定格作文

时间：2021-03-06 18:25:58 定格我要投稿

关于定格作文合集七篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的定格作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于定格作文合集七篇

定格作文篇1

　　刚上完体育课，同学们都大汗淋漓地喘着粗气，陈老师走进来，看到这一幕，玩心大起，冲小辉辉同学来了一张大大的特写。陈老师刚开始欣赏这张“美丽”的照片，就笑得满脸皱纹都一股脑地冲了出来，引得全班同学暗暗奇怪。经不住全班同学的请求，就给我们分享一下，照片一放出来，全班都笑的前仰后合。

　　首先映入我们眼帘的是小辉辉那张假正经的大饼脸。汗浸透了他的衣裳，就好似一只落汤鸡。虽然，那张大饼脸占了整张照片的四分之三，但是我们的目光却还是集中在了大罗罗的侧脸上。大罗罗用手指着自己，仿佛在说："帮我看一下我是不是傻子？”后面还有一个抢镜头的小菜菜，那样子仿佛是在说：“喂，主角在这里呢！”小徐徐则用一种圣母般的微笑注视着他们。其他同学也笑嘻嘻地看着。但是，只有小罗罗转过头去，仿佛在说："这画面，简直不忍直视。”

　　照片里面，有许许多多定格的笑脸，笑得阳光，笑得灿烂。我坚信，这将会是一个美好的回忆！

定格作文篇2

　　童年的时候，最希望的就是秋天快点到来，因为秋天里，迎着秋日的阳光，伴着习习的微风，叫上几个伙伴，可以一起去摇桂花。

　　那时候的我们天真快乐，夏天一过就在期盼桂花早些开放。等到桂花开放时，整个小镇就沉浸在桂花的世界里。

　　每到这个时候，我们便会准备一个玻璃的小瓶子，用来贮藏桂花。到了下午，“摇桂花小军团”就一蹦一跳的向那桂花树跳去，带着满怀的好心情，好快活！

　　我们来到一棵金桂花树下，你看看我，我看看你，相视一笑，拆下一枝桂花插在头上，抑或是放在自己的小瓶子里，然后在树下稍一张方格桌布，摇下来的桂花便可以落在上面。然后几个人一齐努力“一二三！”伴随这一阵沙沙声中，许多迷你可爱的桂花落了下来。再来“一二三！”桂花树在我们的推动下，头上的小花都像跳舞似的旋转着，在空中来回舞动，然后慢慢落下，落在方格桌布上，每一朵都那么招人喜爱。

　　一小朵桂花，都只有小拇指盖一般大小，中间的花蕊在四片小花的簇拥下，显得楚楚可人，四片花瓣金黄金黄的，在秋日午后斜阳的照射下显得更诱人，更美丽。而树上的桂花却又略有不同。它们在万千绿叶的衬托下，感觉更娇小。

　　拾起一朵桂花，放在鼻尖，我嗅到了大自然的气息；捧起一堆落花，我看到了她们绽放时的辛苦和努力……转眼，两个多小时过去了，大家都累了，坐在斜阳满地的草坪上休息，每个人脸上都洋溢着别样的快乐，那种快乐无法用语言来形容，只是满满的幸福感。大家在草地上谈论着，说着，笑着，打滚着。

　　太阳在我们的谈笑声中过去，留下的是夕阳的辉映。多快乐啊，这就是童年！

　　而现在的我们，每天都被作业压得喘不过气来，剩下的只有回忆，把快乐定格在心中，既然年龄的成长让我们已经失去了快乐，那就让心快乐吧。

　　童年的我，那个摇桂花的我，去哪儿了？一阵风拂过，吹落了桂花，又把我吹回了童年……童年的伙伴，童年的桂花树，把这些定格在心中，把快乐定格在心中！它使我一生快乐，幸福！

定格作文篇3

　　王太生生命的某段时光，总有留影，就像一只鸟，低低地掠过，水面倒映其飞翔的姿态。

　　那时，英俊、稚嫩的脸，嬉笑、快乐的表情，定格在爬满鲜花的岁月深处。

　　我的手上有一张照片，是在香港海洋公园拍摄的。照片的一角，有一个肤色白皙的女子，兀自微笑。她不是受邀与我一同合影的，而是闯进了别人镜头留白处的人。只要我一直将那张照片长期保存，她就将陪着我，定格在风景里。

　　谁和谁相遇，实在是一件很奇妙的事情。这样的插曲，忠实记录了生命中的某一天，两个原本陌生的人在同一时间、同一地点，缘于同一审美，追捧同一背景，选择相似的角度、光影记录下某一个瞬间。

　　一些人拍照时有着特定的场景，在前一秒还舒展自如，一旦进入角色，就立马变得扭捏、拘谨。

　　读图时代，很多人喜欢看老照片。一些人在拍照时，喜欢选择以大海为背景，敞开大衣，能听见海风吹过发梢的声音。这时，昂起头，收腹挺胸，双手放在背后，不知道心里在想些什么，一副专注的神情，面向沧海一声笑，笑看潮起潮落。

　　有时，拿大山做衬托，换一种姿势。彼时，双臂抱胸，呼吸均匀，凝神谛听，身后有潺潺流泉傾泻而下。俯仰之间，指点江山，周遭的景物暗喻了当时的心境：或书生意气，或大浪淘沙，或胸有丘壑。

　　一路观察风景，捣鼓出一沓相片，流露出对别处生活的向往。如果不为这些图片配上回忆说明，过了一段时间，可能就记不清当时的情形了。简装版的照片，如果身后是一座大厦、一条商业街，不可否认，说明你爱恋都市的繁华和艳丽;古典版的照片，如果是一尊雕塑、一座庙宇或古塔，估计你性格中有安静的怀旧情结。

　　有时候，照片上的`那个你，并不如生活中的你那么耐看。光影合成的瞬间，又怎么能够展现一个人的全部？

　　大多数人喜欢在人多、热闹的地点，或被多数人认为是风景的地点留影，很少有人会在旅途上，于乡村的油烟升腾的小吃摊前、旅店的孤寂门窗下，定格过表情。

　　一些人总喜欢逮着一个机会，和名人、明星合影。其实，跟父母、老师、同学等人合影，意义可能更大一些。

　　有一次，我去武汉参加一个会议。会场有几十个人，密密麻麻地排成了几排，一大群人和一个名人合影。那个站第三排、左起第八个位置上，只露出一个脑袋小黑点的，是我。我认识那个名人，照片上那个被众星拱月的名人却不认识我。

　　有些照片，我记不清是谁拍的了。当时，欣赏后，照片就被我锁进抽屉里。年轻时，我与长辈在一起合影的次数少，和朋友开心合影的次数多。平常，在外游山玩水时，我会拍几张照片，带回家。我突然想起，除了儿时的全家福外，我很久没有和父母合过影了。这实在是一件不应该的事情。

　　人到中年，我暗自神伤：不再对窗外饱和的绚丽色彩敏感，不再热衷于拍照片——不是没有兴致，只是再也找不到当初的感觉。

　　在岁月里温习存照，过去无意中闯进我的镜头，和我合过影的人，我始终将他们保留在记忆深处。

　　光影重叠，谁和谁定格在风景里？

定格作文篇4

　　一幅照片把大家带到了70多年前战火纷飞的年代，那定格的镜头记录着一个小男孩失去亲人的凄惨境遇。当时发生了什么事?这个孤独小男孩的命运如何?联系照片上的人和景，写出看到的和想到的，这便是本次习作要求。写好这篇习作，应从以下方面着手：

　　第一：了解背景，还原照片中日军轰炸火车南站的惨烈场面。在动笔之前，我们可以通过电视、书籍、网络等了解日本侵略者轰炸上海火车南站的历史。当时三架飞机呼啸而来，火车南站顿时成为一片废墟!战地记者王晓亭将镜头对准了这个孤独的孩子，拍下了这张极有控诉力的照片，引起了国际社会的强烈反响。了解这个背景后，我们就可以从画面上提取天桥断裂、铁路扭曲以及断肢残体等信息，还原当时的惨烈场面。

　　第二：合理设想，描绘小男孩失去父母后孤独无助的表情动作。在整体描述日军轰炸造成火车站面目全非、触目惊心的现场之后，接着文章就应该聚焦到铁轨中那个让人心痛的孩子身上。结合当时的情景设想一下，他的父母遭到了怎样的不幸?他的内心收到了怎样的重创?要细致具体地写出孩子的外貌、表情、动作以及嘴里的呼喊，只有这一部分写成功了，才能把读者带入那种情境，体会那种无助。

　　第三：倾诉心声，表达对侵华战争的憎恨，对世界和平的渴望。当照片中定格的镜头动起来，当惨绝人寰的一幕在我们眼前重放之后，它一定会带给我们心灵的震颤。那么，接下来我们就要写出自己的心情，表明自己勿忘国耻、振兴中华的立场，更谴责日本侵略者的卑劣行径，表达对战争的憎恨和对和平的渴望。

　　一张照片还原历史，一个镜头揭露罪行。让我们用饱含真情的文字真实再现当年的凄惨情景，让定格的镜头动起来，让我们铭记我们国家蒙受的苦难，让我们呼唤和平与安宁……

定格作文篇5

　　天又是阴沉沉的，雨说下就下，空气凝滞了一样，很闷热。其他科目都已经停课，全部时间都留给我们复习地理、生物，离中考只有三天，学校里、班级里都弥漫着紧张的气氛。

　　那晚我决定回趟家收拾一些衣物带回宿舍。母亲见我回来，让我在家住一晚，说要买一只鸡，明早给我炖点鸡汤补补。想想食堂的伙食，我欣然同意。

　　晚饭后，鸡已经送到，耷拉着脑袋栓在院子里，一动不动。又见母亲提了一袋东西回来，是拜佛用的香和烧纸。我十分反感母亲在考前为我烧香拜佛，认为这是迷信，不努力读书，光靠拜佛就能考好？“妈，你又要为我拜佛是吗？这根本就没有用！你要相信我，我会努力学习，会考好的。”我不耐烦地叮嘱母亲。母亲迟疑了一下说：“好、好、好，不拜不拜。”边说边将香、纸放进柜子里。一副敷衍我的模样。我又再三叮嘱她不要拜。

　　第二天早晨，天还是暗沉沉的。想到浓浓的鸡汤，我迅速洗漱完毕准备下楼。一推开卧室门，一股浓香便扑了上来，复杂的香，是鸡汤的味道！还夹杂着一点佛香的味道！我的亲娘啊！一股愤怒的情绪冲上心头，我能感受到脸上是炙热的烧。

　　我奋力冲下楼！佛香的味道愈加浓厚！

　　客厅里，朱红的佛台上，几盏大大的红灯，几尊佛像，几盘水果、饼干，还有大瓷碗里盛着的那只鸡！而母亲，正虔诚地跪在地上。

　　那是母亲吗？我楞住了！怎么背影如此的消瘦，头发里掺杂着些许白发。母亲或许是听到了脚步声，连忙站了起来，转过头看着我，眼里是惊慌？是歉意？还是……我说不清。母亲眼角的纹路越发的深了，皮肤也暗淡了许多，是我太久没有仔细观察母亲了吗？我只觉得鼻子一阵酸酸的。我不知道该说什么？母亲先开口了，音调是迟疑的：“孩子，对……对不起，我听说你每天在宿舍学得那么晚，一定很辛苦，我又无能为力，我一个小学都没毕业的也不能教你什么，我只好……”说着说着母亲的眼眶里似乎多了什么？是泪吗？母亲，一个好强的女人，此刻竟在我面前落泪。

　　我一把抱住了母亲，果真是瘦了，是为这个家日夜操劳的吗？是因为担心我吗？“妈，你不用跟我道歉的，应该是我要跟你道歉，我长这么大，多少次没有去体谅你而是责怪你，我总把你对我的爱当成理所应然，我从来没有关心你吃得好不好，工作累不累……妈！谢谢你为我做的这一切！”我又仔细看了看母亲的脸，帮母亲捋了捋头发，她笑了，我也笑了。

　　那天早晨我喝了鸡汤，是香甜的，掺着佛香的味道，是母爱的味道！让人回味无穷。

　　那一刻永久地定格在我心里，成为我勇往直前的骑士勋章，我将戴上它，不畏风雨，成为勇士。

定格作文篇6

　　时光匆匆，带走了很多东西，却带不走内心深处的思念和美好回忆。

　　假期里，我陪着奶奶回到了老家，来看看空置多年的老房子。房子对面的山依旧屹立在那里，接受了岁月的洗礼，变得更加坚固，仿佛是在替我们守护着这个老屋。房子的每一处都是岁月的象征：生了锈的门锁、吱吱作响的大门、满是灰尘的桌子……

　　推开大门，望着空荡荡的一切，无尽的回忆涌上心头。小时候拉着奶奶到村口的商店买零食，在树上摘苹果吃，在屋里给爷爷奶奶讲故事……现在，只剩了门口的一棵不知名的树在顽强的生长着，紫红的树叶，让我不禁感叹生命的神奇。好想让时光在童年定格。

　　打开里屋的小门，扑鼻而来的是屋子发潮的味道，墙上挂的日历停在了八年前的七月，旁边挂着的二胡也映入我的眼帘，我盯着二胡看了很久，棕色的琴筒上布满了好几层灰尘，长长的马尾弓，又细又软，琴弦也仿佛一碰就会断一样。问了姑姑才知道这个是爸爸小时候求着爷爷给他买的二胡，可买了之后就拉了几次，便不感兴趣了，就一直挂着墙上。这么说来，这个二胡可是有年头的古董了。

　　在屋子里来来回回走了好几圈，从东屋走到西屋，从屋里走到院子里，所到之处都有着之前爷爷奶奶生活过的痕迹。边走还边想着爸爸小时候的生活会是什么样的。

　　时光对这座老房子是无比温柔的，在这里除了灰尘，其他的一点没变，就仿佛是时光在八年前定格了一样，那些个美好伴随着老屋，永留心中，永不消失。

　　然而岁月还将继续向前，流逝也不可避免，那就好好珍惜时间吧，活在当下，才是对人生最大的尊重。

定格作文篇7

　　在记忆的彩带上，定格了一幅名叫幸福的画面。

　　三个天真烂漫的小女孩，手牵手，肩并肩，漫步在一个公园里。我仍记得，那是我们第一次独自出来玩，没有目的地，只是悠闲地走着，一路上说说笑笑。明媚的阳光洒下来，撒在每一个女孩的头发上，甩动的马尾在空中跳跃。坐在公园的长椅上，拿出包里的零食一起分享，心中甜甜的蜜流成了河。

　　那天我们一起吃一个甜筒。三个女孩围在甜品店前，你一口，我一口，不亦乐乎。不管天有多冷，甜筒的蜜意早把我们的心都暖化了，那种感觉叫做幸福。

　　我曾问过她们，什么是好朋友？她们给我的答案是：“看到她跟别人玩得好会嫉妒。”“在乎她的感受，害怕失去她。”“在她面前不用伪装，可以把喜怒哀乐挂在脸上。”而我觉得，好朋友就是默默支持她，帮助她，感激的话就算没有说出口，她也一定能明白，就像我们三个一样。我以为我们可以这样一起长大，我们的友谊可以坚不可摧。

　　渐渐地，我们长大了。

　　升入初中，我们三个分在了不同班级，时间冲淡了一切，包括友谊——我们不常见面了。偶而在校园里遇见，也只是相互看一眼，尴尬地离去，谁都不先跟对方打声招呼。有时候想开口打个招呼，犹豫片刻，却发现对方已经走远。次数多了，便也成了自然—一见面，头也不回地走了，留给对方的是一个熟悉却又陌生的背影……

　　我们这是怎么了？

　　天还是那么的蓝，一望无际。六年的点滴仍历历在目，只是，昔日的朋友在哪儿？我不禁心头多了几分惆怅，现在，陪我到公园里漫步的还有谁？每次不自觉地走到甜品店，满心欢喜地买了一个甜筒，一转头却发现曾经那两个逗我开心的身影已经不见了，甜筒再也吃不出那时的味道了。

　　一次一次地翻阅同学录，复杂的情绪涌上心头，她们对我的笑仿佛就在昨天。

　　街上来来往往的人有很多，我寻找着，当初的我们在哪儿？景色朦胧了，泪水浸润了眼眶；心头惆怅了，成长带来了烦恼。是呀，长大带来了很多，就是没有了“我们”。

　　成长就像是一班列车，总会有人到站，那些陪我走过一程的人，中途下了车，就像是开在我生命里的烟花，欣然绽放后落幕。

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