反思的作文

时间:2023-06-12 07:58:54 反思 我要投稿

【精品】反思的作文三篇

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的反思的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】反思的作文三篇

反思的作文 篇1

  中秋节是中华民族的一个传统节日,也是全家团聚、最具亲情的节日。

  在中秋节,人们无论再忙,路途再远,尤其是浪迹天涯游子有机会还是从四面八方赶回家中,和亲人一起共食月饼,共进晚餐、共享明月,分享节日的快乐与无限亲情,这样的一个充满人间真情的节日让人期待和兴奋不已。从古至今,有多少文人墨客对中秋节日给予了赞美。如李白的千古名句:“举杯邀明月,对影成三人。”张九龄的:“海上生明月,天涯共此时。”等诗句可谓是举不胜举。

  然而正是这充满人情的节日,确时时被世俗利用,跑关系,搞公关,一种送礼现象蔚然成风,下级送上级,上级送上上级;同事送领导,小领导送大领导;小官送大官,大官送更大的.官……,等等,简直是五花八门,应有尽有。送礼者可谓是挖空心思,被送者可谓是应接不暇,不送者诚惶诚恐,怕领导或上级穿小鞋,搞难堪。难怪,有人说现在过节是越来越累了。

  中秋节是中华民族最宝贵文化遗产之一,面对这种被庸俗化的趋势,应引起大家更多的思考,从你做起,从我做起,从我们每个人做起,以实际行动来捍卫中秋节的纯洁。

反思的作文 篇2

  9月底,“杂交水稻之父”袁隆平在网上公布“海水稻”研发成功。这一则影响人类命运的重大消息,悄无声息,仿佛石沉大海;继而,一位明星在网上公布恋情,如此一件小事,却惊天动地,各家媒体争相报道,也因此忽略了那番大作为,忽略了做出此番大作为的人。

  袁隆平这个名字,我们并不陌生。从小学开始,这个名字就出现在我们的视线中,他历经十几年的艰辛培育出的杂交水稻,是世界性的一个创举,不仅帮助中国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口,解决了中国的温饱问题,更是极大地帮助了广大亚非拉国家,因而被誉为世界“杂家水稻之父”。最难能可贵的是这位年近九旬的耄耋老人,一直没有停下对水稻研究的脚步。他怀有一个梦想,梦想着能够在稻穗下乘凉。于是一大把的年纪依然穿梭在田间,忙碌在科研室里。海水稻的培育成功,意味着中国亿亩盐碱地都有望变成粮仓,也意味着离那个梦想更近了一步。古训中的“老骥伏枥,志在千里”,袁老先生给予了生动的注释。

  这本该是一件举国同庆的大喜事啊!可为何它在我们的媒体面前变得无足轻重甚至连花絮都没有给一个?以至于普通大众更是无从知晓!

  难道,这样的利国利民利世界的大事,比不上娱乐圈的八卦?

  难道,我国国民的目光都只会关注那些娱乐圈了吗?

  难道,我们的脚步只能是追着明星头上的光环吗?

  难道,我们的喜怒哀乐只能被明星的无聊琐事左右吗?

  我忍不住的在心中想,我们这个时代缺失了什么?我们应该敬佩谁?我们应该歌颂谁?我们应该记住谁?是那些站在舞台上光彩夺目的明星吗?

  当我看着照片上袁老沧桑却喜悦的.笑容时,坚定的告诉自己:不!不是!我们应该敬佩、应该记住的是那些默默为中国的发展做出贡献、为人类的进步添砖加瓦的科学家们!袁隆平如此,南仁东如此,屠呦呦如此……正是因为有了他们忘我的付出、几十年如一日的坚持,才让我们的祖国跻身于当今世界大国之列!他们的精神,他们的背影,永远值得我们仰慕并追随!

反思的作文 篇3

  一个学期结束了,很有必要静下心来,通过期末考试重新审视一下自己这半年的教学工作。

  这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看,总体上是令人满意的,因为达到了全班合格的要求,也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!但是和其他平行班比,在优秀率和平均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特殊,正因为特殊,才需要教师具体情况具体分析,做到因材施教。从这次期末成绩的差距折射出的平时教学上的问题,我想主要表现在以下几个方面:

  首先是自己的教学方式和方法,总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学,还是应该培养学生良好的学习习惯,有了好的纪律,才可能有良好的教学效果,表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生,也许我和学生一样,都该踏踏实实的走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了,还是要实实在在的从字词句篇开始,点点滴滴打下基础,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受应该循序渐进。

  其次是学生的.学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累,阅读,写作三大块,本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力,虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是学生在课内阅读中有几题做的还是不够好。从学生那里了解到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细……

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