关于颁奖典礼作文汇编10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的颁奖典礼作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
颁奖典礼作文 篇1
星期五下午，我们在班长和马老师的带领下向田径场迈进。为什么要举办的那么隆重？这十大优秀学生有什么地方让哲商感动呢？为什么……，这些疑问聚集起来形成了疑云，它们在我的脑海里久久徘徊。我们在草坪中坐下，等待着典礼的开始，一阵悠扬的乐曲从主席台传来，若微风佛过树梢，渐近渐响，最后潮水般漫过来，盖过了人的喧哗声与红旗的翻动声，天地间只存下一片悠扬的乐声。
音乐眨眼间停止了，只听一声：“升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。”在雄壮的国歌声中，全场人站起身来，双眼直直地盯着冉冉上升的国旗，五指并拢，手呈直角状，脸上的表情变得十分庄重。五(3)班的一位同学上台演讲，他向我们介绍了他的光头同学被病魔折磨后是怎么站起来的，虽然被别人嘲笑，但脸上依然挂着笑容。我的心被那位同学顽强不屈的精神而震撼。啊!他上来了，他戴着帽子上来了，鼓号对为他奏了一段《运动员进行曲》他脱下帽子想我们鞠躬，脸上满是笑容，在我眼里，他已不是光头男孩而是阳光少年。瞧，那是我们班的朗读高手--叶冰怡。
这优美的语言，这动听的声音使全场三千多人一齐把目光投向主席台；这优美的语言，这动听的声音，使全场三千多人一齐欢呼，一齐鼓掌；这优美的语言，这动听的声音，使全场三千多人如痴如迷。典礼结束了，我的疑云全部散去，我们踏着整齐的步伐走回教师，我真想对这“感动哲商”十大优秀学生说，你们都是当之无愧的十大优秀学生，与此同时，我也对自己说，总有一天我也会像他们一样成为十大优秀学生。
颁奖典礼作文 篇2
我们英语竞赛的结果出来了，我荣获了三等奖。在今天举行颁奖仪式。
仪式开始了，首先李国胜李校长宣布：“现在开始颁奖仪式！”接着李校长致辞：“在20xx年学度，我校参加了本县学习竞赛，取得了优秀的成绩！”
然后，李校长用洪亮的声音宣读了获奖学生的名单。
当念到了我的名字时，我的心里无比的自豪。我走上颁奖台，激动地接过李校长亲自颁给我的奖状。讲台下，许多同学正为我鼓掌。我的眼眶涌出了热泪。我心里决定：下次一定要做得更好！不能辜负老师的期望啊！
颁奖典礼作文 篇3
上个周六下午，新学期的班又开始了，这次课的内容是对上学期内容的总结，同学们都纷纷来到班，各个都是眼睛放光，大家都很好奇上学期谁写的最好，谁的优加比较多，谁是这届的冠军？有同学猜测是“一点通”的周子琳，还有人说是阅读百科的冯皓宇，等等。
大家把上学期的本和好词好句本都拿了过来，经过老师仔细的核对，冠军，季军，亚军产生啦，大家意料之中的冠军是周子琳同学，她已经是我们班两届的冠军啦，真是可喜可贺。当老师宣布的那一刹那，教室里想起了雷鸣般的掌声，周子琳选了一篇自己喜欢的，娓娓动听的读了起来，当同学们问她：“你的`为什么能写的这么好，”她说：“每当写时她都会有一种奇妙的灵感油然而生。”当她读完自己的，老师给她发了一个小礼物，同学们都向她投去羡慕的目光，然后她又发表了获奖感言。
吕宗洋是亚军，当我听我我的名字的时候，一种激动的心情涌上心头，老师让我选一篇自己的读给大家听听，我毫不犹豫的选了刚刚登过报纸的一篇《我的成长故事》，这篇文章是我去年去参加机器人比赛的一个经历，真是有感而发，我读的时候声音洪亮，娓娓动听，特别是读到自己经受不住枯燥的集训，而妈妈开导我的那个片段，我的声音颤抖了，当时真想对妈妈说一声：妈妈，您辛苦啦，我爱您！读完我发表了我的获奖感言。我在写作的道路上一定要坚持写去。
季军是冯皓宇，他虽然没有发表获奖感言，但着看他那种眼神，也能体会到他获奖时激动的心情。
后来老师给没有获奖的同学颁发了“进步奖。”我们通过上学期的学习，我相信每个同学在写作的道路上都有了不同程度的提高，付出就会有收获。
我相信这个获奖的颁奖会会在我的心里留下非常深刻的印象，通过这一年半的学习我感觉学习写作不仅可以提高水平，还可以提高水平，这次的冠军是周子琳，我要像第一名发起冲击！
颁奖典礼作文 篇4
今天，20xx年暑假的开始，也是我们小学期末典礼日。我带上一支笔，怀着好奇的心去了学校 。
刚走进教室，我就坐了下来，翻开成绩手册，高兴地一蹦三尺高。因为语文、数学、英语……后面都打了一个大大的”优”。再看看老师给我的评语，哇!原来我还可以更上一层楼。此时此刻，我希望老师早点发奖，因为我知道，肯定有吃的。
大约五分钟后，班主任空着手摇摇晃晃地走进教室，平时和蔼可亲的她居然什么都没带。而我们班的第二个“母亲”——俞老师，却拎了一大袋好吃好玩的物品。当校长“叽叽喳喳”讲好了之后，俞老师报了一下优秀学生的名字，让他们上去领糖，还给没有的同学每人一根棒棒糖。突然，一个老爷爷走进教室给了班主任一叠厚厚的奖状。我看到这一幕，心里不由自主地开心起来。老师又从后面的书柜上拿了一叠小本子，按以往的习惯，小本子也是奖品。而获奖的同学们也欢呼雀跃地领到了属于自己的奖状和奖品。
总之，付出才会有收获，有耕耘才有收获，努力能换来收获，收获喜悦，收获知识。
颁奖典礼作文 篇5
星期五下午，刘老师叫我去办公室。我想：完了，一定做错事了。到了刘老师办公室的时候，她给了两张票，又对我说：“你获奖了!”一开始，我还以为是我在做梦，嘴里还小声念叨着：“不会吧，我们班作文最好的王君如都没获奖，我竟然获了，这太不可思议了!”
时间真是快，不知不觉就到了我领奖的日子。我快被心里的高兴劲冲晕了头，蹦蹦跳跳的拉着爸爸的手，走进了中山堂的大门，找了两个座位坐了下来。
不一会儿，颁奖仪式便开始了。我的眼睛紧盯着台上的评委，只见他们先介绍了一下颁奖仪式的来宾、评委。然后便开始宣读获特等奖同学的名单。我在心里暗暗想：“有我该多好呀!”我仔细听着获奖同学的名字……我听到了第十六个的时候，终于听见了一个“潘”，可读完名字后，我又失望起来，因为那不是我!
有一个我们学校一年级的小朋友，他竟然获得了特等奖，他写的很短，他写的是《我的家》：
我有两个家，一个是大家，一个是小家。大家是我的祖国，是由五十六个民族组成的，像兄弟姐妹一样，团结友爱。小家是我的家庭，在我的家庭里有我的亲人，他们爱着我……
当时我想，连一年级的小朋友的作文水平都超过我了，我一定要加油呀!
又过了几天，刘老师发给了我一张奖状，握着我的手说：“你真棒呀!”我看了奖状，这才知道我竟然获得了二等奖。看着老师满脸笑容，我心里更快乐了!
颁奖典礼作文 篇6
如果现在是一次颁奖的典礼，我想给妈妈颁个助人为乐奖，因为她帮助了一些人。
有一次，我和妈妈一块儿去公园玩，在路上，我们看见一个小女孩被石头绊了一跤，她的脚趾被撞破了，鲜红的血直往外流，伤口上还沾了一些细碎的小石子。妈妈见了，立刻跑了过去，一边把那个小女孩抱起来，一边说：“别哭了，我现在就带你去医院。”说着，就抱着那个小女孩飞似地向医院的方向跑去，我连忙跟了过去。到了医院，妈妈先挂了号，然后就带小女孩去找医生。等医生包扎好了小女孩的伤口，并开了药，这时，小女孩的妈妈也赶来了，她连忙向妈妈道谢，妈妈说完“不客气”就走了。在路上，我看见豆大的汗珠从妈妈的脸上流下来。
还有一次，我和妈妈在公交车上，看见一位白发苍苍的老人拿着一个书包，领着一个三四岁的小孩，妈妈就情不自禁地站起来，把座位让给了那位老人。我感到很惭愧，心想：我应该给老人让座位，却让妈妈给老人让，真是不应该。想着想着，我就赶紧站起来把座位让给妈妈。
妈妈助人为乐的行为让我非常佩服，我应该给她颁个奖。
颁奖典礼作文 篇7
这一天对于我来说非比寻常，是个难忘又值得纪念的日子。因为我被评选为首届感动一小十佳人物，下午要举行隆重的颁奖仪式。颁奖会开始前，我和爸爸早早地就来到了会场。我和一起评上的海志逸大哥哥主动帮助老师布置会场，我们干得热火朝天。xx4：30分，怀着激动的心情终于等到了颁奖时刻的到来，颁奖仪式在激昂的音乐声中开始，现场气氛非常热烈，首先马校长致新年贺词。快要到我上台领奖了，我的心怦怦直跳，当广播到我的名字的时候，我很紧张。当我接过沉甸甸的奖杯时，我的心跳得更快了，我觉得奖杯里饱含着我三年以来勤奋学习、刻苦努力的结果，也会激励我向着更高的目标前进。奖杯的外观是透明的玻璃，上面刻着“首届感动一小十佳人物”，它的形状是用手托起地球，我想它的寓意是说美好的未来要由我们这一代来创造。
主持人娄老师让每个人发表获奖感言，我真诚地说：“我很高兴能获得这个荣誉，其实我自己也没有想到能评上，因为我觉得我还有很多缺点，我以后会努力改正，我会再接再厉，当好老师的助手，继续为班级和同学们服务，谢谢大家！”
接下来，一小的老师们表演了精彩的文艺节目，有歌曲、有乐器演奏、有小品，还有舞蹈表演和三句半，真是精彩纷呈，我们都报以热烈的掌声，整个会场就像欢乐的海洋。最后还有一个惊喜，我的班主任赵老师也获奖了，她发表了获奖感言，我禁不住内心的激动为她喝彩：“好呀！”呵呵！还是对自己的班主任好，我非常感谢赵老师给了我很多的锻炼机会，我才会取得今天的成绩。xx7:00，隆重的颁奖仪式结束了，我抱着大红的荣誉证书和奖杯，还沉浸在无比的喜悦中，我想赶快见到妈妈，把奖杯送给她，妈妈为了我付出了很多很多，我都深深地记在心里，这个奖杯里也饱含着妈妈的爱和付出。我会永远记住这一天，20xx0年的最后一天，明天就是20xx年xx月xx日，那会是个全新的开始，我的新年愿望是这个学期结束继续评上三好学生。
颁奖典礼作文 篇8
晚上，妈妈和爸爸都出去有事了，只有我一个人呆在家里。
我呆呆地坐在沙发上，一动不动地盯着电视看。一开始，我还不怎么害怕，可是，当我听到门外那“沙沙”的树叶声的时候，我便起了一身的鸡皮疙瘩。
我为了让头脑不再想起那些可怕的鬼片，于是我就打开电视继续看了起来。没过一会儿，我的肚子便响起了警报，“咕咕!咕咕!”可小小的胆子却不干。我犹豫不决，就当我准备去的时候，往厨房看去，黑乎乎的像一个无底洞一样，我的心就忽然咯噔一跳。
最终，我的肚子还是不停地响起警报，我也无心看电视了，头脑里无论如何都是鬼片的影子。可是好景不长，又来了一件难度极大的事情---上厕所。厕所虽然在客厅不远处。可是，我不敢壮着胆子去上。就这样，憋了又憋实在憋不住了，我猛地下跑进卫生间，急忙上好就飞快地跑向客厅了。正当我跑过回去的那一瞬间，我忽然看见厨房的灯是开着的，可我没有听到一点声音啊，我轻轻地下去一看原来妈妈在下面啊……那一颗悬挂着的心终于放下了。
你们独自一个人在家会觉得可怕吗?
颁奖典礼作文 篇9
定中杯榆林市第十一届校园文学大奖赛暨第二届现场作文大赛颁奖典礼隆重举行
5月23日上午，定中杯榆林市第十一届校园文学大奖赛暨第二届现场作文大赛颁奖典礼在定边中学隆重举行。榆林学院党委副书记马永侠，榆林市教研室主任樊小兵，定边县政协副主席丁海山，定边县教育局局长贺占邦，定边县教研室主任乔文清，定边中学校长付瑄，定边县教育局副局长苏新军，神木七中副校长王建峰等有关领导应组委会邀请出席了颁奖典礼。颁奖典礼由榆林市教研室主任樊小兵主持，来自全市30余所学校的40余名老师、参加第二届现场作文大赛的50多位参赛选手及定边中学部分师生参加了本次颁奖典礼。
定中杯榆林市第十一届校园文学大奖赛暨第二届现场作文大赛是由榆林市教研室、榆林市语文学会、榆林市中学语文教学研究会、定边中学和榆林学院报编辑部配合榆林市书香榆林建设，庆祝定边中学建校70周年，为进一步推动榆林市校园文学发展，壮大文学后备力量而联合举办的，旨在繁荣校园文学事业，培养文学新人。
本次校园文学大奖赛分征文大赛和现场作文大赛两个阶段。征文大赛共收到来自榆林市40多所学校的3000余份稿件。经过评委三轮的认真评选，10篇稿件荣获一等奖，20篇稿件荣获二等奖，50篇稿件荣获三等奖，180多篇稿件荣获优秀奖。根据征文大赛的结果，80名同学取得现场作文大赛参赛资格。5月22日下午，这些同学在定边中学参加了现场作文大赛，经过评委的认真评审，4名同学获一等奖，6名同学获二等奖，8名同学获三等奖，10名同学获优秀奖。
在颁奖典礼上，主持典礼的榆林市教研室主任樊小兵首先介绍了与会来宾。榆林学院党委副书记马永侠向定边中学赠送了榆林学院出版基金资助出版的6种图书共100册。评委代表吕政轩宣读了本届大赛的获奖名单。榆林学院中文系副主任贺智利教授应评委会委托，对获奖作品进行了点评。定边中学校长付瑄、神木七中校长王建峰分别讲话。
最后，榆林学院党委副书记马永侠作了《加强评审导向功能繁荣榆林校园文学》的热情讲话，他要求大赛组织者要以书香榆林建设为契机，再接再厉，以高度的热情投入工作，通过征文大赛、现场作文竞赛等方式，强调语文功底，引导学生多读书、读好书，提高书面语言表达能力。希望广大评委再接再厉，进一步加强校园文学竞赛的评审工作，强化健康的校园文学创作导向。勉励校园文学作者携起手来，为繁荣榆林市校园文学而努力奋斗。
颁奖典礼在热烈的掌声中结束。会后，与会领导、嘉宾和参加现场作文大赛的选手一道合影留念。
颁奖典礼作文 篇10
教室里似乎仍回荡着同学们热烈的掌声，我似乎仍感受到领奖时那份激动的心情。
三、四月过去了，又要迎来“奖“章评比活动。
第二节课，铃声刚响，吴老师便捧着笔记本电脑走进教室，大家纷纷议论:“奖”章评比为什么要拿电脑呀?“安静，我要反你们的奖章数，发到班级博客上，让大家都看看，并分出前15名，倒数5名。”学们都安静下来，教室里鸦雀无声，只听见“咚，咚”的心跳声。
吴老师按学号一个一个报，轮到的同学报出自已的奖章总数，有的奖章数少，声音十分低，有的奖章数多，声音十分洪亮，到孙容川，他响亮的报出自已的奖章数，“101个”哇!大家发出惊人的尖叫，孙容川自豪的坐了下来，我猜他在想:“嘿嘿，看我历害吧?”101个，可不是小数目哎!到了苏睿择，吴老师问他几个奖，“7个，”他像个害羞的小女生，说话的声音低极了，我想:苏睿择你好好努力吧，7个实在太少了，向20个前进吧!努力就有希望!
到了评“三”军的时候，“100，99”毛媛媛99个，恭喜她，“98，97”97个是郑希尧，她就比毛媛媛少两个真历害，--------“88，87，86，85，84，”俞智源像战士一样从板凳上站了起来。
被评为冠军、亚军、季军的人都要拍照，我也不例外，因为我是季军，先是5人一起拍，再是一个人一个人拍，吴老师报一个人给他(她)发一张奖状，领到奖状的同学脸上写着喜悦，开心，兴奋这几个词，当我拿到奖状时，我想，77个奖也不好，和99相比还差22个呢!我还要努力，我还要加油，我笑着拍下来这难忘的刹那间，停留在4月1日下午2:00—4:05，我的脑海忘不了那一刻，永远-----
在这次的颁奖典礼中，留给同学的是快乐，而留给教室的却是经久不息的掌声。
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