《如何培养孩子的阅读力》读书笔记

时间:2021-09-10 17:34:02 读书笔记 我要投稿

《如何培养孩子的阅读力》读书笔记3000字

  当细细地品读完一本名著后,相信你心中会有不少感想,让我们好好写份读书笔记,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读书笔记吗?下面是小编为大家整理的《如何培养孩子的阅读力》读书笔记3000字,欢迎阅读与收藏。

《如何培养孩子的阅读力》读书笔记3000字

  一、本书主要结构

  整本书共六节,加上前言和后记一共八个部分。

  其中第一节,阅读力,主要说阅读可以带来好处。

  第二节,早期阅读。讲如何在孩子最初的时段,如果陪伴孩子一起阅读。

  第三节,双语阅读。因为作者本身家庭的中美结合,对于双语阅读具有一定实践经验。

  第四节,分级阅读。孩子不同年龄段如何给孩子选书。

  第五级,学龄期阅读。小学阶段如何阅读。

  第六级,游戏化阅读。如何通过游戏、兴趣来帮助孩子阅读。

  二、本书主要理念及好词好句

  前言:阅读是最浪的教养,是门槛最低的高贵。

  第一节,阅读力,主要说阅读可以带来好处。

  1、基于兴趣大量阅读。

  用书喂大孩子,爱思考、会学习、不叛逆。

  吉姆。崔利斯:你读得越多,你知道的越多,你知道越多,就越聪明

  基于兴趣的阅读是小朋友喜欢的学习方法之一,不仅仅能培养孩子独立思考的能力,还有助于提高他们学习上的整会贯通能力。

  书籍能给孩子静下来能力。

  热爱阅读是培养理解力的基础。

  孩子不会写作,可能是他阅读量不足。

  孩子爱玩游戏,用书占据他的空闲时间。

  2、给婴幼儿阅读,对孩子各种能力发展有切实好处。

  给宝宝读书能锻炼他对声音的敏感性。

  给宝宝读书可心增强他大脑的活跃度。

  陪宝宝读书让亲子感情快速升温。

  陪宝宝读书可使他语言天赋得到开发。

  3、阅读要趁早。

  可以提升五个方面能力:积累词汇。提升记忆。培养情商,拓展思维能力。培养专注力。享受阅读,排解压力。

  4、真正会读书,不仅仅是读故事。让孩子思考故事背后故事。通过阅读教会孩子正确思考方式。

  5、在陪读时,改进方式,增加游戏环节。如:比赛猜故事、表演故事、改编故事。

  第二节,早期阅读。讲如何在孩子最初的时段,如何陪伴孩子一起阅读。

  1、营造阅读环境,给孩子美好的情感记忆。在家构建一种大家都在阅读氛围。一、家里给孩子弄个读书角。二、为孩子选购纸质书。三、让亲子时光有更好陪读。

  2、用9种方法启蒙年龄偏小孩子。一是婴儿图书阅读配上形体动作。二是生活类绘本阅读主人翁化(把自己名字变成主人公)。读。三是给孩子选动手玩的立体书。四是情感类绘本可以变成舞台剧。五故事书电影化。六科学书生活化。七是把押韵书编成歌。八是让孩子跟读。九让孩子给家长阅读。

  3、指字阅读,美国老师是支持的。孩子小,容易跟着我们手指引来提升专注力。指字阅读让孩子对文字的结构组成有一个大致概念。教给孩子阅读的方法和阅读顺序。

  4、3—6岁主题阅读期给本选择。一是针对孩子最近的行为寻找相关主题绘本。二根据孩子日常爱好挑选相应主题绘本。三是针对生活中即将到来节日挑选相应文化主题绘本。

  5、3个方法帮助孩子练好阅读童子功。逐字逐句复述、看图讲故事、学着概括故事内容。

  6、追数量,浅阅读(好书反复看)。限制书的类型(“无书”不可读)。在固定时间里阅读(无处不可阅读)。这几个阅读坑千万别跳。

  第三节,双语阅读。因为作者本身家庭的中美结合,对于双语阅读具有一定实践经验。

  1、双语养育从胎教开始。

  2、0—5岁是掌握外语的黄金期。让孩子学一门语言,最主要就是让他从语言黄金期开始不停听,会不会说还不是最主要,只要孩子能听懂就是启蒙的第一步,也是学习外语第一步。

  3、跟读:学习第二语诀窍。

  学语言和阅读一样需要笨功夫。多读、多听、多写、多用。

  4、手语,多一种技能。(牛马不相极也)

  第四节,分级阅读。孩子不同年龄段如果给孩子选书。

  1、阅读启蒙从听妈妈声音开始。一有感情。声音缓慢温和,咬字清楚。二是一段文字结束时可以停几分钟。三每一次孩子闹觉,用阅读帮孩子入睡。

  2、给0—1岁孩子选书有讲究。

  0—3个月,读起来比较有韵律的书念给宝宝听。

  3—6个月,选择一些基础颜色及简单图片书。

  6个月后,找一些提升宝宝兴趣的.书

  1岁,选择字数少、图画简明、主题贴近年龄故事书。

  给小宝宝书,要小而薄,不易破损书。可以用宝宝照片级宝宝做一本书。

  2、给2岁孩子选书。一是一页文字最好只有几个字。二是内容趣味性强,动作引导性好。三是要有情绪行为的指导。三是发挥想象力空间要力。

  3。给3岁孩子选书。一是开本大小要合适,最好是小朋友拿着轻巧的开本。二是书主题符合3岁孩子行为模式。三文字要独到、精简且容易记忆。四故事要有吸引力,与生活接轨。五要能启发孩子思考的主题设定。六图案颜色要亮丽,插图的趣味性要强。

  4、5岁以下孩子如何阅读无字书。不会局限孩子思维,反而给他们很多创造灵感。鼓励他们说出自己看到和想到事。

  5、遇到这6类书,家长千万不要买。一是辨别经典故事版本。二辨别精制滥造绘本。三辨别不雅或暴力内容。四辨别无聊烦闷书籍。五辨别没有著作者名字图书。六辨别按动画片改版图书

  第五节,学龄期阅读。小学阶段如何阅读。

  1、小学前三年,重点在培养阅读习惯。让孩子爱上阅读本身就是在培养一种兴趣、一种习惯,让孩子发现从阅读中可以寻找到很多我们需要知识。培养孩子独立思考能力,还可以培养孩子好学精神。

  2、阅读重细节,从封面开始读。让孩子看书名,看封面,对内容进行猜测。同时也是对每一个原创者尊重。

  3、学写作怎么用好阅读这门工具。看完一本书后,总结一下书中讲了什么。

  4、关于学习和阅读三个要求。一是孩子独立处理自己事情。二是孩子每天至少独立阅读10分钟。三是孩子要找阅读伙伴共同学习。

  5、图书馆(相关组织)免费课,让孩子更爱阅读。

  6、孩子学龄期教育第一要点是学会听。一是家长应亲身示范,先学会听孩子说。二是家长应有意识帮助孩子解析兔子的生要部分。三是家长要让子带着问题去阅读,并教孩子学会提问。

  第六节,游戏化阅读。如何通过游戏、兴趣来帮助孩子阅读。

  1、阅读,让孩子自己做主。培养阅读兴趣第一点是发掘孩子兴趣点,让他读自己喜欢内容。阅读,让孩子自己做主,自己选择书本,感受阅读乐趣。

  阅读价值在于他从中获得一种利用书本寻找答案途径和习惯,获得一种在阅读中享受生活的乐趣。

  2、为孩子找阅读小伙伴。

  3、孩子都喜欢生动有趣立体书。

  4、先对科普书,激发孩子好奇心。

  5、用孩子喜欢明星扩展其阅读兴趣。

  6、让阅读成为助力,孩子自然爱学习。孩子爱学习,除了天性,就是要方法引导。1分钟认真远比10分种磨蹭更为有用。让孩子自己讲故事开始,锻炼他的写作能力。阅读前,让孩子自己会的字先指出来,不枯燥地达到温习目的。

  7、故事化阅读让亲子陪读更有趣。一把故事生活化。把故事主人公换作孩子自己。二让孩子给我们讲故事。三读故事时,手指字下方,速度要慢。

  8、七个方法,让孩子爱阅读。一是旅行中实现美景和书本结合。出门旅行中预料一些孩子可能看到美景,阅读相应主题,让孩子在旅行中通过美景与书本结合,无形中丰富孩子阅读,提高写作水平。二是让孩子创作一本属与自己书本。三是每一个星期选择一个新人,让孩子给亲人念一本书。四是食谱书籍也是让孩子学会生活一种方式。五每日讲一个笑话。六和孩子一起种下一颗阅读种子。七让孩子创造自己的游戏,写下自己游戏规则。

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