动作作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的动作作文4篇，欢迎阅读与收藏。
动作作文 篇1
你有心动的时候吗？我说：我有。
漫步在小区街道间，明媚的阳光照在脸上，暖洋洋的，可我的心情却无比愁闷：作业还没写完，测验又考砸了，补习班还要接着上……
转过弯，到了一个废弃了的建筑工地。阳光照射不进来，忽然感到有些阴冷，想快步走出去，我也的确这么做了。可是——那是什么？一抹绿色如同冬夜中的火苗，蓦然照亮了我的双眼，是眼花了么，这种荒芜的地方竟有如鲜活的绿色。可是，它就出现在眼前，就在那一刻，我听到了心脏有力的跳动，像是与生命力的共鸣。
我看清了，这是一株小草，这本没什么特别的，可它却生长在一根钢筋管上。柔韧的腰身仿佛泛着莹莹的绿光，草叶上还带着鲜活的露珠。这是在庆祝新生的喜悦？还是在挽留静寂的清晨？生长在夹缝里的生命，经历了不知多少的磨难，最终定格为这模样。
多么顽强啊，这株小草！
一切仿佛在这一刻定格，我只能听见心脏在胸腔中跳动的声音，我之前在抱怨什么呢？顽强的意志在这株小草身上显露无遗，它不问俗事，一心只把精力投入到生长中去，在它破壳而出的时候，它在生长；在它挣脱钢铁的束缚的时候，它在生长；当它呼吸出第一口空气的时候，它仍在不停地生长。和它比起来，我的那些琐事又算得了什么呢？
我突然明白了：你的抱怨，只是在给自己找借口，什么时候你不再抱怨了，像这株小草一样努力奋斗了，这时候，你就重获新生。
我分明感到了，又一次，我在那一刻心动。
动作作文 篇2
昨天，我和妈妈争论作业时，突然妈妈说：“你知道吗？有些高明的作家可以以一个动作写一篇作文。”当时我想：好简单呀！要么就写想象，要么就写事情，多么简单呀！就说：“谁不会写啊？”“那好，明天你就以这个写一篇幅作文”，妈妈奸笑着说。这是一个什么动作呢？是一个表示一的动作。
这对平常人来说是一个平凡的动作，可是在战斗时，这不是一个平凡的动作，有时代表走，也代表还有一个队伍……在飞行时，这也不是平凡的动作，可能是：前面有一个东西，向右走，如果不明白的话，可能后果令人吃惊，要知道国家培养一个飞行员是很不容易的。
说起一，我还想起两个故事。一、我得了一个优+星，我说时，妈妈听成优加三棵星，差点没把我笑死；二、牛顿小时候常说：1+1=2个儿子，差点把牛顿的老师给活活气死，应该是1+1=2，牛顿说成1+1=2个儿子，也不见怪，很多人都是这样。
我这个动作的这篇作文写得还可以吧，从中我学会：天下无难事，只怕有心人。我算不算高明呢？
动作作文 篇3
美，是人类永恒的追求，可是，人们至今也没有完全理解美。大部分人过分追求外在的，也就是形象的美，但其实美更在于人们的行动。
一个弯腰的动作，便是美。国家如今在弘扬尊老爱幼、爱护环境的精神。话虽如此，可又有几个人能做到呢？不过了了罢了！只是简单的弯一下腰，从地面上捡起垃圾再送入垃圾桶，有那么难吗？答案不会有丝毫犹豫，不难。可又有几人能做到这个不难的动作呢？不过少有人能做到罢了。记得有一次，我也犯了这个大多数人的通病。那是个炎热的夏天，我和表妹一人吃了一根冰糕，吃完后，我就把冰糕棍随手一扔，心想：反正清洁工人也会清扫掉它。然而下一刻，表妹竟然弯下了腰，将冰糕棍捡了起来，还问我：“姐姐，你怎么把棍扔了啊？”我支支吾吾的，不知道怎样应答。现在想想，表妹那个弯腰的动作，真的很美。
一个起身的现象，便是美。尊老爱幼，自古就是我国的传统美德。这的确很美，无愧于美德这个词。可是，你看，在公交车上，有多少人给老人和小孩让座，大部分人都抱着“别人会给他们让座，没有我的'事”的想法，或者这座是我先抢到的，没有道理让给他们。于是就这样，在老人和小孩上车之际，竟无一人起身让座，只能看到老人佝偻的身体，孩子小小的身躯，在拥挤的公交车上，显得那么弱小。我们不妨再设想一下，如果当老人一上车时，全车的人都起身让座，那会是一种多么壮观，多么美的现象。
一个节约的习惯，便是美。我国森林资源严重缺乏，可总有人不知道节约这个习惯的美，总是在一张纸上随意的写两笔，就扔掉。我们不妨设想一下，一个人倒没什么，可十三亿人呢？一人浪费一张纸，那么就相当于白白砍伐多少棵树呢？这个问题就仁者见仁，智者见智了。一个人无意中的一次浪费不可怕，可怕的是每个人都浪费。反之，如果每个人都节省一张纸，十三亿张纸，节约下来将会为我们增添多少绿色呢？那时，绿色的地球，一定很美！
其实生活中处处有美，只是我们没有慧眼。
动作作文 篇4
爱，我相信每个人都不陌生，它是人间最美好的情感。不论是谁，都会有一颗有爱的心。
说的那是小学的一节数学课，朱老师正在发考试卷。我心想：这次应该不会又考砸了吧！果不其然，一个大大的六十分写在考卷上，显得格外刺眼，正好踩在及格线上！我浏览着我的考卷，在末页的下方，发现一行用红笔写着的小字“XX同学，你的基础很扎实，只是有一点粗心的小毛病，总是在细节上出问题，希望你再细心一些，会考得更好！”
这一行小字令我的心头瞬间温暖了起来。我立下决心，一定要认真再认真，用成绩来回报老师辛勤的劳动。
在那以后，我格外细心地完成作业，力戒粗心和开小差的毛病。在课余时间里，我也会做一些自己的习题，以巩固自己的知识和坚实自己的基础。
我满怀信心地拿到考卷一看，瞬间傻眼了，五十九分，竟比上次还要差。我都不敢相信自己的眼睛。下课后，我就飞奔到办公室，去找老师。老师见到我，满脸微笑地问：“怎么了？”我跟老师说明了来意，老师说：“你还是老毛病，太粗心了，你看看，这一题少了负号，那一题少了括号，这分数哪经得起这样扣？”我记下了朱老师的教诲。而且从老师那温馨的话事中，我暗暗体会到老师的关爱。
不久，考试成绩下来了，我荣摘桂冠。课后，朱老师特地把我叫到办公室，说：“你看，你的努力出结果了吧。你不是不会念书，只是太不认真了。只要你肯努力，老师相信你会更上一层楼！”这句话令我受益匪浅。我在心里也默默感谢着老师对我的鼓励和关爱。
朱老师的教诲我永不忘却，她的话让我学会了谦虚，朱老师的关爱如暗香涌动！
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