小学生描写冬天小作文400字

时间:2021-05-31 10:00:08 冬天 我要投稿

关于小学生描写冬天小作文400字4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的小学生描写冬天小作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小学生描写冬天小作文400字4篇

小学生描写冬天小作文400字 篇1

  春天的早晨是温馨的,夏天的早晨是热烈的,秋天的早晨是宁静的,那么冬天呢?

  天刚见明,我背着书包,徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧:山是白的,天是白的,水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾,可它像个调皮的孩子,一会儿逃向东,一会儿逃向西……

  寒风“呼呼”地咆哮着,用它那粗大的手指,蛮横地乱抓行人的头发,针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈,只得将冬衣扣得严严实实的,把手揣在衣兜里,缩着脖子,疾步前行。而大路两旁的松柏,却精神抖擞地挺立着,傲迎风霜雨雪,激励着人们勇敢地前进。

  街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品,也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品,加快脚步,到学校去寻找冬天的早晨。

  旭日东升,灰蒙蒙的雾似在不停地滚动,我在操场上隐隐约约地看见了人头:一个、两个、三个……操场上逐渐热闹起来。瞧,那边走来了一位老教师,几个少先队员正在向他行队礼,老教师笑容满面地点头微笑……

  “呼呼”!随着响声望去,那边一群同学正在跳长绳。绳抛上空中,掠过头顶,又擦过地面,上下翻飞,像金蛇狂舞,不时扬起同学们一阵阵愉快的欢笑声。这边踢球的同学你追我赶,先凌空一跃,再猛力一脚,球在空中画出一道美丽的弧线,好一个“水中捞月”!

  看到这情景,我三步并作两步,急急忙忙来到教室。呵,教室里更是热火朝天:老师正在一丝不苟地批改作业,时而凝神深思,时而频频点头,时而搓搓手、跺跺脚……有的同学三五成群在练朗读,有的在做作业,“故事大王”黄隽正津津有味地给大家讲故事,她周围围满了听得入了神的故事迷……

  冬天的早晨,气候虽然寒冷,但处处充满了生机和活力,孕育着春天百花争艳的希望!

小学生描写冬天小作文400字 篇2

  有人喜爱生机勃勃的春天,有人喜爱骄阳似火的夏天,有人喜爱凉风习习的秋天,但我却喜爱着银装素裹的冬天。

  冬姑娘来到了世界用雪白的画笔描呀描,世界染上了冬的色彩,大地像铺上了一层白地毯,在欢迎冬妹妹的到来。那些不断飘落的雪花,像白蝴蝶在空中翩翩起舞,给这冷清的冬天增加了气氛。地上,皑皑的白雪,树上,美丽的银花。谁说冬天不美丽?这不是在显现冬天的美力吗?

  雪花飘飘,飘落在树枝上,像一朵朵美丽的银花,是在装扮树枝?还是在告诉她春的信息?雪花飘飘,飘在了大地上,给大地披上了一层白棉袄,是在向大地驱寒温暖?还是在大地上跳舞?雪花飘飘,飘在了屋顶上,是在掩盖它的丑陋?还是在和它说悄悄话?雪花飘飘,飘在了窗户上,是在……雪花就像一个个快乐的小精灵,伴随着天宫的乐曲,跳着优美的舞蹈降落在小河,大地,房屋,树枝……

  冬天的到来,装点了世界,点燃了人们对纯洁美好的向往。冬天固然美丽,但是冬天美丽的是那可爱的小雪花,它使这个冬天有了色彩,它使这个冬天有了生机。在这冰天雪地里,雪花飘飞,寒风怒吼,组成了一支冬的交响曲。

  啊,冬天,欢迎你的到来。

小学生描写冬天小作文400字 篇3

  春天,百花齐放,争奇斗艳;夏天,到处充满了生机;秋天,金风送爽,到处一派丰收的景象;而冬天白雪皑皑,粉妆玉砌,是我最喜欢的季节。

  冬天,我最喜欢下雪,因为学可以使世界变得粉妆玉砌,犹如一位披上银装的妙龄少女,十分美丽。

  下雪时,晶莹洁白的雪花飘飘洒洒,漫天飞舞,像一个个蒲公英飞来飞去,随风起舞;宛如一只只银色的`蝴蝶随着风从天空中跳着华尔兹来到了人间;又似一位位白衣少女在为大地母亲点缀……这景象是多么美丽,多么令人喜爱,多么令人心旷神怡啊!

  一场大雪过后,世界的每个角落都变成了银白色,分外美丽。

  校园里,到处是白茫茫的一片。孩子们欢天喜地地打雪仗,一阵阵愉快的笑声在校园里回荡着。

  田地里,雪姑娘为庄稼盖上里厚厚的棉被,使他们在睡梦中度过一个美好的冬天。

  树林里,雪姑娘压在光秃秃的树枝上,为大树裹上了一层银装,使大树不再显得光秃秃的,不再单调。

  马路上,雪姑娘静静地躺着,使路过的行人们感到冬的美丽,冬的惬意。

  山坡上,雪姑娘为山坡穿上了棉袄。远远望去,那山坡晶莹美丽,在阳光下闪闪发光。

  冬天,把世界变成了银白色的;冬天,使世界充满诗意。我爱冬天!

小学生描写冬天小作文400字 篇4

  北风呼啸的冬天悄然而至,我不禁打了个冷战,路边的小花垂头丧气的耸拉着脑袋,只有那有着婀娜多姿身材的梅树傲然挺立。直到进入作文教室里,我才觉得暖和起来。

  诗阳老师神采飞扬地说:“同学们,我们让冬天的花都盛开,必须得寻找花种子。大家开展一个活动,分为四组,每个小组派两位代表来,看哪个小组的同学写的带花的二字词、三字词、四字词最多最好,那么就归哪组获胜!”老师话音刚落,我们这组的同叙们就都聚在一起,让一名女生把选定的词语工工整整地抄在本子上。我们你一言,我一语,这个说:“鲜花,百合花,花枝招展!”那个说:“花菜,爆米花,五花八门!”那个女生飞快地抄写着,映入眼帘的是一行行清秀的字,“还有什么?”她双眼直直地望着我们,“对了,莲花,玉兰花,百花齐放!”我们把上面的词汇统一一下后,大家一致赞同。

  紧张激烈的活动正式开始,我们啦啦队的队员给他们啦喊助威,有的甚至还胆大包天地拍桌子,第四组的两名队员突然停了笔,焦急万分地问:“还有什么词语?”我们把几个小本子递给他们,他们头也不抬地抄了起来,再看看其他组的同学,也是不甘示弱,一定要比个高低,“加油!”“加油!”声此起彼伏,队员们分外紧张,头上还渗出了一粒粒细密的汗珠,最后,诗阳老师把第一名的宝座毫不犹豫地给了二组的同学。我们组只有干瞪眼,争了各第二名。

  活动结束了,再看看黑板上那蚂蚁般的字体,那鲜艳的花朵似孩子们那一张张开心的笑脸,教室里那欢快的笑声飘得很远很远……

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