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学校感动作文（精选39篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的学校感动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校感动作文 1
有的人说：只有改变人类历史的人才称得上伟大的人。可是我并不这样认为，平凡中也有伟大，虽然这种伟大并不能改变历史，但它却能改变人的心灵，我们只是平凡人，尽管我们没有能力做一个改变历史的人，但是我们要只能做好我们应当要做的事，不也很伟大吗？就像学校里的管理员，他们也仅仅只是做好他们该做的事同样也能给我们带来感动，正如某位哲人所说：做好每件平凡的事那就是不平凡。
下面，就由我来为大家讲述那平凡而又感动的事迹。
4月1日也就是放月假的第一天，我早早地出了校门，那天，天阴沉沉的，风呼呼地吹着，夹杂着淅淅沥沥的小雨，我坐在车上看着水滴从车窗滑下，一瞟眼，看见了站在风雨中的两位门卫叔叔，他们就站在大门的'两旁，像两根直挺挺的柱子，一动不动，顿时，一股敬意在我的心中油然而生。从前，我没有在意过这些时常穿梭在我们校园中的保安，门卫，直到今天，我才发现平凡的校园也有如此不平凡的人物，在不起眼的岗位，也有如此伟大的灵魂。当我们为了即将到来的假期而雀跃不已时，是他们牺牲了睡眠时间来通宵值班；当我们因为任性而对他们记恨于心时，是他们用憨厚的笑容包容我们；当我们因为一时的冲动而与同学发生矛盾时，是他们及时的调解才没让矛盾继续升级。这些校园时的点点滴滴在我们的生活中匆匆流走，就像是一颗美丽的陨石，稍纵即逝。或许，在他们之中，没有几个人拥有非凡的口才，也没有几个人拥有渊博的知识，但他们拥有常人难以拥有的决心与耐力，就是日复一日，年复一年地保卫校园。
还记得有一个星期天，我站在校门口等我的家长，天气不是很好，我打着伞站在花坛旁，忽然一个七年级的小男生闯进了我的视线，一身笼统的校服被雨淋得透湿，狼狈得连眼泪都顾不上擦冲进了门卫室，我好奇地，奏近了去看，透过虚掩着的门，我看到门卫叔叔用他那饱经风霜的手抚弄着孩子晶莹的泪花，那个男生将头深深地埋在门卫叔叔的大衣下，门卫叔叔将他搂得更紧了。那个场面就像是父亲在哄他委屈的孩子，画面是那么地合谐，那么地温馨。我相信，不仅是我，仍至任何人看到后都会感动，在这所寄宿制的学校，我们不能及时得到父母的慈爱，拥有的，只有来自老师和同学的关爱，从那以后，我发现校园又多了一种爱，那就是来自管理员的爱，他们的爱虽然没有父母的爱深沉，也没有老师的爱博大，但他们的爱却能够给我们的心里带来那特别的温暖。
其实，不仅是生活管理员还是在食堂工作的叔叔阿姨，还是那些每天处理学校教育教学的老师和领导们，他们每天时时刻刻在用他们的行动谱写着感动的乐章，因为有他们的存在，我们的金海才会如此丰富多彩。
正如金海之歌所唱的那样：你是学生成长的摇篮，你是老师理想的港湾，你是家长希望的源泉，我相信在飞速发展的今日，金海所创造的成绩，将是教育历程上一块丰硕的里程碑。最后，请允许我代表全体金海的莘莘学生祝愿我们的母校更加美丽，更加繁荣！
学校感动作文 2
我推荐的老师是教我们语文的侯老师，每个老师给孩子的感觉都不一样，每个老师对孩子的教育方法也不同，但我想他们都履行着自己的职责和重担，各有各的必需存在。侯老师给我最大的印象就是工作认真负责，对每个孩子的交上来的作业认真批改，对没有认真完成作业的孩子都一一认真询问原由，然后及时和家长沟通。
孩子上课调皮不认真学习，侯老师就耐心的一遍又一遍告诉孩子应该怎样做才对，可能孩子一下不能马上明白侯老师的本意，但侯老师是多么希望孩子们能够各项都优秀，做了一个人人都爱的好孩子，不是每个老师用鼓励的语言就能激励孩子向上，我觉得适当的时候还需要一些负能量。就是实事求是的告诉孩子存在的一些不足，虽然他们有时候不愿意接受，不愿意听进去，但这是必须的。让孩子正确的面对自己，做好自己，有不足的地方，及时改正。
比如有一次期中考，我的孩子有史以来没有这样惨败过，作文的题目是《战胜自己》，发挥失利，扣了13分之多，我还想老师会不会改错了，或者老师的观点不一样，导致扣分严格，回来仔细研究一翻发现老师还是非常的认真批改作文的'，是孩子真的不会写，写成了妈妈帮我战胜各种困难，明显就是走题了。从这篇孩子不会写的作文里我真的发现了一些现实生活语文上的短板的问题，觉悟到：生活就是最好的老师，有时候让孩子自己动手去做一些她能够挑战自己、积极承担的事情、而不是一味最求学习的学习，从生活中学习，勇于探索、敢于质疑、善于观察的学习，是最好的学习方法，这样孩子怎么会写不出《战胜自己》的好文章呢？其实扣分的不仅是孩子，也是我们大人们的教育理念的失误。
通过侯老师严格的审题，启发我，所以我去认真细致思考孩子和自己的问题，我非常感谢侯老师，就是因为有这种能量，才能促使我们更进一步。
就是因为侯老师指出我们的许多不足，我们才能更好地完善自己，所以我推荐侯老师为感动校园人物之一。
学校感动作文 3
每个人都有属于自己的幸福，我也有属于自己的小幸福。
我叫姜朦，和许多学生一样，家住农村，村子不大却别有一番风味。这里的村民都很友好，也很朴实，而我爸就是这样一个人。
他是一个沉默寡言的人，也是一个木匠，长了一双巧手，平常就靠着那一手工艺活来维持生活，可是修房子这样的工作并不是每天都有的，我爸通常是工作一段时间后就没有工作了，可能很多人会认为：你爸的工作真轻松啊，木匠不就是削削木头吗?如果你是这样认为的那就错了。一到春天或冬天的时候，天冷，爸手上一条接一条全是裂痕，皮肉都翻出来了，他却从来没有在乎过，继续着他的工作;一到夏天，天气炎热，爸冒着烈日在别人的屋檐下砌墙、吊顶。在家里还好，能挡着点太阳，可一到院子里，皮肤被烈日晒得又红又痒，不用几天，皮肤就变成了灰黑色，就像非洲人一样，这样说一点也不夸张，爸这么努力，不为别的，只是为了一家人能够幸福。
妈是传统的家庭主妇，家中洗衣、做饭全是她一个人包干，妈的眼光很普通，穿的也很普通，可做饭的手艺却是一绝的。妈对自己是吝啬的，几年都不曾买过新衣服，可对我们姐俩来说，只要是我们想买的，她就给我们买下来，这就是我妈，一个吝啬又大方的人。
我在家还有一个妹妹，她今年初中二年级，周末在家我们也会拌拌嘴、吵吵架，但是感情确实很好，我觉得有他，我不是孤独的。
我所在的'家庭虽然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家里添了一些家具。在妈妈勤劳的双手下十分干净整洁。我想我是幸福的，因为父母很关心我，无微不至的照顾我，在他们眼里我永远是长不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母发脾气，他们也一直包容我，现在想想，那时的我真是太不懂事了。
每次周末回家，妈都会问我：“在学校过得怎么样，和同学相处的好不好?”她总是担心我。我说：“妈，你就那么不相信我，我看上去还像个孩子吗?”妈只是笑笑，她说;“你再大在妈眼里也是个孩子，妈怎么能不担心呢?”而我不想让她担心，总会把学校开的活动都告诉妈，把好的和妈分享，她总是一再和我说：“好好表现，给老师和同学留个好印象。”我听进去了，而我也这么做了，不惹事，不闹事，学到了不少东西，得到了老师和同学们的好评，我从不与人攀比，因为我知道每个人得家庭情况不一样，我也知道工作的辛苦，赚钱的不易。
也许在学校，别人会觉得我是个好学生，可是我觉得自己不是个好女儿，在家里从来都是父母照顾我，我能做的就只有力所能及的一些事，但这又能帮父母什么呢?所以我只有在学校不让父母担心，才是为他们做的好的一点。
在学校的生活，其实也不是事事如意的，虽然老师很信任我，通过我的的表现，让我担任着班里的卫生委员，负责这块儿，可是真正管起来，才知道不是那么容易的，有时候也挺委屈的,想放弃了，也许是这个职位让我多了一份责任感，我一直在做心理斗争，最后还是坚持下来了，尽管做的不是特别好，可我还是有进步的空间，没有最好，只有更好，我一直相信：坚持就是胜利!
学校的活动特别多，朗诵、晚会、汉字听写大赛、歌手比赛等等。每一次举办都很隆重，而我自己也参加过几次朗诵，可是都没选上，不过没关系，只要自己努力上进，机会总是有的。学校技能节到了，我参加了餐饮比赛，刚到比赛场地时，看到那么多人挺紧张的，轮到自己的时候才好一点，赛后知道自己的了二等奖，说实话挺高兴的，因为只有在学校足够优秀，才有资格去市里、省里比赛，而我有这个信心成为石头中会发光的那颗。通过参加各种活动，我的普通话越说越流利，而自身交流沟通的能力也在不断提高，感觉现在的自己更懂事。我真的长大了!
这所学校和高中不一样，高中学习的更多是理论知识，而在技校更多的是自己的实践能力，让自己能更早的接触社会、融入社会、适应社会。只要自己好好学习，掌握了这门技术，学得好，学得精，一定不会比上了高中的人差。我，相信未来!
在家里，我有父母的关心和呵护;在学校，我有老师的信任;有同学的帮助。这样，就很幸福了!
学校感动作文 4
从我呱呱坠地到茁壮成长的这段时间里，有许多人感动着我：我的爸爸、妈妈、亲人、同学……但是，其中最令我感动的人，还是要数我的班主任——姚老师了。
姚老师长着苗条的身材，身上还散发着一股淡淡的清香，她还有一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛，如果你上课喜欢讲话的话，那么你可要注意了，因为姚老师的眼睛非常厉害，虽然她是近视眼，但她的眼睛可以展开全方位360°搜索，只要你被搜索到偷偷讲话，那么她就会请你享受“特级待遇”——站着听课。
姚老师讲课很好，她可以把本来很枯燥乏味的课文讲得非常生动有趣、栩栩如生，让我们同学听得都快要陶醉了，连下课铃声响了，都还不知道。每次姚老师一提问，举手回答的'人绝对不少于全班人数的一半，为什么会有这么多人举手呢？因为如果你答对了问题，姚老师会把你狠狠地考一通，让你一天的心情都会很好。如果你答错了，也别害怕，姚老师依然会鼓励你一番。
姚老师非常关心我们，每一次，只要有同学生病了，姚老师都会特别关心那个同学，不住地嘘寒问暖。有一次，我生病住院了，请了几天假。姚老师每天都会打电话给我，询问我的病情，还让我好好休息，别担心学习。等我病好了，上学之后。姚老师还把我单独留下来，给我补习我生病时落下的课程，而她自己的儿子却只好坐在旁边，独自一个人写作业。
还有一次，刚刚放学，天上就下起了倾盆大雨，我和曹操——曹瑀杰躲在路边的树下玩了起来。过了一会儿，姚老师打着伞出来了，看见我们还没走，惊讶着问：“你们怎么还没走，你们家长呢？”“还没来呢”我们异口同声地回答道。姚老师赶紧把伞递给我们说：“你们赶紧去教室等吧。”我们把伞推给老师说：“老师，伞给你，我们俩是男子汉，淋湿了也不怕的。”姚老师随即把脸沉了下来，生气地说：“你们淋湿了，会感冒的，老师是大人，不会有什么事的。听话，快把伞拿着。”看老师确实生气了，我们只好拿着伞走了。回头看着老师在雨里奔跑，我们感动得都要哭了。
姚老师是我的好老师，是最让我感动的人，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容她是最恰当不过的了。
学校感动作文 5
在校园里我们有许多故事，这一个故事结束了，另一个故事就已经开始了。我也经历了许多故事，那么就让我们来看一看吧！
故事一
上个星期，在我们班里发生了一件事。在上信息课的时候，信息老师让我们在电脑里的金山画王上练习画画，但是我们班的杨坤同学不听，他要玩金山打字游戏，不停的用力敲打键盘，打出一些乱七八糟的声音来。老师问是谁干的，我们这一排的同学都不敢说是他，因为他是我们四年级的老大，没有人敢惹他。老师就给我们这排的每个人发了一张纸，让我们在上面写打键盘人的名字。要是不写，我们这一排的人就都不能下课。我被逼的没办法只能写上杨坤的名字。可后来一打听，我才知道竟然有三四个人写的是我，只有二个人写的是杨坤。
听了这个消息，我就找了几个要好的同学告诉了老师真相，老师也从摄像头里看到了真相，不但批评了杨坤，而且还了我清白。
故事二
这个故事发生在这个星期二上午，早上我来到学校，发现我的同桌李晴也早到了，闲着无聊就向她提了一个脑筋急转弯：我姥姥家有一头猪和一头驴，这天来客人了，我姥姥应该先杀猪还是先杀驴？李晴说“驴肉好吃，先杀驴。”我说：“没错，猪也是这么想的。”“那先杀猪。”我又回答：“没错，驴也是这么想的'。”我同桌气的满脸通红，就因为这件事，下课时，我同桌拿着铅笔盒和水瓶从教室一直追着我打到操场。老师看到了就批评了我同桌，我暗暗自喜，可几个亲眼目睹这件事的同学上老师那打报告，于是老师就又给我打“点滴”，真悲哀，老师批评了半个小时才肯放过我。
呵！这就是我的故事，我们的故事就是我们的生活，我们的生活也就是我们的故事。学校里发生的事让我感动……
学校感动作文 6
读了《鲁滨逊漂流记》我十分的感动。文章的主要内容是：鲁滨逊从小喜欢航海，因不听父亲的劝告，18岁时出海。第一次，因遇到野人袭击，而失败；第二次，出海到达巴西，成了大富豪，有了自己的.庄园，但因盲目听从自己的妄想，拿出一点盘缠，进行第三次出海；第三次出海遇到大风暴，只剩下鲁滨逊一个，他漂到孤岛上。
在他顽强的命力下，生活了很多年。还从野人手里救下了一个黑人——星期五，鲁滨逊教他说话、耕种、做陶器，使他从一个野人变成一个文明人，几年后有船发现那里，将鲁滨逊和星期五救了。在孤岛上，鲁滨逊用他的顽强，创造了许多有利条件，如：为了保护自己在山上找了一个洞，在洞旁做了许多篱笆，在洞顶做了出入口，用梯子进出；他非常想吃到面包，就先把种子种下，长出麦子后又怕被鸟吃掉，日夜不停的看守着，终于吃到了美味的面包。顽强在他身上体现的淋漓尽至。在孤岛生活了几十年，他并没有一遇到困难就退缩，而是勇往直前，不向困难低头，没有等待死亡的来临，而是用一点有利的条件，创造更多有利条件。是啊，在生活中，顽强的人有很多，顽强有各种各样的体现方式，古今中外顽强的人更是数不胜数。
读了《鲁滨逊漂流记》使我明白，顽强是非常重要的，以后我也要做一个顽强的人。这篇名著使我感动。
学校感动作文 7
在我记忆的长河中有许许多多的故事，虽然这些事情都令我难以忘怀，但发生在几天前的一件事却更深深地感动了我。
在几天前，我和妈妈在逛街时就看到了这样一幕：一位阿姨拿着一个垃圾袋从一家服装店中悠闲地走到了离一个垃圾箱两米左右的地方。只见她很随意地抬起了手，把垃圾袋扔向垃圾箱，可这个垃圾袋没有进入垃圾箱，而是在垃圾箱旁停了下来。因为垃圾袋是开着的，风又很大，这时只见垃圾袋里的垃圾在四周的空气中跳起了舞，没过几分钟就形成了一个小型的“龙卷风”。走过这里的人不是捂着鼻子走过去，就是拔起腿就跑，没有一个人愿意主动上前去收拾一下这个残局。这时，有一位两鬓斑白的环卫工人走了过来，看着此时的局面，不由得意味深长地叹了口气，紧接着他拿起一把扫帚和一个袋子走到了垃圾堆旁默默地收拾起来。这时，有一位高个子叔叔走了过来不屑一顾地瞅了一眼这位环卫工人在他身边吐了口痰后“潇洒”地走了过去，环卫工人看了这位叔叔一眼，无奈地摇了摇头然后又开始打扫起来，周围的人都用异样的眼光看着他，可他完全不在意这些目光，只专心做自己的事。又过了几分钟，环卫工人就把这里打扫干净了，他自己看着干净的'地面淡淡地笑了。我看着他的背影在瑟瑟的寒风中忙碌着，心中不由得泛起一股暖流……这就是令我感动的环卫工人。他们这种无私奉献的精神令我们所有的人感动，他们的身影是这城市里最美的一处风景！
学校感动作文 8
感动！似乎这二字让我们苦苦等候。岁月一直在流趟着，而我们依旧痴痴地等待着感动，可是一件意外的事让我觉悟……
其实，感动一直笼罩着我们，永远伴随在我们身边。只不过我们没有一双眼睛，一双智慧的眼睛。“走在那山间的小路上，回家的老牛是我的同伴……”哼着山间小曲，踏着畅快的步伐，走在回家的小路上，是快乐，是轻盈，更是一种享受。“咻咻咻咻”路边一名不起眼的清洁工拿着扫帚在马路上“飘荡”，虽说三月的'太阳和煦、慈祥，可风哥哥却发了狂，清洁工不禁咳了几声，“呼啦啦”转眼间清洁工扫好了这块，扛起扫帚一刻也不留地向远方奔去，踏过用清洁工的汗水换来的洁净，我心里真不是滋味，想想我以前，为了和马路计较，干脆把垃圾往地上送，哪怕果壳箱和我已是零距离接触，现在想想那时的我真没“人性”，只因为我自己的“一手之错”而造成了难以避免的大错。低下头，我仿佛从镜子般洁净的地面中看见一副画面。在那时看来或许是骄傲，可在现在看来就如同“心如刀绞”，是何等的悲伤，是何等的自愧。不争气的泪珠流了下来，不知是感动之泪，还是自责之泪，连我自己也不知道。难道这就是我梦寐以求的感动？默默无闻，无声无息这就是感动的性格？
不，不是的，感动是个好孩子，陌生人说感动是个偏心、冷漠的小顽童；知心朋友说感动是个大方、热情的好心肠。朋友，你呢？你认为感动是一个什么样子的孩子呢？
学校感动作文 9
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净又宽敞；感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的'内心变得宁静又平和。看着雨中的一把把伞，又勾起了我那次往日里难忘的感动。
那天，阳光明媚，我和妈妈一大早起来去菜市场买菜。看见了一个老爷爷，他一手提着菜篮，一手拿着找的零钱，银白色的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。他走着走着，风孩子淘气地向他飞来，将他手中那张二十元的纸票卷走了，老爷爷年老体弱，怎么追得上这张钱，他只好一筹莫展地呆在原地呆在原地，一个大姐姐目睹了这一切，挺身而出，她招呼了一声，让老爷爷不要走开，便追了过去，我也跑过去看了看，只见钱飘来飘去，仿佛在玩弄那位大姐姐，过了一会儿，风儿好像玩够了，纸票一下子飘进河里。“只能怪那老爷爷倒霉了！”我若无其事地一边嘀咕，一边往回走，认为自己没有什么违心的，似乎认为这件事与我也没多大关系。回到菜市场，那个大姐姐将一张二十元的纸钱递给了老爷爷，我知道这是她自己的钱，顿时我鼻子一酸，心中涌出感动，同时“羞愧”也随之而来。望着那位姐姐渐渐模糊的身影。除了惭愧与感动，我还明白了许多许多……
其实感动无处不在，我触摸到了自己的灵魂。让我们把感动赋予他人，我相信，只有这样，我们才能收获更美好的感动，社会才会有更美好的明天。
学校感动作文 10
感动是一种很常见的感情，常常伴随着人与人之间的亲情、爱情或友情或自然界的一些不经意的小事而若隐若现。
亲情是感动。自从你从母亲柔软的肚子里呱呱坠地的那一刻起，你的身边就充满了亲情，母爱、父爱呵护着你，你每天都在亲情中成长。记得5岁的时候，我高烧40度，咳嗽不止，看了几家医院，一个星期了还不退烧，而且白血球奇高，大家都吓坏了，是妈妈日夜奔波，找了老中医，配齐了偏方。我的病好了，妈妈却病倒了。我的`感动化作一腔热血，在心底流动。
爱情是感动，我曾经看到过一则报道，丈夫和妻子一起去攀岩，高处的丈夫不小心坠崖，就在丈夫经过妻子身边，与妻子四目相对的最后一刻，妻子拉住丈夫的手，双双坠崖，这个以死作为见证的爱情故事，感动了这个世界，也一定能感动另一个世界。
友情是感动。当你受了委屈，除了亲人，你的倾诉对象还有你的朋友。当朋友安慰你、鼓励你的时候，你还会不开心吗？当你的心灵或是肉体受到创伤，朋友竭尽全力帮助你的时候，你的感动随着你感激的泪水，一涌而出。
大自然里也有感动，当秋天来临，树叶纷纷落下，你考虑过它们去哪儿去干嘛了吗？去玩？去睡觉？不，都不是，这些苍老的树叶是为自己的子孙提供养分，等待它们的出生。老树叶不惜牺牲自己的生命，也要让自己的后代延续下去，茁壮成长。感动化作春天的新枝，为春添一抹绿色。
人生因为许许多多的感动而令人刻骨铭心。
学校感动作文 11
在一个星期六的早上，我和姐姐去外婆家玩。那天天气晴朗，天上飘着几朵的白云。 我说:“姐姐，今天我们走路去吧！’’平时不太愿意走远路的姐姐，今天居然答应了，一路上我们兴高采烈。 当我们来到一个十字路口时，远远地看到一个背着白色袋子的老人走走停停，我很好奇，他在忙啥呢？
距离越来越近了，这才发现是一个捡垃圾的：年约七旬，穿着朴素，那苍老的`脸上，透露着慈祥与和蔼。这时他捡的垃圾也快一袋子了，看来他出来有好长一段时间了。谁家的老人呢？难道这老人的家人……？我的心中顿时生出无数疑惑，而更多的是同情，于是我对姐姐说：“姐姐我们给他点钱吧，看老人家怪可怜的。”姐姐答应了，并从衣袋里拿出伍元钱交给老爷爷说：“这是我和弟弟给您的，请您收下吧。”
老爷爷用他那慈祥的眼睛看着我俩，不紧不慢地说： “小朋友，你们把爷爷当乞丐了吧？你们的好意爷爷心领了，可我并不是没钱花呀！”我不解地问：“您捡垃圾不是为了换钱吗？”老爷爷呵呵地笑着回答：“孩子们，不是你们所想象的那样呀，我的儿女个个都很孝顺我的，我是个闲着没事干的老头子，我为社会作贡献的日子也不会太多了，就当捡垃圾是锻炼身体吧！”说完就把钱塞入我手中，微笑着转身离开。 望着那渐行渐远的身影，我仿佛觉的他越来越高大了。这种一生奉献不计回报的精神，时时启迪着我，使我至今都难以忘怀。
学校感动作文 12
生活中，许多的事情能让我们在一瞬间或一刻，令我们——感动，落泪……
那一天晚上，天已入夜，因为妈妈的忙碌，我决定，自个儿回家。
不知不觉已到了家楼下，这时，路灯也亮起来了。我带着心中的不安，缓缓进了楼梯。楼道上一片漆黑，心想：怎么还没修好灯呀？黑漆抹乌的，人家还怎没安心上楼梯呀？这时，书包的肩带悄然滑落，我用力的一跳，上去了。耳边也想起了“咚”“咚”声，久久回荡。我赶紧摸摸我的书包两侧，“呀，我的水壶！”，我匆忙的跑下了楼梯，一不留神，踩错了脚。“啊——”我的惨叫着。这时，楼道上来了一个人，他原本轻盈的脚步声在我的一声惨叫后变得急促。我一抬头，这名男子就出现在我的身后：“小孩，你怎么了，你怎么一个人在这？在月亮的微光下，我隐隐约约地看见这名男子的面貌：他很高大，给人一种安全感；有着一双剑眉，看起来又十分得滑稽。“来，我先扶你起来！”说道，他把手伸了过来，我也毫不犹豫的把手递了过去，他轻巧地把我拉了起来，我很快捡起了我的水壶。转身，这名男子已经不见了，在空中只留下了他的一句话“以后小心点！”
那一刻，我被他的.举动所感动了，我想：多好的一个人啊！多好的一天！
的确，多对别人多伸一只手，那是多么快乐的一件事呀！ 现在，很多的人可以说是多么的没良心，面对需要帮助的人，不但不伸出援助之手，还取笑别人！多一份真心，多一份行动；多一份行动，多一份关爱；多一份关爱，多一份——感动！
学校感动作文 13
我是一名护士，每天都会见到形形色色的病人，可上班第一天碰到的那位病人令我难忘……
有一位病人，他生病住院的第一天，在做完各种检查后，准备打点滴。我推来一辆小车，上面放着配好的药液。我把药瓶吊好，准备给他打点滴。因为我是新手，而且看见病人的'妻子就在一旁压阵，所以很紧张，手有些颤抖，等做好各项准备后，我开始扎第一针，可是第一针没有扎中。看见他略显痛苦的表情，我觉得他一定很痛，他的妻子瞪了我一眼。我一愣，又开始扎第二针，又把针头消消毒，然后把扎针的部位也消了毒，扎上绷带，用颤抖的手一扎，还是没有扎中静脉，我只好把针头拔出。这时病人的妻子怒吼道：“你怎么搞的！叫你们护士长来！”我转身要走，只听到病人叫住我，说：“一回生二回熟，再来一次吧！我相信你能行！”于是我又有了信心，病人还“指导”我如何扎，我又弯下腰，把针具和扎针的部位再次消了消毒，又把他的手托起，给病人绑上绷带，左手绷紧扎针的部位，用针头用力一扎，果然一针回血，我连忙向这位病人道谢，病人却说：“不，应给谢谢你自己。”我带着微笑，推着小车去配药室去补药，为下一位病人服务……
虽然这只是一件平凡的小事，但我确实非常感动，因为我明白了待人要宽容。是这位病人告诉了我这些道理，是他宽容地对待我，让我克服了紧张和胆怯。我要感谢他！
学校感动作文 14
撩开心湖神秘的面纱，点点滴滴都凝聚着老师的爱。
我的老师是一位朴素大方的人，她善于观察，很了解我们。她有一双炯炯有神的大眼睛，两弯吊梢眉和一张很厉害，说话一句连着一句的嘴，可我们都知道她心地善良，刀子嘴豆腐心。我和老师在一起生活了两年，现在她已经转去教育局工作了，我们经常通过电话联系，她就是李老师。
有一首歌叫“怀念过去”，是李老师教我们唱的。她作为语文老师，本来只需要教我们知识的，但她在课余时间还是坚持教我们唱歌。因为我们五音不全，所以天天被老师批评。老师批评我那天，是因为她染了重感冒，而我那天也不是很专心上课，她生气极了。如果我当时知道该多好，至少可以关心她，然而我那时甚至不知道“关心”这个词的`意思。现在，我明白了什么是“关心”，但我们已经分别了。为了教我们唱这首歌，老师付出很多心血，学校里没有复印机，她就把歌词一份一份地抄下来给我们，可惜，那时我们都太害羞，老是不敢动嘴。分别后，我打了一个电话给老师，把这首歌唱给她听，她高兴地哭了出来。
老师经常教导我们说：只有好好学习，将来才能成为一个人才。她千叮咛万嘱咐，我们一遍一遍地体会，我会永远记住老师的话。
我敬爱的老师，有您这样的老师我感到十分荣幸和自豪。
学校感动作文 15
生活在这个社会中，每天都有许多事发生，有一些事在我小小的心中埋下了感动的种子，每每想起总能荡起圈圈涟漪。
在我们村里有这样一对夫妻，丈夫常年瘫痪，生活不能自理，几乎每件事情都要他的妻子的帮助下才能完成。每天早晨，天还没有亮，妻子就起床了，劳碌的一天开始了，做饭，打扫卫生、买菜、做饭，照顾孩子和丈夫的洗漱。天亮后，妻子就要送孩子上学。回来后稍得空闲，妻子想着病榻上的丈夫生活非常无趣，就常想着带他出去转转，每当妻子费劲把丈夫抱上轮椅时，都很不容易，碰到过许多的失败，可是他老婆依然没有放弃，她坚持把她的丈夫抱到轮椅上，推着轮椅带他去公园看风景。看到丈夫在阳光下露出笑脸，在花香中得到放松，妻子仿佛忘记了自己的辛劳。
有人劝她，趁着年轻去找自己的幸福，可是她坚持说：“不，我没有这样的`想法，他现在正生病着，正需要照顾，孩子也需要抚养，这个家不能没有我，我不能为了自己而放弃这个家。”就这样年复一年，日复一日，这个女人任劳任怨，毫无怨言地撑起了这个家。
我想，一个人生活在这个世界上，不能全为了自己，也要想想别人，有的时候生存着是为了一份责任和一份爱心，这件事深深地感动了我，让我知道做人的道理。
学校感动作文 16
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动，感动无法预定，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬间轻轻触动心灵，铭记于心。又到了漫长的夏季，酷热让我难以忍受。碰巧，不幸的我被染上了“水痘”！浑身又痛又痒！生病使我远离学校，生活更加无聊。整天躺在床上呻吟，汗水浸湿了被单。爸爸妈妈忙得团团转。把他们唤来呼去，我并不希望把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。妈妈最懂我的心，她并没有说什么，只拿出一把扇子、棉花和药水。我不知道她要做什么，只知道她是为我好。
她悄悄地坐在我身边，用毛巾给我擦汗，轻轻摇动那把扇子。一阵阵清凉的`风向我吹来，舒服极了。就在我“享受”这清凉的风的时候，那不听话的“痘痘”又闹起来，我正准备去挠，妈妈却一把抓住我的手，她放下扇子，在痘痘上涂了一些药水，痘痘也清凉起来，之后，她用棉签按住，真的，真的不痒了，可旁边的痘痘又痒起来，妈妈就一个个地涂着。“吧嗒”，身上觉得有两滴热水，一看，妈妈已经满头大汗了。扇子又轻轻摇起，风还是那股风，但是心头却浮起层层浪花。蓦然，我读懂了那个稔知的词：感动。我被妈妈对我的爱所感动。感动，如沁人心脾的甘泉；感动如熏人欲醉的暖风；感动，如令人心折的白雪。
学会感动，我们的内心变得纯洁而又明亮，安静而又平和。让我们与感动同行吧！
学校感动作文 17
感动，是人类乃至所有生命都会有的一种情感。那怎样的东西会使人感动呢？
一组图片，这一组图片，足以让所有人感觉到感动，在心底里泛起波澜。
一个老奶奶，肩上扛着一担柴。一担柴对于老奶奶来言已经不能再重的了。这个老奶奶，头发已经是花白花白了，身子瘦如肩上的`柴火，双腿被压地颤巍巍的。两只眼睛却非常坚定地咬着牙关，小步小步地朝家走去……
深思，我们不由的生出一种怜悯之情。这样的老人，应该是安享晚年的时候了，这个老奶奶仍在艰难地“工作”，为的就是想让儿女们不用担心，不用儿女替自己花钱。这样和事不是正在一件件地发生吗？
一对老夫妻坐在城市的绿化带旁，手里拿着几个干馒头，这可能就是他们一早上的“工钱”了，用力地嚼着馒头，再痛苦地咽下去。几分钟后，又拎起那个旧袋子，重复着早上的经历……
深思，这是什么原因……
生活，不也是这样的吗？
公交车上，往往有着一些老人的身影，但这些身影往往是紧紧地扶着立杆，怕自己这副身子骨经不起摇晃。旁边的座位，
坐满了人。却没有人愿意让座。他们把头故意扭过去，仿佛任何事情都没有发生。
深思，这一切的一切，都值得我们去深思。
感动，只隐藏在一句话，一个动作，一个眼神中。这一瞬间，却只能在事后静静的回味，思考。
这就是感动。
学校感动作文 18
他这几天提出给我买裙子的时候，我真的很开心，因为我知道一个人对别人好，不仅是要看他付出了多少，还要看这个付出和他自己能力的一种对比。
我记得有一个故事说一个人给了自己的心上人90块钱，但是他的心上人不在意，反而就去和那个给了自己9000块钱的人在一起了，但是女孩子其实也不知道那个90块钱的人他身上就只有100块钱，几乎把自己的全部家当都送给了心爱的人，而那个愿意拿出9000块钱的人呢，其实这些就只是想要相当于九牛一毛。
我确实也没有处在这么夸张的一个境地当中，因为无论是那个人和其他人别怎么样，如今都已经选择了，也不会轻易的就后悔了，你只是在他愿意为我付出的'时候还是很感动的。
而且就在这段时间，他们的生意也不算进展的很顺利，这也是我一直坚持要想想办法挣钱，才能让生活变得更好的原因。而且经过就是很多人说什么女孩子在家里面值得的被尊重之类的，但是这种情况也是建立在现实基础之上的，总不能无限制的只为了自己的欲望而活着呀。
在买衣服的事情上面，我现在真的是可以说相当克制自己了，以前那些工作就买一大堆的日子已经一去不复返了，现在看到自己衣柜里那些衣服，还觉得当时真的是挺大方的。
基本上现在就是偶尔会去买一些裙子了吧，而且这次买完了之后短时间也都决定不再买了，没想到他会一下子给我买下来三条裙子，我还是挺感动的。
学校感动作文 19
老师像沙漠中的骆驼，带我们走出困难，老师像蜡烛燃烧自己，照亮别人，老师像园丁，浇灌着我们这些幼苗！
记得“教师节”那天，一大清早女生就冲上了讲台，为老师制作黑板，男生们把电脑打开了，他们神秘的样子不知道正在搞什么“名堂”。第一节是语文课，男生有点在门缝里当“侦察兵”一次，又一次，张老师还没有来，但常老师来了把我们失望透了，我们十分迷惑不解的问：“张老师怎么没来？”常老师说：“张老师去参加教师节表彰大会去了！”我们便高兴起来。
9月11日，上课之前已经充满了期待。邵帅向门外望去，果真看到张老师来了，女同学把黑板布置完了，男同学的“名堂”已经放了出来。啊！原来是幻灯片“老师节日快乐”突然一个小精灵蹦了出来，“老师您辛苦了，别生气了”这算是一个迟来的`礼物吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”结束刹那间，老师的泪水在眼眶中“徘徊”只是一直说：“再放一遍，再放一遍。”幻灯片里放着《少年中国》那歌声里充满了我们对老师的感激。此时张老师已经说不话来了并在黑板上写着：“老师很感动，这是一份珍贵的礼物，我会永远保留着，老师没有生你们的气，因为你们没有错！”老师被感动了，我们也被感动了，我们大声的朗读，并快乐着，此时我们沉浸在幸福中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师我爱您！
学校感动作文 20
几场暴雨过后，路面凸石满地，坑坑洼洼。我正好踩在了滑石上，“咚”的一声，我狠狠地在地上摔了一跤，把棉裤给打湿了。
我吃力地爬起来，向家走去……
回到家，我便呜呜地向妈妈诉苦，祈求得到好的关心。
“妈，我不小心摔了一跤，把裤子打湿了，好冷啊！”
“嗯，把裤子换了，拿给我烤干。”妈妈漠不关心地丢了一句给我。我的'心在这一瞬间冷了半截，之后就半天没言语一句……
日子一天一天过去了，高考迫在眉睫。接着又是几天暴雨，我在走在这条路上，隐约看到有人在前方点头弯腰重复这一动作。我没走去看，径直回家复习了。
“妈我回来啦！”
“快去复习，马上要高考了。”
我正要上楼，瞥见了妈手上的白里透红的纱布，急忙跑过来问：“妈，你手怎么啦？”
“不小心碰了。”妈草草地回答了一句。
“怎么碰的，能碰成这样？”我紧接着刨根问底。
“妈妈的手是搬石头时，手发麻把手给割了。”妹妹忙跑过来回答。刹那间，我心中像波涛一样澎湃，脑海里全是那一幕的点头弯腰……
“妈……”我的话涌入喉咙又咽下去了，直直地杵在那里……
一瞬间的回忆让我明白了妈妈当时对我的“漠”人生不总是如意的，在艰难困苦中保持冷静，不依赖别人，生活才会多姿多彩！
学校感动作文 21
午饭过后，我独自漫步在操场上。操场随处可见一年级的小朋友在玩耍，我喜欢他们，身为独生女的我，一直想要一个小妹妹。
我的目光停留在一个齐刘海，棕色头发的小妹妹身上，仔细看看，和我还有几分相似。“小朋友，你叫什么名字啊？”“暖暖！”“你想玩什么？姐姐陪你玩好不好？”“好！我要玩抓人，你来抓！”说完，她便一溜烟跑了，我也赶紧追上去。操场上马上有了两个你追我赶的身影。
后来的许多中午，我都会下来陪暖暖玩，她的性格和她的名字一样，很阳光，就像一个小太阳。
有一次，我跟同学一起下楼。暖暖马上跑了过来，同学打了一下我，说：“哇噻！这是你妹啊！”这本来就是开了个玩笑，可暖暖全看在眼里，十分生气，对着我同学说：“不许你打我姐姐！”说完，还攻击了她一下。“没事，她只是开玩笑，姐姐没事！”我解释道。“哼！”她拉着我，十分不服气。“姐姐，你在这儿等我一下，我去拿个东西！”不一会儿，她拿着一张画跑了过来。“这个送你！”这是一幅画，画上有两个奔跑着的人，互相追逐着，她们的`脸上洋溢着幸福的笑容。“这个是你，这个是我！”暖暖把画送给了我，“姐姐，你喜欢吗？”“喜欢！”我猛地点了点头，心里暖暖的。
没想到当初随便陪她玩了一次游戏，她便深深记在了心里。我和暖暖就像亲姐妹一样，也许这也是缘分吧！我的眼角闪着感动的泪光。
学校感动作文 22
我拖着疲惫的身体，走向东面的.车站。我在那儿站了许久，终于盼来了一辆1路车，我艰难地爬上车，向四周扫射了一下，车上十分拥挤，早已没有空位。
车开了，我的眼皮直打架，可我告诉自己一定要撑着，千万别倒下。偏偏这时一个急刹车，让我直往前冲，手没抓牢，差点……幸好我及时站稳，才没摔倒。脚刚立定，车子又开了，我在车上不停地左右摇晃。突然，我发觉坐在我左边的爷爷想拄着拐杖站起来，我连忙将他扶了起来，我以为他要下车，可谁知老爷爷竟说：“孩子，你坐吧。”我一惊，连忙摆手：“不行不行，老爷爷您年纪大，还是您自己坐吧。”老爷爷笑着说：“我刚才看你直打哈欠，就知道你累得很。孩子，坐下吧。”我心头掠过一丝感激，但仍坚持说：“老爷爷，我……”还没说完，老爷爷硬是把我摁在了座位上，虽然老爷爷没用多少力，但我似乎忘记了谦让，顺从地坐了下来，“放心，我快下车了。”爷爷安慰我。
一站又一站，人上人下，老爷爷依然拄着拐杖站着，也没有一个人想到让座，许久，老爷爷还没有下车。
终于，我到站了。我站了起来，下了车，老爷爷依然站着，他向我微笑，我也向他微笑，空位早已被人们争先恐后抢光了。
狂风吹来，我已感觉不到寒冷，心头只有老爷爷那慈祥的微笑……
学校感动作文 23
我喜欢陈老师。陈老师长得很漂亮，高个儿、脸腮绯红，像月季花瓣。俏丽的脸上总带着甜甜的微笑，就像雨后清晨的荷花。她的眼睛多美呀！长睫毛、双眼皮，闪亮的眼珠像两颗水晶紫葡萄。
陈老师非常负责任——记得三年级时，老师做完扁桃体手术，还没休息好就来给我们上课。听着老师那沙哑、带点痛苦的声音，我感动了，坐得更端正，听得更认真。下课后，我真想对老师说：“老师，您多休息几天吧！”接着我主动去擦黑板，整理粉笔头，让老师更方便。
陈老师经常采用奖励的办法，鼓励同学们进步。她会从百忙之中用自己的'工资买来一些铅笔、橡皮、本子等文具和小红花，微笑地奖励给考试满分的同学，并鼓励每位同学都要努力、都能拿到奖品。
最让我感动的是期末考前一天陈老师轻轻对我说的：“彦婕，你这次数学要考98分以上，不然要罚啊！”这句温馨又严肃的话语，给我敲起警钟。因为我平时做作业、考试都很马虎，经常出差错。这句话，一直在我耳边回响，鞭策我要认认真真，不得马虎！记得上学期期末，陈老师对我说：“彦婕，这次数学要考几分？”“95分以上。”“对自己要求这么低！98分以上！”
期末考试，我语文数学都认真答题。功夫不负有心人，两学期都取得了全班第一名的好成绩。我要好好感谢陈老师！
老师亲切的话语，时常在同学们的心田里播下知识和理想的种子。我们要更加努力学习，不辜负老师的期望！
学校感动作文 24
星期六的早上，阳光柔和地照着大地，我和妈妈一起去菜市场买菜。
大老远就听到了一阵歌声，一听，还很好听，很动人。这声音从哪儿传来的呢？我循着声音望去，前面不远处围了一群人。我和妈妈也走上前，嘴里还说着：“借过，借过一下。”
好不容易挤进人群，上前一看，一个老妇人，灰白的头发，脸上满是皱纹，手里拿了一个话简，一只手臂没了，艰难地在唱歌。她盘坐在地上的一个平板车上。近前一看，我大吃一惊——她竟然没有腿！车子旁边睡着一个男的，那个男人手长的可真像脚，满脸愁容。他的手扶在车把上，身子却无法动弹。
有许多人看了都在摇头叹息，大家纷纷捐上了一元、二元……
老妇人依然唱着歌，我被眼前的一幕感动了。
他们有亲人，有的`甚至很有钱，但他们并没有靠亲人来生存！他们也可以把他们的这些情况说给政府，向政府申请资助，但他们也没有！他们也没有像乞丐一样，去到处要钱。而是凭自己的能力，靠顽强的毅力生存。
他们可能会遭受人们的白眼，会遭受别人的讽刺。也许晚上还可能没有地方睡觉，但他们并没有放弃追求，还在坚持地为生存而奋斗。
在人生的道路上，我们不可能一帆风顺，但我们每个人都应该有着顽强的意志，不屈不挠地与命运抗争，生命就会精彩！
学校感动作文 25
被光感动，能照亮一切；触摸是温暖地球的热量。触摸是水，可以解渴。触摸无处不在。
我记得有一次我出去的时候忘了带钥匙。在回家的路上，我不禁想：爸爸妈妈一定在家！没想到，一块大石头出现在我的脚下。我不小心摔倒在地上，感到一阵灼痛。这时，一双小手突然出现在我面前。我抬头一看，原来是我的好朋友。他慌了，对我说，“你没事吧？”我握着他的手，艰难地站了起来。我笑着对他说，“没关系。只是摔了一跤。没关系。”他说：“这不好。我最好帮你回家！”他帮我一步一步带我回家。
当我到达楼下的家时，我和我的朋友们告别，一步一步地上楼了。当我到达门口时，我尽力进去，在床上休息了一会儿。我想，我想我已经打开门走了一步。唉，它伤害了我。为什么门还没开？我又敲了敲门，把耳朵贴在门上。房子里没有声音。一定没有人。这时，“吱！”一扇门打开了，一位老人走了出来。啊，是邻居王爷爷。他深情地对我笑着说：“王子康，你没有钥匙吗？快到吃晚饭的时间了。来我们家吃饭，再给你妈妈打电话！”他邀请我进去。他把桌上一些美味的'食物推到我面前，对我说：“我们家没有其他美味的食物了。吃了这些，你就不会饿了！”听着，两滴眼泪不停地在我眼里打转.
世界上到处都有真实的感情。原来触摸就在我们身边。只要我们仔细观察，我们一定会发现的！
学校感动作文 26
感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春，感动是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
晨曦初露，我提着钢琴书包，手拿面包当早点，直奔琴行。刘老师又在琴行门口，默默地扫地，迎接每一个同学。她瘦弱身影随风摆动，无情的岁月在她额头刻上了道道深深的皱纹，那张饱经风霜的脸上布满了慈祥，显得那么枯瘦而苍老，却又和蔼而慈祥。她老树皮似的双手紧握着扫把，弯着腰，一丝不苟地清扫灰尘，一下一下
刘老师!我亲热地上前打招呼。嗯，这么早来弹琴，会不会太困?她抬起头，目光流露出无限的慈爱。但一看我手里的面包，脸色就沉下来，严肃地说：你怎么光吃面包，快进屋倒杯温水。你这小孩子天天只吃面包，对你的.胃很不好。你知道吗?刘老师关心地说。只见她麻利地走进店里，快速地取出一包豆浆粉，倒进杯里，加入开水。不一会，一杯盛满爱心的豆浆，送到我手里。我双手端着这碗热气直冒的豆浆，感激之情油然而生，一股暖流一直涌到心头，暖到心头，我激动地一句话也说不出来。只得端起杯子大口大口地喝着，让爱心和关切涌遍了我的全身。
望着手脚不歇的刘老师，手里捧这那余温未散的豆浆，我的心扉又一次汹涌澎拜，发自内心默默叨念谢谢您，刘老师!
学校感动作文 27
终于，我读完了《感动中国》这本书，合上书的一霎间，眼前浮现出十二位杰出人物的感人故事，其中，最令我难忘的人物是：中国少年——林浩。林浩，9岁，出生在四川省阿坝州汶川县，在映秀镇渔子溪小学上学。
当汶川里氏8.0级地震时，他在自救成功后，又返回危机四伏的废墟中抢救了两名学生，被授予“抗震救灾英雄少年”的称号。2008年5月28日，汶川发生了大地震，在一片废墟中，林浩，一个9岁的少年，仅仅靠一双手，从倒塌的楼板下，从震魔的双手中，抢回了两个同伴的生命，并把他们背到父母身边。当同学父母感谢他时，林浩就消失在茫茫人海中……
在地震中，受伤的林浩置自己生死不顾而一举“成名”后，他成了很多人心中的“偶像”，但当记者问他的看法时，他却很平淡的说：“我不是偶像，我的偶像是刘翔！我也不是英雄，我是林浩，因为我是班长，我有力气背的动我们班的同学……”林浩经历的地震，他的志向是建造在地震中不倒的房子，林浩是我的同龄人，在他平凡的语言中，显露出一个中国少年的不平凡。林浩的顽强精神，坚定的信念，深深的'打动着我，他认为所做的一切都是班长应尽的责任。特别在奥运会的开幕式中，林浩又一次在全世界的观众面前展示出一个中国少年儿童的魅力，淡定与从容。
林浩，我心目中的英雄，你不仅感动了我们同龄人，还有全中国全世界。你是我们的骄傲！
学校感动作文 28
感动如火，因爱燃烧；感动如花，因爱绽放；感动如光，因爱闪烁……感动就在我们身边，等待着你去发现。
感动在校园
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对无私奉献的老师的赞美，正是有了老师的谆谆教诲，才有我们的今天。多少次他们循循善诱给我们讲解题目；多少次他们手把手地教我们做实验……每到深夜，我们早已进入梦乡了，可老师窗口的灯还亮着，老师还在批改作业，他，时而微笑，时而皱眉，时而摇头……他们那早已被粉笔灰染白的头发，那沧桑的背影如一座山一样高大，这真叫人感动。
感动在家里
父母总是无微不至地照顾着我们。每天早上上学去，他们总嘱咐着：“路上小心”；放学回来，总会关心一下我的学习生活；吃饭前，总把好菜放在我面前，还会关切地说：“吃慢点，小心噎着。”睡觉前总会问：“作业完成了吗？”……这一些普普通通的话，每天播出了父母的`心声。就是这些简简单单的话如阳光温暖着我的心，这真让人感动。
感动在社会
社会上的好人好事数不胜数。人们出钱出力，帮助那些贫困山区的人；抢救溺水儿童，有的人甚至不惜赔上了性命，拾金不昧的人，救死扶伤的人……正因为有了这么多的好人好事，我们的社会才更美好，才真令人感动。
感动如风随爱飘荡；感动如灯光随爱照耀；感动如小鸟随爱翱翔……
学校感动作文 29
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友为你端来一杯水，是感动；沮丧时，得到一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片树叶，也是感动......
记得我七岁的时候，一个大雪纷飞的冬天，一阵清脆而又响亮的铃声响过，同学们就急忙背起沉重的书包，跑出了教室，一个个同学都被家长接走了，而我还在学校门口，静静地等着妈妈。一辆辆汽车以风驰电掣般的速度在我眼前闪来闪去，可是就是没有妈妈的一点踪迹，学校都没有人了，妈妈是不是忘记来接我了？妈妈不会忘记的，可是都这么晚了，妈妈怎么还不来？我的身体在瑟瑟发抖，就连肚子也不听使唤了，双腿站的也直发麻，差点就要哭出来，以为妈妈不要我了。这时，一个高大、熟悉的身影走了过来，我一看是妈妈，我就像见到救星一样，连忙跑了过去。突然，我发现妈妈的手上有一道伤痕，“妈妈，你的手怎么了？” “今天我加班，下班后我一看表，已经过了放学时间，就赶快骑上车子过来，在路上不小心摔的`。”
回到家里，妈妈给我端来了一碗热气腾腾的面条，自己连饭都顾不上吃，就又做起家务，还忍着伤口的疼痛。一股暖流涌进我的心田，顿时，泪水模糊了我的双眼。
每次看到妈妈手上的伤疤，我就会回想起这件让我感动的事。母爱就这么无痕！
学校感动作文 30
英雄总是给我们以感动，他们的英雄事迹让我敬佩。在可怕的四川汶川大地震中又一位平凡而伟大的人让我感动，他就是——谭千秋。
谭千秋是一位朴素的好老师。在地震来临时，班里的同学都逃走了，可是有四位同学逃不出去了。谭千秋老师本可以逃走，可是他不愿意看着这些鲜活的生命消失，于是他冲进教室让四个学生躲在他身体下面，石板砸到他的身上，余震不断发生，谭老师奄奄一息，但是他决不放弃。谭老师的一条胳膊被巨石砸断了，但是他仍不放弃。当救援人员救出他们时发现：四个学生还活着，而谭老师身体却僵硬了——这个伟大的老师永远的离开了我们。
当我听到这个故事时眼睛不禁湿润了，我的心很痛。谭老师的高大形象屹立在我心中。他本可以逃走，他爱自己，但她更爱孩子，于是他选择了放弃自己的`生命去挽救无助的孩子。他把自己的生命给了孩子，他用自己的生命照亮了孩子们的未来，他让我们懂得爱的力量无穷，他让中国人知道世上虽有难，但再大的灾难也抵挡不住人与人之间的爱！“地震无情人有情。”谭千秋老师与“范跑跑”一比，谭千秋老师是多么的伟大。此时，我对谭老师的敬佩油然而生。爱是无法替代的。谭老师教学生们知识，播撒爱的种子，在危急关头他又毫不犹豫的把爱撒给了四个学生。谭老师是英雄，他的事迹让我感动，他的人品更让我敬佩，他是一个平凡而又伟大的好老师！
他用自己宝贵的生命谱写出了爱的真正含义。
学校感动作文 31
在我的记忆中，一直有一个让我觉得十分感动的人。他不是我的父母，不是我的亲人，也不是我的朋友。他是一个陌生人，但是又是我最尊敬的人。
还记得那天，一所小学的所有师生——三名学生和一名老师来我们学校做客，他们来自一所很穷、很落后的山村小学。
这名肖老师告诉我们，他们的学校其实根本就算不上是学校，而是一个教学点。全校现在只有3名学生，和他这一名老师。由于学生的家离学校太远，学生们不能回家吃饭、休息，肖老师只能同时一人担当校长、老师、炊事员等职务。在这个教学点上他一待就是30多年了。这些年，他用自己微薄的工资给教学点修建教室、医务室、添加学具等。虽然只有3名学生，但是他一丝不苟的给孩子们按课程上课。为了给学生教英语，在50岁时开始学习英语。
这所教学点在大山之中，前几年还不通电，交通也不好。想想我们，用电是再平常也不过的事情了，光线一暗就开灯，交通也很方便，放学后就能回家吃饭、休息。我们的学校有五千多学生，老师就有几百个，而且老师分工明确，各们课程都有相应的.老师上课，不像他们，只有一名老师，要教语文、数学、英语等课程。这名老师太辛苦了，真不容易啊。
这就是的最感动的一个人，肖老师。他的讲话，不仅感动了我们，而且还让我们懂得了珍惜，懂得了我们能够拥有这么好的环境，是多么的来之不易，以后的我们一定要好好学习，长大了当一名神圣的老师。
学校感动作文 32
生活中处处充满着感动，需要我们用心去发现。
不久前的一天，我和妈妈乘车去外公家。那时寒风侵袭，冷风肆虐。我缩在衣服和围巾里，瑟瑟发抖。我紧紧握着妈妈的手，一会儿便来到了车站。
车站人不怎么多。在这种鬼天气，大家都缩在家里不愿出来。
我们在等车。
这时，一个衣着古板，目光呆滞的中年人走了过来。我有点讨厌他。
“啊——嚏！”我转过头，原来是那人打了个喷嚏。他也不掩口鼻。在现在这种甲流高发期，我不禁厌恶地朝他一瞟，然后掩住鼻子，心想：这人真没有文明。
一辆一辆的'车开过，我们乘的车终于来了。可似乎站台上还有好多人乘这辆车。车一停，人们便蜂拥而入，我和妈妈被挤了出来。等再上去时，早已没有了位置。而那令人讨厌的中年人却牢牢地坐住了位置，而且不断往窗边靠，真让人气愤！
车一站一站地开着，那中年人的鼻涕也留着留着，真恶心！我越是不想看他，便越会往他这瞟。感觉他像一块吸铁石，牢牢地吸住车，似乎在取暖。
终于，那中年人下车了。忽然，一阵冷风吹进车内，我不禁哆嗦了一下。我想：是哪个疯了这么冷的天还开窗子？我转过头去，这景象让我惊呆了——刚才中年人做过的位置，竟然有一个大洞，冷风“呼、呼”地直冲而入。他为什么要这样做？他大可以避开这大洞。但他宁可牺牲自己一人，也不愿让众人挨冷受冻。
我不禁因羞愧和后悔涨红了脸，真的不能以貌取人！在那一刻，我在内心深处感动。
学校感动作文 33
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但那一件事始终让我记忆犹新，仍历历在目。
那是一个星期日的下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我去了市场，市场上人山人海的。由于我还要买钢笔，情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的.地道老农民。妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，火急火燎地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！
想到这里，妈妈脸上露出了失望而又焦急的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”我不耐烦地说到。经过一番激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个人开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老大爷永远幸福、天天快乐！
学校感动作文 34
读了《中国骄傲》这本书，书中“背着妹妹上学”这个感人的故事深深地打动了我。试问谁人能想象，12个春秋的脊背上能承载起如此的重量？试问谁敢猜想，12个年轮的肩膀上能担起家庭的希望？有，有！中国就有这么一个年轻的小伙子，正感动着中国，他，就是洪战辉！一个自强自立、勇于进取、富有爱心的年轻人，用自己幼小的身躯为家庭撑起一片湛蓝的天空。
洪战辉出生于一个贫穷的家庭。在他小时候，由于爸爸精神失常，疯狂而惨无人道地摔死了自己的妹妹后离家出走。谁知几个月后，爸爸抱回家一个被遗弃的女婴。虽然小女孩为家庭带来了久违的欢乐，但因家里贫寒，不得不再次遗弃。洪战辉不忍心，坚持要留下这个可爱的妹妹。为了养活妹妹并让他上学，洪战辉天天一边读书一边赚钱。生活的负担压得他踹不过起来，但他从来没放弃过。
洪战辉，为了不是亲情的.亲情，为了圆大学梦，年龄虽小却把苦尝尽。生活在同一片蓝天下的我们，是不是明白了什么？读懂了什么？我长这么大，今天才发现我是那么的幸福，与洪战辉相比，我显得那么渺小，就像温室里的小草，不知生活的艰辛与无奈。
洪战辉，一名平凡的大学生，做着不平凡的事。我们的社会始终被这些平凡的人感动着。他们没有耀眼的光环，也没有富豪的一掷千金，但他们用自己的实际行动温暖着千千万万孤独而忧伤的心。
啊！洪战辉，我为你高歌一曲，你是中国人最坚实的脊梁，你是中国人最引以为荣的骄傲！
学校感动作文 35
感动是什么？让我来告诉你！
今天，我数学考试考差了，到了家门口，我犹豫不决：进去还是不进去呢？如果进去的话，会被妈妈骂；让给不进去的话，难道要在外面过夜不成？但是，一番激烈的思想挣扎后，我还是硬着头皮、鼓起勇气跨进家门。
我正准备蹑手蹑脚地走进房间，可是，还是被妈妈发现了。我倒吸一口凉气，心想：看来今天的`日子是不好过了。妈妈从厨房出来，轻声问道：“锦瑶，今天怎么回来这么晚呀？”咦，今天妈妈怎么这么温柔，反而让我有点不知所措。我只好撒谎说：“今天我扫地。”说完，我快步奔向自己的房间。拿出作业，我再把那张试卷放在最底下，不让妈妈看到，可老师课上的话语在耳边想起：把试卷给家长签字。如果，我自己签字，会被老师识破的，那样会更惨。
我只好试着面对那张熟悉而又严厉的面孔，哎，肯定又有一场暴风雨了。老天呀，救救我吧！我默默地祈祷着。
我拿着试卷，放到妈妈面前，妈妈看了看，说：“没关系，这次没考好，下次要努力哦。”妈妈第一次对我这么和蔼，奇怪。妈妈还说：“来，我们到书房去，我给你补错题。”我一脸狐疑，妈妈乐呵呵地说：“傻丫头，妈妈爱你呀！以前对你那么粗暴，实在不应该。”说完，妈妈把手搭在我的肩上，一起进了书房。
我觉得，现在我和妈妈才是真正的朋友。啊！我好感动！我感动的是妈妈给予我的关爱、呵护，还有妈妈对我教育方式的转变。我决定：今后好好学习，报答妈妈。
学校感动作文 36
人若怀着一颗美好的心，就能欣喜地发现生活中许多感动的事。
有一次，我中午刚起床就迷迷糊糊的，感觉在午托班下个楼梯都会跌倒。我摇摇晃晃地走在小路上，眼皮重得像泰山似的，走一段就要闭上眼，又突然被惊醒，好不容易走进了班级，就呆呆地坐在座位上，铃声好像催眠曲似的，我竟快趴在桌上睡着了。突然，一句话惊醒了我：“今天谁来听写？”李老师问到。教室的角落里传来一阵声音：“是许昶！是16号！”我瞪大了眼睛，在慌忙中伸手去书包拿语文书，“呀！我昨晚没画词！这可怎么办呢？”我心想着，不料，语文书把其他的书也带出来了，洒了一地，真是越慌越乱。李老师站在第一排问：“准备好了吗？许昶？”我用无助的眼神望着老师，李老师就像接收“无助电波”了一样，似乎明白了什么，她说：“那算了，今天我来听，明天你再来。”我突然想起今天早上语文课时，李老师说了她今天牙龈肿痛，说一句话都很难受，我心里真是无尽的懊悔，手里的自动铅笔仿佛有千斤重，脸上写的.全是“愧疚”两字。在听写的过程中，我一字一字用心地写着，但心犹如绞着一样默默滴着泪水。我知道，李老师读每一个词时，都比平时吃力。如果我能记住自己的任务，李老师今天就不用受这份疼痛了。
李老师，像您这样对待学生的好老师，是我人生的幸运！其实老师感动我的事还有很多、很多它们就像一颗颗珍宝，珍藏在我心中。
学校感动作文 37
大美无言，小美可观，生活中我们时常会遇到一些不经意的温暖，而这，最能触动你的心灵。
今年暑假，我和妈妈坐大客准备回长白时，发现了一位姐姐穿着职业高中的校服，手持车票在到处问着什么，原来是她买了一张在最后一排的车票，因为她着急有事要去办，但是她晕车，不能坐在后面，我也很想让给她，但是我也晕车所以只能坐在原位上了，突然，有一位坐在我对面的大叔把自己的座位让给了小姐姐并说：“你上这儿坐吧，我不晕车。”小姐姐连声说谢谢。
两个小时过去了，那位小姐姐睡着了，她的脸上显露出了舒适的笑容，我再看看那位大叔……什么？他在吃药！我仔细一看，更让我吃惊，他吃的是晕车药，他不是说他不晕车吗？这句善意的谎言瞒过了小姐姐。
四个小时后，我们到了服务区，那位叔叔赶紧跑下车，不知道他要干嘛？原来是那位叔叔晕车了，在他的眼前，有一只细嫩的.手上有一瓶水，和一袋零食还有一些卫生纸，那熟悉而陌生的手，正是那位小姐姐的手。
同样的两个人，不同的两种事，这两件事当中互相都很陌生，就因为这一个小小的举动，就让你我成为朋友，并不会那么陌生，就因为这两件事才让我知道怎样去感动别人，怎样被别人感动。
正如季羡林爷爷所说：“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里只有一种感觉油然而生，那就是感动。
学校感动作文 38
通过语文学习，我认识了一位《史记》中的人物，他可谓是战功赫赫的大将军。战场上的他，打仗起来攻无不克，战无不胜；生活中的'他，与百姓一样，拥有七情六欲。书中记叙了一个名为蔺相如的文官，保了赵国的尊严，赵王便封蔺相如为上卿，职位比将军还高。
他十分不服，想与他比试比试，就像生活中人们说的：是骡子是马，拉出来遛遛。但蔺相如却已心知肚明：如果“内部”都自相残杀，那又该如何联合起来对抗敌人呢？当这位将军知道了蔺相如的用意，恍然大悟，立马脱下战衣，背上荆条，到蔺相如门前负荆请罪。而蔺相如一见是他，连忙请他起来。从此两人结为好友，一起齐心协力对抗“外来入侵者”。现在，你知道“他”是谁了吗？没错儿，他就是《史记》中的男主角之一——廉颇。
一开始本要结为“死对头”的两个人，因蔺相如的一番话，终究还是和好了，这完全属于廉颇的嫉妒心理。生活中，常常发生这样的事儿，比如：某某同学考试考得好；某某字写得漂亮；某某衣服穿的名贵；某某口才好……我们又何尝不会嫉妒呢？有时甚至连朋友都不认了！但廉颇能与蔺相如和好，是蔺相如的大气，也在于廉颇的自悔，你能肯定你的每一个朋友都不那么小鸡肚肠吗？
自己也不为了一点儿小事斤斤计较吗？所以，我被蔺相如与廉颇的行为打动了，他们给了我一个很好的启示，廉颇教会了我知错就改，蔺相如教会了我要宽恕他人。
学校感动作文 39
“叮……”一阵清脆的铃声响彻了，还在费腾的校园安静了下来，同学们回到了教室，等待老师来上课！
今天语文考试，屋外刮着风，坐在教室仍能感到阵阵寒意。同学们都穿着厚厚的，纬度我只穿了一件单衣。老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑没说话。
开始考试了，同学们都仔细答题。这时，我猛然一抬头，发现老师站在讲台前，把自己的一件保暖毛衣脱了下来他拿着毛衣走到我面前，压低了声音亲切的对我说：“把毛衣穿上免得着凉。”说完，他就吧毛衣往我身上披。我说：“老师我不冷。你自己别冻到了。”不管我怎么推辞，老师还是把毛衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校里，我就要想妈妈一样关心你。”多么亲切的话语！我穿着老师的毛衣，感动格外温暖，我不停的埋怨自己！早上为什么起的那么早还忘了要加毛衣……
下课了，一阵寒风吹到我的脸上，真冷啊！老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙到老师的办公室，拖下毛衣给还老师，让老师穿上，可是老师攥住我的`手，严厉的说：“快穿上，回家的路上冻病了怎么办！”说还又给我穿并理了理衣服。此时的我，再也控制不住自己，眼睛情不自禁的湿润了，我的心温暖极了，连刺骨的寒风都显得没那么的寒冷了！
走在回家的路上，寒风依旧刮着，可我却感觉温暖如春，一件普普通通的毛衣，包含着多少爱呀！
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