对手作文

时间：2024-01-11 09:01:02 对手我要投稿

对手作文7篇[优秀]

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的对手作文7篇，希望对大家有所帮助。

对手作文7篇[优秀]

对手作文篇1

　　对手，是每一个人都会有的，我也有我的对手——桂花。

　　桂花，它虽然没有玫瑰的艳丽多姿，没有樱栗的妖艳美丽，没有荷花那样一尘不染，没有牡丹那样雍容华贵，也不像桃花、迎春花是春的使者，但它也有专属于它的，独特的地方。

　　桂花，它在温暖得春天开放，不在清爽的雨后开放，不在清冷的夏夜悄然开放，不让人知道。它在寒冷的秋末悄然开放，它在百花凋谢的秋天开放，它不愿与百花争艳，只是在花的角落中黙黙的奉献着自己的一生：它把它的清香给了人间，它把它的花瓣做成了食物——桂花糕，它把它的.汁做成了清凉解毒的桂花茶。而它的要求去极少极少，只需要一捧土，一滴水，一缕阳光，它就能生存，只要能开花，就能吐香。而在它没有开花这前，没有人会去赞美它，人们只看到了它成功的一面，却从没去想过，在成功的背后，它有多少艰辛，它流了多少泪！

　　桂花，你是那样高尚，在我的心里你又是那样高大，在你的面前我是那样的渺小，你是一个最最值得我，和一切人类敬佩的对手。

对手作文篇2

　　王明是星光技校的一名机械专业的学生，他主修是技师钳工课程，他对钳工非常感兴趣，因此在学校教他的老师都特别喜欢他。带他主修实习钳工的老师是校知名高级技师刘大林师傅，刘大林是一位老师傅，从工厂退休没几年，刚退休便被聘入该技术做实习教员，刘师傅曾经荣获过全国技师大赛钳工二等奖的好成绩，刚刚入校的时候知名度非常之高。

　　说来也巧，王明和刘师傅非常合的.来，王明的勤奋好学惹得刘师傅好生喜爱，刘师傅看着王明天资聪明又喜欢钳工工作，便收了王明做为爱徒，潜心教授王明钳工技艺。王明在刘师傅的传授下，进步的非常快，从划线，錾削，锯削，锉削，钻孔，扩孔等等样样精通，刘师傅看着自己的爱徒进步的如此之快，看在眼里乐在心里！白驹过隙，王明还有半年时间就要去工厂工作了。一天，刘师傅便把王明叫到了身边对他说，你现在的学习成果很一般，要想以后有所成就还差一步！王明睁大眼睛看着师傅不明其意，自己明明以在校技师大赛上荣获一等奖了，没有人比自已强，为什么师傅这样说呢，王明自心合计着。刘师傅接着说，你现在右手的工功很好，相当不错，但要做到钳工界的达人，你还要学会左手作业。王明疑惑的问道，现在我右手已经做的很好啦，为什么要学习左手作业呢？看着爱徒的认真劲，刘师傅微笑后，双眼紧盯着王明左手放在他的眼前说，要为对手留一只手，对手也是你迈向成功的另一只手。看着师傅的严肃劲，王明似懂非懂的的答应了下来，和师傅学习左手作业。

　　三年过去了，王明成为了厂里最年青的高级技师，并荣获了全国技师大赛钳工一等奖的好成绩。在比赛的过程中，一个工件有许多死角，为刮研作业带来了很多不便，许多赛手速度都慢了下来。只有王明速度依然，因为右手刮不到的死角，刚好左手能做到，因此在相同的条件下，王明缩短了作业时间，成功的完成了比赛任务并获得殊荣。当别人问起他成功的密决时，王明伸出左手笑着说，要为对手留一只手，对手也是你迈向成功的另一只手！

对手作文篇3

　　有的同学可能认为：对手就是比自己好的同学，自己一定要超过他，超过他之后，就高枕无忧了，认为自己已经没有对手了。可是，他没有认识到，生活中真正的对手是自己，只有超越以前的自己，那才是真正的成功。

　　其实，我们在学习当中，缺少的正是与自己较量的.勇气，与自己较量可以很容易发现自己的缺点与不足。

　　有一次，我在家里做作业，遇到了一道很难解的方程题，怎么解也行不通，脑袋就像灌进了浆糊，混搅不清了。于是，我就想去搬“救兵”，但是，转念又一想：如果这道题我不自己解答出来，以后再出现这种题型肯定还是不会。想到这里，我已到了嘴边的话却又咽了回去。我又坐下来认真思考，不断地寻找题目中的数量关系和等量关系。功夫不负有心人，这道题终于被我给解决了。我开心地笑了，那是一种发自内心的喜悦。我战胜了畏难心理，我感到了自己身上的巨大潜力，自己才是我们最大的敌人，我战胜了自己。

　　这件事使我懂得：成功，就是要战胜自己 ;战胜自己才能战胜一切。细细地想想：最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己。

　　我终于明白了：以前我只想着超越别人，却忽视了要想超越别人首先要超越自己。

对手作文篇4

　　在我们班上,有一位优秀的班长,你瞧她:胖嘟嘟的脸上有一张能说会道的嘴,一双能时时刻刻盯着同学的眼睛和一双“顺风耳”说她是顺风耳可真没错，例如：某某同学又骂人了，即使是在离她几十米远的地方，用超低声说的，她也能把那位同学揪出来！然后“大公无私”的送去老师那“充军”更重要的是，她不仅管理同学管的好，学习成绩更好！门门都能把握在85-90以上！和我形成了天壤之别（虽然不算太好，应该在80-95左右，漂泊不定！再生死线上徘徊！）听了以上的介绍，你已经猜出来了吧！她就是我班的`“环保卫士”——马玉前。

　　还记得上次考试时，当数学老师“一声令下”开始考试了。这次数学卷子上有一个难题，我嘛！我…当然不废吹灰之力的把这题——搁一边去了。最后，是该回去好好想想这题了，可我绞尽脑汁也没想出来，这时，我不经意的瞥了一眼马玉前，你瞧她：面露难色！我突然得意起来了：“哈哈，领袖也会和所有人一样落到这个下场啊！！”正想着，只听马玉前舒心的一叹气，再一看，她这时以把答案从草稿本上抄到试卷上了！“呜呜呜呜呜，气死我了！可怜我啊！……”我”也跟随着”无奈的叹气。放学后，老师同我们校对答案，只发现，全班只有一个人作对，她就是——马玉前！可这题的解法要到初中才学呢！莫非，她抄袭？那她怎么会的！？可一想到她可能是靠平时积累所得，我对她的“崇敬之情”不仅油然而生。

　　马玉前就是我们学习的榜样，班里的领袖，竞争的对手。我暗自下决心，有朝一日和马玉前成为实力对手！

　　你，等着我！

对手作文篇5

　　对手，是照亮我前进的灯。因为有了对手，才能在反省中自我成长；因为有了对手，才能不断提醒自己：“还有人比你更强！”；因为有了对手，才能不断地实现飞跃。在学习上，我跟我的“对手”成了朋友；在家里，我也有个对手，就是我爸。还记得小时候，奶奶每次叫我干活，我刚想去，突然有个身影掠过，原来是我爸。他趁我不注意，跑进厨房，把活干完了。有一次，我和他争着去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己抢先去洗手了。正当我表示不满，要求重来一次时，他却笑呵呵地跑远了，似乎在为他自己的又一次“胜利”而笑，只留给我一个胜利的背影。在我三年级时，我看到了一道“惊世难题”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇数还是偶数？”我花了一个上午的时间来钻研这道在现在看来是“a piece of cake”（小菜一碟）的难题，其实就是一个个地相加，我加了一个上午用计算器加出来了。那时我骄傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判断”快速地做了出。我与他的又一次交锋又失败了。既然正面不行，我就用侧面迂回的方法。我一开始先在体育方面超过他，然后迂回到语文寻求突破。正当我写《生命的意义》这篇文章时，突然想到爸爸读大学时就是学中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要写出一篇让我爸爸也啧啧称赞的文章来！我从“要我写”变成了“我要写”，不知不觉我写了三四页纸，终于，作文质量有了飞跃，我在“对手”的强项上胜利了！我现在发现，如果没有爸爸这个“对手”与我一直竞争，我的各科成绩也不会那么优秀。对手也是值得我们尊敬的。其实，在各方面，我都有我的'对手，做人的对手教我如何做人；学习的对手使我学习进步；体育的对手教我如何锻炼；画画的对手教我如何上色；劳动的对手教我快捷高效的劳动。他们都使我德智体美劳全面发展。我要感谢对手，让我变得更追求完美，更追求飞跃……其实，对手也不是那么可憎，它其实是一面镜子，能照出自己的缺陷的镜子，使自身能逐渐得到完善。金庸笔下的“独孤求败”失去了这面镜子，最终因无法进步而自刎。所以，对手，意味着你还能进步，还有很大的进步空间。还能变得更强；所以，当我们发现了自己有对手后，不需沮丧，无需对对手不满，只会开心地说一句：“我终于有对手了！”

对手作文篇6

　　生活中的每个人都有对手，每个人也都需要对手。想知道我的对手是谁吗？那可就要坐稳了，她就是我们家必不可少的人物，我的老妈。我的老妈那可是数一数二的高手，我们家不管是谁都对她唯命是从，她说往东，我们也就不敢往西，就连老虎也怕我老妈三分。我当然不服气呀，因为我想让别人听我的。于是，就和老妈开始了一触即发的决斗。那天我的作业错了几道题，老师竟让我抄十遍，心情很低落。回到家，老妈突然吵我：韩冰洁，英语单词怎么错了这么多，什么都没过关本来引火线就快着了，又一被吵，小宇宙终于爆发了出来。怎么能怪我，明明是你没给我说要听写的，所以我才没过关！我反了一句。难道没说你就不会，非得一晚上复习，平常学好了，什么时候听写都没问题！老妈也反一句。反反正就是你的错，什么都怪你！这里说一句，老妈一听都是她的'错，无论是谁，都会打一顿，尤其是我，呜呜老妈一边打一边说：什么，都是我的错？你就没有责任！我也不哭，反而也打老妈了一下，战斗就这样开启。最后，我败了。看来老妈这个对手不是简单的人，想对付她还要再把嘴皮子功夫练好，让她输得心服口服！我知道，其实老妈是为了我好才成为我的对手的，也会打我，所以，这次之后，我明白了老妈的用意，和她化敌为友！

对手作文篇7

　　刚进入六年级，老师宣布，从这个学期开始，我们要在班里找一个和自己成绩相仿，又和自己比较亲密的同学进行学习上的比赛。我的目标立刻锁定班长赵轩。可以说我们俩从二年级开始，就一直在比，大到每学期的期末考试，小到连平时的家庭作业也要比一比。我们俩可以说是“生活中的朋友，学习中的对手。”

　　星期二，我们正式成为“对手”。家庭作业本一发下来，“你几分？”正当我转过身去问赵轩时，她抢先一步，先来问我。互报成绩后，我比她高0。5分，险胜啊！我心中暗暗高兴。但很快，另一个想法将我的高兴取消了：小心赵轩会奋起直追，别高兴的太早了。下午的.英语课，我回答了许多问题，也为自己加了不少分。

　　由于星期五就要结算出一个星期的得分，因此这天，比赛已完全进入白热化。特别是语文课，发言的人比平时增加了好几倍。作业一发下来，大家都迫不及待地看老师打的等级。赵轩由于课外阅读剪报做的好，一下子获得了5分，眼看着赵轩和我的距离越来越小，我不由得急起来：怎么办，赵轩再加几分就可以和我打成平手了。这时，我的课外阅读剪报发下来了，“2分，”我连忙加上去。作文本也发下来了，“3分”我再加。

　　计算总分了，我们都不肯让自己遗漏几分。大家都十分认真地算着。我和赵轩的结果出来了：我62分，赵轩58。5分。

　　我想和“对手”说：“新的一星期又快到了，让我们共同进步吧！”

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