风筝的作文(精选15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的风筝的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝的作文1
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳。”冬天悄悄的退去，春天踏着轻快的脚步来了！风儿暖暖的，把嫩绿嫩绿的草唤醒了；天空蓝蓝的，像水洗过一样；白云软绵绵的，像穿着白色衣裳的春姑娘，翩翩起舞。小彭和小军还有小红到公园里放风筝。
他们来到风筝广场。呀！你看放风筝的人可真多啊！天空中已经飞满了各种各样的风筝，有活泼而又可爱的`小金鱼，有勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……他们真像顽皮的小精灵，拖着五颜六色的尾巴，在同白云戏耍，美丽极了！
远处一家三口人，小朋友拽着风筝线，把五颜六色的三角形风筝放飞到了天空，开心的笑着。一旁的爸爸对妈妈说：“你看那风筝是不是很像一只展翅高飞的大鹏鸟呢？”“很像！”妈妈说，“如果我们的孩子长大以后，也像风筝一样展翅高飞，那我们多幸福啊！”
他们三个人心里好生羡慕。于是，小彭对小军说：”咱们也来放风筝吧！”说完的，小彭和小彭军马上跑到坡上，准备放飞他们的燕子风筝。小彭左手扯着细线，右手拿着线轴，小军把风筝举过头顶，小彭大喊一声：“放！”小军朝着他的方向轻轻的松手，他逆风而跑，边扯着风筝线，边回头看风筝，小彭和小军异口同声大声喊道：“小燕子飞上天啦！小燕子飞上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而翻几个跟头，好像在同“小金鱼”风筝戏耍；时而绕着”蜈蚣”风筝炫耀自己的美丽轻盈；时而把尖头往地上一钻，但马上又从地上顽皮的跳了起来。小红在边上高兴的手舞足蹈，小军兴奋的翻了个跟头。
“你们好棒呀！”小红说，“你们能教我怎么放风筝吗？”“当然可以，你看一下，我给你做个示范。”小红非常专注的看完小彭的示范后，她也学会了放风筝。她的“蝴蝶”风筝也飞上了天空，带着轻松的心情，欢快的舞蹈。
草地上传来叫喊声，欢笑声，奔跑声……就连小鸟也飞来凑热闹了，伙伴们玩的太开心了。
风筝的作文2
这两天，你们都在学关于春天的课文，一首高鼎的《村居》让你对在春天放风筝有了无限的希望，你总是问我什么时候可以去放风筝，我总说，有时间了再带你去吧，你一直不停的追问，有时间了是什么时候。我知道，你是想要一个确定的时间，好让你的期待有一个时间等待。可是，我也不知道什么时候会带你去，所以也无法给你一个确定的时间。
今天，去学主持人，放学的时候问你是想回家吃饭还是去饭店吃，你说不想回家也不想去上次吃的`地方去吃饭，这可难了，我能带你去哪呢？算了，去了再说吧。车到市府广场的时候有很多卖风筝的商贩，你看见了说：妈妈，今天我们能不能去放风筝呀。我想了下，也好，让你放个风筝，轻松一下。自从开学以来，你的学习兴趣就不高涨，虽然心里很急，可也找不到办法，今天让你快乐一下也很好。
去饭店吃饭的时候，你吃的不多，以前总叫你少吃，最近你真的吃的少了又觉得过意不去，问你真的吃饱了没，你说饱了。想来你可能是心理惦念的风筝的事，所以连吃饭都是没有心思了吧。
来到广场上，挑了一个燕子的风筝，你问我说怎么放，还真不知道，小时候放过几次，可印象模糊，先放再说吧，没吃过猪肉还没见过猪跑呀。我让你拿着风筝跑起来然后扔出去，试了好几次都没有飞起来，你让我跑，呵呵，还真有点难为情诶。拿着风筝线一点一点的跑起来，把线拉长，风筝飞起来了，我们都很开心，可惜今天天气不是很好，没有明媚的阳光，没有风，偶尔吹来一阵轻风也不能将风筝飞起来，你跑了一会，鼻子上额头上都渗出了汗珠，仍是兴致勃勃的放着飞不怎么起来的风筝。
玩累了，我建议回家，你说，下次天气好了，风大了，我们再来好吗？当然好，只要你高兴。
能玩到你心心念念的风筝，今天的你看起来真的非常开心。和着你阳光的情绪，我也很快乐。
风筝的作文3
启元一年一度的风筝节就要开始了，我们已经分好组、分好工，现在要做的就是把我们心中的风筝亲手变成真实的风筝啦！说到风筝，还得从风筝的特点说起，风筝有着悠久的历史，它的外观很特别，以三角形为基本结构，这是为了稳定性，然后再以基本结构为基础，加上其它部件。风筝的样式有很多，比如：软翅风筝、硬翅风筝、立体风筝等等，我们要做的风筝是较有挑战性的“龙式”风筝。
今天，我们要利用美术课的时间来画风筝，我发现同学们也带来了各种各样的风筝，有自己做的，也有买的；有软翅的，也有硬翅的。老师说画风筝最重要的是要对称，我们最后决定画两只对称的丹顶鹤，我负责涂色，经过我们几个人的努力，我们“龙式”风筝最后终于完成了。
接下来，我们准备要去放风筝了，这可是我们盼望已久的事了，一路说着笑着，我们小组奔向了学校的'操场。我们分工合作，我负责举着风筝，我们小组的郧德骞拿着线，正好这时一阵风吹过，王张驰大喊：“风来了，快跑，钟麓阳快放开手里的风筝！”郧德骞于是快跑起来，我一边跑一边放开了手里的风筝。啊！我们的风筝迅速的迎着风飞了起来，越飞越高，我们欢呼着！可是，不知怎么回事，风筝的头突然开始往下扎，尽管我们牵着线继续往前跑，它还是越飞越低。我们试了一遍又一遍，都没有成功，这是怎么回事呢？这时，一个高年级的大哥哥走了过来，对我们说：“你们放风筝不能光一味的往前跑，要注意风向，用手里的线牵着风筝随时调整风筝的方向，让它时时都迎着风，才能越飞越高！”哦，我们终于明白了，这次我牵着风筝放飞起来，大哥哥在旁边指导着我们，这次风筝果然飞的又高又远了！我们欢呼着，奔跑着，别提多高兴了！
经过这次放风筝的活动，我明白做事情需要多动脑筋，别怕失败，就像手里的这只风筝，迎着困难，逆风飞扬，终究我们会越飞越高！
风筝的作文4
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我想，你读完我的文章后，肯定也会情不自禁地吟诵这诗句。
这是一个风和日丽的下午，蔚蓝的天空上飘着一朵朵如棉花糖般的云。这样的好天气最适合放风筝了。
于是人们都从四面八方赶到公园，生怕晚了一步，错过好天气。瞧，天上飞满了造型各式各样的风筝，有的是眼睛鼓鼓的金鱼；有的是高空盘旋的雄鹰；还有的是脚多得数不清的蜈蚣。
小华和明明也兴高采烈地冲向公园的草坪，他们带了最心爱的玩伴——可爱的小燕子风筝。这只小燕子和普通的燕子没什么区别，但不是全身黑的.，它的肚皮雪白雪白的，翅膀上还画着精美的花纹，怪不得是他们的心肝宝贝。
小华把风筝递给明明，说：“你举着，一会儿我说放你就放，好吗？” “没问题，我们俩最有默契！” 明明胸有成竹地答道。
在他们的密切配合下，风筝终于飞上了天，眼看就要飞到离地十几米的地方了，可风娃娃太调皮，用力把可怜的“小燕子”往地上按，它马上头朝下，从天上摔下来，小华和明明连忙跑去查看，还好风筝没坏，他们决定再试一次。
这次运气好，大风一下子就来了，小华马上拉住线奔跑起来，风筝已经拉到10米多的距离了，小华看准时机，大喊一声：“放！” 明明立刻默契地松开风筝，“小燕子”慢慢地，慢慢地越飞越高，一眨眼功夫就冲上了云霄。它拍打着翅膀，摇动着尾巴，像一只灵巧的真燕子。“耶！我们成功了！”小华和明明互相击掌，“我俩一起努力，一起成功，缺一不可呀！”
这时走来一个小女孩，手中拿着一个蝴蝶形状的风筝，她满脸羡慕地夸道：“你们真厉害！希望我的蝴蝶也能飞这么高！”
“飞喽！飞喽！”远处传来一阵喊声，原来是一家三口在远处呢！孩子高兴地放风筝，爸爸妈妈在一旁看着，多么幸福的场景。
怎么样？你读出“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的意境了吗？
风筝的作文5
薄薄的一张纸，晶莹剔透，弱不禁风。
当他还在杂货店的最底层被尘土覆盖时，层出不穷的闲言碎语便纷至沓来。“不起眼的家伙！”“无能的废物”……
年复一年，日复一日，这张纸忍受不住这些讥讽，决定离店出走，自我表现一番，展现自我的价值，证明自己并不是一无是处。
机会来了，当他正努力挣脱尘土的围困时，一双小手拿起了他，他的命运开始改变。这双小手只是那么一折一画，就给它整了容，一刹那，一只美丽可爱的风筝便出世了。
风筝一阵暗喜，“这下我该有个新的开始了吧。”风筝开始憧憬自己美好的未来，可一阵阵的闲言蜚语打破了这份美好。
“好好的纸不做，偏要乌鸦爬上枝头做凤凰，无耻！”“不就样子好看嘛，中看不中用，做的风筝不照样是不能动的废物吗？”……
风筝又一阵心灰，他低着头，心里琢磨着：无论如何要有所作为，不能再低头面对生活了。可事事不如人愿，主人把他当个摆设，整天搁在角落，让风筝无一点用武之地。过了好久好久，一阵春风燃起了风筝内心的希望，学校组织踏青活动，小主人终于从黑暗中拿出了风筝。在空旷的原野上主人用线放飞了它。哇，天好大！地好美！风筝终于可以自信的抬头了。
但冷嘲热讽又一次铺天盖地而来。
“狂妄自大，自以为是至高无上！”
“用线牵着任人摆布，好个甘心受人使唤的奴仆。”……
风筝心中阵阵心痛，他不明白自己为什么前前后后总遭到如此不休的.讽刺。然而，他最终还是决定完成自己的使命。
讥笑声却传的更开了，“望穿年华的浅薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
风筝又一阵心酸、难过，它真想挣脱绳子。不过他终究没有纵身而跃……
正值初春，四处枯草随风起伏，天上风筝还在随风飞舞……
风筝的作文6
天气晴朗，万里无云，微风徐徐的吹着，今天下午，我们全班同学一起放飞风筝。
我和王颖雪、董倩瑢、赵振展、何瑞一组，王老师一说可以开始开始放风筝了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把风筝拿了出来，用最快的速度把它拼装好，正当我们要开始放的时候，已经有一个风筝飞到了云端，越飞越高，仿佛一只巨鸟在天空中展示自己优美的舞姿，周围的同学都在为这只风筝叫好，我们看到了，更是耐不住了，急忙开始放风筝。
放风筝看起来容易做起来难，一开始，我们五个都没有放风筝经验的人凑在一起，都不知道该怎样放，一会风筝拿反了，一会线绕起来了，总之，没有一次成功。
我们看到在天空中高高挂起的风筝，心里干着急，不过同时也学习了许多经验，我们改变了作战计划，一个人放线，一个人拽线，一个人拿风筝，果然，这次真的飞起来了，可是我们没有掌握住技巧，没一会就落了下来，最终依旧失败了。
这次失败，让我们的线紧紧地绕在了一起，花了好长时间才解开，我们也逐渐失去了耐心，放一次失败一次，大家都好无奈。
不过，向我们组这样的组还有很多，大部分的小组的`风筝，都飞不上天空，最多五、六米就掉了下来，唯独一个老鹰风筝一直在天空中飞翔，线已经放到了尽头，我们看到了可真羡慕啊！
于是，我们请了刘嘉洵过来帮忙，结果半天没有飞上天，后来我们知道了，原来是我们的风筝不好，有一些偏，所以不好放。过了一会，王明辰又来帮忙，当风筝快要飞上天的时候，王明辰竟然摔倒了，风筝挂在了树上，卡住了，怎么也弄不下来，我们只好用力向下拉线，风筝杆掉了下来，紧接着风筝线有拽断了，但是风筝依旧在上面，真是惨啊，王明辰真是越帮越忙！
虽然放风筝没有成功，还有这样一个滑稽的结局，但我们依旧很开心。
通过这次放风筝，我明白了合作的重要性，明白了从实践中获得快乐，我爱放风筝！
风筝的作文7
“遥远的地方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的地方有一条河，它的名字就叫黄河……”这歌词表达了身为龙的传人的自豪之情、对祖国的热爱和美好祝愿。下面，我就来讲述一下我和龙形风筝的故事。
星期天，我和爸爸、妈妈一起去体育馆放风筝，在很远我们就看到天空中有许多小点点，走近一看，哇！天啊，原来是风筝啊！有乌黑乌黑的蝙蝠、有五彩斑斓的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美丽的凤凰、还有雪白的鸽子……真是五花八门啊！忽然，我发现了一个飞得很高的中国吉祥物—福娃，在风筝群中显得十分醒目，而且越飞越高。
听妈妈讲，风筝源于春秋时代，至今已20xx余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具，从隋唐开始的。由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝更成为人们喜爱的户外活动。风筝寄托着人们的理想和愿望。
我的风筝是龙形的，它集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”
在放风筝以前，我以为放风筝是一件很简单的'事情，没想到却是很不简单的事情，爸爸在前面拖着风筝，我我在后面使劲地跑，可是我的风筝才飞了不久，就掉了下来，妈妈告诉我说：“可能是风侯的原因吧！”虽然我失败了，但是我并没有放弃，我又试了一次，风筝慢慢地飞了起来，可是，这时却刮了一阵大风，把我的风筝给刮了下来，我有点像打退堂鼓了，妈妈和爸爸便对我讲：“不能这样，遇到一点小事就退缩，以后遇到其他事情怎么办？”“加油，坚持到底，才是胜利。”
爸爸和妈妈的这一番话，使使我重新树立了信心，吸取了前两次的教训，看准了方向，很快风筝就顺利地飞了起来。
你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶风筝，只见那只蝴蝶在天空中迎风飘扬、翩翩起舞；另一位叔叔正在放着一只凤凰风筝，那只凤凰风筝挥动双翅在空中飞舞，它那色彩斑斓的羽毛一闪一闪的发亮，煞是好看！
我我们的祖国真像一条巨龙，她美丽、壮观、气度不凡，勤劳的中国人正驾驭着她腾飞，腾飞！
风筝的作文8
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，这前面一句透露了我是一只风筝，这后一句呀，则透露了我的样子是一只燕子。合起来呢，就暴露了我的身份燕子风筝。
我虽身为燕子，名字却为黑鹰，那是因为我的主人当时还太小，分不清什么是燕子，什么是老鹰。他觉得老鹰比燕子更能搏击长空，于是给我起名叫黑鹰。
那一天，主人把他的乐迪风筝拿到楼下去放飞，然而天气像三岁小孩的脸，说变就变，一会儿大风起兮云飞扬，一会儿却一点风也木有，真是无风眼界白云悠啊，主人看乐迪老是飞不上天，他急得就像热锅上的蚂蚁，最后失去耐心，索性把乐迪风筝一丢，不玩了。没想到乐迪那么不经摔，一摔摔出脑震荡，坏了。于是不久主人又到市场转了一圈，把我带回家了。
主人虽还小，可是却给我取了个好名字，首先老鹰比燕子气派多了，老鹰在悬崖上做窝，在高空中翻飞，在山谷里长啸，把我取名黑鹰，主人一定是希望我能够比别的'风筝飞得更高，飞得更远
我们风筝不仅十分好玩，还可以消灾解难。有些主人运气差，就剪断风筝线，让我们越飞越高，这样所有的病痛晦气霉运都被放走了。当年林黛玉生病的时候，贾宝玉就是这样子为她祈祈福消灾的。
上个月，主人得了一场大病，过了十几天还没好，全家人都十分担心，主人天天在医院和家里来回奔波着。当时主人的爸爸想出了个不是办法的办法剪断风筝线，放飞风筝。主人的爸爸还说，自己放飞风筝，病好得更快。主人硬是不肯，但在爸爸的苦口婆心下，主人无奈地对我说，黑鹰，你是人中吕布、马中赤兔、风筝中的豪杰，尽情的飞吧！于是他恋恋不舍的剪断风筝线，把我捧到窗前，放开了双手。
我不负主托，拼命往上飞呀飞，终于冲上了蓝天！我懂得主人放飞的岂止是一个风筝，主人放飞的，更是他甩开疾病，渴望自由的心哪，如果牺牲我可以换来主人的康复，那我粉骨碎身全不怕！
风筝的作文9
星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，在南门广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”，还有“蜈蚣”、“仙鹤”等等，真是多极了，数不胜数。告诉你吧，这可不是真正的小动物，而是人们正在放飞的风筝。
广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的`旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。这里观看的人很多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
我和爸爸、老妈也在放风筝。我们放的是一只刚刚买来的小“燕子”。在爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着。我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高。
正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的风筝线紧了许多。啊，原来是我的“燕子”要往高飞了。我马上放线。放着放着，我感到手中的线又开始变松。你知道吗？这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么？这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了。”我迷惑不解地问：“您怎么知道的？”老爷爷就如此这般的给我讲了起来。后来，在爸爸的帮助下，我和老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。
这时，我告诉老妈，放风筝的感觉真好。老妈说：“放风筝的好处多着呢！它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。他对活动人的四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处。”听了老妈的话，我更加热爱上了风筝。今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝。
风筝的作文10
风筝，是人们再熟悉不过也再喜欢不过的东西了；每个人都爱放风筝，所以这个星期五可乐坏了我们。你问什么事？这当然与风筝有关了，原来星期五下午班会课要放风筝！一想到那情景，我马上会高兴地满面春光。
盼星星、盼月亮都比盼这一天简单，好不容易盼到了，全班同学也都抑制不住满心的喜悦。下午，班里满是风筝，琳琅满目，这一种飞机的有好些，那一种鸟儿的也有好些。真可以开风筝拍卖会了。刚下课，风筝都有展开了，大大小小，密密麻麻，摆满了桌子，看不见人了。老师带着我们来到了操场，随着飘舞的风筝，我们的心也飞上云端。
我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，风筝风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼
看着风筝落了，落在地上，我飞快地跑去，收线，有耐心得收着。没关系，都怪那风；我自我安慰道。又起风了。“胡景雅，你帮我举一下”，我过放线边说，胡景雅拿起风筝，我说“好”她松了手，于是风筝再一次想接近白云，和鸟儿聊天。我跑着，一会儿便从操场这一端跑到了那一端。怎么办，得顺风跑了，跑快一点吧，可却没了劲儿，于是风筝又带走我的热情带回我的'失落映入我失落的眼帘。再来，这个念头迫使有些疲惫的我再一次高兴地跑向风筝，收线，有耐心的收着。我又重演了一次“悲剧”。
就这样一遍、二遍、三遍。次次如此。风，都怪风。我的悲哀却没有在有些同学的身上重演，有几个同学的风筝放得相当出色。抬头仰望，天上有个风筝已在和白云说悄悄话，这是刘星宇的风筝。他已经能站在原地不动了，他两眼死死盯住天空中的风筝，手却在摇着缠线的工具，看不出是在由线还是在放线，他的风筝在空中舞着，飘着，但是风停了，他在天空中遨游了好些时候的风筝落了不来。
我失败了，但我要从失败中吸取经验，放风筝也有一个哲理！我要告诉大家：
——风筝好不好并不在开它的价格，而在于风筝飞得高不高！
风筝的作文11
星期天，我一觉醒来，拉开窗帘一看，发现窗外风和日丽，太阳公公也露出了笑脸。一看就是一个放风筝的好天气。于是，我约了好朋友周刊去东湖广场风筝。
还没来到东湖广场，就听见了广场上热闹的声音。我想：“这一定是广场上放风筝的人发出来的。”就加快步伐赶上去。来到广场上一看，这儿早已人山人海，抬头一看，天空中的风筝各式各样，形态多姿。真是应有尽有。有展翅高飞的`“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，有长长的“蜈蚣”，还有巨大的“蝙蝠”等，连平时少见的“仙鹤”也在这里出现。我立刻被这迷人的风筝所陶醉了，还情不自禁地说：“真是风筝的世界，风筝的海洋。”这时，周刊用力推了推我。说：“别发呆了，快放吧！我们也要与他们一比高低！”于是，我拿出心爱的“飞机”风筝，系好绳子，放出二米左右的线，周刊举起风筝，我说：“一，二，三，放！”周刊把风筝往天上一抛，我飞一般地跑了起来。风筝飞到了天上。过了一会儿，我不跑了，开始放线。突然，一个东西从我眼前掠过。仔细一看，傻眼了，这不就是自己的风筝吗？怎么从天而降了呢？“哎，放第一次就失败了，后面还会有成功吗？还是别放了吧，反正放不起来，不放了倒可以省点力气。”这时，周刊来了，他为我鼓劲：“还是再放一次吧，不是说坚持到底，就是胜利吗？”这句话好像给我了无穷的力量，我又再一次放起了风筝。这一次，我跑得更快了。风筝又冲上了云霄，成了大家注目的焦点。瞧，“飞机”在天空中一会儿往旁边一歪，一会儿向上俯冲，一会儿来一个360度大转弯，好像在演杂技。忽然，来了几个不速之客，仔细一看，是小燕子。它们飞到了我的风筝旁边，叽叽喳喳地叫着好像在说：“你是谁呀？我们来做个朋友吧！”
我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！
风筝的作文12
当列车终于启动，载着忐忑不安，迫不及待的心情在高速公路上飞驰；当窗外的风景不断的变换，消逝；当心灵的湖水不停的被打破，泛起层层涟漪。关于时间的记忆之门打开了。
如果列车是时间的载体，公路则是时间的通道，列车承载着我把我送回那梦的起源地，那一闪而过的风景是我一路走来的见证。它的身上留下了时间的痕迹，加了一层色彩，染了一层霉香。
远方，一个低沉的声音在殷勤的呼唤，我的心顿时欣喜的鼓动，让我一度的怀疑它是否会从我的口中蹦出来。刚要迈出的步子停顿了下来，心里有个小小的声音在阻止我，抗拒我，让我踟躇不前。最终，我决定忽略它，那苍老古朴的的声音对我有奇异的吸引力。我着了魔似的向它前进，不计后果的。当记忆愈加清晰时，心里的那个声音也活跃了。
我站在时间的茬口上，不停的来回张望，徘徊，茫然和无助。它会如何看待我，给我拥抱，安慰，亦或是不屑，指责？它是否会后悔曾在我身上寄于过希望以及期待？我害怕着，害怕它任何冷清的对待。或许我真的着了魔，或许我已经疯掉了，不！此刻我更希望自己是个傻子，什么也不知道，什么也不能感受。
那古朴而低沉的声音又响了起来，它一遍一遍的呼唤我的名字，急切的像一个母亲寻找它丢失的孩子。它焦急的声音让我心疼，让我热泪盈眶，让我飞似的奔进它的怀抱，委屈的嚎啕大哭。
她轻拍着我的背脊，嘴里不停的念着“孩子，孩子”，这是我俩才能听懂的密语。它的呢喃安抚了我的失措与无助，传递了它的爱与包容。我才发现我是多么的浅薄，竟去质疑它的.爱，这种怕是已深入骨髓的爱。
风筝。总有一根长长的线在牵制着它，它是否渴望挣脱束缚，自由的飞翔？我不知道。我只知道，我愿做一只风筝，无论飞的多高，多远，都有那根长长的线向我传递着思念和厚重的情感，让我不觉的孤单。我爱极了这甜蜜的负担，因为我知道，当我累了，倦了的时候，永远有一个容纳我，供我休憩的港湾，当我在茫然和无助中挣扎时，不会因为心情的无所依归而黯然神伤。
风筝的作文13
也许只是想弥补童年的愿望吧！
——题记
作为一个中学生来说，每天早上照着阳光，呼吸着新鲜的空气去上学，是一件很惬意的事。直到上个礼拜，一直到现在。当我每天蹦蹦跳跳的去上学时，都会看见一位满头白发的，放风筝的老人。
老人有趣得很，都一大把年纪了，一脸的皱纹，戴着一副眼镜，却每天早上都准时的在我楼前面的广场上放风筝，风筝是一只黑白相间的燕子，燕子飞的很高很高，任着大风飘动。
六月到了，太阳好像仗着夏天的名义，越来越毒辣，时不时还下起倾盆大雨。晴天时，老人出来放风筝，可是怕太阳晒，放风筝的时间早了许多。雨天时，老人等大雨过后再出来放风筝，雨后的天是阴沉沉的，老人还是会出来放风筝，似乎放风筝已经成了他生活中的一部分。
经常在老人放风筝的时候，送奶的`青年看到了老人，总顺便问一句好：""大爷，早饭吃了没？如果要牛奶，来我这订！""老人便回一句:""好的!""青年就拉了拉帽檐，骑着送奶的自行车吹着口哨走了。
在一个星期六的早晨，我下楼去买豆腐花当早餐，看见了老人，就忍不住去问：""爷爷，为什么你每天早上都来放风筝呢？""老人见我是一个小孩，便咧开他那没剩几颗牙齿的嘴说：""爷爷小时候哇！就有一个愿望，想要一个风筝，每每看到别的小孩子拿着风筝玩的时候，就想要的不得了，家里没钱，爷爷自己又不会做，这一个愿望就没实现。上个星期，爷爷从小时候的日记本里翻到了自己以前的愿望，便买来一个风筝，天天来放，来弥补一下自己的童年。""听了老人的话，我心头不禁感慨，多么慈祥可爱的老人呀！他明明可以小时候找家里要钱买风筝的，可他小时候懂事，知道家里穷，便把这个愿望埋在自己的心里......现在，我每天上学依旧可以看到老人，看到他的身影，他那翱翔在天空中挂着他小时候愿望的风筝......
风筝的作文14
四月是春天最美的时候，也正是放风筝的好时光。今天爸爸妈妈陪我去多蓝湖滑雪场参加了华夏逸阳学校组织的放风筝的活动。这是一次有意义的活动，既放松了我们的身心，又增进了我们和老师、爸爸妈妈之间的感情。
早晨，我们早早地就赶往多蓝湖。一路上美丽的景色吸引了我们的目光。道路两旁的树木吐出了嫩绿的小芽，远远看上去像披上了一层淡淡的绿装；小草也悄悄地探出头来，好像和我们打招呼。进入多兰湖，湖水是那么湛蓝、那么清亮，像一块蓝色的大宝石；湖面闪烁着美丽的光泽，亮得晃人的眼！天空像刚洗过了似的，云朵在蓝天的映衬下显得格外妩媚。小路上汽车来来往往，川流不息，好不热闹。风轻轻地吹在我的脸上，让我感到心旷神怡。
怀着激动的心情领完风筝后，我们便来到了滑雪场外围场地，爸爸帮我安装风筝，妈妈帮我绕线，我呢？跃跃欲试早已经等不及放了。弄好之后，我拿着风筝飞跑了起来，风筝徐徐地升上了天空，一会飘左，一会飘右，就像鱼儿在水中自由自在地游来游去。我开开心心地放着风筝，向四周看去，其他伙伴还没放起来，我心里暗暗高兴：原来我是第一个放起来的，你们可要加油哦。慢慢的，空中的风筝多了起来，有蝴碟、有燕子、有老鹰……各式的风筝把蓝天点缀得生气盎然，五彩缤纷，美丽极了！爸爸妈妈的脸上也绽开了喜悦的笑容，难得他们今天这么高兴！
快乐的.时光总是过得很快，不知不觉过了两个小时。文艺节目开始了，有好多同学上台表演了节目，我兴致勃勃地看着，沉醉在欢乐的气氛中。最后，我们和老师一起合了影，然后踏上了归途。
每年春天，放风筝都是我的最爱，但像今年这样形式的放风筝活动我还是第一次参加。今天的放风筝活动让我感到了别样的快乐和别样的幸福！
风筝的作文15
小时后我常常来到新世纪广场上放风筝，望着越飞越高的风筝心中仿佛憧憬着一些东西，到底是什么呢?
当风筝飞到一定的高度，线没有了。风筝无法再飞的更高，我显得有些失落，同时又一种同情。为什么它不能随着自己的意愿想飞多高就飞多高呢！它会想飞的更高吧！我望着天空中的风筝若有所思。突然一下子我好像下定了决心，冲回家拿了一把剪刀。我对着风筝线“咔嚓”一剪。一开始风筝仿佛像挣脱枷锁的小鸟，飞快地直冲向云霄；开始后来，渐渐地它开始下落，像一片叶子一样缓缓地落到了水里，仿佛沉入了无边的黑暗，从此它再也无法飞向天空自由自在的飞翔。
是我害了它吗？是我的错吗？我心中充满了负罪感。
这件事让我深深的陷入了深思，为什么会这样？！明明我是为了让它脱离线的束缚，飞的更高啊！可到头来为什么会这样…我百思不得其解。
渐渐的，我长大了，慢慢的，也了解了。原来自由不是绝对的，自由的同时也会有一些束缚，但这时，这些束缚不是牵绊，相反是为了让你更好地把握自由。
就像鱼儿，虽然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束缚，使它永远无法到达陆地，否则离开水的束缚的鱼，结局又会如何呢？我们作为中学生，虽然学校有许多的规章制度，也许会限制我们，也许会让我们有些烦躁，也许会和我们的想法有所冲突；但是要知道这些所谓的规矩是为了让我们更好的发展。也许有一天这些规格会带你飞向广阔的天空！当我们在追求自由时，更应该把握好。就像罗斯福罗斯福所说的：没有自由的秩序和没有秩序的自由是同样可怕的！
自由是什么？是一份无拘无束的快乐吗？是一片无边无际的大海吗？我不知道，因为没有绝对的.自由，我没有得到过它，所以我不了解它。不知该如何去描述它。
可是，自古以来，人类对于自由的追求，却从来没有停止过，对自由的渴望，如同扎根在心中的大树，无法拔除。
当我再次放飞风筝时，我望着被线拉扯着地，但却又高傲的飞翔在蓝天上的风筝时，我发觉也许现在的风筝是幸福的，是真正的风筝。
庭前花开花落，天上云卷云舒，望着天边的风筝我仿佛懂得了自由的含义。
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