错误作文

错误作文5篇[精华]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的错误作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

错误作文 篇1

　　我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

　　记得有一次，爷爷私下里与我约谈。见到我就直接我问：“你是否知道，在学校里有哪两种学生可以毕业？”

　　我回答：“愿闻其详。”

　　“答对者与答错者。”他诚恳地说。

　　我质疑道：“答对者可以毕业，这是理所当然的。但是答错者也可以毕业，就有点匪夷所思。”

　　于是，我反问爷爷：“为何答错者可以毕业呢？”

　　“请问，一般人会故意答错吗？”爷爷循循善诱地问。

　　“不会”。我回答。

　　“如果他不是故意要答错，但却答错了，就表示他对这个问题的逻辑不严谨，或者推理有问题对不对？”爷爷接着说。

　　“是的！”我望着爷爷答道。

　　“如果他不回答，有机会发现自己这些思考上的盲点吗？”爷爷再问。

　　“不会！”我再一次肯定道。

　　“是的.。”爷爷满意地笑道。

　　“既然他有了收获与进步，那么学校教育的日的是不是就己经达成了呢？如果这个最重要的目的达成了，为什么我们不让他毕业呢？”

　　是的，有了错误，就有了自动去做的勇气。

　　在《做一个有道德的人》中，小广厚在学校里学习并不用功，上课思想开小差，甚至经常一个人独自望着窗外，或是趴在那儿琢磨“车”、“马”、“炮”，棋艺虽然提高了，但学习成绩却一塌糊涂。

　　中考来临之际，当很多人开始为升学考试埋头苦读时，小广厚的心依然遨游于天空和水底。不要说自觉学习了，就是上课的时候也还是老样子，人在教室中，心在课堂外。课堂上不用心听，加上课后作业不认真做，结果，小广候连中学也没考上，经父亲的教导，小广厚终于明白了“业精于勤而荒于嬉”的道理，经过落榜的打击，小广厚学习比以前用功多了。无论是课前预习、课堂听讲还是课后作业，都是认认真真的。后来张广厚终于如一只矫健的雄鹰，自由地翱翔在自然科学王国广阔的天空里。

　　大数学家张广厚在遭遇考中学的挫折、再次得到学习机会时，一改过去的懒惰贪玩，严格要求自己，最终超越自我，获得了成功。在面对挫折时，有的人意志消沉，放纵自我，有的人则总结教训，严于律己。前者将在生活巨浪的冲击中沉寂无踪，而后者，却能够重新扬起希望的风帆，成为最终的胜者。

错误作文 篇2

　　“错误”是我们生活中经常碰到，也是时常犯的。而“错误”根源是什么呢？面对错误又该怎么呢？就让下面我的行动来告诉你吧！

　　有一句格言说得好：“错误并不可怕，可怕的是没有一颗改正的心。”因此，我们得知，错误只是因为心里一时的诱惑、贪婪铸成的。但犯了错误后，只要你会决心改正，勇敢的面对，你就一定会向成功迈进一步，停止向错误的深渊迈进的`脚步。而我也是经过一次错误后，才得出这些感悟的。

　　我时年8岁，正处于懵懵懂懂做人期间。因看到跟我同龄的孩子经常可以买零食吃，买好看、好玩的玩具时，心里十分羡慕，我也可以这样该多好啊，心里想着。可是，我又不好意思跟外公，外婆要钱。突然，我内心一动，一个主意便在心中产生了，我准备趁外公，外婆不在家时，偷偷地去拿钱，这样就神不知鬼不觉。时机刚好来了，那一天外婆他们都不在家，我悄悄地的外婆的房间，不敢出一点声，心里也十分害怕，担心被外婆他们发现。我小心翼翼的拉开衣柜门，向那件外婆常穿的那件衣服口袋伸去，我拿到一张五元的纸币，关上门就高兴地走了。

　　过了几天，我渐渐淡忘了这件事。

　　突然有一天外婆问我：“成兴，你有没有看到我那口袋里的五元钱？”

　　我的脸“唰”的一下红起来，连忙结结巴巴地说：“没，没看到。”

　　“这就奇怪了，我那五元钱不知去哪了。”

　　外公看看我，似乎明白了一切，对我说道：“算了，不就是五元钱吗！”

　　我看看外公那慈善脸上的笑容，羞愧地低下了头，我支支吾吾地说道：“对不起，那钱是我拿的！”

　　这时旁边的外婆也明白了一切，但他们都没怪我。自从这事以后，我就再也没有拿过家里的一分钱。

　　看，我面对错误能勇敢承认，相信你们也行。当然，我们也要尽量避免犯错，也就是要抵制心里对物质的诱惑。虽然很难做到，但你一定可以的。

错误作文 篇3

　　我喜欢用忧伤略带讽刺的文字来描写人，而她，则是我文字中的一个典型代表。

　　――题记

　　寻寻觅觅

　　一句秋词，划过历史的.天际，一剪寒梅，飘过零水自流。这样一位如水的女子，夜伫西窗，寻寻觅觅，度日如年，如柳细眉相会交相拧时，不禁发出“怎一个愁字了得”。无法想象，是怎样有日夜企盼辗反侧，令这样一位如画之女“物是人非事事休，欲语泪先流”。

　　冷冷清清

　　十六岁嫁入赵家，本能拥有有一个美满家庭，不料战事不断，夫婿远任，留下孤身一人以三杯两盏淡酒敌他那晚来风急。不知纤细的手指在停杯弃酒时是否也有过“举杯消愁愁更愁”之感。如今已满地黄花堆积，但又有谁堪摘，天边，一行大雁飞过，虽伤怀，却也是旧时相识。就在这冷冷清清之境中，也不禁轻解罗裳，独上兰舟，盼望云中有谁寄锦书，雁字回时，月满西楼。

　　凄凄惨惨戚戚

　　当梧桐静点细雨时，她变了，她一改昔日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家衰亡;她变了，她不再一种相思，两处闲愁，而是在与夫婿相聚相惜时，巧集《全石录》，泪洒《漱玉词》，在国破家亡中重新认识了自我。在这凄凄惨惨戚戚中，她已经历了过多的历史沧桑，为世人所见证了一个“一帘幽梦无人近，千古情人独其痴”的女人!

　　也许这段命运本身就是个错误，但这个错误，却造就了一段新的命运，这样的错误，错误得完美……

错误作文 篇4

　　忙中偷闲，翻起了杂志，一个故事引起了我的思考：丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼，也没有等闲视之，而是精心收集满地的碎瓷片，并把这些瓷片按大小分类，分别称出重量，结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系，得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”，不是放纵错误，而是自觉地意识错误，对有错误但又蕴涵点滴创新的思路，在指出不足的同时，给予鼓励，保护这难得的创新火花，才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。

　　那是学校名优教师观摩课上，课堂教学已临近尾声，我引导学生走进课文《画家和牧童》，转换角色体会人物的品质，问道：“如果你是周围观赏的人，你想对谁说些什么？”思考片刻，一位同学回答道：“我想对戴嵩说，你多虚心啊……”我心中暗自高兴，他正好说出了本节课要落实的情感目标，看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢？”学生接着回答。“呀，看来学生对‘虚心’这个词不理解，怎么办？是直接给学生纠正错误，按设计思路完成教学任务，还是循循善诱，因学定教，改变教学设计呢？”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法，理解重点词语，情急中我选择了后者。

　　我追问道：“‘虚心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，显然已经知道自己回答错了，但又不知道真正的意思。

　　为了缓解他紧张的情绪，我把问题抛给了其他同学：“谁能帮帮他？”

　　又一位同学说：“老师我知道，‘虚心’就是我在弹琴的时候，不小心弹错了，妈妈给我指出来，我说‘知道了，不用你告诉我！’”

　　我笑着说：“这是不虚心。”看来，“虚心”这个词不理解，不是偶然现象，如果刚才出现了错误，草草收兵纠正了事，可能也就失去了一个教学的契机。我庆幸我没有那么做。

　　我又问道：“‘虚心’是当你有错误时，别人给你指出来，你愿意接受还是不愿意接受？”

　　“愿意接受。”学生齐答道。

　　“戴嵩接受了牧童的批评了吗？”

　　“接受了。”

　　“你从课文中哪些地方看出来的？”学生纷纷读课文，一会儿有的同学说：“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了？可以看出戴嵩表情很亲切，态度很虚心。”有的同学说：“我从戴嵩听了感到非常惭愧，可以看出他很虚心。”还有的.同学说：“我从戴嵩连连拱手，多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”

　　“现在谁想对戴嵩说些什么？”……

　　由于临时改变了教学思路，拓展结束的内容没有完成，课后我和几位同事讨论起这件事，有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”，完全可以老师纠正孩子的错误，一带而过，把扩展延伸的画家及其作品展示给学生；也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂，才是动态生成的课堂。我想，就这堂来说，没有完成预定的教学任务，但从长远来看，却能让学生进一步的了解体会词语的方法，也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师，不应该是一个把舵者，而应该是一个引领者，善待学生的错误，也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢！

错误作文 篇5

　　经验是你在脱发之后，生活给予你的一把梳子，错误则是你脱发的原因。不必追问错误的原因与结果，因为这本身就是一种错误。

　　人的悲哀在于过度地追求不可能实现的完美，他总是觉得既然生是不能由自己掌握的，死也不过是谋事在天，仅有的数十年光阴岂能志意游荡，为了墓志铭上一段闪光的印记，于是便奔波劳碌，祈求着那几乎为零的成功，只有被历史的波浪推到浪尖上的几个侥幸的人才会得到亿万人的顶礼膜拜。

　　人的错误在于不知道自己在犯错误。无论对与错，是与非，自任他人评说。的确，走自己的路要靠脆弱的坚强，而“让别人去说吧”则是虚伪的狂妄。也许有一天，人类都被“醒酬灌顶”了，没有了参照与对比，反都成了一群白痴。错误的人生是一种完美，因为没有完美得以至于没有错误的人生，而错误不是为自己的愚蠢找的借口那应该是使自己更加睿智的一个台阶。即便是错误，也要与众不同，并且意义非凡。

　　人生的乐趣在于追求。生活的重压越人，你便会越深入生活之中，何必要苛求并一味地掩盖自己的'无知？我们实际上都在为明天而惟利是图，何必勉强做出“众人皆醉我独醒”的脸孔？我们都己沦为岁月的奴隶，任凭命运留下沧桑的痕迹。

　　黑夜给了我们黑色的眼睛，但没有多少人会找到真正的光明。人类不必因怕犯错而驻足不前。实际上也原本没有那么多的事是正确的。我们在挣扎却仍然痛苦，还不如睁大双眼，一直向前。若你发现自己的眼睛欺骗了自己，那很可怜，可是若你有一天猛醒，知道是你自己欺骗了自己，那就不是可怜而是可悲了。

　　我们实际上都己明白，只是没有勇气正确地犯错。伟人之所以伟人是因为他们的错误没有使他们跪下来。

　　我们也需要自由的翅膀。

　　迷茫中，我听见。

　　鸽子在无声地飞翔。

　　飞向黑暗的远方。

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