【精华】蜗牛的发现作文4篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的蜗牛的发现作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蜗牛的发现作文 篇1
一、蜗牛很不高兴……
阳光透过树叶零零散散的落在一块不大的草地上，可以说，蜗牛的一天是从这里开始的。
蜗牛很不高兴，蜗牛也不知道他为什么会不高兴，他慢通通慢通通的走着，嘴里嘀咕着，也不知道在说什么，总之蜗牛就是这样的，慢慢的离开了草地，来到了河边，河边有一群蚂蚁，蚂蚁向他打招呼，他却小声说：“该死！该死的蚂蚁！”蜗牛绷着脸，象要发脾气的样子，蚂蚁们不吭声，继续干活。蜗牛还是绷着脸，来到了树阴底下。
蜗牛累了，他嘀咕着：“该死！该死的天气！”于是蜗牛躺下来，一转身就看见了自己的家，似乎还没走多远，可是一上午已经过去了，再看看蚂蚁，不知什么时候已经走了，蜗牛骂到：“该死！该死的时间！”蜗牛太累了，不一会儿就睡着了。
太阳火辣辣的，蝉大声的叫着，蜜蜂从树阴上空飞过，搅醒了蜗牛的好梦，蜗牛又不高兴了：“该死！该死的蜜蜂！”蜜蜂对他伴了个鬼脸：“大懒鬼！大懒鬼！有本事就追我呀！”蜜蜂飞的好快，一眨眼就不见了。蜗牛气坏了，大声嚷着：“该死！该死！该死！该死！该死的蜜蜂！”
二、一个盛大的晚会将在阿什绵山上举行……
一个盛大的晚会将在阿什绵山上举行，这是一个令所有动物高兴的事情，可是蜗牛看看那么高的山和那么长的路，就高兴不起来了，这是令任何一个蜗牛都犯难的事情。
“要是，我能飞……”蜗牛闭上了眼，想象着自己在飞，对于一个蜗牛来说，那可是好美妙好美妙的事情，当蜗牛从想象中醒过来的时候，他知道自己不得不上路了，否则他将错过那个盛大的晚会。
蜗牛上路了，他走着，走着，走的真是好慢好慢，那只蜜蜂在他的头上转来转去，嘲笑着说：“好慢好慢！慢鬼！嘿嘿！”蜗牛不理她，那只蜜蜂很没趣的先走了。
蜗牛发现自己离家还没走多远，于是他很努力的走着，对于一只蜗牛来说，那速度可以称之为“跑”了。
离那场盛大的晚会只剩一天时间了，可蜗牛才到达山底下，蜗牛知道自己必须再努力一点，否则将前功尽了……
三、蜗牛爬上了山顶
蜗牛赶上了那场盛大的晚会，蜗牛是最后一个到场的，蜜蜂早在两天就到了晚会现场，但蜗牛并不在意这一点，蜗牛只知道，他没有错过这场盛大的晚会，蜗牛真的好开心好开心，蜗牛发现――慢慢的走和快快的飞其实是没有差别的。
其实，慢慢的走和快快的飞的确是没有差别的……
蜗牛的发现作文 篇2
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。
它们背着一个大大的“屋子”，上面有许多乳白色的小点；一对长长的黑色触角上长着两只天生近视的眼睛；谈谈的棕色的身体晶莹晶莹的发着光。可爱极了！
蜗牛像大爷似的慢悠悠地在街上溜达，大街好像是它家一样。它们走一会儿休息一下，走一会儿又休息一下。我发现它们走的时候细长的触角拼命往前伸。好像侦探器一样侦探前面有没有危险，它的两只小鼻子也没有停歇呢！它的小鼻子使劲往前嗅，好像在捕捉前方美食气味。它每爬一厘米就会渗出粘液，它们爬过的地方搞得又粘又湿，粘到可以用来当作胶水。
我正纳闷蜗牛为什么出现在雨天的时候，妈妈笑着说：“蜗牛喜欢潮湿的环境，刚下过雨所以蜗牛出来呼吸清新的空气和寻找美味的大餐啦！”“原来如此”，我开心的说“蜗牛难怪那么拼命得往前嗅呢！”
一只小小蜗牛身上竟然藏着这么多秘密，大自然不仅是我们的好朋友，还是我们的老师呢。
蜗牛的发现作文 篇3
星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爸爸的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号浮上我的脑海。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫？”我先采取“用各种食品实验乌龟的方法”来测验蜗牛，我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出初步的结论，蜗牛是害虫。
接着我又进行了第二项实验，分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的.线”，我把蜗牛捉到高处，等它头伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。我想，这蜗牛真是“胆小鬼！”连续试了几次，都没有成功，我真有点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然，一个办法又从我脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出蜗牛身子，用手摸了摸它的下面，只觉得粘糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
最后，我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子吧。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子呢？我又取了一片树叶子，再拿来一片同样大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手具有眼的功能，小触手具有鼻的功能。
通过这一连串实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题的能力。
文章主线清楚，整个布局是依“问题的提出—逐个实验—明白道理”的顺序记叙的。重点部分的三个自然段分别写了三个小实验，写三个小实验分别按实验的方法—经过—结果—推断的顺序记叙，条理性很强，结尾能深入地阐明成功的道理，使文章有较深刻的思想意义。
另外，作者观察细致，善于思考，使这篇状物文章又平添了一种科学性，让人增长知识，给人启迪。
蜗牛的发现作文 篇4
今天早上，我去给我种的花浇水。忽然，我发现花盆里有一只蜗牛，我便把它拿了出来，想养活它，便做了一个盒子，把它放在里面。
就这样，蜗牛的家做好了，可有一件事又难住了我，蜗牛吃什么食物呢？如果蜗牛吃庄家，那它就是害虫，我就会把它从楼上扔下去，免得它再伤害我的花；可如果它不吃庄稼，那它就是益虫，我就可以养它了。我希望它是一只益虫，可又不知道它是不是害虫。对了！我拿几样食物放在它面前，看它吃哪一样，就知道它是益虫还是害虫了!我从厨房拿了一片上海青的叶子、一小块猪肉，又从阳台捉了一只蚊子，摆在它面前。我猜它可能是饿了，马上爬到上海青的叶子上吃了起来，对其他的食物看也不看。我这下明白了，原来这蜗牛是害虫。
我正准备把蜗牛扔下去，忽然想起了上个星期看过的一本书，里面说，蜗牛一碰到盐，就会化成液体。我想：如果是真的，它化成了液体，也就死了，就不用我把它扔下去了；如果它是假的，那我再把它扔下去也不迟。反正无论怎么样，我都可以知道一个知识，就证实一下吧！我去厨房偷偷的盛了一勺盐，把盐撒在蜗牛的身上和四周，就出去玩了。不一会儿，十分钟过去了，我把盐扒开，拿起蜗牛的壳看了看，却没有看到蜗牛的踪影，我以为它躲到壳里面去了，就把壳放了下来。可我等了很久，却一点动静也没有，难道它真的化成液体了吗？我回到实验的地方，一看，真的有一小滩液体。原来蜗牛遇到盐真的会化成液体！
通过实验，我知道了蜗牛是害虫，知道了蜗牛遇到盐就会化成液体，同时，我也明白了有什么问题，都可以用实验来解决。
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