感动作文

时间：2021-03-10 09:03:55 动作我要投稿

【精品】感动作文九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的感动作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】感动作文九篇

感动作文篇1

　　诸位老师，你们是否记得？在四川大地震中，那一件令人感动的事情：一位老师与一群学生被压在了地下，最后，学生得救了，而老师，却永远也看不见孩子们得救的情景了，因为，她已经走完了这人生长路。

　　5月12日，一个所有人也忘不了的日子。这一天，一所学校里面，老师正在给学生上课，突然！地面开始震动，同学们惊恐万分地逃出教室，与此同时，一位女同学因过度的惊慌而不敢站起身来。她绝望了，但是，老师却没有放弃，一边大喊：“x同学！快站起身来！”一边避开人群，上前去扶她，这位同学绽放出了笑脸，她知道：老师没有放弃她！

　　“多么有善心的老师啊！”我不禁称赞。

　　人说好心有好报，但为什么？这位善良的老师却要遭受死亡？我不明白，为什么这么一位好老师没有活下来，难道是因为她过分的善良？难道是因为她放弃了生存？于是，这位女同学顽强地站了起来，但是，在那一刹那，建筑崩塌了。婉如一只巨虎压在战利品身上，而这战利品，恰恰就是这位老师与另三十几名同学。“同学们，加油！”，“不要放弃！”，“再过一会儿就会有人来就我们了！”……在被困的日子里，那位善良的老师说过多少次这样的话！但是，饥饿与干涸令同学们痛苦万分。

　　于是，学生们纷纷呐喊：“我好渴，我要喝水！”，“我也要！”……

　　可怜的老师不知怎么安慰他们，忽的眼前一亮，眼前的一个杯子中不就盛满了水吗！她如恶狼般伸出手去，再撕开一条条布块，用一小条布蘸满水，传给一个个嗓子冒烟的同学。

　　“干杯！”同学们纷纷说出，高兴的泪花布满老师的眼眶。

　　过了不知多久，下雨了。“真是天有及时雨！”同学们高兴地说到。老师第一个意识到一件事，大叫说：“同学们，不要让雨滴到伤口上，小心！”说这边伸出伤痕累累的手臂，护住身边的同学。

　　后来，终于有人来救他们了，同学们高兴地直叫：“老师！快看！有人来了！”可是，等他们一回头，他们看到了什么？一张虚弱的脸，微笑着闭上双眼。

　　“老师！老师！你怎么了？”同学们担心的哭了起来。

　　故事就这样拉下了帷幕。虽然这曾是一位善良又温柔的老师，但是结局却是悲伤的。看到了这个故事，我不禁感动地滴下泪水，可怜人死不能复生。珍惜现在的美好时光尊敬老师，让那位善良的老师也感到：她做得没有错！

感动作文篇2

　　12月31日下午，我兴奋地跑到会议室，迎接浙江磐安县来的小朋友。他们刚进门，我吃了一惊，几个人都还不及我半个身那么高呢，我心中不由的担心了起来。

　　放学了，我牵着他那与我手心一般大的小手走了回去，一路上，他显得很好奇，一会儿问：“哥哥这是什么？”一会儿问：“哥哥那是什么？”这使我很惊讶，一个三年级小学生在一个陌生的城市和一个陌生的人能如此大方，再回想我三年级时，连老师的一个问题都不敢回答呢！

　　太阳落了下来，爸妈带着我们俩前往浦江看烟火。一路上，爸爸和妈妈问他：“这次来上海，学校带你们去过哪几个地方啊？”“东方明珠，博物馆……”这又使我吃了一惊，他的语言、声音中没有颤抖，没有害怕。而就是现在，我们和一个陌生人的对话也难免会有颤抖。

　　晚上，我们一起去看烟火。当新年的钟声响起，礼花齐放时，周围的人都对着满天炫彩发出赞叹欢呼，可他不同，先是快乐地拍手，尔后却没声音了，我低头看他，发现他似乎在开小差。我诧异地问：“这烟火不好看吗？”他回答了句：“好看！”然后又补充到：“要是妈妈也在就好了！”当时我就愣了，心中不住的一阵感动。看完烟花以后，我们一起去吃了肯德基，只见小陈彪面对香喷喷的大餐，忍不住“哇”的大叫，我以为他要忍不住先吃了，可他就是不动手，把手放在桌下，乐呵呵地看着我，我知道了，他是在等我先吃，多懂事的孩子啊。吃到一半，他怯怯地问我：“哥哥，我能带点回去吗？我的同学都没吃过。”我又一次愣住了，我告诉他，他带回去就坏了不能吃了。他略有些失落，我也替他有些不悦，但他却马上又高兴起来，说道：“没关系，我努力学习，长大后来上海读大学，带他们来吃。”我心里一阵感动。试问：“在这种欢愉之时，又有多少人能想到别人呢？我想哪怕我们这些初一的学生也未必能做到，更何况一个三年级小学生，可他做到了，得体的言行，包含了太多值得我们学习的地方，他虽然年小，但却如此会为他人着想，这使我自愧不如，也使我不由地深深地佩服起这个年仅十岁的小朋友。

　　送小陈彪走后，我回想这段日子，真是受益非浅，一个来自山里的小学生尚且知理明非，为他人着想，而我们这些大城市里的孩子却只懂得向父母索取，在自己快乐、欢愉之时又有多少能像他一样呢？

　　所以陈彪这个三年级小学生的名字永远印在了我心里，他身上值得我们学习的太多太多了……

感动作文篇3

　　感动是一泓清泉

　　让你干旱的心灵得到水的滋养

　　变得生机勃勃

　　感动是一阵微风

　　让你的记忆经过岁月的冲洗

　　也不会变得模糊

　　感动是一朵五彩缤纷的花朵

　　让你的生活变得丰富多彩

　　感动处处在你身边

　　等着你去发现它

　　安徽宣城宁国市实验小学六年级:沈童

感动作文篇4

　　一般人的一生都是在光明中度过的，而书中的的主人公却只拥有过19个月的光明，但她用坚强的意志，让自己的一生充满了“色彩”，并撰写了“世界文学史上无与伦比的杰作”——《假如给我三天光明》一书。

　　主人公海伦凯勒是一个双耳失聪双目失明的的人。在他的童年生活里充满了黑暗，就像在一个没有风声、没有光明的小屋里，直到她6岁9个月时，海伦的生命中至关重要的安妮莎莉文老师出现。在莎莉文老师的引导下，最终战胜了学习上的重重困难，考上了哈佛大学，成为世界上第一位完成大学教育的聋盲人。

　　海伦在学习上遇到的困难是数不胜数的。在学习阅读时，只能用手去摸凸出的字母，在莎莉文老师的帮助下，一一对应。海伦凯勒用她坚强的意志力学会了说话、阅读、算术等多门功课，她用实际行动告诉我们：即使身体残疾，但我们努力学习，自强不息，一定能够取得成功。

　　她的成功，人人皆知。但在成功背后，有辛苦、坚持和热爱，一方面因为感受不到生命的希望，脾气变得越来越暴躁，另一方面，妹妹米珠的出现，让她满怀嫉妒。莎莉文老师的出现，让她尝试控制自己的脾气，对生命再次充满了期待，对生命的态度慢慢改变，去热爱、感受生命的乐趣。莎莉文老师就像海伦凯勒的一双眼睛，引领她走向成功。莎莉文老师的用心与耐心，告诉我们：关爱残疾人，帮助他们走出自卑、黑暗，感受温暖。

　　这本书给我太多的感动。在末尾处，如果海伦拥有三天光明，会是什么样子呢？无非就是想看看这个世界，但海伦凯勒认为，看看自己的老师、亲人和朋友，过着正常人的生活。三天时间很短，可是对她来说已经非常满足了。

　　海伦凯勒希望自己怀着友善、朝气和渴望去生活，一个盲聋哑人都有一颗积极向上的心去面对生活，作为一个正常人，又有什么理由不去热爱生活呢？

　　“善用你的眼睛吧”，多去看看这个世界，去看看有趣的事情，去看看自己身边最亲的人，珍惜现在的光明，去追求美好的生活吧。

　　海伦凯勒用自己坚强的意志感动世界，我敬佩她！

感动作文篇5

　　昨日的眼泪，闪耀着我今日的烦忧；昨日的寒冷，吞噬着我受伤的心情；而昨日的感动，抚摸着弱小的身躯......其实生活中并不缺少感动，而是缺少体悟感动的心灵。

　　夜深，我独自坐在窗台前回首往事。我想让那夜的宁静来洗涤我烦躁的心灵。突然，一眼明亮的灿烂的礼花放在沉寂的天空之中，同时我的心灵开出感动之花，让我深深沉浸在它的芬芳之中。

　　身边的感动就像艳丽的花海，将我簇拥在其中。还记得三年前，刚进入校园的我，还是个胆小无知的人。每次老师叫我起来回答问题时，我总是放不开声音，并且脸涨得通红，不停地踹着粗气，只见得我每次回答完问题之后，老师总是皱着眉头，一副很失落的样子。而那时我的心情也是同样的糟糕。看着老师失落的表情，我总是感觉自己头上失落的表情，我总是感觉自己头上有朵乌云，并且一直在下雪。于是我下定决心，努力学习，争取能在下一次回答问题的过程中能够自信勇敢地发言。

　　这天上课，老师又叫我起来回答问题，并且要到讲台上去讲给同学们听。听到老师叫我的名字后，我非常惊慌但却又有一点惊喜，无数复杂的情感交织在我的心头。我大声地朗读起题目，并起答案。虽然我的条理不是很清楚，但我却清楚地看到老师第一个竖起大拇指，并带领全班同学一起鼓掌。

　　我顿时感动万分，原来身边的感动就藏在老师的鼓励声中。

　　身边的感动就像明媚的阳光，温暖着我成长。最近我和我的好朋友闹矛盾。放学后，她独自背着书包走出校园。对此，我感到非常苦恼和伤心。我心想：我们这么多年的友谊难道就因为一次矛盾就烟消云散吗？于是我和她打起冷战，谁也不理谁。

　　有一天乌云滚滚，雷声轰轰，眼看着倾盆大雨就要降落下来，而我却没有带伞，这可怎么办呐？看着好朋友拿着伞独自走出校园，我的心里顿时产生一丝凉意，一种伤感之情浸透全身。她怎么能不等我就走？于是我迈着沉重的步伐，低着头走出教室门的一刹那，我的好朋友突然举着伞跑过来说：“快！我们快回家吧！”

　　虽然只是短短的一句话，却让我泪流满面，原来身边的感动就藏在朋友的关怀中。

　　我一定会化这些感动为自己的力量，绽放出更美的光辉。

感动作文篇6

　　我遇见过很多感人的事，不过它们都像我身边的小河流水一样，匆匆流过了，很多记忆随着时间的流失消失的无影无踪了，然而有一件事却一直刻在我的心中，时时刻刻感动着我。

　　那是有一次，我和我的一个朋友在公园里比赛骑自行车，他骑得很快，一开始就把我甩得老远，我很不甘心，就使出全身的力气来蹬车，可就在超过他以后我才发现，车轮被地上尖尖的石子给弄破了，我一直在尝试着让自行车停下来，可就是停不下来，正要撞到一颗大树上的时候，一个高大的身影把我从车子上抱了下来，原来他是楼上的李叔叔。他很关切地问我：“你疼吗？疼不疼？”我还处在刚才的紧张中，根本没有感觉到疼。于是我说：“不疼。”李叔叔又焦急地说：“你怎么能不疼呢？你看你的脚伤得这么重。”我这才发现，我的腿有一个伤口正在流血呢！李叔叔把我紧紧地抱在怀里，把我送回了家。

　　现在，每当我经过这个公园时，我都想起了李叔叔，有时热泪还不停地在眼眶里打转呢！有这样的一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”我现在才真正体会到这句话的含义。

感动作文篇7

　　小时候，常常写到蒲公英：“雪白的小降落伞分布在草丛边”，但是却从来没见过蒲公英。

　　一次与父亲偶然谈起，他感慨道：“你们这代人，夏天没有萤火虫，没有摇着蒲扇吃西瓜的夜晚，没有下河捉鱼逮虾的经历，更没见过蒲公英。唉，想想我们的童年……”

　　直到有一次，朋友传了很多图片让我选壁纸。我点开一张蒲公英的，看见白色的绒毛在空中飞舞，这种生物传播种子的方法竟如此令人惊叹。于是充满无限好奇心的我便默默地想，她开花时必将会是无比的美丽。

　　对啊，开花时，她又是如何呢？

　　我想，快到花期时，嫩茎上顶着饱满的花苞，在某一个月凉似水的夜晚，“哗啦”一下地全部绽开，像突然爆炸开来的小球。如果一片蒲公英都“哗啦”一下，此起彼伏地突然炸开，是否会惊醒夜空中的月亮？

　　有人说：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”

　　本来想说这小东西的花落在哪里，就在哪里安家，自有一种随遇而安的潇洒和随意，却又缺失了些“我自巍然不动”的风骨和毅力。心里有几分欣赏，却又有几分不屑，觉得太过于轻浮，没有重量。一阵轻轻的风都能将她们带到很远的地方。

　　直到最近在龙应台的《目送》中看到的说她在德国时拔蒲公英，发现虽然她在地面上的茎不长，深埋在地下的根却可以长达半米左右。我突然悟出了这小东西，她不是轻浮的性子啊！她的随遇而安不过是在限定条件下让自己更快适应的手段罢了！

　　此花与我心同寂。直到有一天，心底“哗啦”一声，是夏天来临。

感动作文篇8

　　早在两个月前就拿到了这本书,只是一直没有好好阅读, 直到最近,我才静下心来认真翻阅了一遍,深感受益匪浅。事实上,我一直对励志书籍或者成功学书籍抱以不屑的态度,因为它们绝大多数都是"空谈",内容无非是众多例子+说教, 不具有一定的操作性,往往起不到实际效果。起初以为这本书也是如此,但是真正阅读之后, 才发现这本书强过很多励志书籍,给我耳目一新的感觉。与其他励志书籍相比,我认为这本书最为突出的特点有两方面:

　　第一,作者对人们抱怨的原因、行为表现做了非常深刻的诠释,分析非常到位;

　　第二,最难能可贵的是,作者还建立了一套可操作的方法(紫手环运动)来帮助人们减少抱怨的行为,可以使读者"身体力行"。

　　可以说整本书都贯穿了科学的心理学思想,无论是作者对抱怨行的分析还是这套操作方法,尤其是后者, 其本质上就是一种认知行为疗法,其步骤、方式、时间都蕴含大量的心理学原理在里面。可能是和自己学了七年心理学有关吧,我认为这是迄今为止我读过的最好的励志书籍,比较推崇。

　　作者威尔鲍温认为,我们之所以会抱怨,就和我们做任何事情的理由一样:我们察觉到抱怨会带来好处。许多抱怨涉及了从他人身上诱发的人际互动反应,例如同情或认可。比如说,人们可能会抱怨自己的`身体健康,却不是因为真的觉得生病,而是'病人的角色' 能让他们取得附带的好处,例如他人的同情,或是可以避开反感的事件。联想到自己也常常对着朋友抱怨,仔细思考起来,我想不会仅仅是为了发泄那么简单,恰恰是朋友们给予的同情、关怀和正向的认知才是我最想要的,也正是这些因素导致抱怨已经成为一种我无法觉的习惯了。

　　鲍温认为走出不抱怨的四个阶段,即无意识的无能,有意识的无能,有意识的有能及无意识的有能。无意识的无能,即是对自己的抱怨(无能)毫无所觉(无意识)的; 有意识的无能,是指自己能觉察到自己的抱怨,以及周围其他人的抱怨;有意识的有能,是指倾向于用沉默来便于自我反思、慎选措辞,以便于说出有价值的话语,而非喋喋不休的抱怨;无意识的有能是指你已经重塑思维模式,习惯于不爱抱怨了,并且不需要意识控制。

　　此书对于我的帮助是非常大。作为新一代的年轻人,我应该调整自己的心态,减少抱怨,努力地接纳自己、确定自我价值。遇事多从自己身上寻找问题,努力控制自己的情绪,在任何时刻都要努力保持积极良好的心态。马云说过,"不抱怨的态度是人生的第一态度",非常有道理。我不能将眼光只着眼于眼前的困境,而是要用发展的眼光看到未来,看到我漫长的生命历程。

　　因为,在漫长的生命中,眼前的困境仅仅是沧海一粟而已,我相信自己会有很多机会来改变的。正如书中所说:"停止抱怨,你就已经在通往你想要的生活的路上了。" 虽然这条路还很长很远,还需要我付出无法想像的努力和代价,但是既然做了选择就应该积极地走下去,勇敢地面对前进道路中的各种不确定。

感动作文篇9

　　在我记忆的沙滩上有五光十色的贝壳，最美的是哪一枚呢?我认为最值得记忆的是世上无微不至的情。一个人，无论他(她)是好人或是坏人，都会被情所动。情又分：爱情、友情、亲情……，那次，亲情感动了我。

　　记得在小学毕业考试的那一段时间里，我们就像参加奥运会全能比赛的运动员，要做好各项训练，才能在竟争中取胜，获得金牌。我的语文老师――丁老师，在讲台上为我们讲解各种不同类型的考试题，打开我们的思路，以便在考试时，思路敏捷，妙笔生花;数学张老师在完成教学后，还给我们解答各种疑难的数奥题，使我们对数学胸有成竹;……我感到了老师对我的爱跟父母的爱是一样的，为了我能掌握更多的知识，考上重点中学付出了辛勤的劳动。在家里，妈妈下夜班就忙着买菜做饭，都是我喜欢的，让我吃得饱饱的，有充足精力去复习;爸爸耐心地辅导我，教我学习方法和考试技巧，叫我考试时千万不要紧张，多看一遍题，准确理解题意，才能事半功倍地完成考试，爷爷、奶奶、外婆…等等都打电话来鼓励我，细细的电话线传来了浓浓的亲情。大家对我的爱，使我感到十分幸福。

　　当考完试后，我越来越感到就要离开我的母校、我的老师，我多么舍不得啊!我流下了依依不舍的泪水。谁知我升学没有考好，我怎么对得起我的父母、老师……，我躲在被窝里哭泣，流下了伤心的泪水。更使我伤心的是，最疼爱我的奶奶知道我想养狗，便四处打听，老天真是长了眼，别人送给奶奶一只叫点点的狗，可爱极了，我听到这个消息，恨不得长上翅膀去看小狗。从那以后，奶奶更是忙上加忙，不仅要洗衣做饭、照顾爷爷、带妹妹，还要种菜、喂鸡、养狗。想起奶奶憔悴衰老的脸，我用什么样的成绩去表示深深的谢意呢?

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