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时间：2022-02-22 10:03:19 分享我要投稿

实用的分享作文锦集9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的分享作文9篇，希望对大家有所帮助。

实用的分享作文锦集9篇

分享作文篇1

　　众所周知，整体是由部分组成，整体离不开部分，全局也离不开细节。人们的一举一动是细节，然而这些细节决定了他们各自不同的命运。

　　他，一位外企公司的普通小职员。虽然只是一个小职员，也没有很多工资，但是他却活得很快乐。他与同事关系很好，在茶余饭后他们总喜欢一起聊天。一天当聊起他们的老板时，他说了老板的好话，大家也没太放在心上。随后，这话一传十，十传百，传到老板耳中，老板增加了对他的好感，便提拔了他。

　　在别人背后说好话，这是一个决定命运的细节。别说是拍马屁，真正能坚持在别人背后说好话的人并不多。虽然只是无意间的一个细节，可它却决定了他的命运。只有把握住每个细节，才能赢得全局。

　　她，一个乡村教师。普普通通，平平凡凡的她有一个习惯，就是每天早上在教室里迎接学生，并对他们说：“早上好。”简简单单，只有三个字，可对同学们来说却是一种和蔼温馨的感觉。当然同学们很喜欢她，校长也为有这样一个老师而自豪。于是，她成了学校的“模范教师”。

　　每天早上对身边的人说“早上好”，这是一个决定命运的细节，简简单单的三个字却可以让身边的人感受到一份暖意。虽然只是一个生活的细节，可它决定了她的命运。坚持每一个细节，才能赢得全局。

　　他们，设计铁路二线的德国工程师们，在细节处完美的设计，让它发挥到了极致。

　　这也是一种细节，虽然它小，可它却让这项技术变得更加完美。发现每一个细节，才能赢得全局。

　　不论是生活中还是设计时，都有一个个小小的细节，抓住了这个细节，可能就会改变我们的命运。坚持住生活中的细节，可能就会改变全局。

　　全局离不开细节，细节决定全局。让我们一起来发现细节，把握细节，坚持细节，分享细节。分享细节背后完美的全局吧！

分享作文篇2

　　“妈妈，为什么橘子是一瓤一瓤的呢？”我还清楚地记得当时母亲的回答：“因为她希望你能和大家一起分享。”从那时起我就觉得分享是快乐的、是幸福的、是高尚的了……分享成为了我所恪守的人生准则。

　　随着年龄的增长，肩上所承担的责任也愈来愈重，我也渐渐感受到社会上“分享”的缺乏，生活在这日趋“弱肉强食”的时代，它催化着竞争无辜地变成勾心斗角、尔虞我诈的代言，有多少人还记得上学时课本上频频出现的“分享”二字，又有多少人还记得父母在我们孩提时絮叨的“分享”一言，更多的人们已忘记蕴含在人生字典里的“分享”，如果只是单纯地忘记这两个不起眼的字也就罢了，只怕我们忘记的是远深于其表面字意的真正内含，那样这个世界将会变得昏暗无比，阴霾将覆于每个人的头顶，它将成为一种负担、一种压力、一种心魔……

　　雄鹰振翅高飞，划破苍穹，蓝天的那一片蔚蓝包容了它的不羁，承载它的期待，正因为懂得彼此分享，于是蓝天才多了一份神秘，多了一份魅力；鲤鱼摆尾洄游，穿透涟漪，那一片汪洋容许了它的愉悦，收留了它的灵动，正因为懂得彼此分享，于是大海才多了迷人，多了一份澄澈；黄鹂枝头高唱，超越密林，那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的自由，正因为懂得彼此分享，于是森林才多了一份深邃，多了一份安适……陡然发现大自然的一切由于分享而变得如此和谐。人与人之间同样可以做到，世上作文无难事，只怕有心人，为什么不尝试着用分享带来的喜悦彻底摆脱恶性竞争的束缚？

　　在庆祝阿姆斯特朗登月成功的记者会上，一位资深记者突然向他的伙伴奥尔徳林提出了一个尖锐的问题：“作为同行，而阿姆斯特朗却成为了登月的第一人，你是否感到遗憾？”现场轻松的气氛顿时凝固了，不料，奥尔德林风趣地回答道：“回到地球我可是第一个迈出太空舱的，我是从月球回来的第一人”。话音未落，全场为他响起经久不息的掌声。掌声献给他的机智，更献给他的精神—一虔诚地分享别人的成就，而不是嫉妒。

　　是的，分享是幸福的阶梯，学会分享，你就能通往快乐的天堂，独享是痛苦的前奏，只去独享，你就会被写进悲怆的旋律，快乐是靠自己寻找和感受的，当你学会了分享，你便掌握了开启快乐大门的钥匙。

　　即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应该是万紫千红的世界；即使自己是一枝傲然挺立的劲松，也应明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城；即使自己是一只整装待发的帆船，也应明白，一帆独行不算风景，百舸争流才能显示大海的壮阔……

　　尝试着放下包袱，带着祝愿的心，怀着共同的梦，踏上相同的道路，与此同时，不要只顾自己眼前的风景，用余光欣赏一下别人的风采，便又能探出新的一幕风采，分享是生活的准则，以此为诫，以此为本，学会分享，获得更多。

分享作文篇3

　　爱，不是独有的，要跟大家分享。何况，是自己的兄弟姐妹。

　　我与你在舞蹈班相识。同你一起在教室里挥洒下努力拼搏的汗水，同你一起在课下时嬉戏打闹。我喜欢你活泼开朗的性格，更喜欢你天真无邪的笑容。可是，那个本来活蹦乱跳的女孩不见了，变成了一个“默默无闻”的女孩。你总是一个人独自站着，低着头咬指甲，好像装了一肚子心事儿似的。

　　自从你向老师哭诉后，我终于明白了你为何闷闷不乐。以前我们都羡慕你有那么好的一个家庭：幽默搞笑的爸爸，漂亮、看起来很温柔的妈妈，还有弟弟和妹妹作伴，多好啊!可是因为你爸爸妈妈把更多的爱和精力给了弟弟妹妹的出生与成长之中，少了很多时间顾及到你和你的心情，你变得越来越沉默。可你想想，本来劳累了一天的他们，回到家原本想休息一下，却还要照顾你的弟弟妹妹，他们也难免会烦。再恰巧遇上你做了令他们不顺眼的事，很可能就招来一顿斥责了。试着跟爸爸妈妈说说你的想法吧，你会发现他们对你的爱，一点都没有变少。毕竟你大了，弟弟妹妹还小，你小时候不也一样需要别人的照顾吗?希望你能变得开心起来!

　　爱是分享

　　独自一人在街上走着，不知不觉就来到了小街的尽头了。街头有间拉面店，老板是一个三十多岁的男人，和妻子一起经营一间小店，还带着一个小女孩。

　　我看见小女孩在和她的爸爸妈妈一起吃苹果。小女孩拿起一块苹果塞进爸爸的嘴里，然后甜甜地说：爸爸，苹果好吃吗?小女孩的爸爸抱着小女孩一边吃苹果一边说：好吃好吃，宝贝你也吃。我看见，小女孩爸爸的脸上写满了幸福。小女孩听了爸爸的话，开心地笑起来，银铃般悦耳的笑声，清脆、响亮。小女孩又拿起一块苹果，塞进妈妈的嘴里，然后说：妈妈也吃。女孩的脸上写满了童真。女孩的妈妈幸福地说：好。小女孩的妈妈脸上也写满了幸福。整间小店都是嚼苹果的声音，嚼苹果的声音是一首和谐有韵律，满载幸福的美妙曲子。

　　看到这里，我心里充满了愧疚。也是的，这么大了，也没有小女孩那样懂事。相反，到现在，我还是那么自私、任性。自问一句：你有关心过自己的父母吗?关心是有，可是很少，更别说把好吃的先给爸爸妈妈吃。大多数时候，我都只想着自己，爸爸妈妈总是把最好的让给我，而我呢?总是在享受好东西的时候把他们遗忘得很彻底。我，总为了一点小事而对他们大发脾气。有时候，他们把我的东西吃了，我就对他们万般责怪，发脾气的时候，我总是没想到我把他们的东西吃了的时候。我吃了他们的东西的时候，他们总是一笑而过，而我呢?为什么，我这么自私、任性?做事情的时候，总是不顾及身边人的感受。往日的一幕幕就像回放的电影，让我真切地看到了那个被爸爸妈妈宠坏了的自己，我万分惭愧、后悔。

　　小女孩一家让我懂得了什么是爱，原来，爱是分享!

分享作文篇4

　　分享，是中国人的传统美德。分享，会令你感到愉快。

　　我的父亲经常对我说：“孩子，你要学会分享！”是呀！转念一想，我有时真是太小气了！

　　记得我的表弟来到我家时，因为年纪小，所以会一直动我的玩具，看！看！看！又来了！只见他拿起我心爱的小狗布娃娃就要往地上扔！我大步走过去，一把夺过他手上的布娃娃，接着重重地打了一下他的背，最后“哼”的一声，头也不回地走了。表弟直愣愣地站在那里，“哇！”的一声就哭了。这时，妈妈就会走过来，对我说：“你又不给他玩具了，是不！”每当想到这，我的脸就不好意思地红了起来。

　　有一回爸爸对我说：“你分享一个东西给别人，你一定会快乐！”“真的？”我疑惑地说。“咱们打赌！”

　　几天后，我到堂弟家里玩，跟堂弟说：“弟弟！我们画画吧！”

　　“好呀好呀！”弟弟兴奋地跳起来。我从小包里拿出新买的小橡皮和笔，说：“开始！”便在纸上画起房子来。咦？我瞄了一下堂弟，说“你怎么不画呀？”“没、没什么……”我看了看他，发觉他的眼珠子一直盯着我的小橡皮。“你想要？”我问他。“嗯……”我顿了顿，又想了想，对他说：“那我送给你吧！”他瞪大眼睛对我说：“真的？！”显然，那故作镇定的脸掩盖不了喜悦，我把橡皮给他，他笑了起来，从椅子上跳了起来，大喊：“哦耶！哦耶！”我也笑起来，想：爸爸说得没错，看到他的兴奋状，我现在真的很开心！

　　真的！分享是快乐的，是令人感到愉悦的！分享吧！不仅别人感到快乐，你也会感到快乐！

　　我有两个苹果，给你一个，还是两个苹果，我有一个快乐，给你，我们就有两个快乐！

分享作文篇5

　　一等

　　（20

　　～16）意出实基本等级挚

　　二等（15～11）意确充实挚

　　三等（10～6）基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实

　　四等（5～0）

　　切合题符合题中心突中心明内容充内容较情感真情感真

　　偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假

　　符合文符合文体谨畅整

　　体整顺工整

　　结构严结构完语言流语言通字体工字体较

　　基本符合文体要求结构基本完整

　　语言基本通顺字迹清楚

　　不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨

　　发

　　深刻丰富有文采有创新

　　展①分析深等入

　　④材料

　　级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系满⑥意③观点具境深远有启发性

　　⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴

　　⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧

　　11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩

　　说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

　　③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。

　　④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　二、关于亮点

　　总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思；②有鲜明的人物形象；③有真实感人的生活故事；④有鲜明的个性特点；⑤有深远的意境；⑥有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感；④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

　　三、关于赋分

　　1．切入分（09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考）

　　文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到64~70分。 3．特殊赋分

　　①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。

　　②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分；内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的，上限不超过5分。

　　④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。

　　⑥卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分

　　数。

　　四、09年江苏高考作文评分标准及细则（一）议论类

　　等级及分值

　　总体标准

　　准确理解材料，角度恰当，

　　立意深刻，中心突出，

　　内容充实，感情真挚，结构严谨。

　　有新意，有文采。

　　上

　　细则

　　中

　　下

　　（68—70）符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。（59—62）基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

　　（65—67）符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。（55—58）基本符合总体标准并具备以下条件： ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。

　　（63—64）符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。

　　议

　　论

　　类一类卷文

　　（63-70）体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（52—54）基本符合总体标准并具备以下条件：

　　能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。

　　三类卷

　　尚能理解材料，

　　（48—51）

　　角度尚恰当，立

　　（39-51）

　　意一般，中心尚符合总体标准且不明确，内容尚充就事论事的。实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

　　（44—47）符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）

　　（39—43）符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。

　　四类卷

　　偏离材料，角度或立意不当，中

　　（21-38）

　　心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。

　　五类卷符合以下一项即

　　为五类

　　（0-20）

　　①脱离材料 ②文理不通

　　（30—38）

　　（17—20）

　　（25—29）（21—24）

　　（10—16）（0—9）

　　符合下列之一：①脱文理不通、不

　　不成文的：9

　　离题意，内容单薄空知所云，有文洞但完整成文；②全章之形，而无分以下。经

　　③全文不足400

　　文章之实的。查证为全文

　　文不足400字但完

　　字

　　抄袭的：0

　　整的。

　　分。

　　（二）记叙抒情类

　　等级及分值

　　总体标准（同议论文）能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。

　　上（68-70）记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。

　　抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。（59-62）记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生

　　细则中（65-67）紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。

　　下

　　（63-64）紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。

　　记

　　叙

　　抒一类卷情

　　（63-70）类文体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（55-58）符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，

　　（52-54）符合题意，感情

　　真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，

分享作文篇6

　　看见家家户户都在种树，而我们家呢？却丝毫没有行动。看着别人种树时脸上洋溢着笑容的时候，我的心就开始痒痒了，我想：我也要去种树，为绿化出一分力。但家里只有我一个人，更何况我没有树苗，该怎么办呢？正当我在冥思苦想要怎样才能种上树时，爸爸我的妈妈终于回来了——

　　“看——”我的妈妈拿出了一棵小白玉兰树苗。“哇！”我马上就过去把我的妈妈手上的树苗小心翼翼的捧了过来，它那优美的身姿非常娇嫩，微风一吹，它就像一个美丽的少女在风中翩翩起舞。我迫不及待地说：“事不宜迟，我们马上就去种树吧！”

　　我把树苗小心翼翼地端到泥土旁。先把土松一下，挖一个大坑，再把树苗慢慢地放到土坑里，唯恐它的枝叶受到伤害，再轻轻地把泥土铺上去，小心地踩几下，让它笔直地站在那里，最后再浇一些水，看着树苗“舒枝展叶”，我心里像喝了蜜一样甜。

　　“爸爸，以后要常来浇水哦！让‘她’茁壮成长，长成参天大树”。我兴奋的说，这毕竟是我的第一次种树啊！爸爸语重心长地对我说：“这可不能，不可以常来浇水哦，因为这样小树就会养成一种依赖的心理，把根都浮在地表上，风一吹就倒。我们要模仿老天下雨的方式来浇水——不定时定量地去浇水，它就会自己在地下寻找水源，拼命扎根，把很少的养分转化为巨大的能量，养成一颗独立自主的心，这样才能长成百年大树，人也是一样哦！”听了爸爸的一番话，我恍然大悟。

　　这次种树的意义对我来说非常重大，因为我不但懂得了种树的道理，而且明白了做人的道理。今年的植树节对我来说非常有意义！

分享作文篇7

　　高考一直在改革，如果刚刚好改革那届是第一届就成了白老鼠。看了很多关于高考改革的新闻，无论怎么样改革都会有一部分人不会满意。对于学生而言，戴着厚重的眼镜片，桌子上堆积如山的书就是全部。每天起早贪黑就是为了把成绩稍微提早几分，或许有时候努力了却在走下坡路。而更多人为了能考上一个理想的学校，放弃了自己的兴趣和才艺。面对选择，我们只能对现实妥协，毕竟读好书才能有出路。学生们就像弦上的箭，只要时间到了就必须选择出发。

　　我相信很多人都自己兴趣和才艺，但随着学业越来越重，渐渐无法均衡处理兴趣和学习的关系。而家长们更多是劝我们先读书，毕业出来依然可以喜欢之前的兴趣和才艺。但中国式读书有个致命点，考上学校和落选的就像楚河汉界。读书对于学生来说是唯一的，而且是必须要坚持的。死读书，读死书，书死读，成为了学生口中的至理名言。我们一直希望做一件自己喜欢的事情，但在读书期间这样的权利会被无情地剥夺。

　　现在的小孩小小年纪就被压进各种培训班，书法，画画，音乐，乐器……根本没有自己的时间，学校还要布置一堆家庭作业，这群孩子终日躲在书堆里想不戴镜片都难，有时候看着孩子们眼中的无奈和失望，发现在中国不读书似乎没有出路的？之前说的九年义务教育，渐渐地无限期加上了三到七年间，甚至更长。毕竟经历过高考才知道什么叫地狱，高考后进入大学体会天堂的滋味。渐渐地，我们的青春期全部交给了读书和学校。

　　其实，我一直对画画很有感觉，曾想以后报考艺术学院的。可是，老妈子说了一句话让彻底打消了自己的念头，在家里是老大，再加上家里经济条件不好，三兄弟读书这已经很重的担子了。而且学艺术的代价远远比普通的读书要多得多，不但精力上的付出还有经济的全面依靠才能有更好的发展。老妈子让我好好读书，就像其他孩子高考之后考取一个学校。这也许就是我要做的全部，也是家里对我的期望。我开始没日没夜的学习，终日与书作伴的日子有些枯燥，却是我生活的全部。

　　虽然放弃了学画画的机会，但还是不自觉去靠近那些学画画的同学，有时远远看着他们画素描眼里都会放光。我隔着那扇窗户，就好像隔着天和地。我身边也有学画画的'同学，偶尔还要请他们教一下画画的基本功。虽然这样，自己和他们走的道路还是不一样，渐渐学业越来越繁重，与他们的交集变得越来越少了。有时，见到面只剩下打招呼的时间了，毕竟每个学子都是为了自己的前程奋斗着。望着对面的画室，我只能说这辈子注定无缘了。

　　可能离高考那段日子太远，我甚至忘了高考的日子。要不是小弟还在读高三，可能都忘了有高考这回事了。高考是考生和家长非常的重视日子，那天会人山人海，里面的学生奋笔疾书，外面的家长焦急等待，毕竟熬了十二年就是为了这一刻。不知道这十二年来，我们牺牲了多少的东西，甚至是自己一开始的梦想。现实是残酷的，我们要成为家长眼里读书好孩子，我们要学会两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这是一个家庭的希望的。

　　今天翻出来一张20xx年5月3日临摹的郭富城画像，虽然时间流逝了，这过了塑的画像却依然崭新如初。这是当初学画的同学赠送的，我一直携带在身边，在每次想起曾经对画笔的执着都会拿出来看一下。十年过去了，我已经毕业出来了社会，只是心里依然想念当初的梦想。我忽然想起一句话：不是每个梦想都会插上翅膀翱翔，不是每个梦想都能破土而出。也许，我的画画兴趣在开口的一霎就已经夭折了，前面有个高考的栏杆必须越过。

　　我还记得高考结束那天，别人对我说现在可以学画画了。我苦笑了一下，如今我已经没有勇气再抓起画笔了，只能封存在心底成为永远的胶片。在知道高考分数的那天，我抓在手里的水性笔断了，黑色的笔墨泼在了t恤上，像极了一幅水墨画，那样豪放却是不尽人意。在接到三流大学录取书，才知道十二年的青春在那一刻结账了。我不知道还有多少人像我这样，花了那么多年，却只能对过去说一句遗憾。这就是我们不言败的青春，我们的泼墨青春。梦想夭折了，我们却重新在别的路上站了起来，原来遗忘就是一瞬间的事情。

分享作文篇8

　　海阔任鱼游，天高任鸟飞。

　　鱼拥有整个大海自由游玩，是不是拥有？是，而且是真正的拥有。鸟儿拥有一双翅膀在蓝天自由飞翔，是拥有吗？没错。

　　拥有，便是一种幸福。

　　相传有一个国王，统治着整个国家，一天只想吃喝玩乐，从不操持政务，致使民不聊生。一天遇到化为太阳的金乌，他向金乌拿出一枚金子，然后问：“看我家财万贯，土地人口上亿，多不多？”金乌笑着说：“我拥有整片蓝天任我翱翔，自由、快乐是我最宝贵的东西，是我真正的拥有，而至于这些又算得上什么”金乌渐渐变得严肃，又说：“我普照天下万物，而你统治的天下民不聊生，你拥有那么多财宝是物质上的占有，可是民不聊生啊！你觉得你能安心吗？能快乐吗？这样你的拥有有意义吗？”相反，要是一个国王拥有很多财宝并且把它与民同享，一心为天下大计着想，把国家治理的安定、祥和，这样不光自己幸福，天下的人民也快乐幸福。这才是真正的拥有，才是真正得到了幸福。获取并拥有，还要学会分享和给予，这样才能真正拥有幸福。

　　法国文学大师雨果曾说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”为何人的心胸会如此宽阔？就因为人会给予。还有我国古代夏朝时期的禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。你也许会说他是一个多么不幸的人哪！但是你错了，他是一个幸福的人，因为他牺牲自己的利益，为人们换来了安定的生活。他给予了人们安康，给予了人们美好的家园。所以，拥有就是给予。给予别人幸福你就从中拥有同样的幸福和快乐，这样你真正拥有了。

　　李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风饮露，出没于深山老林之中，花了四十年功夫，写成了《本草纲目》这部巨著，虽然这差不耗费了他的整个生命，但他是幸福的，因为，他给予了人们健康的体魄。

　　听老师给我们讲过这样一个故事：一位贤者请教上帝什么是幸福，上帝说：“请你随我而来。”上帝把他带到一个大锅炉前面，这里的汤勺十分长，根本无法喝到。一群人们坐在锅炉旁，用汤勺往自己放，但无济于事，永远也喝不到美味的汤水，十分痛苦。上帝说：“这里就是地狱。”接着上帝又把他带到另一个地方，也是一个大锅炉，长汤勺，但这里的人们学会给予，把汤勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝说：“这里就是天堂。”不会给予的人永远得不到幸福，只会痛苦一辈子。

　　的确，拥有了并给予别人也是一种幸福。

　　小学三年级时，全校流行“旋风币”（圆形卡片）同学们赢卡都成风了，我当时连怎么拿都不会，更别说怎么扇、掀、盖、磕等绝招了，所以我一直输，到最后就输个精光，后来我的好朋友都很“仁慈”给我几张，尤其我的挚友苏涛，只要我向他要，他就毫不吝啬的将自己胖乎乎的小手伸出来给我几张，再后来在输的过程中我总结玩的诀窍，不但会玩了，而且摸索出怎么赢到卡片的门道，慢慢地我的卡片多起来了，势力比他们强了，这时变成他们向我要卡了，自然而然我得还这个人情还不得不又给予人家，现在回想起来我们当时啊那个开心啊兴奋啊。

　　是啊，拥有一样东西是幸福的，和朋友分享更是快乐的！妈妈一直说：“赠人玫瑰，手留余香”

　　选择拥有，不要失去。拥有的要珍惜，拥有了要给予，才能算是真正的拥有。学会了这些，天也变得高了，世界也变得宽广了……天笑了，我也笑了。

分享作文篇9

　　在一个鸟语花香，鲜花盛开的森林里，住着一群心地善良的小动物和小女孩美美。

　　有一天，美美去找动物朋友的时候，发现了一片鲜花盛开的草坪。于是她想：明天就是我的生日了，我就把生日地点定在这儿吧！然后，美美有蹲下来采了一朵金黄金黄的野花经，跑去给长颈鹿看，并诚心诚意地对长颈鹿说：“长颈鹿你好，明天你有空吗？”长颈鹿充满疑问地说：“有空，什么事啊？”美美走到长颈鹿的旁边轻轻地说：“长颈鹿，明天就是我的生日，我请你到前面的草坪上赏花、吃蛋糕，你愿意吗？”长颈鹿回答说：“愿意。”美美又一蹦一跳地跑去问鹦鹉：“鹦鹉，明天是我的生日是，你能到前面的草坪上吃又香又甜的蛋糕吗？”鹦鹉开心地说：“中秘蛋糕？我最喜欢了。”美美一一邀请了森林里的朋友，来参加晚会。

　　第二天，美美的朋友都欢聚在那美丽的草坪上。突然，美美端着蛋糕出现在大家的面前，大家异口同声地对美美说：“生日快乐！”祝福过后，美美把它亲手做的蛋糕切成一块块的，亲自给朋友们一一送上。大家津津有味地品尝着蛋糕。

　　在喜气洋洋的气氛中晚会结束了。

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