难忘的六一节作文 15篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的难忘的六一节作文 ，欢迎阅读与收藏。
难忘的六一节作文 1
在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是4月20日那天上的课，让我至今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。
4月20日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。
前几节课都非常轻松。第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我们的语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔不绝地讲者，我们也纷纷举手，用精彩的语言回答着老师提出的每一个问题。这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说：“想一想作者为什么不把这个词去掉呢”这个同学恍然大悟，马上说：“我明白了，我明白了。”于是他便说了下去。在这之后，同学们与老师的互动更加和谐。
下课了，区领导对我们的这节课非常满意。“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。
难忘的六一节作文 2
文章劈头就是如此一句，你肯定觉得挺纳闷：你这个小作者怎么了还是让我这个当事人道出个中原委吧！因为今天下午上了一堂令我心惊胆颤的课——故事课，并且我这个胆小鬼也上场讲了故事。
吃过午饭，故事课在向我逼近。我巴不得时间能停下来。假如时间真能停止，我一定会高兴得直蹦高。
“春天在哪里，春天在哪里┅┅”讨厌的上课乐曲响起来了，我的心不由得紧缩起来。再看看周围的同学，一个个欢呼着，跳跃着，想准备过一个什么盛大的节日。
老师还是像往常一样不紧不慢地跨入了教室。“这节课请上堂故事课的最后一个讲述者丁伊利点将。”老师的声音刚落，我的心不由自主地怦怦跳起来。‘‘周媛媛’，‘‘可恶’的丁伊利不知怎么看中了我，我的心跳得快离开胸膛了。没办法，我只好硬着头皮拖着沉重的脚步一步一挨挪向讲台。
‘从前，有一个聪明人……”我红着脸，声音小得简直像苍蝇一样轻。好了，讲完了，我似逃离鸟笼的小鸟“飞”回自己的座位。
“请你站着。”老师发话了，我一头雾水，不知是什么原因。
“你声音太轻了。”哎，谁让我胆子这么小，声音这么轻。
“下次可要大胆哟！”不知什么时候，老师走到我身边。
“我一定要在下次战胜自己，好好地讲一回。”我握紧拳头暗暗下了决心。
难忘的六一节作文 3
“小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”我唱着歌儿，迈着轻快的脚步来到学校，因为今天是六一儿童节！
我走进班级，班级里张灯结彩，焕然一新。我把书包放下，和大家开始嬉戏玩笑。正当我们玩得开心的时候，老师来了。随着《中国少年先锋队队歌》响起，六一节庆祝活动拉开了帷幕。先是观看电影，同学们沉浸在电影的生动情节里。
时间过得真快，到了第三节课，表彰会开始了。同学们有的被评为“优秀学生干部”，有的被评为“三好学生”，有的被评为“优秀少先队员”。咦，怎么没有我的名字？难道是老师读漏了。“袁宁豫——优秀少先队员！”老师终于念到了我的名字。我被评为优秀少先队员，多么激动啊。我兴奋地上台领奖，我先敬礼，再双手接过奖状。获表彰的同学高举奖状，一起合了影，留下美好的瞬间！接着，老师又给大家每人发放一袋礼物：有糖果、巧克力、饼干等，我迫不及待打开就品尝。
下午有美食节，我早早地到了学校。家长们把桌子摆好，铺好桌布，把各种美品放在桌上。有鸡翅、鸡爪、蛋糕、仙草蜜等，色香味俱全。大家大饱口福。我觉得最有创意的是一位同学和他妈妈制作的奶茶，超好喝呢！
美食节之后，游园活动开始了。项目丰富多彩，有画鼻子、夹弹珠、乒乓球过桥等。我津津有味地玩过每一个项目，还获得了奖品，真开心啊！
在欢乐的气氛中，我们度过了难忘的20xx年六一国际儿童节。
难忘的六一节作文 4
这次儿童节给我印象最深刻的就是下午的小达人表演了，里面表演的我都很喜欢，尤其是那个架子鼓，演奏得很好。
星期五那天是儿童节，我就早早的起了床，我就去洗脸刷牙，妈妈做好了早餐，爸爸就把我送到学校了。我到了学校，学校里挂了好多三角形的小红旗来迎接儿童节。我进了学校，学校站岗的检察人员都变成了欢迎我们，每遇到一个人都会说：“六一儿童节快乐。”学校还专门为我们准备了六一儿童节的礼物，每个人都会有一根棒棒糖。我进了教室，我把作业交了上去，然后回到了座位，为什么后面站了一大排人，我问了一下他们，他们说：“没带语文书的跟我们一样要到后面站着。”呃……怎么办，我没带语文书，可我又不想站到后面，我只能坐在凳子上拿起书包翻来翻去的装样子来拖延时间，等时间到了我就不用站了。上午的活动是美食分享，我觉得很没有意思，都不知道做了什么，一会儿跳舞，一会儿唱歌，都不是男生喜欢的，我们喜欢的都是一些运动之类的东西。我觉得还是下午的小达人比赛好看，每个人都可以给别人好评，就是在你喜欢的项目后面画个五角星。但是有一个要求，最多只能给十个项目好评，一共有二十五个项目，其中有四个项目是没有表演的，所以只表演了二十一个项目。
难忘的六一节作文 5
有好多节课使我难以忘怀，最让我难忘的就是那节自然课了。
上课铃刚刚响完，自然老师便走入了教室，告诉我们这节课学习“细胞”。
大家一听细胞，感觉到陌生而又好奇。自然老师首先问到：“大家知道什么是细胞吗”大家默默不语，老师解答了什么是细胞“细胞就是生物的基本结构和功能单位”。并且告诉我们这节课观察洋葱的细胞。我们看看桌上的学具，疑问出现了。老师好像看出了我们的心思说：“这个蓝色的是显微镜，你们只要把洋葱片放在显微镜中间的口那里，再从圆筒似的显微镜口往里看，就能看见洋葱的细胞了。”实验开始了。“嗨！嗨！你快看，洋葱的细胞原来是这样的啊！”旁边的同学惊奇地叫到。我有点迫不及待了，狠不得抢过显微镜来看一眼。终于轮到我了，我从显微镜里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原来这就是细胞啊！”通过显微镜，我看见了一个个由横线和圆圈组成的粉红色细胞。我又从另一个洋葱片里看到了不同的样子，一条一条的纵横交错的黑色和粉红色的线。原来一个洋葱片和另一个洋葱片的细胞还不一样。洋葱的细胞就像变换的图片，每个跟每个的不同，有大有小，有圆有方，有直有曲。下了课以后，我问老师“老师，是不是每个生物的细胞都像洋葱的一样呢”“不是的，每个生物的细胞都有不同的样子和颜色。”老师的话我恍然大悟，突然感觉到了自然的神奇。
这节课让我记忆尤新，迟迟不能忘怀。
难忘的六一节作文 6
5月31日星期五，江南实验学校举行了迎六一活动。主要的活动有“面具狂欢节”、梦想小达人展示和包美食。我们211班的活动也不例外。
早上，小朋友们都戴着自己做的面具进了校园，有可爱的小猫、棕色的小熊、威猛的老虎……今天的校园犹如一个朝气蓬勃的动物园。“小动物们”活蹦乱跳地进了各自的教室。
我们211班教室里整整齐齐地摆放着用课桌拼好的四张大桌子，这是准备包汤团用的。教室后面还摆放着一个引人注目的易拉宝，这是小达人们介绍自己和获得过的荣誉的。每个人制作的易拉宝都各式各样的，有跳绳小达人、乒乓球小达人、唱歌小达人……很多小朋友都在易拉宝前拍照留念，家长们也很开心。
紧接着，就要包美食了，这个活动是在教室里举行的。教室里的桌子上已经铺好了桌布，包美食用的材料放在讲台上。209班是包饺子的，210班是包烧麦的，211班是包汤团的，212班是包馄饨的。包汤团准备的材料：已揉好的面粉、干面粉和豆沙。班主任老师首先介绍了包汤团的步骤：先把面粉捶平，用勺子舀一点豆沙放在捶平的面皮上，再用面皮把豆沙裹在面皮里，最后搓成一个球，这样汤团就包好了。每位同学都包了四个汤团，总共有一大托盘。
整个江南校园都充满了欢声笑语，让人觉得喜气洋洋的，这真是一个令人难忘的六一节！
难忘的'六一节作文 7
我已经是一个六年级的学生了，在这快六年的时光里，我上过许许多多的课，但最让我难忘的，还是那一节英语课。
那是四年级的某一天，上课的时候，我正在和同桌说话。“文欣琦！”英语老师突然点到我的名字。我把头抬正了，望着英语老师，心想，英语老师突然叫我，不会是要问我问题吧？老师严厉地说：“你这次英语考砸了，英语成绩下降了这么多，是怎么回事？”老师严肃的语气里，流露出对我的失望。我低下了头，觉得又羞又愧，羞的是英语老师当众批评我，让我很没有面子。愧的是我对不起自己，对不起父母，对不起老师，他们给了我这么大的期望，而我却没有好好学习。
以前，有妈妈管着我，每天我都要默写英语句子，英语单词。现在妈妈不在家，没有人管着我了，我就贪玩，单词有些读都不会了，更别提默写了。
每当回忆起这件事，我对那位英语老师都心存感激，因为她把我“骂”醒了。
以后的日子里，我一定要努力提高学习自觉性，不让妈妈操心，因为妈妈不可能管我一辈子。那节英语课，令我永生难忘。
难忘的六一节作文 8
在我小学生活的这六年里，我上过许多节课，但令我最快乐又难忘的一节课是蔡老师主持的那节课，课上蔡老师让我们玩游戏，大家玩得很开心，到现在都令我记忆犹新，无法忘怀。
这个游戏非常好玩，规则是这样的：首先，每人给自己起一个名字，有人给自己取名为“云朵”牌录音机，还有的人给自己取名为“蓝天”牌录音机，我给自己取名为“苹果”牌录音机。然后一个人到讲台上，老师说一句话，你得把这句话重复出来，而且语气都要一样。
游戏开始了，第一个上去的是一位三年级的李义欣，蔡老师第一句话就把我们逗乐了：“今天我们文学社开班了，希望大家都来文学社，下面请这台“李义欣”牌录音机把我这句话重复出来。”李义欣结结巴巴地说：“今天，我们文学社，开班了。”还没等她说完，蔡老师就认定她为“冒牌货”，突然，教师里笑声一片，有的同学抱住肚子笑，有的同学扒在桌上笑。
游戏过去了三轮后，蔡老师让我们同桌两人互相当一次录音机我的同桌是政晨怡，我先当录音机，政晨怡说：“王禧雯是个坏蛋，而且是坏蛋里的坏蛋。”她让我重复这句话，我愣了很久，后来我只能让她认定我“冒牌货”，不过没关系，轮到我“报仇”的时间到了，可还没等我张口，下课铃就响了。唉，“报仇没报成”。
这是一节让人快乐又难忘的一节课，相信现在很多同学们都还记得吧。
难忘的六一节作文 9
我有一节难忘的课，别提多开心了！
记得昨天下午最后一节课上课，冼老师宣布带葫芦丝的同学吹奏《龙的传人》这首曲子，我顿时懵了，这么办，我怕吹错曲子呀！我哭着，因为葫芦丝会喷水呀！噢不！我心里悲惨的叫着。冼老师宣布开始了，说：带葫芦丝的同学坐第一组。话音刚落，同学们叽叽喳喳的说话，真够烦！
要开始了，我紧张地不知如何是好，吹！一声令下，我吹着吹着，按错了！不知所措地继续接着后半段，吹着吹着，就停下了，吹奏完毕。下一个环节：说笑话。大家听着笑话，一会儿哄堂大笑，一会儿静悄悄的。我的笑话不足以满足大家的胃口。最有趣的环节终于来了：绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。这句话对我来说小菜一碟！当我说完时，教室里雅雀无（拍掌就胜，没拍掌就败）我顿时崩溃了！无奈地走回座位，小谭和小陈说：对不起！忘了给你拍掌了！这可把我笑坏了！其他的同学越说越快，拍掌声也越来越大，差点震耳欲聋了！
这节课随着欢乐与葫芦丝的歌声结束了，但这节课上的真有趣，怎能使人忘了这美好的一堂课呢？
六年级:彤彤
难忘的六一节作文 10
上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子是谁”“晏子为什么要出使到楚国”“晏子到楚国后受到了什么待遇”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。
随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了……
“叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢还沉浸在自己导演的情境中呢。这节课真难忘啊！
难忘的六一节作文 11
陶行知老师说过这样的话；‘滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗。’品德老师意味深长的说道。
我给大家说一个故事；苏州有一个女工可以继承10万元的遗产，在当时是一笔十分可观的财富。把这笔钱存入银行，光利息就够她花一悲子而她却毫不犹豫地把这笔钱捐给了国家，自己仍当学徒工，每月只拿几十元的工资。别人对此很不理解，她说；‘按法绿规定，我可以 继承这笔钱。可我还年轻，我能劳动，我不想靠遗产活，而要靠自己的劳动创造自己的前途。’老师讲完这个故事，我思绪万千，也许总是说；‘妈妈给我一件毛衣，爸爸给我倒一杯茶。’习惯了吧。有一次，爸爸妈妈给我报了夏令营，在营里没有大人，只有小孩。除导游之外。
我们要自己洗衣服，自己吃饭，自己睡觉，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸妈妈的小宝贝，爸爸妈妈什仫都不让我做，到这儿了，我可傻了眼。我不会自己洗衣服，不会。。。。。。。，更不好得时我不会分配钱财，前四天过去了，我的钱花光了，让我以后的生活过的是艰苦之急。。。。。
从这节课，我懂得了；我们所处的是新时代是一个充满挑战，激烈，竟争的时代，要求我们更要具备自立的品质。作为个人，如果没有自立自强的精神。不能独立的去挑战困难，就无法适宜时代的要求，就可能被社会淘汰。我作为新时代的人，一定要有自立自强的精神。
新时代的少年，学会自立自强吧`
难忘的六一节作文 12
说起六一，我不由得回忆起那年和好朋友一起度过的情景。那天是一个令人兴奋的日子，我受好朋友郑昊的邀请，参加 了“云水山居”举办的六一儿童节庆祝活动。一大早，我们就出发了。
一路上，我们从车窗往外看，山清水秀，真是一个不错的地方！到了那里，我们飞快地拿了票，冲向“趣味粘粘乐”，这是一个充气城堡，我们在上面一会儿爬，一会儿跳，玩得真开心！
这里的游戏还真多：有“真人版飞行棋”、“真人版打地鼠”、“皮划艇”、撕名牌、水上轮胎等，最好玩的要数“真人CS野战”，这是我一直梦寐以求的游戏。
真人CS游戏开始了，我们各自穿上了迷彩服，扛上了激光枪，瞧，一个个小军人，英姿飒爽，多么威武啊！教练先教我们怎么装子弹、怎么攻击……随着一声哨响，激烈的对决开始了。我和郑昊像出笼的小鸟似的， “飞”向最高点，占领最佳地势。我们背对着背，互相掩护。不好，左边出现一个“敌人”，我一个转身，瞄准，射击。看，前面又一个“敌人”，只见郑昊沉着地扛起枪朝他射去，“耶”，打中了！又打中了！正在我们欢呼时，旁边一阵射击声传来，不好，赶快卧倒！可是，已经来不及了，我英勇地“牺牲”了，只剩下郑昊孤军奋战了……
虽然这一天早已过去了，但每每回想起来，却是那么开心，那么甜蜜！让人难以忘怀！
难忘的六一节作文 13
在语文课上，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
那是一次辩论赛，题目是《善意的谎言是否碍于诚信》，我是反方，谎言就是谎言！我们先摆好桌椅，再坐好位子，正方反方各一边，我看了一下，正方人数多，刚坐好，上课铃声就响了。
辩论赛正式开始。先是双方一辩，再是2、3辩辩论。后来自由辩论就是到了高潮，先是正方举了几个例子，讲谁的了什么什么绝症，别人没告诉他，最后快乐的走了……我站了起来调皮地说：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。对方辩手又举了一个例子，说如果告诉他了，他肯定会很郁闷，不如这样开开心心的离去如果有人得了这样的绝症，你会忍心告诉他对方都鼓掌，我又抢先站了起来，不甘示弱的说：“如果尝试着告诉他呢记得一次看电视我看见过一个人的癌症，癌症好治吗不好治，可当她得知这件事实时，没有选择逃避，而是勇敢的面对！她心里想着既然治不好，也该整整这些癌细胞，便开始冬泳，最后不仅身体很好而且癌也治好了，简直是奇迹！”我们你一言，我一语的辩论中，辩论的热火朝天……
这一节课真有意义，通过这次辩论赛，使我懂得一个道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，适合自己的才是最重要的。
难忘的六一节作文 14
我喜欢的课有很多，但最喜欢的是品德课！因为老师讲的很精彩，我非常喜欢这个老师讲的课，像今天的课，就跟我们的成长有关。可是明明枯燥的文字，却被他讲的生动有趣。
上课了，老师看我们还在说话，便幽默地说：“我发现你们班人都有一个特异功能，就是我这么大块头站在这，你们可以对我视而不见，直接穿透我，看见到了黑板。”我们听后哄堂大笑，笑过后才知道。老师是在巧妙的语言上批评我们呢！
开始讲课了，老师先给了我们一个比较，大概内容是这样的：一个中国人和一个外国人同时想到了一个疯狂的想法，当中国人告诉他的朋友时，他的朋友一定会否决他的想法，认为他疯了，他就会把这个想法压在心底，慢慢忘记它；而外国人告诉他朋友，他朋友一定会支持他，鼓励他，这个美国人一定会成功的。从这个故事可以看出外国人的开放，中国人的封建。老师还说他把我们当作朋友，有什么心里话憋得慌可以向他倾诉，他可以做我们的听众。
老师说：“美国人的孩子可以直呼父母的名字，而我们中国人都不敢，对吧？”“对！”我们都说，老师还说：“一个普通的中国小学生到了美国就变成了天才，为什么呢？因为他们都随身拿着计算机，而我们会背乘法口诀！他们一定会吃惊地说：天啊，你居然会背乘法口诀，简直是天才！”老师刚说完，我们全班快笑趴下了。正要说什么，居然下课了！这节课过得好快啊！
这节课最让我们开心了，我喜欢上品德课，喜欢老师的幽默，喜欢老师把我们当朋友！
难忘的六一节作文 15
在我成长的道路上，是老师为我铺设大道，是老师为我架起金桥，是老师将我领进了知识的殿堂，如果没有老师的教诲就不会有我今天的成绩。
记得在上四年级时，有一次语文课，周老师面带笑容地走进了教室，手上拿着一只纸锅、一支蜡烛和一瓶水。我们一看，都十分好奇，今天不是要写作文吗？周老师怎么带了这么些东西？只见周老师将那些东西放在了桌子上，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来做一个小实验，叫‘做纸锅烧水’。”我们一听，更加好奇——纸锅也能烧水？一年级的小朋友都知道，纸遇到水就湿，遇到火就会被烧成灰的，纸锅还能烧水，怎么可能？周老师说：“不信？好，那我就来试给你们看，我们一起来看看纸锅能不能烧水。”说完，她便用打火机将蜡烛点燃，再向纸锅里倒了一点水，把它轻轻地摇一摇，让水分散平均了，再将它端到火苗的上面。我们睁大了眼睛，静静地等待着，一分钟过去了，纸锅仍然没有破，又等了两分钟，纸锅才有一点轻微的烧焦，又过了一分钟，纸锅还是没有破。这时，老师将纸锅拿开，我们一个劲地问为什么，老师告诉了我们其中的原因，还让我们将它写成一篇作文，我们这才恍然大悟，原来老师这样做是为了让我们更好地习作，周老师的教学方法真有趣！
周老师虽然现在不教我们了，但是我相信她那特别的教学方法一定能感染更多的创新学子！
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