错误作文

时间:2024-02-10 10:06:16 错误 我要投稿
  • 相关推荐

错误作文锦集【10篇】

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的错误作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

错误作文锦集【10篇】

错误作文 篇1

  人生就是不停的选择过程!一次错误的选择可能毁了你的一生!

  已经记不起这是谁说的了!也记不的第一次听到这句话是什么时候了!更忘记了是什么时候把它想起,或放在心上了!总之现在才真正理解了它并得到了证实!

  以前小小的我总以为自己的路还长,总以为真的是条条大路通罗马!任性的我总以为自己多么的能耐,多么的伟大,多么的个性,讨厌别人安排我的生活,讨厌和别人走同样的路,

  当我真正没有随着大多数人的脚步一样走到今天!我才感觉到我错了!而且错的不能回头!只能用眼泪表达我的后悔!可路是我自己选择的,我能怪谁?多少伤,多少痛,多少心酸,多少后悔,多少无奈都只能我自己承担!当压力大到我受不了时或者遇到因此而得到不好的结果时,我只能找个最亲近,最包容我的人大哭,大闹一场。哭过,闹过,看起来表面上平静了不少,可内心的我是那么的痛苦,那么的无助!因为我知道我已经不能回头了!也回不了头了!

  就因为我的一生,我的自尊,我的自信,一点点的被打击掉,又一点点的自己辛苦的找回来,现在又让那么一次错误的选择磨灭的一无所有.这一切,我尽量把自己封闭起来!我害怕!害怕面对所有一切认识我的以前的人,我尽量的躲避,尤其是那些同学,我无法承受很多东西!尤其看到以前那些和差距那么大的人,现在混的都比我好,我就为我的.选择难过,后悔的想要自杀,可我知道我不能那样做,生命是父母给我的,我的生命由我父母做主!

  我现在才知道,走和别人不一样的路是要付出多么大的代价的,我们都是普通的人,选择不同的人生不是我这样的普通人能做的到的,因为我真的太渺小,太平凡了!从我知道选择是这么重要的时候开始我都已经完全变成了一个没主见的人了!只要一到重要关头我就不知道怎么选择,好怕又选择错了,生活的比现在还糟糕!顾及的东西总是那么多!心里的压力那么大!总让我觉得自己好没用!

  是我毁了我的一生,我的自尊,我的自信,在被一点点打击的将要没有的时候又被我辛苦的一点点的找了回来,现在又被这一次错误的选择磨灭的一点不剩了。

错误作文 篇2

  那是我上三年级时犯过的一次错误,至今还历历在目。

  有一次,数学老师给我们留了几道题,当做作业,前几题还很简单,可最后一道思考题却难倒了我,我想了想,前几步做对了,可后面的那道算式我却做不出来。突然,我想起了奶奶房间里有一个计算机。于是,我便偷偷地跑到奶奶房间,把计算机拿了过来,输上了题,一下子就算出了正确答案。后来我又偷偷地放了回去。

  做完作业,我拿着本子去让妈妈看,妈妈说:“把算草本拿过来。”我便拿了过来。妈妈看了一会儿,问我:“最后一题的算草纸在哪儿啊?”我支支吾吾地说:“最后一题的算草写得6写得很乱,所以扔了。”妈妈却不甘心:“扔了去捡回来。”“我……我……撕了……然后^才扔的!”我不敢抬头,我根本拿不来嘛。最后我还是把前因后果告诉了妈妈。妈妈狠狠地批评了我一顿,然后给我讲了该怎么做。

  事后,妈妈问我:“知道为什么批评你吗?”我摇摇头,不是很明白。妈妈语重心长地说:“你现在是打基础的`时候,应该按照老师的要求去列式计算,不要贪快去用计算机,也不该骗家长,做这么不好的事情。”听了妈妈的话,我明白了妈妈的苦心。我一定要认真学习,练好基本功,做一个诚实的好学生、好孩子。

错误作文 篇3

  面对错误,人们常常会选择逃避,但是逃避错误会带来更多的错误。这时人们又常常将自己的错误推到别人身上,不过这样更会证明你是个虚伪的人。

  有一次,我和我们班的危班长吵架了。吵完后我虽然有一点愧疚,但我的态度依然很强硬。因为我认为我是正确的,是她错在先。当老师问我们这件事时,我是以沉默来应对。此时此刻,我忽然又想起老师常说认识自己错误,寻找自己的错误。于是,我竟说出了一句连我都不相信的话:“老师,这件事是我的错……”也许说出这句话是因为我认识了自己的不足,不过更因为我获得了承认错误的勇气。但是接下来,老师却说出了一句令我心凉的话:“那么这件事情就都是你的错了……”我这时忽然有一种有苦说不出感觉,想要把我认识危班长的`全部错误来证明自己是清白的。但这句到嘴边又咽下了,换来的依然是沉默。

  面对错误是一种勇气,不过有错误就要承担一切后果,光说一句“对不起”是没有用的。面对错误就要看你有没有勇气,因为不光面对那么简单,而可能会遭到众人的鄙视,遭到别人的否认。

  也许这是因为我是A型血,因为A型血最不能容忍遭到众人了否认?但就算不是A型血,遭到别人的否认造成的心痛其实远远超越了皮肉之苦。不过在心寒背后,换来的是一种成长吧,换来了是一种心理承受能力,一种面对错误的勇气……

错误作文 篇4

  我们每个人都会犯错误,犯了错误不要紧,只要改正了,还是一个好孩子。你想知道当我犯错误,是什么态度吗?下面,我就给你讲讲吧!

  有一天,我独自一人在家,心想:“今天爸爸妈妈不在家,我可以大吃一顿了!”我便马上去橱柜里拿了一大堆零食放在桌上,桌子上还放了一个开水瓶。我拿了一袋薯片,正准备撕开时,手腕不小心把开水瓶碰了一下,一声响,开水瓶摔坏了,我害怕得直发抖。一会儿爸爸妈妈肯定会批评我。于是,我做出了一个决定,把开水瓶碎片捡起来,放到一个袋子里,藏在了衣柜的角落里,心想,爸爸妈妈应该不会知道我打碎开水瓶这件事情,顿时,我觉得时间象流水一样很快过去了。爸爸妈妈回来了,我紧张起来,不敢看爸爸妈妈的眼睛,只是坐在沙发上看着电视。妈妈说:“今天天气炎热,女儿,我的嘴渴的.厉害,你可以给我倒杯水吗?”我吞吞吐吐地说:“可以呀!”我环顾四周,知道开水瓶不在,对妈妈说:“我没有找到开水瓶!”后来,我仔细想,老师经常说,勇于承认错误的孩子,才是好孩子。我鼓起勇气,对爸爸妈妈说:“我错了!”爸爸妈妈说:“我的好孩子,你懂事了!”我的心里甜滋滋的。觉得犯了错误,反而让我知道我们要勇于承认错误,否则就会一错再错,错上加错。

  犯了错误,我得到了一个教训:永远不要在紧张的时候处理事情

错误作文 篇5

  “过而不改,是谓过矣。”每个人都会犯错误,只要在错误面前诚恳地说声“对不起!”及时吸取教训,错误就不会永远停留。

  那是一个阳光明媚的早晨,我打算出去玩,馋嘴的我从别致的小钱包里拿出一元钱,准备偷偷买一包干脆面来解馋。这可是妈妈最反对的事情了,因为妈妈常说:“像干脆面这样的垃圾食品,一定要少吃,里面添加剂超标,对身体可是没有一点好处的!”由于我纯属明知故犯,心虚得很,于是不由自主地飞快跑下楼,冲到我的目的地——楼下小卖部买了干脆面,真怕被妈妈发现了,我不管三七二十一,三口两口将干脆面“装”进了肚子,解了馋,可内疚开始来折磨我。

  回到家后,我心里忐忑不安,总觉得妈妈会发现了我吃垃圾食品的事情。吃过午饭后,我回到屋里,不停地自责,后来我想通了。老师不是讲过:面对错误应该正确对待吗?也就是说我们不能掩盖错误,要及时改正,不要让它一而再、再而三地发展下去!我鼓足勇气,来到妈妈面前,惭愧地说:“对不起,妈妈,我不应不三思而后行,忍不住买了一包不卫生的`小零食来解馋,希望您能原谅我,我以后一定会经过您的同意再花钱,而且不会明知故犯了。”我一口气说完了心里想说的话,妈妈听后拍了拍我的肩膀,心平气和地对我说:“虽然你不应该买垃圾食品,但是金无赤足,人无完人。每个人都会犯错误,可那些诚恳对待错误的人却比掩盖错误的人往往少一些错误,既然你知道错了,那以后一定不能犯类似的错误了哦!”妈妈说完,我顿时觉得如释重负,而且心中的大石头总算落了下来!

  “错误”虽然是一个非常普通的名词,但同时也存在于不起眼的每一件小事中,就看我们是否正确的对待错误。“不经历风雨,怎能见彩虹”,让我们从现在开始,在通往成长的道路上,做一个不怕错误、敢于改错的勇者!

错误作文 篇6

  今天,我做了一件错误的事。因为我在一气之下,没管住自己罪恶的小手,打下了沉重而令人伤心的一拳。而这一拳却打向一位我们四(3)班的棒苗子,打向了我的同桌彬彬。我也打扰了老师,在一堆事的情况下解决这不该出现在班级中的事情。

  当时,我还愤愤不平。为什么我要被打,她们却不用?我放学后狂奔回了家。晚上,我蒙住头躺在床上时,我突然茅塞顿开,恍然大悟,因为我是一名大男子汉,要保护她们,万万不该打她们。夜深了,在梦中我梦见了她们要和我和好,我们一起玩耍,一起进步,但梦还是梦。

  我第二天去学校时,我不敢正正地看她们。好似她们是国王,我是一位罪人。但正当我喝水时,国王突然说了一声“额……我们和好吧。”我惊得差点呛到肺里!我犹如一只冲昏头的'老鼠,迟迟不敢相信,我的心情愉悦了很多。

  随后孔国王也和我和好,她们现在对我说话也很温柔,我欣喜若狂。

  我想郑重地对彬彬、孔孔说声对不起,希望你们能原谅我不羁放纵的心情。最后,我们让三班的同学之间多一点信任多一点包容,正如孔夫子说“少者怀之朋友信之”,让唏嘘的情景永不出现在三班这美丽而宽容的大家庭!

错误作文 篇7

  从诞生到现在,我们总是在不断犯着错误,“人非圣贤,孰能无过”,错误难以避免,犹如小石子,小石子无数,坑坑洼洼、磕磕绊绊,而一个错误是一块小石子,无数个错误是无数块小石子,横放在我们人生的必经之路上,一定会被其绊倒。

  在遇到如小石子般的错误而绊倒失败的'时候,我们要学会放下错误,丢弃错误,吸取教训,不断积累,创造一个全新的自己!

  每当犯错时,必然会遭受谴责,来自老师、来自家长、来自朋友,甚至来自自己,这一声声谴责,无论我们是否接受、认可,不过,错误已成为事实,一旦失败了,便会加重心灵的负担,凡事不敢去做。

  因而,我们需要放松,需要休息,需要放下错误,但千万不可大意,有位哲学家曾说过:“不要被同一块石头绊倒两次。”当然,我们也不能因同一个错误而多次失败,石子太多、太乱,我们可以将石子整理好,然后将它们丢弃在旁边的杂草丛中。错误也是一样,所以丢弃错误是我们必须懂得的。

  俗话说,失败是成功之母,错误也是成功之母,人生漫漫,错误无数,经历了错误的考验,我们正在一步步走向成功。放下错误,丢弃错误,吸取教训,不断收获的最后结果是将错误抛弃,最终目的是取得进步。

  为了成功,我们要丢弃错误。

错误作文 篇8

  错误是一杯咖啡,苦涩而又香醇;挫折是一座山峰,高耸而又陡峭;错误是一阵噪音,杂乱而又嘶哑;挫折是一条大海,艰难而又凶险。在错误和挫折面前,只有坚持着翻过山峰淌过大海,才能到达成功的彼岸。

  在错误挫折面前,要有“乘风破浪会有时的,直挂云帆济沧海”的豪情;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气魄;“落红不是无情物,化做春泥更护花”的胸襟;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的壮志;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的自信。才能到达成功的彼岸。

  在错误和挫折面前,要有“折戬沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”的雄心;“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的慰藉;“江山代有才人出,各领风骚数百年”的自强;“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”的气势;“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的`忧愁。才能到达成功的彼岸。

  在错误和挫折面前,要有“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的傲气;“墙角数枝梅,凌寒独自开”的傲骨;“宝剑磨从锋利出,梅花香自苦寒来”的坚持;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的胆量;“千淘万漉虽幸苦,吹尽狂沙始到金”的磨练。才能到达成功的彼岸。

  在错误和挫折面前,我们不仅要有面对失败的勇气,还要有不服输的气魄,才能到达成功的彼岸。成功之花,为你而绽放。

错误作文 篇9

  一天,我看百科全书,发现书上说热水会比冷水先结冰。我想:不会吧?热的水要慢结冰才对呀!因为它热呀!但左思右想后我决定还是做个实验来证明一下。

  我说干就干,忙找到俩水杯分别灌入热水和冷水,再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷冻层中,把门关上,“呼”——心想总算完成准备任务了。在写了半天作业后,我想应该去看看哪个水杯中的水先结冰,于是打开冰箱的门,“啊!”,我揉揉自己的眼睛半天才挣开,脸上露出了满意的`笑容,原来装满热水的杯子里的只有一层浮冰,还有很多可以流动的水;而装冷水的杯子里的水已经结成又硬又冷的冰块。我怕有偶尔性,又重新做了一遍相同的实验,并把每个环节看得仔仔细细,生怕做错一步,可结果和第一次是一样的,还是冷水先结冰。我百思不得其解,难道是百科书上写错了吗?

  终于有一天,在看CCTV—10《走进科学》的节目时,看到一位大学生也发现了这个问题,并和她的同学用测温仪将各种冷热水状物放进冰箱测了一遍,并得出了冷水先于热水结冰的事实。现在可以证明以前那个热水先冷水结冰的结论是错误的。

  我看后知道了以前一些被人证实的科学不一定是正确的,生活中的观察和实验才是发现真实的办法,让我们一起来学会观察和动手,一起去发现在我们身边的科学吧!

错误作文 篇10

  最近,某大学一位讲古诗的教授火了。他以其生活化,个性化的解读与激情澎湃的现场表现,深受网友赞誉,称其有“接地气”的幽默。

  从我看来,身为一名大学教授,盲目追求幽默感与可听性,将错误的认识传导给学生,既是对未来祖国花朵的毒害,也是其失职的表现。在大学课堂上,乃至高中,初中课堂上,这种带有错误的幽默应当被拒绝。

  哲人有言:吾爱吾师,但吾更爱真理。无论在什么情况上,我们应当以真理至上。诚然,具有幽默感的讲课方式能够带动课堂氛围。使学生投入课堂之中,大大提高其学习效率,但这一切都应建立在传授正确知识的基础上。带有错误知识的一堂课,必定是不完整的,是失去根基的,就好比网络文艺创作脱离时代文化语境,去描绘虚无的世界,是空洞的,唤不起读者的.共鸣。

  无论是社会的哪一个职业,都应有求真务实的工作态度。美国阿波罗火箭的爆炸,仅源于一个橡胶圈,一场战争也会因一个马钉而让胜利的天平偏转。况且师者,传道授业解惑也,是教书育人的工作,是急切需要求真务实的工作态度,因为他们负责的,是一个国家的栋梁来源,也是一个个家庭的未来命运。若为让课上得“好看”,而不辨其内容真伪,这不是荒谬的做法吗?

  带有错误的幽默,不压于一壶有毒的美酒。若杜绝此类情况的再次发生,就需要发挥学生的监督作用,提高教书者的责任意识,倡导求真务实的工作作风。而幽默运用得当,是对学生学习效率有着很大帮助,说到底真理与幽默从未有不可共存一说。

  纵观始末,该教授的授课视频的大量转发,在一定程度上反映了传统教学的弊端,枯燥无味,学生对其存在抵制心理,以至一位幽默老师的出现,引发广议与点赞。诚然,幽默与真理的结合,能有耳目一新之感与其优秀之处,但找到两者最佳“配料比”之前,我们应当时刻擦亮眼睛,谨防带有错误的知识伴随幽默掺入。