小学数学《改写和省略》教学反思
改写和省略是非常容易混淆的一对概念，老教材比较注重期间的区别，但是新教材好象区分不够严格，导致学生课后错误较高。因此我和学生通过实际解题目，一起来研究这两个概念的区别，得出：
1、改写不改变数的大小，省略改变了数的大小。
2、改写使用直等号，省略使用约等号。此外，不同的题型也有不同的表述：
改写的表述有“将下列各数改写成用万或亿作单位的.数”，而省略的表述有“省略万位、亿位后的尾数求出近似数”，应根据不同要求，写出正确结果。
对于“将下列各数改写成用亿做单位的数（不是整亿的用四舍五入法省略亿后面的尾数）”这种题目，则是两种提型都有，要注意辨别。
【小学数学《改写和省略》教学反思】相关文章：
改写和省略教学反思06-10
改写和省略教学反思3篇06-10
《以万作单位数的改写和省略》教学反思05-28
四年级数学《省略和改写》教学反思08-13
《亿以上数的改写与省略》教学反思04-02
亿以上数的改写与省略教学反思03-29
大数的改写和省略教案07-22
《改写与省略》教学设计10-27
亿以上的数改写和省略教学设计11-06