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四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示（通用18篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 1
涓涓溪流义无反顾的扑向浩淼的海洋，成就了海纳百川的胸怀;一枝独秀的红梅屹立在白雪皑皑的腊冬，传诵出“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的诗篇;风雨后的晴空呈现着绚丽多姿的彩虹，营造了苦尽甘来的氛围……
大自然用清新质朴的景观，阐释着难以言喻的道理。
在冰天雪地里，善良的狍子用柔软的小身躯温暖着被风雨冻晕的人。却有些卑鄙的猎人利用狍子善良的天性，常常假装晕厥，再伺机捉住它们。强悍的猎人手拎着瘦小的狍子，大摇大摆的回家。你们有没有想过，在你们的猎物也有家人等着它团聚。你们看到它那圆溜溜的眼睛里流露的是恐惧与懊恼?满面春风的你们在炫耀自己辉煌的战绩时，是否扪心自问过利用它善良这行为符合战绩的道德标准么?你们摸着它光洁皮毛时，是否意识到，仅仅是需要皮，就要夺去一个鲜活的'生命。单纯的狍子不会控诉，它们只会周而复始的发扬着善良，对待任何人都一视同仁。哪怕是湮没了良心的猎人。
狍子不求回报，却能舍己为人。这就是大自然创造的奇迹，这是自然所赋予的纯真。
人也是自然其中的一员。但社会上总有一些为名利勾心斗角，尔虞我诈的功利之人，在灯红酒绿中迷失自我的颓废之人，在巨大诱惑面前泯灭良心之人…这些人跟狠心的猎人是同一级别的人，自私自利，连兽都不如。这些愚昧无知的人，害人害己，最终导致自毁前程，悔恨的了结余生。为什么你们不听听大自然的声音呢。它所给予的是如同草木的坚强，益兽的无私。我们需要领悟更多的纯真质朴。停下脚步，静静聆听大自然的声音吧!
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 2
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，走出浩瀚的书海，大自然就是一位无声地老师。下面，我就来讲讲我从蚂蚁身上得到的启示。
有一次我在小区的草地里发现了一窝蚂蚁。只见它们三个一群，五个一伙，搬运着米饭粒，饼干渣等食物。其中几只个头较大的竟然搬着一只马蜂，但是马蜂的`个头太大，洞口太小，怎么办呢?我急忙找来放大镜，想观察它是怎样把这样大的食物运进洞的。
只见它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一样大小，在把分割后的食物一一搬进洞。我仔细观察了蚂蚁的腿。原来蚂蚁的腿上有许多小刺，非常的锋利，就像挎着一把“瑞士军刀”便于切割食物。
突然，我有个奇思妙想，如果有像蚂蚁一样的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物体的面积、体积、那工程师造房、修路会省多少时间、精力啊!它看似像一根金属棒，打开盖子可以看见一个直径约5厘米的低压水刀，使用起来非常安全。另一端是探照灯，和微型电脑连接，可以把物体的样子拟化出来，并计算出来各需要多少材料，会损失多少，完工后的样子是什么，把它广泛应用于建筑、雕刻、还可用于钻探、研磨、等尖端技术。虽然这一切只是海市蜃楼，但总有一天，我会把它研制出来的。
同学们，让我们一起走出室内，去聆听大自然的声音。追随着大自然的脚步，你一定会有所发现。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 3
在大自然中，科学家通过用研究大自然生物，发明了许多东西。比如：通过车前草发明了螺旋大楼、通过野猪的鼻子发明防毒面具、通过长颈鹿发明了抗荷服。
我也对大自然生物的研究得到了一些启示，有一次，我去动物园的时候，我到了大象馆和斑马场，大象的耳朵大大的，半圆形的样子像把扇子，所以可以按照大象耳朵的样子发明一把扇子，斑马的的'身上有一条一条的斑纹，很是醒目，所以我可以按照斑马上的条纹发明斑马线，大自然真的是很神奇。
仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动着，它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的.身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由于食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果能合作，在做人处世上就能屹立不倒。
仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：天下无难事，只怕有心人，就是这个道理。
大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌，蚂蚁，不都是很好的例子吗。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 4
大自然，一个深不可测的世界。小时候，我第一次听说大自然，印象中只不过是花草树木的主宰者而已，现在看来，这是多么天真的理解呀！大自然可是一个很广阔的东西，它不仅包含了花草树木，还包含了风雨雷电、包含了一望无垠的大海、包含了川流不息的河流，以及大大小小、形态各异的飞禽走兽，还有那湛蓝的天、哺育我们的大地。
大自然给予过我们许许多多的'启示：滴水可以穿石，是在告诉我们要坚持不懈；大地能载万物，是想让我们拥有博大的.胸怀；青松不惧风雪，是想让我们明白要坚强；成熟的稻谷低头弯腰，是在给予我们要谦虚的道理；一群蚂蚁在抬骨头，是在告诉我们团结就是力量。如此多的启示，正是证明了大自然对我们人类所报的期望。
可是我们人类，去常常让大自然失望。
先是殴打辱骂，明争暗斗地互相残杀，大自然看在眼里，痛在心里；接着，工业的废水，浓烟让大自然流下了酸楚的眼泪。可是人类却没有半点醒悟：倾斜的大雁塔是过量开采地下水的最好见证；各个煤矿所发生的坍塌事件就是大自然疼痛的煎熬。地下水和矿物质是大自然的血和肉，地震是大自然疼痛时的翻滚；飓风是大自然疼痛时的呻吟；海啸是大自然溃烂的伤口。
大自然对人类的惩罚，不是为了让人类得到惩罚，更重要的像是在说：“人类呀！请改变吧！”哦，原来这都是为了我们呀！
我终于读懂了大自然，就像大自然自己说的：“要持之以恒、要坚强、要谦虚、要团结”。还有，就是妈妈常说的—爱，是相互的。我们要爱护大自然，这样，才会让天上的星星再次闪烁；让灰白的天空重为湛蓝，让污浊的河水变回清澈。哦！大自然这本书，可真不好读呀！
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 5
在日常生活中，自然界给了大家很多的启发，有很多的创造发明都是以动物与植物的身上发觉的。青蛙为何一定要等飞蛾起飞才启动进攻呢？根据数次试验，仿声学家总算创造发明了电子蛙眼。
为了更好地理解青蛙为什么要等飞蛾起飞才开始攻击，仿生学家对青蛙进行了独特的试验科学研究。原先，蛙眼眼底黄斑的神经元细胞分为五类，一类只对色调起反映，此外四类只对健身运动目标的某一特点起反映，并可以把溶解出的.特点数据信号传至人的大脑视觉效果神经中枢视机盖。视机盖上面有四层神经元细胞，第一层对健身运动目标的差距起反映；第二层可以把目标的凸边提取出去；第三层只看到目标的四周边沿；第四层则只要目标暗外缘的明暗交界线转变。这四层特点就仿佛在四张透明纸上的绘图，叠在一起，便是一个详细的图象。因而，在快速飞舞的各种形状的动物里，小青蛙可马上鉴别出它最喜欢吃的蚊虫和飞蛾，而对别的飞舞着的物品和原地不动景色都没什么反映。
这类电子蛙眼能像确实蛙眼那般，准确地鉴别出特殊样子的物件。把电子蛙眼装进雷达探测系统软件后，雷达探测抗干扰性进一步提高。这类雷达探测系统软件能迅速而精确地鉴别出特殊样子的飞机、船舰和巡航导弹等。尤其是可以差别真伪巡航导弹，避免真假难辨。
电子蛙眼也广泛应用于机场和交通通道。在飞机场，它能监控飞机的起飞与着陆，若发觉飞机即将产生撞击，能立即传出报警。在交通干道，它能指引车子的行车，避免车子撞击安全事故的产生。
在日常生活中，我们要认真观察周边的微生物，有一定的发觉，有一定的创造发明。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 6
午后依旧炎热，可不知从哪里飘来的枯叶却落至眼前，似乎来自遥远的天外，与这满眼的绿显得有些格格不入。然而，我在心中自语：毕竟是秋季了。
任何事物都是矛盾体，秋亦然。古往今来无数文人墨客都在心中构画这个季节，也构成了多元化的秋天。
秋是大气的，奔流不息的渭水和马道上的枯叶砍断了春闺夏梦间千丝万缕的`联系。犹如梦中盛唐，于肃杀中难掩霸气。无言深秋，却是收获颇丰;天地浩气亦无言，却总读出一种豪迈。
秋可以是淡然的。冷月秋思，于清冷中透出一股灵性。一瞬之中，耳边响起玉珮清脆玲珑之声。是那涓涓始流的泉水之音?还是如水月华下的缓缓天籁?
曾经羡慕过：“息交以倦游”的隐居生活，淡泊名利，与世无争。一杯香茗，一弯明月，一片松海足矣。这样至美的生活，其实就藏匿于我们身边。大隐隐于市，滚滚红尘，的`灯红酒绿下，月亮不是陪衬，而是城市中的超脱淡然。我仿佛看见了那个久远的画面。
秋可以是寂寞的。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。荒凉与告别堆积成对故人的思念，对离人的伤感。绝望的秋虫，南迁的大雁，坠落的霜叶在去与留的熏风中翩跹。
“沧海日明珠有泪”非鲛人对月垂泪，而是那对月的窗旁可否也曾洒过游人泪?
秋可以是热情的。窗外有如火流岚，如海麦田，热烈的红与奔放的黄。我似乎被它感染了，摒弃往日忧愁，田间赏味，去山中观景，与旷野仰望，去歌唱，去舞蹈。
秋包容了大气，演绎古都之梦;
秋包容了淡然，成就千百年的“诗中有画”。
秋包容了寂寞，引发文人骚客的遐想。
秋包容了热情，收获将是一整个田野。
一花一世界，一树一菩提，秋季的多元化揭示生命的真谛：包容才是一切。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 7
自然万物，不仅孕育了我们的生命，而且给予了我们许许多多的人生启示。正是有了大自然，才使我们的生活多姿多彩，使我们的人生更加美好。
水滴石穿，让我们感受到了执著的力量。“滴水穿石，非一日之寒”。执著对一个人走向成功是多么重要啊！这正如我们的学习一样。学习要坚持，不能“三天打鱼，两天晒网”，我们学习是给自己学的，如果不坚持走完学习这条布满荆棘的长路，又怎么会尝到知识的喜悦呢？所以，我们一定要坚持，拿出自己执的精神，克服人生道路上的困难。
蚂蚁搬家，让我们感受到了团结的力量。“团结就是力量”。一个集体如果不团结一致，就犹如一盘散沙，风一吹，就烟消云散！这也正如我们的学校生活一样，如果一个班，一个学校不团结，那后果将是多么不堪设想啊！如果这样，那我们人类连一只小小的蚂蚁都不如！可是，我们学校，我们班却不是这样。在老师的带领下，所有人在班上都有一个自己的岗位，每个人都是管理者，都在为一个班出力，大家心往一处想，劲往一处使，那就会组成一个无比强大的队伍，所向披靡，百战不败。
春风吹拂，让我们感受到爱心的力量，是否还记得汶川地震？是否还记得全国人民的.`帮助？是否还记得海外华侨的救助？是祖国的这个大自然养育了我们，他们没有忘记，没有忘记感恩，没有忘记回报。他们以自己的实际行动实践了自己的诺言。这也让我感受到了人世间的爱还没有泯灭。错，是永远不会泯灭。
神秘的大自然养育了我们，给了我们对人生的感悟，促使自己走向成功的道路。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 8
宇宙之大，无穷者也，万物生灵之智，无物可及也，然则自然之奥妙须躬察其内涵也。
有时没有见过葵花呢？
不论在河滩上还是池畔旁，三三两两的总有几株惹人喜爱，它含露迎风，像朝阳一样发光，远看似一轮圆日悬空，它以自生的气质，不与百花争艳，不和奇花争宠，它的谦虚与诚赤让我受益匪浅。
也许反是这普通的向日葵，便可以让我笑谈浮生流年。记老师言∶沉甸甸的东西总低着头，如那黄澄澄的似镀上金的麦穗。我说∶有内涵的事物总是以谦待人。正如前言之向日葵。
或，除谦外还有知足。
樱花，美，令人驻足，可它却易逝，它却骄傲，最终将变枯木，如若不知足，何处去寻其，观察所有植物，如此规律而循环，是其于我心中不比向日葵之因由。向日葵有着春中桃花之颜，夏中荷苞之艳，秋中菊花之炫，冬中腊梅之娇。
而它并不是因如此而让我倾爱。它的.充实，它的阳光，它的坚韧无一不让我对它备爱有加。
世间万物，或仅于一向日葵便给予我无限的智慧。然，自然之浩大，无限的生命力，无尽的知识体，更赋予我们更多更深之精髓，由自然之启示，使我们更具有具象之形体，使我们更了解于更深之阶层。
古有苏轼曰：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”滚滚浪涛逝去千古，流传至今之精神，之抹不去的历史。亦有陶渊明之：“采菊东篱下，悠然见南山。”淡然的秋菊诉说着古人之高洁，寄托着古人之心情，自然之无穷给予人们太多的启示，如若非躬察之，或不知其神奇，悲矣，唯有体之，其义自现于脑海之中，付诸于形体上，感自然之启示。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 9
大自然给我们带来许多启示，让我们创造出许多发明。
比如，鲸鱼生活在海里，它在海洋里可以游得很快。我们人类原先认为，船头尖尖的可以把水分开，这样船就可以开得很快。所以把船头造成尖尖的形状。但是经过多次试验发现：船头尖尖的根本就开不快。后来人们把船造成鲸鱼的“流线体”外形之后，结果速度快多了。因为“流线体”外形可以减少阻力。
再比如，人们一直有一个梦想，那就是飞天梦。宋代有一个叫“千户”的官，他很想飞上天。有一天，千户看到有人放炮，炮点燃后飞上天。于是他有了一个大胆的想法。他找来许多炮，把这些炮全都绑在椅子上，手里拿着两个风筝控制平衡，然后叫人点燃引线。虽然最终没有成功，但是却给人留下继续探索飞天的梦想。
后来人们终于在1903年，美国莱特兄弟发明了世界上第一架飞机“飞行者一号”。在飞机时代中，由于飞行速度地不断提升，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨剧。因为坠机事件不断发生，科学家们就想改变这一事实，四处搜索可以减少坠机的.办法。功夫不负有心人，还真叫他们给找到了。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的.翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。后来，飞机设计师注意研究蜻蜓、苍蝇、蜜蜂等飞行的情况，研制出了有各种优良性能的飞机。
大自然给了我们太多太多的启示，让我们发明改进了一个又一个物品，方便了我们的生活。如果说我们创造出来的发明是一盏灯，那么大自然就是一个点灯人。点亮一盏又一盏灯，照亮世界。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 10
大自然像一位老师，教会了我们许多。我们从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，从青蛙身上得到启示发明了电子蛙眼。今天，就让我们来拜访这位神奇的老师吧。
在一个茫茫的大海上，有一个贝壳在游泳，突然一粒细小的沙子飞进了它的嘴里。贝壳疼级了，但就没有办法将沙子排出体外，只能像一只无头苍蝇在海里到处乱游，结果一不小心撞到了岩石上。它冷静下来了，忍着疼，用自己柔嫩的`皮肤一遍遍将这粒沙子打磨。就这样日复一日，年复一年，直到有一天，那粒沙子终于变成了一颗璀璨的珍珠！
“珍珠贝”的故事让我们明白了强大的意志力可以战胜一切困难。
我也曾有过这样的经历，每次看到电视上有很多人吹着葫芦丝，我就会羡慕地托着脑袋看着他们，他们吹得可真好听！后来我就下定决心学葫芦丝。经过了爸妈的批准，我进了葫芦丝班。原以为学葫芦丝很简单，但事实却给了我一个大大的下马威。
每次从培训班回来后，我都兴致盎然地在家继续练着。可是每次我在楼上练葫芦丝，楼下的王奶奶就会跑来抗议，说我的吹得难听极了，压根不是音乐，时而像用指甲刮擦黑板，时而像一声闷雷打破天空。王奶奶的话让我很是尴尬，每当这个时候，我都在想我是不是真的不是那块学音乐的料？但每次电视里那悠扬的葫芦丝声音响起时，我又坚定了自己的想法：难道你忘了自己的初衷吗？
过了两三个月，我的水平终于提高了，能够连贯地吹出一首完整的曲子了！这下我在家里吹葫芦丝，再也不会有人跑上来抗议了，反而有时候没有音乐了，大家还不习惯呢！
大自然还告诉我们很多知识，蚂蚁搬家告诉我们要团结，蜜蜂采蜜告诉我们要勤劳，成熟的麦穗告诉我们要谦虚，含羞草告诉我们不要太张扬……愿我们都能像大自然学习，用勤劳的双手去创造自己美好的生活。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 11
正所谓“一叶一菩提，一花一世界“西方诗人从一粒沙中看到世界，中国诗人从流水中看到岁月消逝。一花一树一鸟一鱼，都可以带给我们无尽的遐想，甚至是在自然中得到心灵的洗礼，人性的升华。承然，自然世界的万千启示，教会了我们生活的真谛。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由“苍鹰的世界，教给了我们拼搏和奋斗还有适者生存的道理。若学不会飞便会摔死在悬崖。即使残酷可这自然界哪能容得弱者生存呢？
林清玄的《桃花心木》中的种树人说的话不同样揭示了适者生存的道理么——桃花心木只有在不确定中寻找水源，拼命扎根才能长成百年大树，如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。我们也像这桃花心木一样，必须学会克服对他人的依赖，自己寻找答案。就像做作业时我们如果遇到困难，我们不应该问家长、问同学，依靠网络寻找答案，我们应该独立思考、知难而进，否则考试时我们将会因为经不住考验而失败，而被淘汰。
当我看到崇山峻岭之间飞翔的雄鹰，我仿佛也看到了使雄鹰飞向蓝天的力量，就是这种勇于拼搏，勇于奋斗的勇气，才使雄鹰能一览天下。贝多芬曾说过“不经历地狱的磨练，怎会有创造天堂的力量，只有流血的.手指才能弹出时间的绝唱。”孙中山曾说过“人类要在竞争中求生存，更要奋斗。”若不拼搏奋斗便只能当井底之蛙，从井中看世界；若拼搏奋斗便能当一只雄鹰，站在世界的顶端俯视世界。
自然就好比一把钥匙，可以开启无数道智慧的门，让人们在门里的世界总，获得无数的启迪，自然就如一盏明灯，可以照亮无数黑暗的路程，让干涸的心灵得到光的洗礼。从自然中看世界，从自然中看生活，从自然中看世界，从自然中看生活，从自然中看心灵。获得自然的启示寻找人生的真谛！我们的生活能更加精致，更加美好。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 12
大自然是人类的老师，是知识的摇篮。只要你拥有一双会观察的眼睛，你会发现，大自然中，蕴藏了许多书本里没有的知识。
一个阳光明媚的星期天，我走出家门，走向小区，走向了大自然中。
刚下了楼，花坛边的一丛丛不引人注目的的小草引起了我的注意。这些小草的确很小，只有几厘米高，翠绿的嫩叶细细的，一摸，似乎还有点毛茸茸的感觉。它们栖息在此处，别无所求，只求有一个宁静安全的安身之处能容得下他们，供它们生存下去。小草并不像艳丽的花儿那样娇贵，它们不需任何精心的照养，只需一点儿雨水、一束阳光，它们便能够顽强地向上生长。即使是在炎炎烈日下，它们也不曾低头，仍旧雄赳赳、气昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教会我坚强不屈。
啊，那是什么?不远处的一团黑黑的“小不点儿”吸引了我的目光。我快步走去，低头一看，原来是一群小蚂蚁正在成群结队地搬运食物呢!瞧它们干得多卖力呀。有用小脑袋使劲顶的;有用手用力地推的;还有用小巧的身体不要命地挤的······真是五花八门。突然，意外事故发生了，几只蚂蚁被一块诺大的`食物压得一下子扑倒在地，见了这情景，我心里不由得为小蚂蚁担心起来。可是紧接着发生的事却让我这个“旁观者”惊呆了。只见其余的小蚂蚁见同伴摔倒了，纷纷驻足，然后掉头向摔倒的小蚂蚁走去，它们将那几只摔倒的小蚂蚁扶起来之后，又迅速走向那块诺大的食物旁，这次，蚂蚁们三五成群地拥上去，用手抓住食物的边沿，十分费力地推动着食物，看得出来，它们是费劲了九牛二虎之力了，可是蚂蚁们没有谁泄气，仍是斗志昂扬地向前慢慢挪动着······小小的蚂蚁教会了我团结就是力量。
这就是大自然，只要你敢于去发现、去探索，你就会收获无穷的启示!
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 13
人有各种小情绪什么的，大自然也不例外，任何天气的变化都是大自然情绪的宣泄，或发怒，或伤心，或开心……反正，人有的心情，大自然也可以通过天气表达出来。
你看，大雨“哗啦啦”的下着，这时大自然非常的'伤心。大树被大风刮得摇来摆去，树上的叶子也吹得东摇西晃，那“哗啦啦”从天上落下了的雨滴，就像一滴滴眼泪，是大自然在哭泣。慢慢的，乌云变得更多了，遮住了那剩余的残留的一点阳光。渐渐的，大雨变成了暴雨，“哗哗……”从天空中倾泻下来。“咔嚓……”天上的乌云不时闪出一道道电光，那是大自然在发脾气，那道光束瞬间闪走乌云，把整个天空劈成了两半，感觉昏暗的天空一下子苏醒了过来。
大自然开心的时候，太阳会射出万丈光芒，给人们带来温暖与幸福。到黄昏时，金黄的太阳变成了通红的火球，慢慢的下沉，使人感受到夕阳的美丽与震撼。
大自然愤怒时，海上会卷起层层巨浪，远看非常壮观，可如果海浪拍岸，是会带来毁灭性的灾难，房子将会被海浪冲塌，大树连根拔起，汽车被抛上天空，非常恐怖。可是有时候还会出现台风或龙卷风，所过之处将会被大风给毁灭。曾经我看过一些关于龙卷风的照片，看到各种树木拔地而起，所有的房子都被暴风卷到天空，就觉得大自然非常的残忍。
“哗啦啦……”大自然发怒了，伴随着泥石流、海啸、山洪暴发……可能是它太伤心了，哭诉人类对大自然的破坏。
人类觉醒了，春天植树造林，排污治理，美化环境，大自然也高兴的张开笑脸，阳光灿烂。还有太阳雨，它就是在晴天下的雨，我想：这可能是大自然感谢人类，忍不住流下激动的泪。
大自然就像一个小孩子，有时伤心，有时开心，有时生气，有时还暴跳如雷。所以，我们要珍惜大自然给人类带来的资源，爱护大自然的一草一木。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 14
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。
一个星期天的下午，我刚从午睡中醒来，穿好衣服，就出去找朋友玩了。在玩的过程中，我发现了一群蚂蚁，便赶紧叫来朋友，对他说：“看，这有一群蚂蚁，要不我们耍耍它们？”接着，我从口袋里拿出了上午没吃完的面包，撒在它们面前，紧接着就仔细观察，看见有一只蚂蚁动了动触角，还围着这块面包屑转了几圈，好像在对其它蚂蚁说：“看！这有一块这么大的面包屑，我们一起抬走吧！”我心想：这么大一块面包屑，它们肯定抬不动。可是，眼前的一切与我的.想法完全相反，只见它们围着这块面包屑，慢慢地抬了起来。旁边还有两只小小的蚂蚁来回爬着，应该是蚂蚁们的指挥官吧，正在指导着蚂蚁群怎么抬走面包。蚂蚁们纷纷行动起来，快速分成了两队，一队聚集在了小的面包屑旁，不一会儿，小小的面包屑开始移动了！
我们一路跟着它们，来到了上坡路，它们正抬到上坡路中间时，突然有一块面包屑掉了下来，这时我心想：嘻嘻，这回你们可就上不来了吧。它们的指挥员动了动触角，好像在说：“这队先把这块面包屑抬上去，那一队去把那一块面包屑抬到上面。”蚂蚁们纷纷行动起来，一队把小的面包屑抬了上去后，又全部来到坡下把那块大面包屑一起给抬了上去。其它的蚂蚁聚集到了大的面包屑旁，它们前后左右分别安排了几只蚂蚁，只见大的面包屑也被它轻而易举的搬动了。最后，它们成功的把面包屑抬上了坡。
在这次发现中我得到了一个启示：坚持不懈，就能成功。
我在无意中发现的这个蚂蚁抬食物的奥秘可真是有趣啊！我不禁为自己的这些新的发现而感到阵阵的喜悦。在生活中还有许许多多的奥秘等着我们去发现，只要留心观察，你就会有意想不到的收获。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 15
一天，我正和妈妈惬意的散着步，突然，妈妈喊：“好顽强的蒲公英啊！”这话可把我吓了一跳。低头一看，才知道道路的小石缝里有一株还没长大的、嫩绿的蒲公英正含苞得放。
我小时候也见过蒲公英，她那小小的生命让我想到了蒲公英的一生。
以前，美丽的深春时，一朵朵蒲公英就像一个个小毛球。只要小动物或风轻轻一吹，它们的妈妈就会给她一把小小的伞，去让他们自由生活。
在旅途中，他们会在小猫小狗的粪便里顽强的生长。在那里他们经过了动物的喉咙、小肠、大肠等身体器官哦！除了动物们的身体，它们还会落在宽阔的湖面上或弯弯曲曲的小河里。我情不自禁地问妈妈：“妈妈，妈妈，可爱的`蒲公英宝宝落在河面上也能顽强生存吗？”
“那你要自己去思考，回答这个问题哦！”妈妈微笑着说。
我带着这个问题，遍地寻找着开放了果实的蒲公英。经过了千辛万苦，终于在一块充满阳光的平地上找到了。
我轻轻吹开蒲公英，取下其中一瓣种子，模仿风吹着种子落在了“湖面”上。
过了许多天，我发现那蒲公英没有一丁点儿存活的迹象。可一旦它被河水冲到某个石缝或土地上，他就会坚强的活过来。
妈妈又给我讲了一个“蒲公英很顽强”的.事。
蒲公英真的非常顽强，在一丝隙缝里还能生根发芽。他在恶劣环境下也能够为黑漆漆的天空打上一张温暖与明亮。
我这时知道了许多天前，妈妈为什么要让我抬起脚来。因为我踩的不是一朵蒲公英，而是无数个生命啊！
顽强的蒲公英你使我明白了，无论环境多么恶劣都要撑起大大伞，不怕“风吹雨打”，不怕那“日晒雨淋”……
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 16
有的人从一滴水里看见大海；有的人从一朵花中看见春天；有的人从一粒沙子中看见世界；我也能从一片树叶中看见秋天！
每到秋高气爽的时节，奶奶都要带着我去一趟西山公园赏秋。此时的西山，可谓是落叶纷纷，满地金黄！抬起头来，一棵棵树木洒落下金黄的落叶，犹如为大地铺上了一大片黄灿灿的`地毯，让人忍不住想躺下去，翻打几个滚。落叶们有些禁不住秋姑娘的魅惑，搭上秋姑娘的顺风车，远行而去；而有些叶儿像是舍不得树妈妈，在空中盘旋着，最终依偎在树妈妈的脚下；而有些飞叶似乎对我这个陌生人有些感兴趣，落在了我的肩上，好像在眨巴眨巴萌萌的眼眸，打量着陌生的我。
放眼望去，唯有一颗苍翠欲滴的松树，它就像一位穿着帅气十足的绿军装的`士兵，为我们守护着这片土地。一丛丛一簇簇的绿叶就像绣花针一样织出了这幅美丽的图画，我的脑海里顿时浮现出了一个问号：为什么松树是四季常青的呢？我带着这个问题，去问爸爸。爸爸摸着我的小脑袋，思索了一会儿，说：松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，损耗水分养分特别少，所以能保持常绿。而落叶树木唯有脱尽全身的树叶，来尽量减少水分的蒸腾。才能安全的过冬，要不然，天寒地冻，狂风怒号，树根吸收水分已经很困难，而树叶的蒸腾作用却照常进行，使它难以生存。
原来大自然这么奇妙，我一定要做生活中的有心人！
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 17
大自然给过我很多启示，比如金蝉教我要学会变通。网总是断的蜘蛛教我要坚持，一根枯枝上的小芽教我要在绝境中坚强。但昨夜给两组小叶子涂面霜的经历，却给了我不一样的启示。
昨天下午，我一回家，就看见我们家的两株小叶子快干掉了。我突然想起蔡老师上课时讲的一件事。植物是用叶子背面进行呼吸的，便想检验一下老师讲的是否正确。于是我拿来一瓶面霜，先用手摸了一下叶子的两面，发现外面一层又光滑又亮，反面果然有一些粗糙并且不光亮。所以我把一些面霜涂到了一片叶子的正面，又把另一些面霜涂到了另一片叶子的反面，然后我就把它们挪到了阳光充足的地方，任其自生自灭。
第2天上午我又来到这两片叶子前观察，涂在正面的`那片叶子挺着胸，很有精神，似乎没有什么变化，另一片的情况一点儿也不好，它耷拉着脑袋，垂头丧气的弯着腰，叶子的边缘开始枯烂了，似乎正在向这个世界告别。看来叶子真的是用反面呼吸的，为了再进一步的了解，我就向“百度”这个无所不知的.老师请教：原来陆生植物两面都有气孔。上面比下面的多，浮生植物。上面有气孔沉水植物没有气孔。原来是这样，不然我的叶子就不会死了。
原来只要多留一个心眼，对任何事物保持一份好奇，在大自然中多探究，这样就能收获让人意想不到的惊喜与秘密。
四年级下册第三单元同步作文：大自然的启示 18
我揭开了河豚的秘密！
有一次，我和爸爸去海鲜餐厅吃河豚。我来到了养河豚的大厅，看到了很多鱼，一下子就被一个光溜溜的大肚皮给吸引住了。原来这就是河豚鼓起来的样子！我心里顿时产生了一个百思不得其解的疑问：为什么河豚要鼓起来呢，鼓起来有什么用呢？
我首先把一只小河豚轻轻地捞上来，仔细的观察了一下。河豚身体上面是深红色，下面光溜溜的`肚皮是淡白色，似乎像一个亮晶晶的`大足球。身体外面还有许多小孔，不过小孔像极了一个光滑圆状的弹珠，肉嘟嘟的！让人情不自禁的想要去摸一摸。可这些圆形的小孔是用来帮助河豚干什么呢？
吃完饭我准备回到家去查资料，解决我满脑子的疑惑。却突然听见有小朋友在不耐烦的喊：“河豚，你快生气，快生气呀。”我走过去问了问：“小朋友，请问你为什么要河豚生气呀？”小朋友着急地说：“河豚生气时才会鼓起来，我想看一看河豚鼓起来呀！”我听完回家马上在网上查了一下，是不是真的河豚生气时才会鼓起来！
原来，河豚真的真是在生气或遇到危险时才会鼓起来的。气体可以让他们防备更大的天敌。而河豚的鳃有排气孔，过一会儿天敌就走了，气体泄掉，肚子就慢慢的不会再鼓起来了！
善于观察，发现问题，这是我引以为豪的习惯。我真高兴发现了河豚的秘密。未来神奇多彩的世界，等着我去探索吧。
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