(优)风的作文5篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的风的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风的作文 篇1
早晨，我吹过青青的草地，向小草、花儿们打招呼：“你们早上好啊！小草弟弟，花儿姐姐，还有，还有哦，蚂蚁们，我们一起玩吧！”沉默了一阵子，我看他们都不说话，我飞到天上，看到了云朵姐姐，我想：云朵姐姐总会和我玩吧，我跑过去，云朵姐姐便不知所踪了，“怎么回事呀？”仅接着太阳公公露出了金灿灿的小脸蛋，照得我好温暖，我问：“太阳公公，为什么我一走过去云朵姐姐便消失不见了呀？”太阳公公笑着说：“因为云朵很轻，你风一吹变能把她吹散呀！”我知道了不能和云朵姐姐玩，便另找去处。
我看到人们用一个圆圆的东西来给田野浇水，而风哥哥在那帮忙，我过去说：“我来帮你吧！”我便“呼呼呼”地吹了起来。呵还挺好玩的。
我看到了一部分土地干了，我便从东吹到西的把云聚在一起，吹来吹去，云变成了乌云，天空电闪雷鸣，然后便下起了倾盆大雨，地上的人们欢呼起来：“终于下雨了，”呵呵呵，看他们高兴我心里好开心，我觉得帮助别人也有好处，我便到处看看有不有要帮助的`人，我看见一个人提不动手里的让篮子，便帮她吹到家里进去，这个人跑到家里，说：“风，谢谢啊，我还愁不能提回来呢，”我心里听了好舒服啊！
我停在一个村子上，又把乌云聚在一起，又下起了倾盆大雨，可这次人们却埋怨我，我心里好难受便很生气，我把庄稼吹毁了，水涨了起来，他们就骂起了我，我就更生气，便狂风怒吼。
风可以给人带来美好，同样也可以带来灾患，真是个让人又爱又恨的小家伙。
风的作文 篇2
成长是个人的蜕变，思想也会深层改变，这已成长沧桑巨变的一个固定模式，所以成长是属于肉体上的延伸，伴随着血液的重组，从前的鲜红骨髓早已不知去向，被你我砍断了它离去的孤独终影，目光渐渐转移......
永无乡的飞天少年，驻于一个不会长大的漂岛，命运中的一切是如此的微妙与亲切，仿佛千万根细柔的天鹅羽毛，光滑无痕的飘荡在了你的弱小的身躯上，时光静止，温柔前进，带着一段永久的留恋与临绿色的全部情感。可是，天天哼唱着不想长大的我们，已在时光的奔腾洪流之中，被莫名其妙的长大了。
成长中，我们失去了太多，却也得到了太多，自由的光耀梦想在得与失之间被禁固了起，它们不再飞翔。如果每一个人只有一个梦想，那么我祈祷自由。世界的一切如此的吻合与接近，世界的每一个人都拥有昨天，今天，明天，可是有些人忘记了昨天，也有些人等不到明天。
愕然回首之后，瞳孔扫过，是你留下的一行向海边远去的脚印，很淡，很淡，淡过了自己最深最深的山头，思维已被所有的一切慌乱了交叉口，你拥有三条路:浑浊，隐居，安详，你会选哪个?我无言以对。
某天，我摔进了伊甸园中，目睹宇宙最深处的无知。榔然之感充满全身，不是一刻的凉意，而是燎烧了许久的破裂。延伸到了我望不到的一方。
耳边的钢琴乐，如霖雨般，冲刷，淹吞，吸收，卷覆。此时我醉生梦死。脸上的眼角边出现了一道浅痕，不是我身体中分泌而出的盐水，是谁?是谁在落泪?紫色的空旷伫立着一朵水仙花，沉默不语的色彩，带着纯激而伤怀的倦意。
我望她，她望我，仿佛这是她蓄谋已久的剧情，她的泪中闪着急切，略显紧张----你可以救赎我吗?风呼啸而过，舞动了尾尾的发际。天空拉成了对角线。我甘愿沦为不要呼吸，不要神色的男一号。双手沾满了对她的怜意。明明是夏天，为什么会如此的.凉。
我躺下，长长的刀伤与血流涌在我如新雪般的皮肤下，我把水仙花连根拔起放置在了我的血泊中，千万条根须不停的吸纳，没了止尽。我感觉自己走在了尘世的尽头，周围的风，刮刻着我的脸上，我大声喊到-----我可以救赎你.....回声撞击天空又引起了另一阵声响，没完没了。
我浅浅一笑，黑暗吞噬着我的生命体，最后我被写在了夏风收藏的日记里.......
风的作文 篇3
风还是一如既往地向前飞。在这云淡风轻的日子里，我已渐渐学会承受。
考试过后。一切都已经尘埃落定。面对落魄的分数，我以为我可以不在乎，我以为我可以一笑而过，我以为我可以承受这突变的事实。可是，那不争气的泪水告诉我，我只是伪装而已。
是的，我只是在逃避……
曾经看过一句话，世界上最无奈，最脆弱也最好心没好报的东西就是爱。也许吧！听着父母责骂有无奈的训话，看着朋友失望的眼神，我能感觉这就是爱，最好心没好报的爱啊，只是这些爱，太沉重了。我无法回报，也无法承受，我怕，怕那些温柔却又感伤的眼神……
我惟有逃避，逃到一个没有爱存在的“世界”，在那里，不会有人询问我的成绩，也不会有人在乎我开心不开心，更不会有人给予我那伟大的爱……我只有一个人，独来独往，自由自在……可是，这真的是我想要的世界吗？
朋友说，挣脱了线的羁绊的风筝是不会快乐的！是吗？也许吧，我无法想象假如我真的失去一切爱，我的`日子该如何继续？我不是一个安静的女孩，我需要父母，朋友不断地充实我的生活。但难道我就能如此自私地只懂一味吸取，却永远学不会回报吗？难道我只懂得软弱地逃避吗？
昔日那一句句千叮万嘱，那一串串欢声笑语回荡在耳边。我知道，我是该学会面对，学会勇敢承受的时候了。
风再起时，我将会是一只被爱牵绊着但又最最幸福的风筝！
风的作文 篇4
在地里知识中，我们学习了夏季风。夏季风可以带来雨水，湿润大地。但带来雨水的量不稳定，有时会给大地带来洪涝灾难。
夏季风的含义在我心中最能体现的人就是教育我们的人——老师。
有时老师像夜幕中的月光，照亮我们前行道路。有时像一根教鞭，将我们鞭策。还有时老师像带路人，带领我们走向成功。更有时候老师像路上绊脚的金子，总之，老师“时好时坏”。
在我现在的生活中，与老师相处的时间有时比父母相处的时间还要长，这说明老师在我的`生活中是多么重要啊!
好老师!记得有一次上课，老师提问，老师看我好像知道答，就叫了我回答，我轻易的答了出来。我认为没什么大不了，可老师却大力的表扬我，这让我对学习更加有了信心。坏老师!在上课时，老师也是叫人回答问题。但这次，老师提的问题很难。我根本答不出，可老师好像偏要找我回答。我没答出来，我认为这样难的题答不出也没什么关系吧。可老师批评了我，我很生气，觉得老师不应该这样。上那节课我根本就没心思了。
在学校像这样相反的事经常发生，只是我没有去认真发现，发生这样的事在好学生的心中老师还是神圣的，而在往日就不喜欢老师，自高自大的学生就会更加厌恶老师。
但我渐渐明白，我们应该感谢老师，因为有了老师的鼓励和批评，我们才能认识到自己的长处和缺点。总之老师是不会伤害我的，我们只要进行换位思考，就会明白老师为什么这样做，我们才能明白其中的道理。
所以，我们要感谢老师教育我们文化知识和做人的道理，让我们走向成功。
风的作文 篇5
有编辑问：“这是你的笔名吧？”还有人忍不住打听：“当初怎么给你取了这样一个名字？”其实这个名字不是笔名，是真名，是爷爷为我取的。虽然他去世已经31年了，但我时常想起他。
爷爷也算是一位老干部，新中国建立后当过我们县修造船厂的厂长，改革开放初期我们县成立国营的航运公司，他应该也称得上“元老”，加之奶奶也是航运系统的老职工，按照政策，父亲可以去航运公司上班，但爷爷没有找关系、“动脑筋”让父亲“坐办公室”或从事调度调配等较为轻松的工作，而是让父亲到一只小木船上当了一名最普通的水手，天天水里来浪里去，一干就是几十年，从小木船到水泥船再到铁板船，父亲直到下岗其最高职务都只是一只内河小船上的“大副”。
后来哥哥出生了，父亲问爷爷取什么名字好，听说爷爷一锤定音：取名“正志”，谐音“正直”，如果再生一个孙子就取名“正气”，兄弟二人名字的最后一字合起来为“志气”，做人不仅要正直正气，还要有志向、有骨气，不是靠自己本事得来的东西坚决不要——这是爷爷一辈子的坚守，他希望能传承下去。有件小事充分体现了爷爷的这种性格。
我们家紧邻公路，记得我四岁的时候，有次一辆运西瓜的货车翻到路边，西瓜滚得到处都是，左邻右舍闻风而动，大呼小叫：“有不要钱的西瓜吃啦！”看到很多大人小孩把大大小小的西瓜往家里搬，搬了一趟又一趟，我和哥哥站在屋檐下馋得直流口水，看着看着西瓜快被搬完了，我就缠着哥哥说：“我们也去搬西瓜吧！”哥哥拗不过我，并且他自己其实也非常想吃，就说：“好吧，我们也去搬几个！”说着就打算往外走，一直没做声的.爷爷忽然大声怒喝：“我看今天谁敢去！”震得我头皮发麻，只见爷爷脸色铁青，写满震怒和威严，似乎要过来揍人，我们都被吓住了，再也不敢挪动半步。
在我人生的很多关口，常常有一些“高人”指点，要我去给某人送点礼“拜拜码头”，但是我总是想起爷爷的那一声怒喝：“我看今天谁敢去！”他这句话就像杨震的“四知”一样沦肌浃髓，我在多个机关、多个岗位工作过，从没送过一次礼，从没多报一分钱账，没收过一个红包。有时我会向别人解释我名字的来历，不是炫耀与标榜，而是下意识的提醒与情不自禁的回忆
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