OK?”我看了她一眼，不好意思却又很高兴地对她说了声：“OK”。

　　和其他组员一起染粉笔时，高明宇进来了，身后跟着王希，：我刚想趴到高明宇耳边给她口头嘉奖一次，因为她追回王希的速度实在可以称之为“神速”。王希一下笑出了声，笑了好半天，笑得很开心。我很诧异地看着王希。高明宇对我说：“我在去找她的'半路上碰到她给大家买了多纳高往回走。”高明宇话音刚落，王希就把“晚餐”放在桌上，歪着脑袋，俏皮地对我说：“很奇怪吧！我猜你是希望我回来出板报的，不过你不好意思，所以只有我主动些！像往常一样，我买了多纳高，不过今天准备别人我请，你的就要给钱了，算是上次的精神损失费。”说着把’手往我面前一伸，我使劲地拍了一下，她又猛地把手缩了回来，：还边揉边叫痛。不知怎的，大家都笑了。我和王希也在笑，笑得那么舒心，拍拍她的肩，笑着对她说：“朋友就是不一样，这么了解我，这么讲义气，真是够朋友！”“当然！”她一点也不谦虚：地回应了一句。“开工~~”教室里的笑声停止了，但并不死气沉沉，而是换成另一种热闹。大家你忙我也忙，写的写，画的画；时而一起对着一段文字叫好，时而又对着一幅画的布局坐下来讨论……

　　两个多小时过去，板报完成了，亮丽的彩虹，片片的云……还有那些字里行间流露着对附中热爱的文字，“太精彩了！”

　　正如我们所想，我们的板报依旧还是年级中的佼佼者，同学们都欣喜若狂。我在激动之余，还更为感动。我感谢我的朋友：王希，感谢朋友对我的了解，对我的理解，感谢朋友对我的那颗真诚宽容的心，感谢大家对我工作的支持……

感谢的作文 篇3

　　我要感谢的他，是赛尔号的制作人。虽然我和他没有见过面，但是我也十分谢谢他。我觉得他是一个非常聪明的人，可以设计出这么好玩的游戏。

　　赛尔号游戏让我们知道要团结友爱。我们有自己的战队，也有自己的基地和赛尔好友。他让我们知道钱（赛尔豆）的'来之不易。也让我们知道我们的哪种物资正在慢慢减少，我们要勤俭节约。

　　赛尔号游戏让我们知道团结的力量是无穷的，是它让我们在完成一次次任务后，在享受胜利果实时开心得手舞足蹈。在这里，没有爸妈和其他人的帮助，让自己去探索这个无知的世界。这里只有机械师茜茜、船长和爱丽丝等机器人的关心和支持。虽然这只是一种在大人眼里一点都不重要的小游戏，但是对我们小孩子来说，我们在这个小游戏中学到太多知识了。

　　在赛尔号小游戏里，还有一群我们都想得到的小精灵，当赛尔不能完成的事，几乎都要靠可爱的小精灵来完成。在我们需要帮助的时候就可以召唤可爱的小精灵。小精灵会随着自己打倒野外精灵后同步升级或进化。当自己的小精灵没有“血”而战斗输了后，我们也只有鼓起勇气再去升级和进化，当自己十分强大时，就可以打倒自己以前不可以打倒的野外精灵。也可以用我们背包里的工具抓住它。游戏过程告诉我们，在做任何事之前都要做好充分的准备。

　　因为我在赛尔号里学到了团结友爱、节约资源和珍惜身边的小东西，所以我要谢谢赛尔号的制作人。最后，我要提一个建议，请赛尔号游戏的制作人不要设计个超能NONO，要让一些没有钱的小朋友也感受到游戏的好处。

感谢的作文 篇4

　　两年前，我一个人来到了一个全新而陌生的环境。

　　是你们的友好与优秀，给予了我一个努力学习的动力与追求。19班的语文课，是那么地贴近生活，使我对语文产生了极大的吸引……

　　从语文老师嘴里吐出那一句句激?n的话语，是我内心不得平静，静下来了，便在心湖荡开一圈圈地涟漪……——思想的'涟漪。

　　从此，我便爱上了语文……

　　19班的英语课，使我对语言的魅力，产生了无限的向往……

　　从此，我又爱上了英语。

　　19班的班会课，又是那么地精彩！肥子老师讲得每一句，每一字，都是那么地激动人心，道理的翅膀，在我耳旁自由地飞翔……

　　每周的班会课，每天的语文课、英语课，我都是在尽情地享受……

　　如果哪一天我看到了很里的风景，那都是有您们用智慧的画笔，在我心中画出的一扇窗户，透过那扇窗户，看到了很美丽的风景……

　　我不会说很华丽的言语，但我会送出真心的祝福，愿我们永远是朋友，你们也永远是我最亲爱的老师！

感谢的作文 篇5

　　每一位学生都应该有一位应该感谢的老师。我要感谢的是我二年级教我的一位数学老师——王丽芬老师。

　　王老师来教我的时候是刚刚从大学毕业的，她幽默风趣，她开头的自我介绍就是：“大家好，我是一位刚刚从大学毕业的老师，对这里不是很熟悉，以后还请大家多多关照。”你想一位刚刚二年级的.学生能关照她什么呢?

　　王老师还是一位关心学生的老师，记得那时候我的数学不是很好，她就利于课后的时间帮我补习功课，让我的数学成绩有所提高。还有一次我生病在家好长时间，我到学校去后她牺牲自己的时间来帮我补习。

　　王老师我感谢您给我的帮助，谢谢您，王老师。