二年级语文作文

时间:2023-05-09 09:31:21 二年级作文 我要投稿

【精华】二年级语文作文汇编7篇

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的二年级语文作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】二年级语文作文汇编7篇

二年级语文作文 篇1

  她中等身材,皮肤白白的,一头短发显得干练又精神。她的眼睛不大,却闪烁着智慧的光芒。她就是我的语文老师,一位美丽温柔、和蔼可亲的老师。

  她的课总是那么生动有趣、多姿多彩,就如磁铁般吸着着我们。她绘生绘色地讲着课文,让我们仿佛身临其境。她带领着我们插上想像的翅膀,在知识有海洋里邀游,在文学的天空里飞翔,体会知识带给我们的力量,享受文字的带给我们的快乐。比一比谁的知识多,比一比谁的想像好,比一比谁的方法好,同学们的每一点进步,她都看在眼里,并给我们及时的肯定与鼓励。上她的语文课特别轻松自如,这比把知识硬塞给我们好多了,如果硬塞,那我们不就是一群听书的机器吗?如果不能及时消化,我们怎么能学好知识,成为未来的'小主人呢?又怎能让未来充满希望与欢乐呢?

  她让我们与书交朋友,让我们懂得“读万卷书,行万里路”的道理,她让我们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。我们的身边总是备着一本小本子,读书时,看到好词好句、优美的段落,我们总会专心致志地摘抄下来。不知不觉中,我们肚子里的墨水越来越多,写作文便不再像挤牙膏一样艰难,写出来的文章也不再干巴巴的索然无味。

  她经常语重心长地告诉我们:要想写好作文,除了多看书多积累,在平时的生活中一定要注意仔细观察,认真思考。每写一篇文章,她都会先和同学们一起讨论,列出提纲,再让我们自由创作。写完后,她都会一丝不苟地批改,一个错误的标点,一个错别字,或是用词不当,她都会一 一标出。在最后的评语中,她总会给我们写下一些赞美的话语,鼓励我们继续努力。

  这就是我们老师,她领着我们在课文中参观世界各地,了解奇闻异事,欣赏美文美句......她就像那温暖的太阳,照耀着我们,让我们这一棵棵小树苗茁壮成长!

  她就是我的语文老师——是亚君老师,一位德才兼备、博学多才、和蔼可亲的老师。

二年级语文作文 篇2

  星期五,张老师给我们布置的作业中,有一项特殊的作业,那就是手工小制作。

  星期六的晚上,吃完饭,我开始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的'废品,突然,我发现了废纸筒、牙膏盒,我可以用这些东西做一个笔筒啊!首先,我找来两张不同颜色的卡纸,给它们粘上美丽的外观。然后给纸筒粘个底儿,把纸筒和牙膏盒粘在一起,再画上美丽的图案。这样一个简易实用的笔筒就做好了。

  我看着自己亲手做的笔筒,高兴的跳起来了。

二年级语文作文 篇3

  5岁的弟弟长得像根豆芽菜似的。

  他每天都要谁到太阳晒屁股,才慢悠悠的起床。起床后,他的'“奴婢”——妈妈,便伺候他穿衣;穿鞋;洗脸。然后,一口一口的喂他早餐,动作是那样的谨慎,好像稍不小心就会出什么大错似的。有时妈妈端着碗跟在弟弟后面,喂一口跑一圈,嘴里还不停的说:“我的宝贝,乖,吃一口,妈妈给你买巧克力。”弟弟是又吃又跳又哭又闹,妈妈是又哄又叫又急又笑。比马戏团还艰辛。

  有一天,我刚想坐下做作业,没料到“扑通”一声,跌了个四脚朝天。 我赶忙爬起来,扭头一看,弟弟……

二年级语文作文 篇4

  星期天,风和日丽天空漂浮着朵朵白云。小红跟妈妈到公园去散步。一到小红被公园的景色吸引住了。公园里的'树木枝繁叶茂,绿树成荫。突然小红看到了栽在花坛里的十几朵月季花,五颜六色美丽极了。小红想月季花真漂亮。如果摘几朵月季花放在家里,那我们家不是更漂亮了吗?于是,小红毫不犹豫地马上过去摘花。妈妈看到了说:“小红不要摘花,公园里的花是给游人看的。如果你摘一朵他摘一朵,那样就会破坏公园里美丽的风景。你说对不对小红?”小红低着头红着脸说:“妈妈我错了,我以后不这样做了。”妈妈笑着说:“知错就改就是好孩子。”

二年级语文作文 篇5

  春天来了,我们一起去找春天。

  春天在那里呢?春天在小草上,小草长出了嫩芽;春天在小树上,小树抽出了新绿;春天在我们的身上,我们脱下了厚厚的`棉袄,摘掉了围巾,拿掉了手套,换上了薄薄(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:二年级语文作文找春天)的凉被。

  春天在那里呢?春天在蓝天里,天上下起了温柔的春雨,打响了春雷,春天在小朋友的手里,小朋友们手拿着风筝,在草地上快活地放着自己喜欢的风筝,春天在燕子的巢穴里,燕子从南方飞到了我们这里,回到了以前的巢穴。

  春天在那里呢?春天在节日里,人们在春天度过三八妇女节、清明节、劳动节、青年节、>端午节------

  春天是五彩缤纷的,是百花盛开的季节,我非常喜欢春天。

二年级语文作文 篇6

  假如

  假如我有一枝马良的神笔,

  我要给窗前的小树,

  画一个红红的太阳,

  让小树在冬天也能快活地成长。

  假如我有一枝马良的神笔,

  我要给树上的小鸟,

  画许多好吃的谷粒,

  鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食。

  假如我有一枝马良的神笔,

  我......

  假如我......

  小叶子是这样写的。

  假如我有一枝马良的神笔,

  我要给沙漠里的人民画上一

  口井,这样他们再也不用千

  里寻水了。

  假如我有一双翅膀,我要向

  着高空飞翔,这样我就让我

  妈妈坐在我身上,巡逻远方。

  假如我有一棵摇钱树,

  我就把它抬到远方,

  我要让贫困的`人民,

  获得一点财富。

  假如我有一只能言鸟,

  我就让它待在树枝上,

  等它唱歌的时候,

  成千上万的鸟就会跟着它一起唱歌,

  那样就会成为鸟语天堂。

二年级语文作文 篇7

  有一天,阿刚听到了哭声,他东张西望[注: 张:看。形容这里那里地到处看。],原来是他的语文书在哭。

  书包好奇的走过去问:语文书,你哭什么呀?语文书说:我的小主人总是欺负我,你看,我的拐角卷的`像波浪一样,纸画的像面具一样,怎么见人那?书包听了,一边帮语文书擦眼泪,一边安慰语文书。

  阿刚听了书包和语文书的对话后,很不好意思。于是他把语文书上画的东西仔细擦干净,书角捋整齐,并向语文书道歉。从此,语文书整天笑眯眯的,有时还在别人面前炫耀说:你们看,我多漂亮!

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