感悟的作文

时间：2024-08-16 11:51:22 感悟我要投稿

感悟的作文(集合4篇)

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的感悟的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

感悟的作文(集合4篇)

感悟的作文篇1

　　初夏的夜，不知为何会这么闷热。窗外是一片漆黑，正可与我那一声连一声的呵欠相匹配。天空中没有一颗星，月亮也不知躲在何方。桌边那明亮的台灯却不知为何给我带来无穷的睡意，发丝凌乱如草，垂在眼前，令我更加心烦意乱。

　　我无奈地站起身，实在没有心情继续在题海中挣扎。没办法，期中考试即将来临，谁不想在榜上留名?可是与作业旷日持久的游击战早已将我打得精疲力竭。漫天的试卷、小测验时不断下滑的成绩也弄得我心灰意冷。唯一想做的，就是出去，稍微喘口气。

　　我一步一步晃到阳台，对面的'窗户里，同学们也在台灯下“激战”。我颓废地叹了口气：“算了吧，继续回去奋战吧!”可就在这时，我听到窗户上传来一声微弱的拍击声——是一只微不足道的飞蛾!应该是看到亮光才飞来的吧?漆黑的夜色里，我的台灯犹如一个难以抵抗的诱惑，吸引着它心甘情愿地撞击透明的玻璃，真是一只愚蠢的昆虫!我听着它一次次拍打窗棂，却只是徒劳的拍打，不由得从心底对它发出不屑的嘲笑：飞蛾扑火本已是臆想，它竟然在隔着一层厚厚玻璃窗的情况下还不退缩!

　　它又从窗前摔下。嘿，这下摔得不轻，半天都没有看到它爬起来。过了一会儿，它在窗台上艰难地打了个滚，抖了抖它那无力的翅膀，慢慢地、左右摇晃着飞了起来，向后退了一点儿，向着窗户猛地一撞。“啪!”这一次，声音要比以往几次都要大!我莫名地发现：这蛾子，不也很像我吗?它一次次拼命努力，扑打着窗棂，正如我在桌前与习题难解难分的较量，但是我和飞蛾之间，却有着无限的距离。它在一次次挫折中，起飞，撞击，摔下，再起飞……无数次的循环，它却懂得颓废后再出发。而我，这才是小小的期中考试，还不是考前的冲刺周，就已经打着“被迫放弃”的旗帜，给自己找借口，我又有什么资格取笑这只蛾子?它甚至比我还要明白自己的目标是何物。

　　飞蛾仍在不停地扑打着窗棂，它努力撞击的那一刻始终在我心头回荡。我还有什么理由抱怨，裹足不前呢?有了努力，成功的彼岸难道还会离我越来越远吗?

感悟的作文篇2

　　偶然翻开尘封的记忆，发现不少有关爱情的故事，不经意间感悟如泉涌，还记得很喜欢辛弃疾的《青玉案。元夕》：“······众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我不知道这位词人是怀着怎样的心情写下这首词，可能是惆怅吧。

　　爱情，在青春中是一个敏感的话题，在这个时候，我们的首要任务是学习吧！我不相信爱情，最起码现在是这样。我读过很多有关爱情的故事，他们有的如平静的水面上的涟漪，轻轻地划过，慢慢地漾开，优雅恬静；有的如纤弱美丽的女子，披着坚硬的盔甲，跨在马背上，毫无顾忌的驰骋，高洁刚烈；有的如一杯清茶，清爽而不失香醇。往往这爱情中的快乐又夹杂着惆怅，甜蜜中又渗透出苦涩。这正是爱情的过人之处，使得他们赢得了许多文人墨客的青睐，成为他们笔下永恒的话题。

　　历史中有的是昏君淫妃，有的'是凄惨结局，少有的美如童话，却不食人间烟火。

　　周朝的最后一任君王，周幽王，不惜废太子、废皇后，将自己心爱的褒姒捧上了母仪天下的宝座，可是为了这位美人的一笑，周幽王在江山与美人中考虑，然而，江山还是败给了美人。望着城墙下兵马皆乱，褒姒笑了，有如天籁之音，幽王醉，或许他知道，或许他不知道，这天籁之音便是亡国之音，可笑可悲。

　　梁山伯与祝英台，深深地相爱了，但是由于种种原因，他们被拆散了。故事或许是悲或许是哀，两人化做一对蝴蝶，令人感叹，使人彷徨，壮烈的爱情，是对封建制度的嘲笑；是黑暗中的闪电。爱是坚强的，是不可摧毁的，甚至比生命还珍贵，是不是让人联想到《孔雀东南飞》中的刘兰芝与焦仲卿呢？

　　数千年前，柳永站在细雨微风中轻吟“执手相看泪眼、竟无语凝噎”面对恋人，千言万语尽在不言中。有情人也不一定能厮守终生，才华横溢的李清照，强忍着丧夫之痛，“欲语泪先流”，她常一个人叹“这次第，怎一个愁字了得”。距离有时也是对爱情的考验，牛郎织女只能“盈盈一水间、脉脉不得语”。有时，爱情擦身而过，人们会懊恼蹉叹，追悔莫及。李商隐怅然：“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。连最洒脱的李白也蹉叹：“相思相见知何日，此时此夜难为情。”爱情是细腻的，是悲伤的，是世界上最苦涩的果实。

　　书中的爱，太神圣，太传奇，太轰轰烈烈，像我们这些平凡的人，是拥有不了的，书本只是书本，不是生活的代名词，童话再美也只是童话。

　　有时爱就像夜空中升腾的礼花，在最绚丽的时候凋零，此时的我们大概还不应该去做这些费时费力费神的事。此刻的我们还不拥有爱的资本，还不拥有大人们的认可，暂且把那爱封存起来，先把书读好吧。

　　至于爱情，未来的不确定因素颇难预料，那就顺其自然吧！

感悟的作文篇3

　　随着年级的升高，小学生（特别是中年级学生）他们对作文越来越犯愁。尤其是象我们这样不是靠近城市的学校，学生们的见识不深，经常在作文课堂上见到有很多的学生皱着眉头，咬笔杆，翻优秀作文选，拼凑词句，写的是空话，假话和客套话，有的学生甚至是用本地话写出所要表达的意思。

　　提高学生的写作水平，不是一日之功。要怎样在语文教学中，联系生活实际培养学生具有初步准备、鲜明、生动的文风呢？现谈谈本人的一些做法和体会。

　　一、用词准确在语文教学中，使学生领会、理解词语是很重要一步。这一步跨得比较稳的话，往后的“长途跋涉”也就不会太困难。例如：《十里长街送总理》中的句子“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少”。其中“挤”如用“站”代替，就用得不够恰当，而且表达的效果也没那么好。引导学生体会当时的情景，达到“意会”，知道什么样的'词语用在什么样的场合更确切，学生就会注意用词的准确性。

　　二、丰富词汇在作文教学中，结合学生写作中的问题和他们一道研究文章的用词造句，往往能收到较好的效果。如一词我布置学生写“六一儿童节”学校所举行歌咏比赛情景的作文，收起稿子一看，发现学生描写地很单调，总是那几个词“高兴极了”“紧张”“兴高采烈”等，而且像记流水帐，总是第一个上场的是哪一班，唱什么歌，后来由是哪班唱了。针对这种情况，我有意识地找一些词语让学生体会，如描写掌声的词语有:轰雷般的掌声，排山倒海的掌声，一阵又一阵的掌声······描写精神面貌的有：斗志昂扬、精神抖擞、不甘示弱、声情并茂等类似的词语、句式。给予一定的提示与归纳，让学生仿效应用。

　　三、布局谋篇有些课文的布局，上课时注意指点，学生就能知其所以然，当他们自己作文时，就可以灵活运用。例如《我们家的猫》这篇课文,我问学生:课文前三个自然段是围绕哪一句写的？课文从哪几个方面描写了猫的古怪性格？从问题中，学生理解了总述和分述，详写和略写，过渡和照应等作文的知识，紧密结合课文，灌输布局谋篇的知识，加深对文章的理解。

　　四、积累材料课文的各种阅读和活动的开展，有助于扩大学生的知识领域，为他们作文积累材料。学生怕作文的一大因素就是生活内容贫乏，无事可写。为此，培养学生阅读课外书报兴趣与习惯也是很重要的。在学生读可一些书以后，组织“故事会”等活动，让他们介绍一些有趣的故事，谈谈自己的心得，引起他们阅读兴趣。再要求他们找出重要的段落，找出词语优美的语句摘录下来。不少学生由于多读了课外书籍，所以写作的内容充实，词语丰富。班级一些有趣有意义的活动时，我常向学生提出一些要求，使他们获得更多的知识。例如组织学生参加多种活动：如合唱、独唱、舞蹈、体育竞赛、故事演讲……参加表演的人认真排练，观看的人看得很细致，增长了知识，丰富了生活内容，为写作创造条件，又如放假了，我适应布置他们选有意义的日子写成几篇日记，这也是一种练习。

　　总之，在作文教学中，注意把知识性、趣味性、思想性熔为一体，激发学生研究自己习作的积极性，努力提高写作水平。

感悟的作文篇4

　　一场雨过后，秋天迈着她那轻轻的步伐，悄悄地来到我们的身旁。一次午休，我漫步在秋日的校园中。

　　蓝蓝的天空中飘着悠悠的白云，阳光洒在大地上、洒在树叶上、洒在我的身上……阳光像一群小精灵在树叶上玩耍，像母亲轻抚着孩子，像一件外衣给树叶穿上黄金……操场上带有着一种独特的泥土味，风中飘散着隐隐花香，树叶上是那秋天涩涩的味道。脚下的枯叶有隐隐的触感，他们正努力地滋润着泥土，粗糙宽大的叶子，下方的泥土中，几只小小的.蚂蚁正努力地生存着。远处，五星红旗随着风舞动着，耳边，是同学们玩耍的快乐。

　　放学时，天已经黑了下来，那一点点的亮光，挂在天空的边缘，给天空画上了一橙红色的外框。早晨那吵闹的街道如今安静了下来，“咚咚”的打球声，同学之间互道“再见”，结束了一整天的繁忙，这时只感到安宁与放松，秋日的风拂过，凉爽感在身上散开，冲去了一天的疲劳。

　　秋日校园的景色，正配王绩《野望》中的“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”徘徊惆怅的情绪使人慢了下来，隐居的他有更多的时间，来体现大自然的美好，秋日的美景，他那富有田园牧歌的山野秋景，何尝不是在静下来之后才能更加感受到的。

　　在不停忙碌的快节奏生活中，不妨将自己慢下来，静下来，去细细品味生活中平常体会不到的美景，去获得更多得不到的体验。在这场秋的交响乐中，说不定会有许许多多不一样的收获。

　　原来，这才是秋意，带来的不仅仅是那美丽的景色，还有人生的感悟。

　　让自然静下来，慢下来……

【感悟的作文】相关文章：