等待作文

时间：2024-03-29 10:16:53 等待我要投稿

等待作文（汇总4篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的等待作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

等待作文（汇总4篇）

等待作文篇1

　　记得那是一个普通周日上午，天淅淅沥沥下着雨，而就在这场雨中我却收获了……

　　那天我乘坐公交车去上学，雨越下越大。我站在人群里，焦急里等待着车的到来。过了好大阵子，车才从雨雾中缓缓开来。我在拥挤的人群里尽力的往上走，可是由于人太多，我上去时已是人满为患了。我只好站在最后靠窗的地方。车慢慢地启动了，我趴在车窗上看着外面的景色。忽然发现远处站牌的座位上，有一个深蓝色的圆点。我揉了一下眼睛细看，咦？那不是我的书包吗？我一摸后背，啊！不好忘在在站台上了。我忙挤到车前面去，对司机说；“叔叔，我的书包忘带了，可以下去取吗？”我以为他会板着脸，无情的拒绝，毕竟车已经在正常行驶了，还有一车的乘客。没想到她面带微笑，不假思索说：“当然可以，注意安全，孩子，下去吧。”好像天气与她无关。尽管天气阴冷，看的她的笑容，仿佛有一颗小小的.太阳照耀着我的心房。我一路狂奔，取回书包，当我拿起书包时，还在想：司机阿姨一定会顾及一车人上班、上学的感受先走了。我只好沮丧走着去学校，心想完了、完了、今天又得迟到被老师k。当我抬起头正准备走时，发现车竟然还在等着我。当时我鼻子一酸，心中抽搐了一下。

　　从这件不起眼小事里让我懂得了爱是什么、感动又是什么。正是因为不起眼，才让我学会了感动……每当我想起这件事，仿佛有一股暖流在心中穿梭。她那脸上的笑容至今还是历历在目……

等待作文篇2

　　雨，是小的。就像我爱你一样细腻，打湿了窗，划过了伞。

　　可偏偏又是这样的天气，让我的眼里朦胧一片，湿意绵绵。--我倒希望，是一场大雨，冲走我所有的悲痛和难忘，让我彻底清醒。

　　我又想到了什么？我又想到了我和你的幸福，我和你的美好。直到今天，我才明白，一切都是我自欺欺人罢了。

　　你在我心底走过，留下了让我缘尽一生的梦，但是梦也很快消散了。--谁不知道，梦不是长久的呢，只有我，一个永远只会等的痴人。

　　只是，我去哪儿等你呢？你只会停留在她的哭，她的笑，而我只能留在原地，等你回来寻我。

　　你还记得我吗？或者说，你还记得来过这样一个地方，让一个女孩为你苦苦等待吗？

　　或许，对你来说，这里只是你沿路的风景，是你距离目的地的过往。可是，你又注意过吗，你走过的时光里，也有一个人，像你爱她那样爱你。

　　你不会注意到的`。所以，我只是默默的等你发觉。可是，我却把你遗失在了人海中，再也找不到踪影的等待。

　　还记得小时候妈妈说过，如果走丢了，一定不要乱跑，要等他回来找你。

　　但，你还会记得我痴痴的笑容吗？

　　我想，错过便错过了吧，这样也好。但是我高估了自己。

　　我以为能够轻易放弃，我以为能够轻易离开。是的，我以为。

　　现在想想，倒是有些可笑。当初盼着的至死不渝，如今却是捕风追影。

　　至死不渝吗？至少要有爱。

　　有爱吗？至少要有邂逅。

　　可是，我的年华里哪里还有你的影子？你与我的擦肩，是我唯一的印象。

　　我想，爱了就爱了吧，爱情未必是对一个人，不是吗？我还可以对着你在我生命中唯一的回忆，做最后的留念。

　　或许就是这样的心情，我一直等你。我至今还记得，我在等一份记忆，一个故事，然后在故事里与你相遇。只是，我唯独忘了，在等谁。

等待作文篇3

　　教育者的人道使命就在于，要使最落后的孩子也能感受到进步的欢乐，只有在这种条件下，他才是您的教育对象。

　　--苏霍姆林斯基

　　新学期伊始，我来到新班级。刚刚由小学升入初中的孩子们，一早就在自己的教室里等候新班主任。个个坐得特别得笔直，精神抖擞。我看了满心地欢喜，心想着：真是一群懂事的好孩子，看来我可以少操心了。刚喜滋滋地想着，教室门口传来懒洋洋的一声“报告”。我往门口一看，一个中等个，略微有点胖的女孩子，无精打采地站在教室门口。脑袋无神地耷拉着，小小的眼睛眯成一条缝。“第一天上课就这精神状态！”我有点不悦地想着。不过转念一想，新学期嘛，不要第一次见面就师生之间闹得不愉快。这么一想，我就对她微笑着点点头，说：“进来吧！”。

　　她看也不看我一眼，绕过前面的空座位，直接就走到教室最角落坐了下来，把书包一放，整个人就都趴在桌子。

　　好呀，这孩子，一来就吸引住了我的视线，占据了我的心了。我决定先静观其变，以不变应万变，看看什么情况再说。很快，经过一番点名后，知道她叫潘雨。

　　紧接着是三天紧张的军训。在一堆新生中，我不免多留意潘雨一点。军训虽苦，她却也能坚持。不过中途休息，当其他孩子叽叽喳喳时，她却冷眼旁观，独来独往。唉，一个离群索居的孩子。多年的经验告诉我，这种孩子不容易打开心扉，要让她接纳新的集体需要时间，也需要机会。

　　终于，机会来了。在不断地和她家长的联系和沟通中，了解到她周六会进行网球训练。正好有一次上课时我设计课件，需要一张运动员打网球的`照片。本来这种照片很普遍，上网找就有很多照片。我突然灵光一闪，要不用潘雨打网球时的照片。于是我马上打电话给她，对她说：“潘雨，老师要做课件，需要一张你打网球的照片。你可以今天下午训练时拍一张给我吗？”“啊？我的照片？做课件。”她显然很吃惊。“是的。”我肯定地说，“老师需要你的帮忙。”“那好吧！”她答应了。

　　第二天，上课时我就把她打网球的照片放在课件里。事情的发展出乎我的意料之外，比我想象中效果更好。课件一出现，全班同学居然不约而同地说，“哇，李娜耶！”“李娜？同学们，你们认真看看，这是李娜吗？”由于照片拍得是侧面，不仔细看，还真是有点像。“啊，是潘雨啊！”同学们认出来了，“好帅啊！潘雨”，同学们说。机不可失，失不再来。我马上说，“潘雨，恭喜啊，你是未来的李娜啊！”潘雨居然露出了羞涩的笑容，小小的眼睛里有了一丝光彩。

　　从那天起，事情就在慢慢变化着。她愿意参与同学的讨论了。听数学老师说，上课时她主动到黑板上做题。教室里，课间还能听到她开朗的笑声。她在班集体里不再显得格格不入，和每一个刚刚进入初中的孩子一样，充满了对新集体的向往。而这一切，只不过源于一张照片。

　　所以，我们应耐心等待每一个孩子的缓慢成长，就像等待每一朵花的渐渐开放。记住“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花，与最早的花一样美丽。”