错误作文600字

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实用的错误作文600字汇编九篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的错误作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的错误作文600字汇编九篇

错误作文600字篇1

　　听妈妈说人的一生从会犯许多错误，没有一个人永远都不犯错误，甜菜伟人也犯错误，而我们这些孩子更是这样。但妈妈下面这句话让我刻骨铭心。“勇敢的站住来承认自己的错误，如果能够承认错误，并且改正了，那末我们每一个人都是最优秀的。记得三年级的一次数学考试，我的成绩考得十分糟糕，老师让我么马回家签字，我恐怕妈妈看到卷子后会狠狠地说我一顿，甚至会打我一顿，我心里像揣了一只小兔子一样，慌张极了。回到了家，妈妈还没有回来，我坐在沙发上想来想去，怎麽能不让妈妈知道呢？突然，一阵熟悉的脚步声从远处传来，我一下子从沙发上站了起来，是妈妈回来了，妈妈按响了门铃，我让自己镇定下来，打开了门，果然是妈妈。我想说，但又说不出来，我在想：事告诉妈妈真实的情况，还是先瞒过妈妈，以后再说。我心里矛盾极了，最后，我还是不想受皮肉之苦，对妈妈撒了慌。我攥着拳头，手中捏出了汗。

　　我告诉妈妈：“我们同学才考了70、80分。只有我考得不错”其实，我才考了73分。当我说完后，我觉得轻松很多。但是，没过一会儿，我心里就十分难受，干什麽事都心不在焉，总是愣神，我很想告诉妈妈真实的情况，但是我害怕妈妈会更加严厉的批评我。我不但没有告诉妈妈我的成绩，还谎报了我们班同学的成绩，我想，我这是错上加错。

　　我心里还担心着，明天老师还要查签字呢！我看妈妈面带微笑，似乎给了我巨大的帮助，使我羞愧万分。我猛地走到妈妈面前，深吸了一口气，对妈妈说：“妈妈，刚才，我对您撒了谎，我才得了73分。”我，不敢看妈妈的眼睛，我真怕他会狠狠地说我，但是我止境的事，妈妈并没有说我，而是耐心的给我讲道理。从此以后，我便和妈妈成了无话不谈的好朋友。

　　托尔斯泰曾说过“改过迁善从不闲迟”我想一个然最重要的是犯了错误，积极面对，勇敢面对，无论干什麽，我们都要经历这个阶段，经历这到坎坷，才能到达理想的彼岸。

错误作文600字篇2

　　错误，每个人都犯过，有的人犯了错以后就不会再犯同样的错了，而有的人却是一错再错或是错上加错。那么，我们应该怎么做才能使犯过的错变得有价值呢？这些价值又是什么价值呢？

　　首先，你得知道错在哪里，才能对症下药，根治、铲除这个错误。就像是走路一样，走错了方向，你却浑然不知，这样定会吃大亏；只有及时认识到错误，调转方向，才能重回正轨。

　　那么，是不是只要认识到了错误，任何问题就都迎刃而解了呢？不一定！有时候我们认识到了错误，却听之任之，或是想着“我等会儿再改”，错误不会消失，反而会更紧密地包围你，吞噬你。“世上无难事，只要肯登攀。”只要我们认识到了错误，及时改正错误，便可以让错误土崩瓦解。如果等到火烧眉毛了才来试图力挽狂澜，你终将被错误埋没。

　　然而，改正了错误，并不就等于万事大吉了——还有最重要的一步没做呢！这一步便是：记住这个错误，从错误中吸取教训。如果我们只改正错误而就此收手，下一次，同样的错误仍会死灰复燃，你就会陷入这个恶性循环，被错误的漩涡卷入水底，事倍功半。而只要记住了错误，就如打了疫苗，我们就对这一类错误有了“抵抗力”。如果吸收了错误的“精华”，我们就找到了“包治百病”的方法，克服更多困难与错误，事半功倍，这便是错误的价值。

　　归根结底，当我们遇到错误时，不能慌了手脚，要摸清它的本质，尽力去扭转方向，改正错误，并从这个过程中找到“抗生素”，用以抗击更多的错误，利用它们的价值。

　　喊破嗓子，不如做出样子。我们不能纸上谈兵，要付诸实践，脚踏实地地与错误作战，相信自己，一定会取得成功！

错误作文600字篇3

　　我们每个人都是普通人，每个人的道路都不是平坦的，不是一帆风顺的。在我们的生活中，总会有这样或那样的挫折，总会有摔倒的时候，总会有失败的时候。摔倒了，就爬起来；失败了，就走出失败。

　　期中考试刚刚结束，教室里热闹非凡，到处都是同学们讨论分数、名次的声音，结果自然是“几家欢喜，几家悲”。付出了辛勤的汗水，自然就获得了相应的回报；反之，就是看着那一个个鲜红的叉号坐在那里抱怨。我就是那没考好其中的一员，坐在座位上盯着卷子，追悔莫及：数学没看清题，与100分失之交臂；英语最后一道听力题压根就没听清，根本就是胡写；语文作文根本就不知道是怎么写的；物理试卷更是惨不忍睹，最后一页基本上写错完了……看着一张张叉号摞叉号的试卷，我不禁心灰意冷，就想要自己把自己打清醒。可还是控制不住自己，看到电脑就想坐下玩，上课思想不由自主的跑神……我想我自己就这么没用么？自己就控制不了自己么？看着爸妈辛勤工作供我读书学习的背影，他们为了什么，还不是为我长大有出息？看着他们隐隐发白的双鬓，这又是因为什么，不还是为我操心累的吗？不，我不能自甘堕落，我不能辜负父母的希望，就算是为了父母，我也不能那样，我也不能悲观消沉，我要发奋努力，我要走出失败，走向成功的彼岸。

　　“不经历风雨，哪能见彩虹”。是啊，我怎么能因为这一次小小的失败就悲观消沉，自甘堕落呢？我还有更长远的人生之路要走，我还要更坚定地走下去。“失败是成功之母”。没有失败，哪会有成功？没有感受过失败的悲凉，又哪会有成功的喜悦？我要走出失败，走向成功，不管以后的路多么坎坷，我都不会低头，不会服输，因为风雨之后迎接我的一定是更美的明天。加油！让我们一起努力，一起走出失败，共同展望美好的`明天。

错误作文600字篇4

　　“叮叮叮，叮叮叮”，一阵清脆的铃声轻轻地唱了起来。我伸了一下腰直起了身子，马上去换衣服，找来找去，终于找到了一件喜欢的衣服，一切准备就绪后，我哼着曲子，推着我的单车下楼“溜达”了！蓦然发现天空万里无云，湛蓝！小花儿被风妹妹轻轻一吹，便随风舞动，跳起了一支支乐曲，树叶宝宝轻轻一跳，便跳到了地上，我开心极了！

　　到了楼下，我沿着小区的路不紧不慢地踩着单车，边踩边哼着歌儿，周围的鸟儿也叽叽喳喳地叫着，仿佛在给我伴奏呢！“砰——”，突然，一个尖锐的声音穿过我的耳膜！只见一个穿着粉色布罩衫、戴着红色帽子的女孩出现在我面前，她说道：“你把我的单车轮撞坏了，你赔我！”女孩指着她的粉红色单车说道。我刹了刹车，从单车上跳了下来，我跺着脚愤怒地走上前去，这时候的天空，马上飘出来一团云，遮挡了大海一样湛蓝的天空和淡红色的太阳，就像一堆火。我扶过女孩的车，踏了踏轮子，自行车完全可以走，我说道：“完全没有问题呀！”女孩眨着她的小眼睛，然后说道：“我的单车颜料掉了，这个座椅也有点不稳，你赔！”我心想：真的是鸡蛋里挑骨头—没事找事！于是，我站在一旁，正心急如焚地想着该怎么办时，这时，救星来啦！我的妈妈走了过来，妈妈了解了事情的经过，对我说：“孩子，你是个男子汉，如果单车是你撞坏的，一定要勇于承担这个责任哦！”然后，妈妈对我讲了一些道理，又对小女孩说了些什么，我走过去，真诚地对女孩说了一声：“对不起，我不该这么凶，我和我妈妈会一起把你的单车修好的，请你原谅我，接受我的道歉！”女孩听了，笑着摆了摆手：“没关系的！”于是，我们握手言和了！

　　最后，我和妈妈一起把女孩的单车给修好了！我又哼着小调，高兴地骑着单车溜达在小道上……。

　　妈妈告诉我：做错了事情不可怕，勇于承认错误，并且认真地改正错误，下次不要犯同样的错误才是最重要的！我一定会把妈妈的这句话牢牢记在心里的！

错误作文600字篇5

　　在我的书包里，有一本珍贵的作业本，我一看到那个作业本，就会想起那件事。

　　那天早上，我睁开眼睛，伸了个懒腰，却发现了桌子上那空空的作业本。我心想，糟了，昨天为了迎接客人，忘了写作业了。有了，我把作业本藏在了床底下，跟老师说丢了不就完了吗。

　　来到学校，就看见了组长在收作业。他问我作业本呢？我装模作样的翻书包里的东西。“呀，找不到了，我明明放在书包里的。”组长把我的名子写在没交作业的单子上。我心想，组长会相信我吗？但愿会相信我吧。

　　老师来到教室，说到：“没交作业的站起来。”斑上只有我一个人站了起来。老师对我说：“你，下课到我办公室来。

　　下课了，我心想，我要去办公室里了，老师一定会说我的，老师会不会把我的二道杠撒掉。

　　来到办公室，我慢慢地站在老师身边，老师问我：”你的作业本是找不着了吗？“”嗯。“”我把我的作业本送给你吧！“老师的作业本其实很薄，但我感到已经被老师用的很厚了，这本练习册里有他多年的心血，有她的教学笔记，现在她却把这本练习册送给了我，我不敢相信。

　　每个老师都很爱自已的学生，老师和父母的愿望一样：希望每一个学生都能在学校学到知识，都能健康、快乐的成长！

　　我不想再瞒着老师，于是我向老师坦白：

　　”对不起，老师。其实我不是没找到，是我没写，我把它藏起来了。“

　　”没关系，孩子，只要能改正错误，你也是最棒的。面对错误，改正就好！“

　　”谢谢您，老师。您教会了我怎样面对错误。老师再见！“

　　走出了办公室，我顿时感到轻松多了，我以后再也不骗老师了，做一个诚实的孩子。

错误作文600字篇6

　　初春里，还夹杂着冬里的些许凉意。院里的墨菊露出了点点新芽，向这个世界告知，它重生的消息。

　　指尖的触碰，墨菊身上的绒毛像泼墨画一般晕染开来……

　　这样的季节里，是该出去走走了。

　　马尾，书包，登山装，手帕，纸巾，保温杯，相机，雨伞，小钱包。

　　泥土的芬芳在脚下穿梭，阳光就显得放肆些了。

　　人啊，总是不会知足，往往喜欢，并且习惯把美好的东西留住。如同相机里的点点滴滴，都能勾勒出美丽的回忆。

　　越往山上走，人就越少，但风景却是那边独好。

　　不曾想过，会有和我一样的那个人，毕竟上山的路，太难走。所以往往很多登山者走完了被填修过的道路，就会折返了。但是他们却都不知道，那轮落日在那边偷偷的笑了，而我，见证了它的魅力。这样独特的魅力，在今天，却不是我一个人独有了，多了一个发现这个秘密的人。

　　他轮廓的分明，眼睛的深邃，额头，鼻梁，嘴唇无一不是现代女孩心里的完美情人，我心里只能赞叹一句，公子如玉，世上无双。夕阳把他的身影放大，拉长，在他精致的脸庞上，若隐若现几许落寞。

　　快门按下，不给自己任何反悔的借口，哪怕从此路桥不同归。

　　他轻瞄我一眼，眼睛里静得如一湾湖水，不见点点涟漪。离我越来越近，他的面容也越来越清晰，我却有些胆怯了，他如鹰隼般犀利的目光，实在瘆得慌。但是我的骄傲却不允许我向他低头。在与他的擦肩而过时，我看到了他嘴角勾起了若有若无的笑容，但是，却是讽刺的笑容，是的，那笑是讽刺的。

　　就是这样的季节，就是这样的一面之缘，两个不同世界的人，在命运的安排下，这一生，就这样注定了。

错误作文600字篇7

　　今天看书，忽然看见这样一句话说重男轻女思想严重蔓延在全国各地的贫困地区，看到这话，我不禁想起了我国历史上伟大的人物之一，孔子孔老先生，从古至今的为人师表者都以孔子为师，孔子可是个伟大的人，但我却要说说孔老先生的错误之论来抚慰我们女子心中的创伤。

　　这重男轻女的思想可与孔老先生有极大的关系，孔老先生曾说：唯女子与小人难养也。

　　这可真够伤人自尊心的，那奸诈小人怎能和女子相提并论呢？小人难养这没错，小人阴险所以难养，可是这和我们女子有什么关系呢？我们又不奸诈，又不阴险，怎么就唯我们与小人难养呢？冤死我们啦！

　　从这时候起，我们女子的身份就变得卑微，没人看得起，看男子们高谈阔论，我们就只能在一旁独自叹息了，孔老先生呀，我们这些小女子没得罪您老吧，为什么非要让我们这样受人轻视？

　　光这也就算了，难养就难养吧，管它呢，只要给我们点自由就行，让我们想干什么就干点什么也好。可这时侯，孔老先生您却又来一句：女子无才便是德。因为有了您老这句话，这女子连自由也没有了，什么也不能学，什么也不能做，整天就在家坐着，那真比孤家寡人还孤家寡人呢，所以，我们女子就只能在家绣绣花啦、做做饭啦、扫扫地啦、收拾收拾家啦……干些零碎活儿。您说您这大圣人怎么也犯迷糊啊这样做，多阻碍文化的传播啊、多浪费人才啊！

　　还有您老说过的女子……

　　就是这些孔老先生您说过的大道理，让我们女子一直受人欺负，直到今天，这种思想还占据着人的头脑，所以，造成这种局面与您孔老先生有着密切的关系。

　　我代表所有女子大声呼喊：我们的地位与孔老先生有关！

错误作文600字篇8

　　今天是一天一夜的汉字王国的国王“王”字的生日。汉字们都争先恐后地跑来。

　　开始了，汉字王宫里人山人海，来的汉字多得数不清。“舞”和“蹈”字穿上了五彩缤纷的衣服，走上台上翩翩起舞，大家都竖起大拇指叫：“太美了！”“歌”和“唱”用自己清脆如泉的嗓子唱了一支大家最爱的歌。“武”和“功”也不甘示弱，纷纷打起了武。

　　正在大家看得入迷的时候，“士”和“兵”气喘吁吁的跑来，说“王！大事不好了！错别字来了！”所有人都胆战心惊、毛骨悚然，只有大胆的“将”说：“没关系我带上兵们去打战！一会儿，等着好消息吧！”

　　不过没一会儿，错别字们就纷纷倒下了。“将”字说：“错别字也不过如此，“错别字们听了，恼羞成怒！纷纷拿起枪和匕首，他们把”大“多了一点，”大“忽然脑子模糊了，走到了错别字那边。他们把“武”字多了一撇，“武”字也成了错别字，其它字看了，纷纷回国了。

　　晚上，来了一个“通战书”，里面写着：“明天你们如果不投降的话，你们的国家就会乱七八糟！”国王心里七上八下，不知如何是好，只好问大臣们，大臣“聪”说：“我们可以让橡皮擦和字典把他们消灭了。”大臣们都说好。可是只有“慧”说：“不能一直这样，是因为小孩把字写错的。”“王”听了很满意，说“这个办法可以，因为可以把错字们斩草除根！”

　　就这样，大王给孩子们一封信，孩子们看了也写了一封信，说：“谢谢，我们不会在写错字了！”接着，错字越来越少，剩下的错字们也都去了无人岛不敢来了。字王国又重新有了往日的安宁。

错误作文600字篇9

　　终于进入了期中阶段，每一门科目都在紧锣密鼓地复习。复习时，就要把所有知识点都弄清楚了，但，知识是顽固的，如来没有一个得到知识的来龙去脉，是很难掌握这个知识的。这天，生物老师从教室外引人瞩目地大步走到了讲桌旁边，将文件夹往桌边上一放，大声喊道：“赶快复习!”

　　于是我想，最无聊的一节课来了。这一节课我们要复习的是种子的萌发，在讨论这一问题时，我和我的同桌与其他人产生了严重的分歧，这让本来十分平淡的一节课变得有声音了。我们利用一个实验来学习环境因素对种子萌发的影响。其中设置了四个不同的环境：一个拥有一定水分、充足空气、适宜温度的环境，一个缺水的环境，一个温度不合适的环境，还有一个空气不足的环境。

　　哪个是植物萌发的环境，显然是第一个。而就在这时，老师指向了第一个优良的环境图和一个缺少一部分条件的环境图，十分平淡地说：“那这两个哪个是对照组，哪个是实验组啊?”他的样子并不像提问，复习阶段这个答案大家大概都明白吧。我大声回答起来：“那个好的是对照组，不好的是实验组!”此时周围窃窃私语，忽然一阵声音朝我扑来：“好的是实验组，坏的是对照组!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的观点。我们与其他同学对峙着，苦苦的争执，最终换来老师一句话：“这个(好的环境)是实验组。” 这是什么定义啊，完全没有道理可言!在这两个环境中，一个设置了很好的条件，而另一个是缺少适宜温度的环境，这两个相对照，显然我们探究的是温度对种子萌发的影响，完成这一探究的实验组不就是缺少适宜温度的环境吗?那么有优良环境的一组不就成为与实验组相比较的对照组吗?

　　我的理解可能真是错误的，不过正确的答又是为什么对呢?我始终不明白我的理解为什么错，正确答案为什么对。所以就此而言，我甚至觉得，错比对来得有价值。不过我想尽快知道正确答案的来由，一切正确都是有不正确探究来的，这正是错误的价值。

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