二年级作文300字

时间:2024-01-01 10:39:52 二年级作文 我要投稿
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二年级作文300字【热门】

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的二年级作文300字5篇,希望对大家有所帮助。

二年级作文300字【热门】

二年级作文300字 篇1

  天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋风吹散了。啊,那可爱金色秋天终于来了。

  花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋天却透着秋天的喜悦;枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更气爽宜人;白白皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

  秋天来到了森林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶,它们飞累了,落在枝头上,从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我俯下身子,捧在手里,细细地端详着那好特别的一片秋叶,他好像没来得及褪变绿色,然散发着一股浓浓的香气。秋天来到了花园里,这儿成了花的海洋,那里花真不少有红的、黄的、紫的、蓝的......卷曲的'花瓣,像一个卷发的小姑娘。慢慢的陶醉在那股股清香里。

  秋姑娘来到农田里成了蔬菜的海洋,那里的果实又大又饱满一见就惹人喜爱,那里的果实又大又好吃,一见她就想那个一口。

  天,给大地带来了一片金色,给蓝天送去了棉花似得云朵,给我们带来了又大又饱满的果实。

  我喜欢着秋高气爽的季节,我喜欢这金色的秋天。

二年级作文300字 篇2

  人们都说,“8”和“4”是两种完全不一样的两个字。“8”谐音“发”,代表着吉祥如意;而“4”,谐音“死”,令人听了就毛骨悚然。可是,我就反对这种观点:“4”虽然谐音“死”,但也不能直截了当,就“判”它是个坏数字。“4”在音符里不就读“发”吗?这样看来,“4”难道还是坏数字吗?

  还有几件事也能证明“4”不是坏数字。

  你去瞧瞧,电脑键盘上的“4”,上面就顶着个“¥”。“¥”这个符号想必大家都认识吧,就是代表着金钱。接下来我看不用多说了……

  另一件事便是我冲一本书上看到的。某县有个姓张的`老师傅,为了生意方便,他买了辆摩托车,车牌号是4444。看了这个数字,乡亲们都说不好,让他去换个吉利点的来。可他不信这个车牌号会给他带来什么灾难,就用着它开了几年。结果他非但没事,还靠它赚了一大把。

  从以上几个例子来看,“4”不但不是个还数字,而且是个好数字中的好数字。

二年级作文300字 篇3

  光阴似箭,日月如梭。很快,又到过年了,也就证明这是20xx年的最后一天了。

  今天晚上,我们与往年不一样,往年我们都是在我家过得年,但是今年,我们要去大伯家过年。我们走在去往大伯家的路上,我看到了从未见过的画面,太美了!璀璨的灯火镶嵌在漆黑的`天边;漆黑的天空又与五彩的烟火相互衬托;显得这个夜晚格外美丽、璀璨。

  我们顺着小路走到大伯家,我一进去就先放开电视,谁让我是个电视迷呢!春晚开始了,可是又偏偏在这个关键的时候没电了,真倒霉!大伯立刻打电话联系村里的人前去收拾。

  吃饭了,这就是所谓的年夜饭!由于停电了,我们就用蜡烛维持光明,看见烛光,我就情不自禁的说了一句:“这就是烛光晚餐!”没等我说完,大家都哈哈大笑起来,我心想:这有烛光,这也有晚餐,加起来不就是烛光晚餐嘛,我只不过是说实话而已,哼!

  大家有吃有笑,与烛光为友,与酒杯相依,我们一直维持到十二点多,之后才散了场,回了家,在我们回家时,仍有来时的美景,这个夜晚竟如此美好、如此璀璨。

二年级作文300字 篇4

  “叮铃铃”下课铃响了,小丽急忙收拾书包准备回家了。课上她一走出教室,抬头一看,外面乌云密布,然后竟然下起了倾盆大雨。

  小丽心想:我既没有带雨伞,也没有带雨衣,还是先跑回家吧!要不然雨会下的更大的呢!于是,小丽急急忙忙地跑回家去,刚跑到学校门口,忽然她感到不下雨了,往后一看,原来是老师用她的雨衣披在了小丽的身上。

  小丽说:“老师,谢谢你,可是您怎么办呢?”老师回答:“小丽,不用客气,我是大人,抗雨能力强,不会感冒,倒是你的`抗雨能力弱,很容易感冒的。”这时,小军走过来对老师说:“老师,用我的伞吧!”老师说:“小军,不如我们共用一把伞吧!”小军说:“行。”

  于是,他们三个一起高高兴兴的回家去了,谁也没有被雨淋湿。

二年级作文300字 篇5

  今天,当我走进童声作文培训班的时候,就听见了哈哈哈欢笑声,我想同学们怎么个个都乐开了花?原来,要举行一场隆重的吹气球比赛。

  上课了,老师发给每个同学一个气球。突然,有一部分同学说:“吹气球太简单了,谁不会呀。”有些同学却胆怯地说:“我不会吹气球呀,怎么办呢?”老师宣布了比赛规则:十秒钟内,看谁吹的气球大,谁就获胜。

  比赛开始了,首先上场的是两位吹气球的能手,一号同学的人气占了上风,他鼓足了气,用力地吹着气球,嘴角两边都突起了小包,眼睛瞪的又大又圆,活像一个瘌蛤蟆。不知什么时候,老师喊了一声停!一号同学的气球明显比二号同学的大。他得意洋洋地回到座位上,像个得胜回朝的'大将军。

  下课后,我和同桌也比了一次赛,我憋足了一口气,把气球放在嘴上,一只手把气球夹住,弓着背,弯着腰,使劲吹了起来。吹着吹着我的气球像足球那么大了,我居然赢了对方。

  通过这次比赛,我学会了吹气球。这真是一堂开心的作文课。

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