元宵节小学生灯谜作文汇总十篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的元宵节小学生灯谜作文10篇，欢迎阅读与收藏。
元宵节小学生灯谜作文 篇1
今天早上，我从床上起来，穿好了衣服，之后又去洗脸刷牙。
我伸了一个大懒腰，向阴台走去，看见一片蒙蒙大雾，树的枝上落满了雪白的白雪，真美丽！
“呀！今天是元宵节！”我说。
很快就到了中午了，我和妈妈爸爸吃汤圆，有的是黑芝麻的，有的是花生的，还有的是玉米味的，真好吃。
下午，我和爸爸妈妈去广场猜灯迷，灯上面写着的字真有趣。
我猜了十一个，妈妈猜了十个，爸爸猜了十三个，究竟答案对不对，我们也没找到兑奖的叔叔和阿姨。
晚上，我和爸爸去看美丽又多彩的花灯笼。
灯笼上有的画着老鼠和黄牛、老虎和兔子的、火龙和巳蛇的、午马和未羊的、申猴酉鸡的、戌狗和亥猪的，有的画着大城堡的。还有的画着盛开的荷花，上面坐着两个小娃娃。真是五颜六色的。
我们又去了体育场，那里有两百多个红色的尖顶的小房子。我们去了一家店，吃了羊肉串、烤鸡翅、臭豆腐、烤鱿鱼。我又玩了《九曲黄河阵》，人真多。
这真是一个热闹的元宵节。
元宵节小学生灯谜作文 篇2
今天是元宵节，听说凌江名庭6楼举行猜灯谜活动，妈妈就早早地烧好晚饭，准备让我去大显身手了。
活动开始，大家都争先恐后地走进大厅，每个人脸上都信心百倍的样子，当然我也不例外，我快速地拿出一目十行的功夫，生怕一眨眼就被别人抢了先，拿着我认为是比较简单的灯谜不放，可我绞尽脑汁，也想不出一个答案，旁边的人是拿走了一条条谜语，我急得满头大汗，可是越紧张脑中就越没思路，最后我只能象一只战败的公鸡败下阵来。唉，只能怪自己知识面太窄了。没几分钟，大厅里的灯谜已经所剩无几，看来今天是一无所获了，正想打道回府时，听到妈妈对着我喊：“康康，这里还有一张字谜，你看看会不会?”真的，在一个最不显眼的地方，还挂着一张灯谜呢，不过我现在可是一点信心都没有。
我漫不经心地一看，只见谜面是一个“炭”字，打一成语。呵呵，我脑中灵光一现，小样的，终于抓到一个我会的了，这不刚好在发下的《语文知识大全》中看到过吗，我马上拿下纸条三步并做二步地去领奖了，“小朋友，恭喜你答对了。”听阿姨这么一说，我马上猜测到底能得到啥奖品，洗洁精，餐巾纸，乒乓球。“小朋友，不好意思，奖品已经领完了，这样吧阿姨奖你一把瓜子。”这，这跟我想象中的差距也太大了吧，唉，不过瓜子就瓜子，至少这个也是通过我的劳动所得的，嘿，还别说，我真没吃过这么香的瓜子。
元宵活动结束了，大家脸上都洋溢着幸福的笑容回家了。
元宵节小学生灯谜作文 篇3
今年春节，我去了老家保定。
大年初一，听说保定百货商场有猜灯谜活动，爸爸妈妈就领着我一起去。路上，我问妈妈：“都说‘灯谜’，我知道‘谜’是谜语的意思，那‘灯’又是什么意思呢?”妈妈告诉我：“古时候，人们把写好的谜语挂在各式各样的灯上，一边赏灯，一边猜谜，所以就叫‘灯谜’啦。”“噢，原来‘灯谜’就是写在灯上的谜语呀。”
到了商场，只见许多写着谜语的红纸挂在绳子上，像一面面小红旗。谁猜到了谜底就把红纸撕下来拿给工作人员，可以领到一个小小的奖品。爸爸可是个猜谜的“高手”。一会儿工夫就猜中了好几个，已经领到好几个毛绒玩具了。我可有点着急了，我还一个都没有猜出来呢。我看见了一条灯谜：“秘密指令。打一两字词语。”爸爸说：“‘秘密’就是暗暗的意思，‘指令’是——”我想了想带暗字的词语，说“是不是‘暗示’呀”。结果，我猜对了。我真是太高兴了。
后来，在爸爸妈妈的提示下，我又猜对了一个谜语。拿着两个奖品，我心里美极了。我想，猜灯谜真是一件有趣的事儿。
看看周围的那些猜灯谜的人，我们一家得到的奖品是最多的。爸爸说：“猜谜是项益智游戏，需要各方面的知识。所以，多猜谜也可以增长知识”我想，以后我会学到很多知识，长大后一定可以像爸爸一样做个“猜谜高手”。
元宵节小学生灯谜作文 篇4
今天是元宵节，早上，我和爸爸妈妈骑着电动车一起去郑东新区猜灯谜。
到了灯谜区我看见了许多的灯谜。我们来到一个灯谜前，看见上面写着：他有你没有，地有天没有。妈妈听了就马上猜出来了，“是也吧。”我听了说：“对极了。”然后我们又去其它的地方看了看都太难了，一点也不好猜，然后爸爸说：“咱们先看看是什么奖品吧。”于是我们来到咨询台，问有什么奖品，阿姨说有洗衣粉、香皂……这些任你选一样，我们又看看排队的人，一共有两队，仿佛两条长长的长龙，在地上趴着休息。爸爸又说：“人太多了，我们要等到什么时候，我们就当玩玩吧！”我和妈妈也觉得有理，然后我又看看灯谜，猜一猜，猜着了通报一下，没猜着就互相问问，高高兴兴的真好呀！爸爸又发话了：“下午咱们约杜成恺一家一起去猜，多一个人多一份力量嘛！”我听了不住的点头……
元宵节小学生灯谜作文 篇5
“一时欢喜一时愁，想来想去不对头，要是处处都想到，愁眉一展喜心头”，打一活动名称。谜底是什么呢?告诉你们吧，是“猜谜语”。不错，这堂课我们就要猜谜语。
首先，刘老师拿起粉笔在黑板上写下一道谜语：“小小扫帚，一手拿牢，白石缝里，天天打扫”，打一生活用品。“谁能猜出这是什么”?她问大家。刚开始，教室里鸦雀无声，后来，有很多同学举起了手，一位同学说是扫帚，刘老师摇了摇头，“拖把”，“鸡毛掸子”。同学们纷纷回答。但刘老师始终微笑着摇头。“牙刷”，一位同学说。“猜对了”，刘老师终于点了头。“有谁见过用拖把和鸡毛掸子刷牙的?”“没有”!同学们哄堂大笑。有的学着刘老师的语气说话，还有的快笑破了肚皮。
接着，刘老师又在黑板上写下一道谜语：“汽车一到站，乘客人不见”，让同学们猜，大家议论纷纷，有同学说是“车”，有同学说是“站”，还有同学说是“人”，大家绞尽脑汁都没猜出来。最后，刘老师告诉我们，谜底是“乖”，“乘”字下面少了个“人”字，不正是“乖”吗?“哦!”同学们顿时恍然大悟。
“叮铃铃”，下课铃响了。通过这堂有趣的谜语课，我终于明白了什么叫“一时欢喜一时愁，想来想去不对头，要是处处都想到，愁眉一展喜心头”。
元宵节小学生灯谜作文 篇6
元宵节，中国民间有“观灯猜谜”的习俗。民俗专家介绍说，猜灯谜，在我国有着悠久的历史。据记载，猜灯谜自南宋起开始流行，至今不衰。
“猜灯谜”又叫“打灯谜”，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制谜、猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。 天津市民俗专家赵之珩介绍说，灯谜是我国独有的富于民族风格的.一种文学形式，生动活泼。灯谜的基础是谜语，而谜语的发展是有一个过程的。早在春秋战国时谜语就已经出现了，当时一些“政客”为了宣传自己的主张，说动各国君主，往往在发言中采用民间故事传说的隐喻方法，巧妙影射。当时把这种方法叫“隐语”或“瘦词”。 到汉代时，逐步演变成为破译文字形义为主的谜语。这时的谜语还是比较粗糙的，有民间老百姓创作的，也有文人创作的。
到了三国时，谜语书面创作形式已十分盛行。宋代谜语与元宵赏灯相结合，丰富了灯节的娱乐活动，这时才是灯谜。此后，谜语有了更多的趣味性，因为在宋代，游乐场所“瓦舍”兴起，给灯谜的发展创造了物质条件，这就促进了灯谜的发展。
元宵节小学生灯谜作文 篇7
3月12日文学社举行元宵节猜灯谜活动。我们报到已经过去两个星期了，有点迟钝了……不过还挺令人期待的，我们兴奋不已。答对2个奖励棒棒糖一个，3个一包泡面，6个香肠，8个是鸡翅。我们一群人打算去，起码拼个糖回来。我还叫上了蛋。可惜，先是英语老师教我们中午看影片，还要写作文。之后又有通知说网球社开社员大会。我教6帮我们请假。趁老师参加38节活动，我和LJN溜了。
走进小树林，人一堆堆聚集着。有些人手里拿着红纸，想必就是传说中的灯谜了。旁边有一张桌子，附近是工作人员。我们不知如何开始，茫然中看见一个女生拿着一把纸头往树上贴，这就是传说中的灯谜啦!
先看见一个没抢到，而LJN竟然还知道答案……遗憾之余，再看看其他地方结果没剩多少了。不管那么多，先抢了千分之一百分之一的拿着。后来看见有人拿着新的，“两个仙丹一起炼，答一英语老师”马上想到我们的老师LDD，结果对了……发现老师的名字简单，都是自己人现编的。后来从字谜的方向想到千分之一百分之一去掉“一”字，得到白和人，怎么想都想不到……因为我觉得这个是上下结构囧……后来问了LJN，结果知道是“伯”，猜对了。领教灯谜的厉害后，时间不多准备溜，结果竟然没有棒棒糖了!只能听取建议再回答一个得干脆面了。后来我们分头找，结果发现了四方一条心。刚刚想是不是恩惠的恩，后来想到“愣”，结果换个角度还真是对。我们得到面赶紧回去，瓜分了战利品。自己没多少也没关系……因为看见被瓜分觉得挺满足的。后来听同学讲，还有一个“精忠报国——答老师名字”正在发愣，那个人大笑，说是：“岳飞!CYF!”我顿时也大笑，在为自己没有及时想到她惭愧的同时也佩服出题人的有才。
元宵节小学生灯谜作文 篇8
今天是元宵节，听说文化城有猜灯迷活动。我和姐姐高高兴兴就到了那里。
文化城广场人山人海，都是在看灯谜、猜灯迷的。我和姐姐分头找灯谜猜，我找到一个灯谜，上面写着‘算命先生’打一字谜，到底是什么呢？我想来想去，算命先生是人给人算的，换句话说，它象是人的仆人应该是个仆字。于是我就把‘算命先生’这个谜语纸条撕了下来。
我继续看，发现一张纸条上写着，‘王八屁股’我随便猜了一个，是欠揍吧。于是我就把这张纸条也撕了下来。正巧遇上姐姐，姐姐问我：“你猜了几个？我猜了六个”。我说：“我才猜了两个”。姐姐看了我撕下的纸条问我：“王八屁股是什么？”我说是欠揍，姐姐说：“错了。应该是规定”。我想了想觉得有道理。说：“那就规定吧”……后来我们去兑奖，换了五个袋子。嘻嘻，一个还是我打劫来的。还有三个毛绒娃娃，一个大手掌。
今天是愉快的一天，我不仅收获了好玩的小东西，还收获了知识。
元宵节小学生灯谜作文 篇9
正月十五元宵节那天，有许多习俗，比如，吃汤圆、看花灯、猜灯谜，其中，我最喜欢的是猜灯谜。
正月十四那天，我和妈妈一早来到了青少年活动中心参加猜灯谜活动。
我们走进活动中心的院里，树上挂着大红灯笼，五颜六色的纸灯笼和气球，当然了，还有一个个悬挂在绳子上的谜语。在这里，还碰到了我的好几个同学。
我一抬头，就碰到了一个动物类谜语，动物谜语可是我的强项。既然让我撞上了，我就先猜它吧。这个谜语的谜面是：
一百减一，我想来想去，正当我冥思苦想的时候，我的帮手刘占说：“是白字。”我一听说正确。我记下题号，把答案写在了本子上。我和刘占边猜边记录，竟然猜出了15个谜面。
后来我们拿着谜底去对答案，领奖品。那里人特别多，等了好长时间才挤到了跟前，没想到我们猜的谜语全部正确，我得到了彩笔、铅笔等学习用品呢！今天真是太高兴了！猜谜语真有趣！
元宵节小学生灯谜作文 篇10
正月十五是我国的传统节日——元宵节，为了庆祝佳节，我们小区物业举办了‘’猜灯谜‘’活动。
下午三点，我来到了猜灯谜现场，那里已是人山人海，他们有的在低头沉思、有的围在一起商量、还有的在东张西望······我于是赶紧挤进人群中，一抬头，我看见有一张卡片上写着；老鼠对马说；‘’昨天晚上我把猫痛打了一顿呢！‘’——（打一两字食物），我想；老鼠平时最怕猫了，所以不可能把猫痛打一顿，所以这个食物就是我们经常吃的薯片（鼠骗）啦！我取下卡片，发现背后还有一条，写着；马不相信老鼠，就把老鼠拎了起来。——（打一三字食物），我一看就知道是马铃薯（马拎鼠）了，接着我又陆陆续续的猜对了许多灯谜，我拿着这些卡片到主持人那里兑换了许许多多的小奖品，抱着这些奖品我高高兴兴的回家了。
我觉得参加这种活动很有意义，即能娱乐大家、又能增长知识，以后要是还有这种活动我一定会参加的。
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