感谢作文

时间：2022-01-17 08:58:55 感谢我要投稿

有关感谢作文汇总五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的感谢作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关感谢作文汇总五篇

感谢作文篇1

　　小学生活中，我们总是能看到那一个熟悉的身影——警察叔叔。他个子不高，但是有着一双坚强而深沉的眼神，神态里透出一种严肃的面孔。他每天都尽职尽责出现在我们小学门口指挥交通。我们过马路时也会加倍小心地护送我们过马路。

　　他每天都站在那里等待着我们过马路，而我们也非常感激、敬爱着他。我们顺利通过马路后，他的脸上显出一种骄傲和自豪。无论是刮风还是下雨，他都会任劳任怨、恪尽职守地。站在那里等待着我们过马路。我小学时候每次都能和他顺利回家，他和我在一个小区内。他把我送回家之后，顺便回家吃饭;然后又去工作，直到11点才回来。每次回来，他都会先巡视小区，然后再回家。

　　一次回家的路上我的作业本掉到了路上，第二天上学把书包全找了一遍，都没有发现，匆匆忙忙地跑去学校，他突然喊住了我，你的本子昨天掉在路上，我给你捡回来了。我急忙的跑过去拿住了我的作业本。然后就往学校跑。他说路上一定要小心，要走右边。我说我知道了，他的脸上又显出高兴的面容。一次放学回家的路上，我遇到了几个高年级的学生，他们把我围在了一个胡同里，跟我要钱，还说如果不给钱就打我。幸好那个叔叔来了，把他们几个吓跑了，急忙跑过来问我又没有事。我说没事儿，随我又去了诊所帮我包扎了腿，原来我跑的时候腿挂到了树枝上。包扎完之后又跑着回家，没有去说谢谢。他又说，路上小心。我没有去搭理就赶紧往家跑。

　　第二天下午回家的时候他一直跟随着我，生怕我再受伤。他每天都是这样悄悄地跟着我。

　　我在一次偶然的机会中，想对他说谢谢我，却没有说出口，望着他工作的身影，心里不禁有点难受。

感谢作文篇2

　　前不久，在央视举办的“荣事达杯”电视节目主持人大赛现场，人们时常可以看到这样的情况：参赛选手在获得高分后，激动欣喜之余，总要向评委们鞠躬致意：“谢谢评委老师……”。是的，评委老师根据选手们的表现，打出选手们期待的、或许可以决定他们一生命运的分数，的确应该感谢。然而，冷静思索一下，人们觉得那些表现优秀的选手，似乎更应该感谢自己。试想，如果没有选手自身广博的知识面，扎实的基本功，机敏灵活的反应力和挥洒自如、谈笑有度的优雅气质，即便评委老师关爱有加，又能如何呢？

　　自己为所追求的事业播种了成功，同时也为收获成功付出了辛勤的劳作，难道不应该感谢吗？

　　其实，需要感谢自己的又何止如此。解开一道复杂的'数学题，蹬“神牛”供儿子读完大学，用机智幽默排解了谈判桌上的尴尬，拼尽最后一点力气蹬上了泰山之巅……难道不应该感谢自己吗？感谢是一种赞美，同时，也是一种崇高，他让人们在历尽艰辛之后，尽情地体味着成功的愉悦。感谢意味着成功，成功又意味着什么呢？有人期待着成功，也渴望着那让人心动的时刻。然而，他们并没有如愿以偿。因为，他们除了等待，除了把自己事业上和生活上的不如意，归结为运气不好，乃至埋怨别人没有为自己的成功创造条件，或习惯于高谈阔论和畅想未来外，并没有真正做点什么。

　　大赛终于让人们明白了一个道理：在一个人才辈出，科技进步日新月异的时代，要想取得成功，要想在充满激烈竞争的社会生活中占有一席之地，只有加倍努力。

感谢作文篇3

　　如果老师是指明灯，那么我就是那个被指明方向，且被光明笼罩的那个幸运儿。一代一代的幸运儿，传递着温暖与光明，是整个世界的幸福和心愿。老师就是那只默默无闻的蜡烛，“滴水之恩，涌泉相报”，我们就是那被照亮的人。

　　做一个尽职的老师是整个班的希望，做一个尽职的校长是整个学校的希望，所谓在教育的课题上是一个任重道远的职责与工作。提供一个人才很难，而提供一个天才更难。做一个老师既要提防尔虞我诈，又得做到两袖清风，的确很难。

　　在此，我十分感谢教过我的老师们，你们日渐老去，而我们却被您那温暖的光给笼罩，我们在您无怨无悔的教导知识的海洋里吮吸智慧，您却心甘情愿的付出，且没有一句怨言。这是世间少有的“花生精神”，您在从事着一门许多人难以接受的工作。我们感谢您！

　　在这个科学技术迅速发展的世界中，我认为，老师是孕育人才的出发点，是老师指引我们方向，让我们去追随正确的道路，去实现愿望，去完成自己的理想。成为一个成功人士，是我们普遍小学生日夜思想，也是梦寐以求的奢望，在人生的道路上还有很远的路，再次感谢老师的指引！

感谢作文篇4

　　20xx年就快要过去了，回忆20xx，我有许许多多要感谢的人。回忆过去的往事，我不禁想对他说：“兄弟，谢谢你！”

　　记得有一次在辅导班，数学老师在讲台上说的是眉飞色舞，唾沫横飞。可在下面的我听的是一片茫然。下课了，我眉头紧锁，咬着圆珠笔，苦思冥想，正当我百思不得其解时，王树勋好像看出了我的困难，走到我旁边来问：“张郅超啊！你还在想上课的题目吗？没听懂吗？”我难为情的回答道：“额……这个，是没听懂，老师讲的太快了！” 古人说的好人要脸，树要皮，我马上给自己找了个台阶下，“啊！是这样啊，正好这几题我会写，就让我来教教你吧！”王树勋善意的笑了笑。便开始耐心的给我讲解我上课时没听懂的问题，有时我老是听不懂，他便反复的给我讲解，而且有多种方法。常常休息的15分钟是远远不够的，我就等中午吃个饭再问他，他依旧耐心的给我一个满意的回复，他不像有的人一样问几次就嫌烦了，每次都十分有耐心的给我们解答。呵！有时这么一想他还真像一位小老师呢！他不仅经常帮助我，还常常帮助有困难的人，被他帮助过的人都夸他是个乐于助人的好同学。

　　在这里我想再次对你说：“谢谢你，王树勋and happy New year！”

感谢作文篇5

　　那是六年级时，我们换了一位语文老师。第一次上课的情景依然如在眼前。铃声想过，进来的是一位中年女性，一头短发，平和的面容，使我们感到亲切。马老师介绍完自己，又莫名其妙的问我们会不会写“聪明”二字？老师的问题一出，教室传来“哈哈哈”的笑声“老师，我们都六年级了，当然会写了。”“还不会写，不就成白痴了吗？”哈哈哈，夸张的笑声，充满了教室。班长说了一声“别笑了！”完了完了，老师该生气了。可老师并没有生气，而是转身把“聪明”工整的写在黑板上。问我们：“你们想变得更聪明吗？”我们大声的说：“当然了。”老师一边指着“聪明”一边说：“你们只要耳听、眼看、口说、心记，日积月累就会聪明了！”我们一看这不是“聪明”二字的组合部件吗？原来我们汉字的意义这么深刻呀！老师又说：“大家在学习方面，一定要诚实，否则会被人看扁的！就像‘骗’这个字：一旦骗人，就会‘马’上被人看‘扁’啊！”我们都点了点头，这次没有人笑。“明天要想命‘令’别人，‘今’天就要比别人多努力一点！”老师多渊博呀，用一个汉字，不但交给我们学习的态度，还教给我们做人的准则。从那以后，我们便爱上了马老师的每节语文课。每当我想偷懒的时候，就想起老师你的话。

　　老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人的道理。您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。不计其数的道理在我心中扎下深根，将会陪伴我的人生路。

　　“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己------”，听到这首歌就想起我们的那节语文课！

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