错误作文(优秀6篇)
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的错误作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
错误作文 篇1
审题不抓关键词。北京八中老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
北师大附中老师高超提醒考生，审题时还要注意体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的，字数不要超出或少于要求字数太多。
语言贫乏缺少文采。刘艳说，有的初三生写不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的.作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的，看看别人的遣词造句，自己在写到相关时就可以参考借鉴；另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在中恰当地运用古诗词也是让增色的好办法。
较“平”缺少细节。一些考生写的没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
错误作文 篇2
“叮铃铃”……铃声响起了，老师开始发卷子了，我拿到卷子翻看了一下，便开始答题。
过了一会儿，我看见“________________，万里可横行”这个填空题，我一下子傻眼了，一瞬间，我脑子里一片空白，因为“骁腾有如此的骁字”我不会写呀！我偷偷瞄了一眼周围的同学他们都在埋着头奋笔疾书，这时我心里蹦出一个念头抄书吧！就一个字而已，边这么想着我就把抽屉里的书打开，迅速翻到本课快速的查看骁字，然后又把书合上同时我看看有没有人发现我，看到同学们依旧在认真答题。
时间一分一秒的过去了，我答完了整张卷子。
过了几天，老师把卷子发了下来，我望着那鲜红的100分怎么也高兴不起来，觉得它是那么的刺眼，仿佛在嘲笑一个弄虚作假、不诚实的.人，我真后悔自己考试的时候作弊，觉得自己无地自容，都没有脸面去见人了，向老师是认错吧！可是老师不会责怪我吧！我犹豫不决，如果坦白了，老师会失望吧！同学们会看不起我，还是算了吧！反正没有人发现！不，不行。不能让我错误再错下去，我想到了一句话，永远不要因承认错误，而感到羞耻，我应该去承认错误，我走到老师办公室，打开门走到老师那儿向老师承认错误，老师不仅没有训斥我，反而说我是一名诚实的好孩子。
通过这件事让我知道了：以后不能做弊，要做一名诚实的少先队员。
错误作文 篇3
“铃铃铃”考试的铃声又响了起来，同学们带着没有玩够的心情回到了教室里面，安静的坐在座位上面，等待这监考老师的到来。
上午有两考，分别是语文和数学，对于这两场考试，我每次都是信心百倍，因为我相信，我努力过就可以得到一个自己和家长满意的成绩，付出多少才会收获多少吗！下午有3门考试，前两门是英语和科学，我觉得应该不会有什么太大的问题吧！然而在第三门，就是思品考试中，我竟然犯了一个十分致命的错误，这个错误是我没有想到的，也是同学们和朋友们都没有想到了一个错误，不是里面的题型很难，我并不担心我这次考的分数，因为我的思品绝对没有什么问题的，这个错误，也是在考试以后才知道了，知道了以后，我简直是惊呆了，就拼命的去找语文老师和刚才监考的老师，可是什么也没有找到，大家也应该知道一点点事情的.真相了吧！那简直是一个十分可笑的错误啊。当我教了试卷以后，安安稳稳的坐在教室里面，突然，那个收卷子的同学跑到我的跟前，说是我好像没有写我的名字，我惊呆了，咦？我怎么会没有写我的名字呢？我仔细想着，问问别人，然后又继续想着，我到底有没有写名字呢？答案是——我没有写啊！想到以后，我就赶紧去找数学老师，我给数学老师说了我的情况后，数学老师很乐意帮我，我感觉自己就像是一个傻瓜一样，怎么会忘记写名字呢？真是笨啊！
不该犯的错误，我竟然犯了，真是不可原谅啊！可是，事情都已经过去了呢。
错误作文 篇4
在漫漫人生旅途中，有许多的人关爱我们。但是有时爱是一种错误。
我在暑假前的一段时和朋友一起到麦田里去玩。忽然，我们发现了一朵美丽的花。经过我们的仔细研究发现这是一株牡丹开出来的花。虽然我是牡丹之乡—菏泽的人，但是我从来没有见过牡丹，所以我非常喜欢这一株花，便把它挖出来栽到了我家的花盆中，精心培养，用心浇灌。因为期末考试就要来临了，所以紧张的复习便摆在了我的面前，一时间我乱了手脚盲目的`复习，脑子里根本装不下其他的事，经过一段时间后；我复习好了考试也结束了，但发生了一件事让我非常痛心。考试过后，不错的成绩使我非常高兴，但是院子里一朵干枯的鲜花是我非常沮丧，我居然把花的事忘了。这次我爱了但是我错了，我爱的痛心，这种爱让我痛苦，让我悲伤，让我沮丧。
这件事让我联想到现在的一些家长过度的溺爱孩子，虽然他们都是出自对孩子的关心，但他们错了，我知道他们想培养出一个优秀的孩子，但最终的结果呢？毫无疑问，他们的孩子并没有成功，而是败得一塌涂地。这次他们爱了，但他们错了，他们伤了，他们痛了。
爱一个人没有错，错在过度的溺爱，错在忘掉了他的本分，错再一错再错。如果我们不以正确的方式爱，将会把这种爱变成一种错误，将会改变我们爱的人的一生。
错误作文 篇5
古人曰：“人非圣贤，孰能无过”？错误不可避免，但错误并不可怕。
我小时候便是一个害怕错误的人，说好听点吧叫谨慎，叫“谋定而后动”，说直白点就是怕犯错误。我记得是那个雨天，老师在课堂上拓展课外古诗知识，询问班级里是否有人会背那首古诗，班里鸦雀无声，老师和同学们的视野纷纷落在我的身上，毕竟我会背的诗比班里其他人都多，但我不确信我的答案，不敢回答。老师失望地收回目光，继续上课，那首诗竟然和我所想一模一样，窗外雷声忽降，就像敲打在我的心上，第一次出现悔恨之意。
对错误的.惧怕“伴随”着我走过小学，走到初中。
初中英语的学习是我学习的一大障碍，或许是“天质之卑”又或许是“心不专”，我的英语成绩一直处于中下游，心中有问题不敢问，怕犯错误，导致问题越积越多，真正令我改变的还是那次办公室谈话。
害怕犯错误的我在交英语作业时总喜欢和别人对一下答案，改正错误再交，这可常在河边走，哪有不湿鞋。我的行为终被英语老师发现，对我进行了深刻的教育，谈话的最后，老师仿若不经意地提起：“我们班的小s”，每周写一篇给我，你觉得呢？
一篇？我这水平得有多少错误？但转念一想小s的如火箭般上开的英语成绩，我心一横，写就写！
第一周的发给我了，不出意外的是“满堂红”，毫不夸张地说，老师用红笔批改的比我写的都多，但老师并没有放弃我，并没有因为我是英语方面的差生而草草了事，常言道：“吃一堑，长一智”，只要我能吸取教训，不畏错误，一定能将写好，能以“三千越甲”而“吞吴”。
第二周下来了，错误在所难免，但相较于前一篇已经好多了，紧随其后的是第三篇、第四篇……不断错我在减少，知识在增多，不知不觉中，我对错误的恐惧就越来越小，我逐渐认识到错误并不可怕。
错误是什么？洪水？猛兽？但人定胜天，天既不惧，又何惧它？“人恒过，然后能改”，所谓怕错误，无非是为了那么点可笑的自尊心，人在错误中得以成长，生命在错误中得到升华，超越自己，战胜对手，错误并不可怕。
错误作文 篇6
我从江南走过，风是浸着温柔的泪，柳絮是含着血的雪花。你如白莲花的容颜在浓雾中若隐若显。那锈迹斑斑的栏杆，消褪了香艳的房檐。小小的刻着镂花的窗，可是你的似水流年？纯洁的姑娘呵，你的归人何时才能返还？
春花已经烂漫，拥抱着流水的深巷早已打开。只要你轻轻地跨过一步，就可以看到洁净的蓝天。但你的眼睛映着春雾茫茫，你的'心中弥漫着茫茫的清愁哀怨。你可知在你背后的窗台，有一双温柔的眼睛，你只要一转身，就能感受到他清和明亮的笑脸。我在默默的祈祷，希望你回首，你轻轻的一转……
你抛弃了东风，抛弃了柳絮，只留下了小小的寂寞的城；你等待着等不到的跫音，期待着有人会为你揭开春帷。你将自己的小小窗扉紧掩。日落树梢，鸟依柳枝，一弯春水倒走。这凄冷潮湿的初春啊，有谁为你点一盏明灯？是你的归人吗？不！那太久了。等待是一种执着的美丽，却美丽的令人心碎。难道真要坚持下去吗？一定要这样吗？
我想起了自己那茉莉花一样的姑娘。我该走了，我是她的归人。我哒哒的马蹄声柔柔地穿过青石的街道向晚。你，突然撩起了帷帘，透过春雾的如水双眸映出我这个过客的身影。失望，让暮色更加清冷。
我抬起头，清凉的月光月光照亮了你失落的哀怨，也照亮了过客失落的叹息。我不是归人。这只是个美丽的错误。我离去，夹着愁丝的江南雨丝飘过每一个寂寞的角落。烟雨朦胧，再朦胧……
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