大自然作文实用8篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的大自然作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大自然作文 篇1
一个星期六，我们一家去动物园，发现了那会变色的“变色龙，
变色龙和小朋友的小臂的大小，差不多长，宽也足有7厘米，外形总体上看，有些像“壁虎”。我就奇怪了，为什么变色龙为什么会变色呢？
我带着问题，来到了以“大自然的启示”为主题的班会课，同学们说的答案各种各样：有的说变色龙会“魔法”，有的说变色龙有“隐身衣”，还有的说变色龙随时拿了彩笔，到了哪，就把自己身上画色所以它才会变色，同学们异想天开的想法，是我哈哈大笑。老师说：“变色龙身上有一种化学物质，所以它才会变色的`。”原来是这样，可我还是有些怀疑。
回到家，我查资料，原来，变色龙的皮下有三种色素组成：绿色、蓝色和灰色。绿色和蓝色的色素呈长纺锤型，垂直于皮肤广泛分布。变色龙变色的原因就是在绿色和蓝色色素的变化。当绿色的纺锤色素的中部膨胀时，皮肤表面就呈现更多蓝色色素中部膨胀时，皮肤表面就呈现更多的绿色；当蓝色色素中部膨胀时，皮肤就呈现出更多蓝色；当绿色和蓝色的色素组织都收缩时，皮肤就失去了绿色和蓝色，露出了灰色。
这时，我想：如果别的国家再来欺负我国，擦上这种色素，即使敌人怎么打，我们也会凯旋归来，科学家受到启示，所以发明了迷彩服，这样，我们就不怕了。现在，军人穿着迷彩服，脸上画着用油彩画上小条条，随时准备战斗。
大自然真是人类的好老师啊！
大自然作文 篇2
上科学课的前一天，科学老师让我们明天带一束油菜花来。咦？干嘛要带油菜花来呢？我们怀着好奇心回到了家。
第二天科学课上，陈老师神神秘秘对我们说：“想知道你们今天带油菜花来要做什么吗？”“想！”我们异口同声地回答。“那就是解剖油菜花。”我只知道动物和人体可以解剖，却从没见过植物也可以解剖。我仔细地观察了一下花瓣，黄灿灿的，漂亮极了！可是它却薄得如同一张纸一般。这么漂亮的花却随随便便地被解剖掉，太可惜了！我有些下不了手可是看同学们都已经动手了，我也只好开始实验了！
我先大体地看了一下整个花朵的'样子，油菜花一共有4片花瓣，呈十字形排列，中间的花蕊弯曲着凑在一起，仿佛在说着悄悄话。我拿起镊子小心翼翼地轻轻钳出花瓣、萼片、花蕊，接着又小心翼翼地放回桌上，像是在雕一盘萝卜丝雕成的花一般仔细。功夫不负有心人，油菜花终于被我完整地解剖下来啦！一共有4个花瓣、4个萼片、6片雄蕊和一个圆柱形的雌蕊。老师还告诉我们，如果没有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊其中一个或几个部分的花都叫不完全花。只有雄蕊没有雌蕊或只有雌蕊没有雄蕊的花叫单性花。当雌蕊沾上雄蕊的华药后就会结果子……原来植物也像我们人一样可以繁殖后代啊！
今天的收获可真不少啊！原来科学课是这么得妙趣横生呀！
大自然作文 篇3
“啊，疼死我了！”我大叫着，望望自己倒塌的房子。我的房子破了……这是怎么回事呢？还得从我的志向说起。
也许所有的蜗牛都有一个梦想：走遍全世界。这个梦想我当然也有。
清晨，我背上房子便出发了，正是春天，百花争奇斗艳，微风吹拂大地。小草摇曳着身子，对我说：“蜗牛姐姐，你又打算旅行了吗？”“是啊，是啊，这次我一定要走遍全世界！”小草对我微笑着说，“加油，你一定会成功的！”我心情舒畅，继续向前赶路。露水从树叶上滴下，一滴，两滴，滴在了我的身上，趁机洗了个美美的'澡。
我的肚子向我传来了提示，我向前望去，不远处正好有一块菜地，我用上吃奶的劲，向前“奔”去。我花了很长的一段时间才到达菜地。准备饱餐一顿。你们可不要小瞧我，我可是世界上牙齿最多的动物呢！我离自己最近一棵青菜爬去，爬上那棵菜，我迅速地在菜叶上“画”出一道道花纹。
吃完饭，我疲惫地赶着路，可还是抵挡不住困意。于是，我缩进房子中，想要美梦一场。我的梦很美。梦中，我通过自己的努国，历经十年的风风雨雨，爬过千山万水，成了蜗牛世界第一位走遍世界的蜗牛。梦很美，现实却很残酷，我的房子被踩破了，我惊醒了……
此刻，我非常沮丧。但是，在我心中那个目标依旧不变：总有一天，我会走遍全世界！
大自然作文 篇4
在一片绿树成阴的森林里，那里有憨厚可爱的小动物，有像月牙似的小河，有一座座连绵不断的山谷，这是哪里呢？这就是我们的大自然。那么，咱们就去看一看这美妙的大自然吧！
站在高高的山谷上放眼远眺，您会看见绿的是大树和嫩草，红的是朵朵鲜花，小草就像一枝枝小毛笔蘸上了绿色的`颜料，在大地上写出了第一首春天的诗！红红的花就像一个个活泼的小啦叭。正在吹着动听的乐曲呢！一棵棵大树就像跟着节奏在跳舞的小姑娘。
下了山，站在一片空地上，抬头向上看，您会看到一片湛蓝的天空，那天空蓝的让人神往，它把您的视线紧紧吸引，让您久久不忍移开，一年四季中，不管是深冬还是盛夏，森林的上空总是蓝晶晶的，有了这蓝天，美丽的森林显得更加雄伟、壮丽，天空中还飘着朵朵白云，白云一会变成小白兔、一会变成小山羊……变化无穷，美妙极了。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹，有几条小鱼在河里快活的游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈，它们玩的可开心了。
看了这一切，我被大自然的美景深深的陶醉了，我们要更加热爱、保护大自然，这也是我们的家园。
大自然作文 篇5
我是一颗默默为人类无私奉献的大树。
春姐姐到了！她用那柔嫩的双手轻轻地抚摸着我，在她的辛勤培育下，我终于发芽了！春姐姐叫来微风弟弟帮忙，让大自然充满生机，微风弟弟吹了一口气，世间万物有多了几分姿色。春天，惬意极了！
夏哥哥来给春姐姐接班了！我恋恋不舍地送走了春姐姐。
夏日炎炎，烈日当空，太阳公公炙烤着大地，我悄悄的撑开了我那绿色的.巨伞，人们都到我的脚下纳凉（乘凉)，又是老爷爷们还在我的脚下下棋；中年妇女们在我的脚下聊聊家常、打麻将，或织着冬天穿的毛线衣，小朋友们在我的脚下玩游戏，我多想和他们一起玩呀！可惜我没有脚。
秋天来了，农民伯伯们忙着收粮食，他们每个人脸上都笑呵呵的。我的叶子黄了，他们落在地上，汇成了一个金黄色的天地，似乎在告诉人们；“秋天来了！秋天来了！”秋天，洋溢着欢乐的气息。
冬天，我的头上有这一层厚厚的积雪，雪给大地穿上了雪白的婚纱，小朋友在我的旁边堆雪人、打雪仗，他们的脸上充满了童趣和纯真。
一年就这样过去了，在这一年里，我收获了许多东西，明年，又是新的一年，新的开始。
大自然作文 篇6
大自然是人类和自然界的生物赖以生存的基础，只有依赖他才能生存。让我们一起来聆听大自然的声音，享受它独特的风采。
大自然是五彩缤纷的。大自然是包括水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等。
以前的大自然是快乐的。人可以在大自然里自由玩耍，跟大自然交流了。可是现在的人不可能这样了，我们大部分的时间都待在室内，在看电视、玩电脑或玩游戏。就算有参与一些体育活动，很有可能是在家长的逼迫下进行的。
让我们亲近大自然吧。大自然是我们的家，让我们不要在家里待着了，多出去走走吧。瞧，外面的空气多清新啊，外面的`世界多么有趣啊。闻一闻那粉嫩嫩的小花，尝一尝那好看的果实，听一听风吹过树叶“沙沙”响的声音。这大自然是多么的有趣啊！瞧，地上有一群蚂蚁在走呢，它们要去哪儿啊，搬家吗，它们是多么的勤劳啊，一定很累吧；瞧，树上有只大鸟在做窝呢，一个一个把树枝啄起来，在做起来，看它的肚子这么大，一定是有许多小鸟吧，加油哦，希望下次过来时，能看到好几只鸟宝宝呢。
一起来亲近大自然吧！古人云：“到处皆诗境，随时有物华。”是啊，我们的大自然是多么的美好啊，不要做生活在虚拟的世界的人了！
大自然作文 篇7
从前，有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人，金色的长发随风飘逸，还有一身好舞姿，可是她从来不说话，更不会唱歌，她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天，一种东西改变了她的生活，那就是声音!
那是春分的`早晨，她在树林里迷了路，走着走着，河面的冰，开始破裂，发出劈里啪啦”的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，欢快地向前方奔跑，开始了一年中第一段旅程。
鸟儿叽叽喳喳地歌唱，她好奇地看着鸟儿，觉得那声音真好听。大雁“扑哧扑哧”着翅膀飞过，就这样，伴随着她走过了春天。
这已是盛夏时节，爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃，“轰轰”划过一道闪电。闪电打到树枝上，树干“吱吱”两声，树枝断了，爱丽丝连忙闪开。接着大雨“哗哗”地下了起来，打在大地上“嗒嗒嗒”地响，很快，就已能听到秋天丰收的愉快歌声。
树叶一片片落下，打着旋儿。寒风“呼呼”地吹着，爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了，踩上去发出“嚓嚓嚓”的声音。秋天，好像一首悲惨的歌，凄凉，凄凉…
转眼间，冬天来了，那是一个声音最少的季节，只有鹅毛般的大雪，真是寂静机了。终于，爱丽丝再也忍受不了没有河水“叮咚”，树叶“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚，她优美的歌声从她嘴里传了出来，还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时，齐花开放，河流提前解化。那声音，仿佛奏的是大自然的歌声。
就这样，一首“献给爱丽丝”创作出来了!
大自然作文 篇8
教学目标：
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：
食物链之间的复杂关系
教学过程：
（一）情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的'时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物链？
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？
食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
（三）训练场
提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
（四）知识积累
积累有关名人名言。
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