读书的魅力作文6篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的读书的魅力作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书的魅力作文1
常言道“万般皆下品，唯有读书高。”自然，读书有它的魅力所在，有它的独特之处！
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书可以怡情，读书可以赋彩，读书可以修身养性，读书可以净化灵魂，陶冶情操……
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！”看到此，你想必已经知道我的启蒙书了吧，对，就是《红楼梦》！刚开始读时，我只是囫囵吞枣的看一遍，只注意紧张动人的情节，哪些人做的哪些事，通通记不清。因此，当家长来问时，我就张冠李戴地乱说一通；看着表哥口若悬河，滔滔不绝的说着里面的故事，我既羡慕又面红耳赤，以后，我读书可不敢马马虎虎了。
几年后，我又重拾《红楼梦》这本书，兴味盎然地读起来，可感受却与以前截然不同。黛玉的抱憾而亡，宝玉的看破红尘，宝钗的夜对孤灯……都令我心痛不己。此时，我才领悟到：原来，年龄不同，读同一本书的感受也不同，只是，当时年幼无知，认为书给人的感受怎会不同？大概是他们庸人自扰吧。。。现在，我才意识到，当时的我是那么的无知，可笑……
当年，风光无限，热闹非凡的大观园，如今，早已是荒草丛生，渺无人烟的废墟，这世界的一切，皆如此的漂浮不定！“王，薜，贾，史”四大家族最终一败涂地，一切皆化为乌有！这正应正了当今的一句流行语：神马都是浮云！
一句“月盈则亏，水满则溢”诠释了“王薜贾史”四大家族哀败的原因。是啊，世上无事可永保无虞。就像这朝朝代代，总是从初期到全盛再到衰败，从春秋战国时期，秦始皇统一六国，汉，三国，晋，南北朝，隋……无一幸免。可家道中落，未尝不是好事，死前至少可以说，“因曾度此落魄生活，故吾此生没有白活”儿时的书籍，让我明白了太多太多青涩难懂的道理，这应该便是读书的好处与魅力所在吧！
让我们和书一起相约：不论贫贱富贵，不论身老病死，都守在彼此身边，不离不弃！直到地老天荒，海枯石烂！
读书的魅力作文2
书籍是活力永存的青春，点燃梦想的激情。给我们以蓬勃向上的勇气，永不言败的斗志；书籍是天使纯洁的心灵，洗濯真善美丽的世界，给我们以心灵的宁静；书籍是人类的灵魂，是人类进步的阶梯，多读书，能让我们的斗志永不停息！
读书，是一种享受。享受阳光的明媚，享受空气的清新，享受历练的深邃。如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城；如燕飞翔在七彩家园，领略西双版纳与大兴安岭，倾听喜马拉雅与雅鲁藏布。读书是一种幸福。庄子的超越，陶行知的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力……
诗歌就像龙井，甘甜而不洌，啜之淡然，需细细体会；寓言就象苦涩的普洱，苦涩中带着香甜，馨香回味绵长；童话就像淡淡的茉莉花茶，把人带到梦的王国，给人灵的快乐……
越过诗歌,我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；我感受到“千磨万击还坚劲，，任尔东西南北风”的坚强；我感受到“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的激情；我感受到“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的澎湃，我感受“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志……
我不曾到过西湖,但我知道“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”的优美；我不曾到过江南，但我知道“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的景色；我不曾到过边塞，但我知道“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的惊险；我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔……
走进《伊索寓言》,感受披着羊皮的狼的贪婪,自私,把自己丑恶的嘴脸掩盖起来,欺骗善良的人们，给我敲响了警钟：不要轻信他人的花言巧语，不要接受他人的物质和引诱。感受到了兔子的骄傲自大，低估别人。让我明白了娇兵必败。感受到放羊的小孩的谎言，最终导致村民们对他的不信任。让我明白了：一定要脚踏实地，老老实实地做人……
走进《安徒生童话》,我感受到卖火柴的小女孩大年晚上的孤独无助与失落的心情,我体会到旧社会的残暴无情,使我更珍惜现在的生活。我也感受到皇帝的新装里面皇帝的幼稚和爱慕虚荣，教我做人一定要实事求是，实实在在。同时，我也被白雪公主的纯真和善良感染了，更加痛恨巫婆的凶残，泠酷，让我明白：正义永远战胜邪恶，光明永远战胜黑暗……
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀;理智里没有书籍,就好像春天里没有花香……让我们都遨游在书的海洋,在书中探一方乐土吧!
读书的魅力作文3
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，书籍是知识的海洋，让我们在海洋里漫游。书籍是一盏明灯，引领我们从狭窄的地方到宽广的世界。书籍是知识的甘露。自从我爱上书后，便爱不释手，因此，在我的读书经历里，发生了许许多多的故事……
从上幼儿园起，我就爱上了书。我的第一本书是妈妈送给我的.《格林童话》，每天晚上，我都要央求妈妈给我讲一个故事才肯睡，因此，妈妈就说：“你呀，离开了书就像失去宝贵的东西一样，真拿你没办法!”妈妈说得没错，我惜书如命，完全沉浸在这书海中，无法自拔。爸爸妈妈见我如此沉迷在书海中，有时还到了废寝忘食的地步，就着急了，便生气地把我正在看的书夺过去，说：“如果以后还是这样看书的话，就不给你看了!”说完，便走了，我想：哼!你不给我看，我就偏要看!可又转念一想：爸爸说得没错，看书是好的，可是，要注意读书习惯，不能一直沉迷下去。过后，我就去向爸爸妈妈恭恭敬敬地认错，他们也原谅了我，欣慰地笑了。
渐渐地，故事这一类的书已不能满足我对知识的渴求。我开始去图书馆借书来看，有时能在那儿待上一整天，直到爸爸妈妈找到我，我才依依不舍地把书放回书架，不舍地回过头来看一眼那琳琅满目的书籍，才匆匆离去。
一次，我在家中阅读高尔基写的《童年》，看到高尔基在童年遭到了种种不幸时，我不禁心酸落泪，当我看到高尔基最后考上理想的大学时，我为他鼓掌，妈妈听见了，以为我遇到了什么事，便跑过来，问我：“你在干什么?”我却没有听见，还跟着书中的人物同喜同悲，妈妈见了，不忍心打扰我，便走了。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊!如果世界上没有书，那么也不会有作家出现了。与书为友，与书为伴，让我们在知识的海洋里遨游吧!
读书的魅力作文4
书里的世界是最美妙的，书中的智慧是最无穷的，就像希尔伯特旅馆，它很平常，却因智慧而显得璀夺璨目。“智慧的美丽”这句话很早就听说过，但一直找不到好的事例，所以对它的理解并不深刻。直到有一天，我看王小丫主持的《开心辞典》而潸然泪下时，才恍然大悟。
这是一个煽情的节目。它的魅力，就要于能用书中的智慧点燃人的思想之光。那天上场的是一个男选手，他的个人爱好栏里只有简单的两个字：读书。他很普通，不过，那自信的眼神和敏锐的言语，让我感到他应该不是泛泛之辈。
王小丫看了看他的家庭梦想问：“你为什么想要一台打字机？”“我有个妹妹在加拿大，她有电脑但没有打字机。”“那你怎么给她送去”？“所以，我还要两张往返加拿大的机票，让我父母送去，他们想女儿了！”“那你为什么还要一台电脑。”“电脑送给我爸妈，好让他们及时把思念寄给妹妹。”
简简单单的几句话，便牵住了我的目光。我也许是被他的自信所吸引，也许是被他对亲情的付出所感动。是啊，面对各种各样的奖品，他没有为自己选择一样，哪怕是小小的物品，他的心里装的全是自己的家人。
节目在进行，我的心弦在绷紧。不过，我的担心似乎有点多余，他一帆风顺地应对了主持人的问题。经过这一番谈话，我更断定了看书的好处——让人变得智慧。透过一阵阵热烈的掌声，我感到现场的观众也和我一样，在期盼着奇迹出现，在等待着亲情愿望的实现。
最后一题，是个关于水资源的题，六选一，他像遇到了困难。我的心“咚咚”地猛跳起来，目光不敢正视屏幕。这时，他用了最后一条求助热线，求助在加拿大的妹妹。电话接通了，他沉默不语，妹妹在另一头焦急地说：“哥，快点！”他终于开口了：“你想咱爸妈吗？”“嗯，当然想！”“那让他们去看你吧！”时间到了，电话挂断了。
那一刻，我才明白，原来他早就成竹在胸了。他只是想将这一美好的感受与妹妹一起分享。当他轻松地说出答案时，掌声像开闸后的洪水一样涌来，我的泪水也不由自主地流淌着。智慧，让我慢慢麻木的心灵在那个美丽的晚上轻舞飞扬了。
读书的魅力作文5
我爱读书，爱读中外名著，爱读古典诗文。沉浸于阅读，我心潮汹涌，情绪波澜。
“读万卷书，行万里路”，在旅行的见识与经历中，我更深切地体会到了读书的魅力与益处。
那年我游历南京，乘车经过长江大桥。至扬子江段，江流不见奔涌，江面更显宽阔。那时我想起的，是“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”。的确，南京一千八百年建城史，七百年建都史，始于三国。《三国演义》中张昭临终谏言：“金陵有王气，龙虎之地也。”几十年后，吴末帝孙皓与晋武帝司马炎进行了一场决定两国生死的战争。王濬水师从武昌东下，直抵建业江面。诗豪刘禹锡《西塞山怀右》中吟咏道：“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”旧时读过的诗文突然涌现时，我仿佛回到那个战火纷争的年代。古老的南京城披上文化的外衣，越发显得沧桑厚重。
漫步于中华门明城墙上，我想了很多。南京的古建筑毁于战乱的甚多，正所谓“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”走在人生低谷中的李白，西北眺望，也曾发出过“长安不见使人愁”的悲慨。他是为了自己， 还是为了过去？李白因随永王举事被放逐夜郎，是个人的狂放招致祸患，还是因“时运不齐”而“命运多舛”？古诗文中留下无数问题，等待我们追随它的魅力。
苔藓爬上斑驳的城墙，文章写不尽兴衰的历史。时间的长河里，古城见证了历史的兴衰、朝代的更替。明代应天失守建文帝引火自焚，难道是顺应了“气数将尽，国祚北移”的天意？
徜徉于丝绸博物馆，铁划银钩四个大字“江宁织造”将曹雪芹带回今天。撰写，批阅《红楼梦》时，他后悔未曾预料“乐极生悲，否极泰来”未先“多置地于祖坟”，追忆似水流年，不免是“悲凉之雾，遍布华林”。他遗憾未领会“寒门生贵子，白屋出公卿”。以与“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”的道理。他曾想如贾兰一般中举而中兴家族，但现实使他的愿望难以实现。他的故事经千万人解读，留下了无穷的哲思，“寂莫青春少有，半世高枕无忧”。阅读他的书，处处拣拾人生的智慧。
我爱读书从生活与文学的结合中，我感受前人的思想，读书的魅力。
读书的魅力作文6
记得刚走上“三尺讲台”的我，对书是那样的如饥似渴，我曾经与唐诗、宋词为伴，我曾被李清照的婉约、李白的浪漫而折服；我曾经与巴金的《家》、《春》、《秋》为伴；我曾经与矛盾的《子夜》为伴；我曾经与夏洛蒂〃勃朗特和艾米莉〃勃朗特的《简爱》和《呼啸山庄》为伴；我曾经与玛格丽特-米切尔的《飘》为伴。我为他们彻夜未眠，我和他们一起感悟人生的真谛。
可是，不知是曾几何时，在日复一日的“传道授业“中，在繁杂的班级事物中，我成为了一个匆匆的行者，我不再与读书为伴，生活失去了诗意与激情，变得心浮气躁。
渐渐的我感到害怕，害怕我语文课堂将失去色彩，变得黑白。于是我又重新拾起书本，走进书里，感受着“前不见古人，后不见来着”的孤独和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信；领略着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪迈气概。享受书籍带来的阳光、雨露，生活得到充实。读书支撑着我的生命，我的生命因读书而精彩，我的课堂也因为读书而重新焕发光彩。
是的只有教师自己有深度，才能让我们的课堂有深度。每次读到“上善若水”，心中就升腾起一种境界。这就是读书的魅力所在，他让思想把心填满。苏霍姆林斯基曾为孩子们被迫接受混乱、没有逻辑顺序、意思表达模糊不清的教师语言而深感痛惜和遗憾。作为教师，只有当我们声情并茂朗读课文时，在我们课堂上不在就课文讲课文时，我们就是语文，就是教材。只有这样我们才能在课堂中带领学生走进知识的海洋去尽情畅游。
我发现当我重新读书之后，我发现我变了，我的课堂变了，我的学生更加的改变了。我和学生在阅读积累中，读得更起劲了，那不再是难学的语文了，而是师生之间沟通的桥梁了。书籍的力量真大呀！ 记得我所面对的这一群农民工子女，我曾经认为他们的生活是那样的无趣，他们只认识门前奔跑的那条街道，不认识专卖店，更别说能读上一本课外书了。
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