科学发现作文集合[15篇]
在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的科学发现作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
科学发现作文1
谁会舍得错过科学课呢?科学课可有意思了。上次科学课留了作业:把一朵白色花的花枝剪成两半,一般放在红色的水里,一半放在蓝色的水里,观察有什么变化。
我买了一支白玫瑰,拿来两只小玻璃瓶子,把水粉画用的红颜料和蓝颜料分别放在瓶子里,加上足够的水,按照要求做了实验,然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后,赶紧来看玫瑰,多希望能看到科学书上的实验结果:花儿一半蓝一半红。然而并不是我想象的那样,白玫瑰一点变化都没有。
妈妈说,可能颜料的颗粒太大了,花茎没法吸收。爸爸出去买蓝墨水和红墨水,一会他就回来了。我又重新做了一次实验。然后我拿来板凳坐在玫瑰花旁看了一小会儿,就发现效果了:雪白的玫瑰花瓣有一条条红色的细线,就像我手腕上的血管一样。下午我又一次来观察花儿,这时红色已经浸满一侧的花瓣了,另一侧的花瓣只有一丝“蓝血管”。
今天我要把我的实验结果交给科学老师了。白玫瑰已经大半被红色“占领”了,远看就是一朵血红的花儿,但和别的玫瑰不同的是还有几片花瓣是白色的',只有花瓣的顶端露出少许蓝色。
上课时,科学老师问:“今天有谁带实验的花来了?”我立马举起了我的玫瑰。老师给我和我的小组与玫瑰花拍了照,还给我们小组加了10分。我实在太得意了!
科学发现作文2
在大千世界里,隐藏着许多问题和玄机,有一些很平常,有一些却非常奇特。今天我就给大家讲讲我在水果店里发现的一些秘密吧!
我家附近新开了一家水果店,这里卖的水果十分新鲜,而且物美价廉。这天我又来到了这家水果店买水果。走进去一看,店里摆满了让人垂涎欲滴的好水果,就急忙买了一些。当时正值夏季,看着这些好水果,我不禁想到:可能过一两天后,卖不完的都会烂掉了吧?可每次我去这里都是刚刚熟透了的新鲜水果,想维持水果的新鲜应该会花很多钱呀,怎么这里还卖得如此便宜呢?
那天夜里我听到了一阵搬运东西的声音,趴在靠路边的阳台一看,原来是那家水果店正在把很多水果运往店里。为了弄清楚问题的真相,我抛开了睡意,来到了水果店旁。我尚未靠近,老板便笑盈盈地走了过来:“小姑娘是要买水果吗?你明天再来吧,我们现在的水果还尚未熟透呢,口感可能不好。”什么?水果竟然没有熟透。那为什么每次来买的时候都是熟透了的新鲜水果呢?难道水果店有办法让尚未熟透的水果很快变熟?回家后我上网查了一番,终于解开了重重疑问。把尚未熟透的水果和苹果、甜瓜那样的水果一起放在一个袋子里或密封的容器里就可以使水果很快变熟。因为苹果或甜瓜能释放出大量乙烯,乙烯是一种无色气体属于化学物质,它可以施与植物很大的压力,促进植物生长还可以促使果实成熟,是已证实的植物激素。
原来是这样啊!我终于明白了水果店将水果催熟的秘密。通过查资料我还知道了少量的'乙烯催熟水果是对人体无害的,我们触摸植物或有风吹过的时候,乙烯便会产生,抑制植物的生长。因此不能常常用手去摸自己养的花花草草。噢,科学真是太奇妙了!
怎么样?科学的魅力不小吧?同学们,在生活中,还有许多的奇妙现象,也有许多的生活奥妙。让我们一起继续好好学习,去科学的万花筒里探索更多的奥秘吧!
科学发现作文3
现在,只要一出一种新玩意,过不了几天,就会在学生中流行起来。这不,才出不久的新式溜溜球就在我们中间玩的热火朝天了!我就是在这玩当中发现了一个鲜为人知的道理。在我校的各个年级几乎有一半的人手里都拿一个花花绿绿的溜溜球玩的`时候,我也加入了这浩大的溜溜球大军中。有一天,我拿着溜溜球玩“睡眠”,看着他能在下面“睡眠”,我突发奇想,它为什么能“睡眠”呢?
我曾多次问妈妈,妈妈说不知道;我又多次问爸爸,爸爸也说不知道。不经意间我用手拨了拨球体,一看它在滚动,我又拨了拨,嘿!“我知道了,我知道了!”我发现了溜溜球所谓“睡眠”的原理了。原来,在绕紧线后用力向下掷去的时候,两个半球的球体在向前转,球体自转的时候,中间的小轴承也在转,这也就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。我发现了这个道理,就仿佛是哥伦布发现了美洲新大陆一样高兴。
啊!我太伟大了,我竟然在玩中发现了科学道理,难怪那位语文老师说:“科学家是玩出来的!”在放学的路上,我兴高采烈地走在大街上,边玩着溜溜球,边旁若无人地小声嚷嚷着:“我发现科学了!我也是科学家了!”
科学发现作文4
以前的我不懂科学,连科学这两个字是什么意思我也不明白。我只知道科学是永远不会融入到我的生活中的,因为我根本不了解科学,科学也不了解我。
一 次,我打开了雪碧,看到雪碧并没有装满。我愤愤地说:“妈,你看这卖雪碧的人也太抠了吧,你看雪碧上这么一大截都没有装满。”
妈妈笑着说:“不是抠门,而是有一定的科学道理的,你自己动手去电脑里查一下吧!”我打开电脑,上网找了一下:为什么雪碧会有一大截没有装满?”网上的答案我很难理解,于是我让妈妈带我去姐姐家询问这一件事情。姐姐给我做了一次实验,姐姐把雪碧都装满了,然后过了一会儿打开雪碧的时候雪碧的一大部分谁都满了出来。我大致明白了,我觉得不能装满的原因是:如果把雪碧装满的.话,雪碧会漫出来,只要装的少一些雪碧就不会满出来。姐姐说:“梦梦呀,你还挺聪明,但是你想想雪碧为什么会满出来呢?”我想了一会有点发呆。姐姐又说:“你知道吗?水是有热胀冷缩性质的。夏天的时候,用户喜欢弄冰镇的饮料,会把它们放冰箱里,而热胀冷缩,很容易结冰,结冰后体积会变大,如果装满的话,会撑破瓶子。”我回到家中连忙把姐姐告诉我的东西讲给了爸爸妈妈听。爸爸妈妈听了连夸我聪明。但是当时的我还不是很懂,对于我来说理解地并不透彻,只能算是模棱两可。可是我知道了科学其实离我很近,随处可见。
这学期的科学课上,科学老师讲到了液体的热胀冷缩,又做了大量的实验。我终于明白了雪碧等一些饮料为什么都要留出一定的空间。
原来科学不难,难的是我们是否能留心观察。我明白了,我们的生活需要科学,生活中到处存在着科学。只要我们善于动脑筋,善于提出自己不懂的疑问,科学就会离我越来越近,甚至会住到我们的生命当中。科学,我爱你!
科学发现作文5
我的家里有一只小花猫,它身上的毛软软的,摸上去舒服极了。忽然,我看见了猫嘴上的胡子,便想起了爸爸的胡子,再一想,爸爸的胡子只要一刮掉之后就显得更年轻了,更帅了。于是,一个想法在我心中酝酿成熟了。我抱起小花猫对它说:“小花猫,我给你的胡子剪掉好吗?我并无恶意,只想让你变得更‘帅’一些。”小花猫似乎听懂了我的话,喵喵的叫了几声。于是,我就去找了把剪刀,“咔嚓、咔嚓”两下,就把小花猫变成了一位“帅哥”。这时,一只大老鼠从洞里钻了出来,小花猫“嗖”的一下就冲了过去……
本以为小花猫会停下脚步。可是,出乎意料的是小花猫竟一头撞在墙上,把它撞得晕头转向。我马上把它抱去给妈妈看,妈妈看了之后,惊奇地问:“猫的胡子呢?”我便回答说:“妈,我把它的`胡子给剪了,我本想让它变成一位‘帅哥’的,可是却害了它。”我吱吱唔唔地把这件事又告诉了爸爸,爸爸却捧腹大笑了起来。想想我今天干的那件糊涂事,也在一旁不由自主地笑了。妈妈却气得是哭笑不得。因为妈妈最喜欢那只“帅哥”小花猫了。
自从发生那件事后,让我知道了猫的胡子是不能刮的,刮了之后它就好像看不见前面墙似的,失去了它的“尺子”,所以,每当我看见那只小花猫捉老鼠捉不到,反而把自己弄了个满身是伤时,我都会不由自主地叹一口气说:“小‘帅哥’,我让你变‘帅’了,却让你变傻了,看来想当‘帅哥’是要付出代价的呀!”
科学发现作文6
下午,我和燕姐姐做了个实验,为什么梨放在外面会变黄,而放在有些地方却不会呢?我们首先拿来一个大梨子和四个杯子,把梨子切成五块,并在四个杯子里分别倒上开水、盐水、自然水和冰水,把四块梨分别放在四种水中,另一块放在外面。
实验开始了,我静静地等候着变化。它们变化了,过了大约40分钟,我把它们提取出来放在桌子上。我先拿出盐水里的,之后依次拿出开水、冰水、自然水,然后再把露在外面晒太阳的拿过来比较。让我吃惊的是,开水里的梨居然比晒太阳的梨还要烂。它破的地方简直像人类的大脑神经,我尝了一口,有股梨子汤的味道。“怪不得这么烂,肯定是被开水煮熟了。”我想道。我又尝了盐水里的梨,味道不错,就是太咸了,大概是我盐放太多了。“如果用这个盐水做一个面膜,效果应该很不错吧。”我这样想。后来,我一一尝了其他水里的梨,味道都还可以,就是被太阳晒得那个最不好吃。
为什么放在外面会变黄呢?我上网查了一下,原来,当梨削皮后,植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下与空气的氧化合产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速变成褐色,所以梨就变黄了。
梨在盐水里都可以浮,那别的东西在盐水中会怎么样呢?我试了好几种物体,都是浮在水面上的.。只有鸡蛋沉入了水底。是水太少的缘故吗?我于是猛倒水,试了好几次也失败了。姐姐笑着说:“盐水的密度要不水大,加盐试试。”开始还是没让鸡蛋浮起来。我决定换成开水,再加盐试试,没想到,居然成功了。我和燕姐姐不约而同的叫了声:“耶!”
开水和冰水到底有什么区别呢?为什么鸡蛋会有不一样的表现呢?我又一次去网上查了资料才知道,原来冰水溶解得慢,不能快速形成浓盐水,而开水却可以做到。
经过这次试验,我明白了不管什么知识,我们一定要思考,不懂的就要多问,还要勇于尝试。
科学发现作文7
我们的生活中处处有科学,经常在不经意间就能看到神奇的发现,也正是因为这些小科学让我们的生活更加丰富多彩!快来听听我的小发现吧。
一天早晨,爸爸把一个凹陷的乒乓球递给我,说:“去拿一个碗来,然后倒半碗开水,并把乒乓球放进去。”我一问才知道,原来是我的弟弟做的“好事”,他把可怜的`乒乓球咬成了这个样子。我连忙接过乒乓球,并倒了半碗开水,把球放进了碗里。我问爸爸:“为什么要这么做呢?”“一会你就知道了”爸爸答道。我吃完饭就去上乒乓球课了,心里还是有个疑问。
下课回到家后,我惊奇的发现,乒乓球变圆了!为什么?为什么?为什么?我的脑海里充满了疑问。突然我的脑海里闪出一个词:热胀冷缩。但总觉得不对,就这么简单吗?唉,还是去问我爸吧。
“爸爸,你是怎么做到的?为什么乒乓球又变好了啊?这里面是什么原理啊?”
“哈哈!”爸爸笑着说:“因为乒乓球内有空气,把乒乓球放在热水里后,乒乓球内的空气受热膨胀,乒乓球内的气体压强就增大,给乒乓球内壁的压力就增大,压力使乒乓球向外扩张,所以,乒乓球就鼓起来了,是不是又长知识啦!”
啊!就连一个小小的乒乓球也有那么多的学问,太不可思议了,看来以后学习一定要认真努力啊!才能学到更多的生活小妙招。
科学发现作文8
只要我们有一个善于发现的心,在我们生活中天天都能有小发现。
有一天,我正在津津有味地看着电视,妈妈走过来一下就把电视关了,说:“眼睛都近视了还看,不许看了!还是让我给你做个实验吧!”我原本嘟囔着嘴,心里一万个不开心,可以听到做试验,立刻精神百倍。
妈妈先拿出了在宜家商场买的一个黑色玻璃制成的和一个白色玻璃制成的蜡烛台还有两根蜡烛,把两根蜡烛分别插到烛台里,并且用打火机点燃,说:“等上两小时,你就会知道!”不知不觉,两个小时过去了,我跑到蜡烛台前一看,白色玻璃的蜡烛台里的蜡烛没有任何变化,再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蜡烛台里的蜡烛竟弯下了要,更奇怪的是—是朝着太阳方向的!这是为什么呢?经过仔细的`调查和研究,我终于明白了其中的奥妙所在,那就听我娓娓道来吧!一件物体的明亮程度和颜色,决定了他接受阳光热度的多少。
白色玻璃制成的蜡烛台几乎反射了所有的光线,所以受热有限;而黑色玻璃制成的蜡烛台却恰恰相反,他几乎吸收了所有的光线和相应的热量。玻璃不是很好的导热体,所以蜡烛台朝阳太阳一面首先吸热,一直到上面的蜡烛首先变软于是弯下腰来。
这就是在生活中的一个小小的发现。从这个小发现我明白了只有在认真学习科学,才能在试验中收获乐趣!
科学发现作文9
今天的作文课上,老师和同学们一起做了一个小实验。从中,我们都学到了许多科学的奥秘。
顾老师首先拿出了蜡烛、盘子、硬币、红水、玻璃杯。然后把硬币装在盘子里,让大家猜一猜会是怎样的实验。大家纷纷议论起来,有人说是把蜡烛放在水里,用杯子盖住,蜡烛就不会熄灭。我心想:可能会灭吧,因为杯子盖住了蜡烛,里面就没有空气了。
在我们纷纷讨论的时候,顾老师开始做实验了。顿时,教室里鸦雀无声。顾老师首先把蜡烛轻轻地放在水里。然后用打火机把蜡烛点燃。再小心翼翼地把杯子盖上。大家都目不转睛地看那根蜡烛。就在这时,蜡烛慢慢地熄灭了。我以为结束了,可没想到,盘子里的红水竟然一点一点地向杯子里上涨。顾老师拿了直尺量了量,杯子里的水竟比盘子里的水高两厘米!“太不可意思了!”我惊讶地说。在同学们再三要求下,顾老师又做了两次,但结果都是一样的。同学们百思不得其解,顾老师才告诉我们。原来,火在燃烧时和人一样需要氧气。当玻璃罩住它时,里面的'空气也会一点一点地流失。所以蜡烛会一点一点地熄灭。这时,外部的空气通过大气压就将水压到杯子里,这就是咱们看到水自动往杯子里钻的原因。
科学真神奇呀!
科学发现作文10
有趣的科学现象在我们身边存在着许多科学,如东西会掉下,因为引力;昼夜交替,地球会自转;彩虹出现,因为光的反射下面就让我来告诉大家,冬不穿白,夏不穿黑的原理吧!
俗话说的好,冬不穿白,夏不穿黑,这是人们多年中生活中总总结出来的经验,可是你知道它其中所蕴含着什么样的奥秘吗?哈哈,就让我来告诉你吧!我们生活在这个美丽的世界里,五光十色,有红色的花,有绿色的草,有蓝色的海可是在夜晚,那些原本色彩丰富的.物体却都失去了它们原有的色彩,这就说明不管一个物体,他原来有多么美丽色彩,多么丰富,却都只会出现在阳光下,那为什么同样的阳光照出的物体颜色却不同呢?
我们知道太阳光是多种颜色混合而成的,不同的物体对不同颜色的光线吸收能力和反射能力是不同的,然而被物体吸收的光,我们人的肉眼是看不见的。只有被反射的光,人们才能看到,就比如说:红色的花,因为它只能反射红色的光,所以我们也就只能看见红色了;白色的东西能够反射所有的光线,因此看起来就是白色的;而黑色的东西却能吸收所有颜色的光,没有反射回来的光线,所以我们看到的,也就只能是黑色了,这时就会有人问:这些和衣服又有什么关系呢?
来听我继续说下去吧,一般来说深色的东西对阳光和辐射吸收多反射少,而浅色的东西则正好相反,因此夏天人们就爱穿浅色的衣服了,则冬天穿深色的衣服就会更加暖和啦!
这,便是我今天学会的科学小知识了,它们是不是很有趣呢?
科学发现作文11
今天阳光明媚,秋风轻轻拂过我红彤彤的脸蛋,小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在天空飞舞,像芭蕾舞演员。因为今天我要和妈妈一起去年迈的奶奶那里,感受故乡的美丽。
我走到那肥沃的土地,我偶然看见了田里的.蚯蚓,我看到蚯蚓就想到十万个为什么里说的:“蚯蚓横切不死,竖切死。”我不信,今天我就做了做试验。
我拿出小刀用石头把蚯蚓的头压住,让它难以扭动。之后我在用小刀把蚯蚓横切一刀,十分钟过了,它依然没有什么动静,一个小时过了,蚯蚓不见了,我知道蚯蚓活过了,它走了。于是我又抓了一条蚯蚓,用小刀把它竖切一刀,过了两个小时它没有动,我知道它死了,这是为什么呢?
原来,竖切它分成两半不能逃,表示它死了,横切它可以逃,表示它活了!
只要我们善于动手,善于试验也可能学到许多知识
科学发现作文12
今天中午,我们班周轩宇做了一个神奇的实验。
讲台上放了一瓶水,一个玻璃碗,50枚硬币。首先,他把水倒满玻璃碗,他问我们:“你们相不相信,当我把50枚硬币放进去,水不会漫出来?”
这时我们下面有的说:“不信。”
有的说;“信。”
我心想:一个装满水的杯子,谁肯会满出来。只见我们教室里鸦雀无声,同学们都用好奇的'眼光看着周轩宇。周轩宇拿起一个硬币沿着碗的边缘放了下去,只见,硬币像娃娃在滑滑梯似的,滑了下去。水居然没有漫出来,接着,周轩宇放了三个,四个一直放到了第49个。我心里想:水肯定会漫出来。只剩下最后一个硬币了,同学们屛住呼吸,聚精会神地盯着水面。周轩宇拿起最后一个硬币放了进去,这时水像一座拱桥,可是水却没有漫出来。这时,我们台下响起了一片热烈的掌声。
最后,他向我们解释了这个实验的原理。原来,这是因为水有张力,硬币有压力,少量硬币没有破坏水的张力,所以水才不会漫出来。通过这个实验,让我明白了,生活中有许多小知识,我们要用心去发现,观察。
科学发现作文13
今天,爸爸给我买了一些化学材料,这就组成了我的“移动实验室”,在这个实验室里有:长短不一的滴管;三个小玻璃储物罐;大小各不相同的试管;黄色的PH试纸……
楼上的哥哥和我一起做了一个实验,先将米放入烧杯中,加少许清水,用药勺搅拌,直到自来水变的白白的',再加入一些碘酒,可以发现:水开始变成青铜色,然后变成咖啡色,最后变成黑色。原来淀粉可以和碘酒发生化学反应,这时哥哥问:“你想不想再把颜色变回来?”我疑惑的说:“什么,什么?这怎么可能呢?”哥哥胸有成竹的说:“你等着看好戏把!”说罢,就往自己家跑去,等他回来手中有个调羹,上面有一些橘黄色的粉末,哥哥说:“你可看好了!”说完就将其放入黑煤似的水里,再慢慢搅拌,水慢慢又变成了原来的颜色,我情不自禁的叫道:“哇……”我问道:“你刚刚加入的是什么东西?”哥哥说:“那是完美集团的氨基酸片,因为氨基酸片的原料里含有沙棘。”我好奇的问:“那我们家的 ”21金维它“有这个功效吗?”哥哥说:“你自己去尝试一下吧!”我又按以上方法试了一遍发现21金维它也有这种功效,只不过比氨基酸片差一点。这时候一大堆问题出现在我的脑里:“大米中主要成分是淀粉,那淀粉是又什么组成的?”“碘酒里有什么成分?为什么会和淀粉发生化学反应?”“氨基酸片和21金维它和碘酒、米之间究竟有着什么秘密?”
化学真奇妙啊!我只要刻苦钻研,任何难题在我面前将只是小菜一碟,到时候世界著名的化学家一定就是我!
科学发现作文14
我们从一年级到五年级从来没有走出过校门学习,同学们日夜盼望,就在今天,机会终于来临了……
今天上午,我们五年级四个班要去参观宝鸡文理学院,大家在车上一路上谈天说地、欢声笑语、异常兴奋。
我们到了学校正门,门口写着庄严而醒目的大字—“宝鸡文理学院”,走进校园,广场后边是一座图书馆,四面都是花草树木,一条条林荫小路通往学校各个方向,真是气派。我们在这里进行了大合照,留下美好的纪念,在老师的带领下就开始参观了。
第一站:植物标本室。一进门,我们就看到各种植物,同学们看看这个,又摸摸那个,有些还写同学还掏出纸笔,记下相关知识,每个人都有自己心仪的标本。
第二站:天文室。我们看到了复杂的仪器:三球仪、地球仪、天文望远镜等。许多小脑袋拥在仪器,一边观察,一边倾听姐姐的讲解,每个人都有自己的收获。
第三站:矿物室。这是最后一站,也是我最喜欢的一站,一进门就看到各种闪闪发光的矿物,有紫水晶、金刚石……同学们一见就像四面八方跑去,寻找心仪的矿石。最吸引我的就是那紫水晶,明晃晃的,散发着既高贵又诡异的光芒,夺人眼目,让人印象深刻。听着姐姐精彩的.讲解,大家既兴奋又好奇,不断地提问,处处都是我们一张张认真的小脸。
啊!时间转瞬即逝,参观的时间到了,我们依依不舍的离开了这所大学。
这次游学,不但学习到很多知识,还开拓了我们的视野,使我受益匪浅。
科学发现作文15
我们时常对科学这一概念作出十分偏狭的理解,仿佛科学是只有科学家才能进入的神秘殿堂。
其实,科学不仅是严整的知识体系,也是看问题的正确方法,生活中处处有科学,每一个家长都可以帮助孩子学科学。
要帮助孩子学科学,首先要教孩子学会观察。
一个四岁的孩子,如果没有生理缺陷的话,感觉器官已经接近成人了,父母这时应该告诉孩子;你有哪些感觉器官,都有什么用途。
我们曾询问过许多孩子;“你知道你的.小鼻子有什么用吗?”大多数孩子的回答是:“擤鼻涕。
”他们不知道鼻子是嗅觉器官同时还是呼吸器官。
这一切,父母都应该及时地告诉孩子,要教会孩子除了看、听之外,还可以综合运用嗅觉、味觉、触觉等渠道去全面地获取信息。
生活中有许多科学现象,如月亮的圆缺、雨后彩虹、磁力现象、水的汽化和结冰、糖和食盐的溶解、铁生锈……我们也许无法向孩子解释这些现象,但可以引导他们去观察、去探索和发现。
生活中,科学太多了。
星星点点,零零碎碎,随着孩子知识的增多,可以帮助孩子逐步挖掘一些简单的科学概念,如落叶树与常青树,鸟类、鱼类与哺乳动物,以及什么叫植物,什么叫动物等等。
掌握了概念可以简化信息,活化知识,使知识条理化、系统化。
生活是一切知识的源泉,生活中处处有科学,到处都可以找到知识的水滴。
让我们在生活中仔细地去发现这些水滴,让它们象涓涓细流,逐渐汇成大川;象蒙蒙春雨,滚滚幼小心灵,滋润着。
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