初中作文

时间：2023-09-23 11:39:48 初中作文我要投稿

初中作文6篇[合集]

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文6篇[合集]

初中作文篇1

　　秋天来了，她迈着轻快的脚步回到了人们的身边。她带给人们丰硕的果实，美丽的树叶。啊！是你——秋叶，带给人们五彩斑斓的世界……

　　秋天的枫树叶，好似一团烈焰，又好似一个个红彤彤的小巴掌，可爱极了，走在枫树下，落下枫叶直围在你打转儿，俏皮地转到你的身上，脚边捡起一片枫叶，仔细观察，能看到它的茎脉，又细又长。枫树叶子一般有四个叉，边缘有酷似锯齿的花边儿，真美丽！

　　在秋天里，要数松树最坚强！瞧，松树的叶子好象一个个绣花针，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给松树披了一层翡翠晶莹的绿外套。

　　看，银杏也凑热闹啦！它的树叶好象一个小折扇，一般都分成三半，金灿灿的，边缘还有一条波浪似的花边儿，茎脉也不容易发现，倒过来看，还有点像“小裙子”呢！真妙！

　　秋天的树叶，形态各异美丽极了！怪把得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呢！梧桐叶，叶子发黄、干枯，和手掌一般大小。宽大的'树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。这些叶脉是梧桐树的“毛细血管”，为梧桐树汲取大地的养分，为大自然散发新鲜的氧气。

　　我爱秋天的树叶！

初中作文篇2

　　一、指导式：

　　对作业中存在的问题，进行针对性指导。

　　1、详略不得当!

　　2、你应该概括得更片面些!加油!

　　3、言语可以更活泼些!

　　4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!

　　5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教育网

　　6、字要写正，不出格。

　　7、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。

　　8、眼到，心到，手到。你能做到!

　　9、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

　　10、大小一致，行款整齐。

　　二、导行式：

　　直接指导学生行为，帮助其学习进步!

　　1、看看你同桌的作业，他的格势更美观!

　　2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!

　　3、再加把劲!

　　4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

　　5、要结合自己生活实际谈感受。

　　6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!

　　7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!

　　8、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!

　　9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

　　10、没有规矩，不成方圆，对吧?

　　三、说理式：

　　通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。

　　1、失败乃成功之母，别泄气!

　　2、一份耕耘，一份收获!

　　3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!

　　4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

　　5、别人能做到的，你也能!

　　6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

　　7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

　　8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

　　9、从容面对失败，就有超越自己的底气!

　　10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!

　　四、互动式：

　　让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。

　　1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　2、你的文章给我很大启发，谢谢你!

　　3、向你学习!

　　4、看你的作业，总能给我的`教学带来启发。

　　5、共同努力，共同进步!

　　6、你的努力给我力量!

　　7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

　　8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

　　9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

　　10 富有童趣的言语，让我变得年老!

　　五、总结式：

　　针对学生的作业内容、形势，进行总结。

　　1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

　　2、读史可以明智，你写得好!

　　3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

　　4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

　　5、驳论，有助思维，你做得好!

　　6、勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!

　　7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

　　8、人性的真善美!

　　9、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

　　10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

　　六、谈心式：

　　与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

　　1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

　　2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!

　　3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

　　4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!

　　5、字里行间流露出的真情，让我感动!

　　6、太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性!

　　7、你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。

　　8、鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!

　　9、你能感觉到老师对你的期待吗?

　　10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!

　　七、激励式：

　　激发和激励学生，使其奋发。

　　1、加油!超过别人!

　　2、放飞梦想，突破渴望!

　　3、让大伙儿看到更出色的你!

　　4、相信你能做得更好!

　　5、加油!加油!!加油!!!

　　6、对，希望你更专注些，再把目的定得高些!

　　7、你很认真，继续努力吧!你会做得更好!

　　8、下次要拿第一哦!

　　9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!

　　10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

　　八、批评式：

　　直接点明作业中存在的问题，促其改正。

　　1、学习退步，我会注意你!

　　2、你没有认真完成!

　　3、放松要求了吧……

　　4、为什么总有错字?我等待你的回答!

　　5、这不是你的水平!

　　6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

　　7、骄兵必败!

　　8、你的朋友们快超过你啦，还不努力!

　　9、后面没有前面认真，“持之以恒”!

　　10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

　　九、确定式：

　　对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。

　　1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!

　　2、孩子，你在努力!我能感觉到!

　　3、这就是耕耘后的收获!

　　4、这段时间学习状态很好!

　　5、有进步啦!

　　6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

　　7、字迹美观，页面整洁!

　　8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

　　9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

　　10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

　　十、赞赏式：

　　对学生表示由衷地赞美和赏识。

　　1、我忍不住要多看两遍，真好!

　　2、你真棒!最近学得真棒!

　　3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

　　4、祝贺你每次都考一百分!

　　5、就这样做下去，孩子!

　　6、喜欢你的认真劲儿!

　　7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!

　　8、我发现你的成绩又提高了!

　　9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

　　10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!

　　十一、论说类

　　用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩

　　十二、抒情类

　　炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

　　十三、记述类

　　词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

初中作文篇3

　　“蒲公英宝宝就像一把把小伞,风吹来的时候,他们就离开母亲的怀抱,带着梦想找寻自己的归宿,努力生长。他们充满希望,就像你一样。”记得儿时的我每每听到母亲的这番话,脸上总会洋溢充满童稚的笑容。

　　自从步入青春期,我面对心理、胜利的变化手足无措、十分迷茫,整个人浑浑噩噩,失掉了希望。

　　刚和母亲吵了一架,我把自己反锁在屋内,生着闷气。“曦儿,开门好吗?”门外传来母亲的细语,我犹豫再三,还是慢慢打开房门,然后坐在床上,赌气的`不说话。母亲手中端着我最爱吃的水果,见我不说话,缓缓走入房间,将果盘轻轻放在床边。很长时间的寂静。突然,母亲问我:“还记得蒲公英吗?”我像被电击了一样,心头猛地一颤:“当然。”“小时候你是很可爱的呢!”母亲继续说,“不过,我相信现在的你仍然充满希望。”母亲说着,把手放到我头上,小心梳理我的头发。奇怪的是,我没有反抗,甚至心里没有反感,而是静静的享受着。抬头望去,母亲鬓角已泛起白色,鱼尾纹在灯光照耀下闪着金光,额头也不如从前那样紧致平滑了。我心中有说不出的滋味,紧紧抱住母亲,像抱住最后的盾牌,没有过多言语,只是一句“对不起......”。金色的灯光下,我们母女两紧紧依偎在一起,像一幅和谐完美的图画。

　　我的心中再也没有、也不会迷茫,因为有母亲相伴,我总是充满希望。清风徐来,吹走了蒲公英的孩子,吹走了母亲曾经美丽的容颜,但是吹不走母亲对我的爱,吹不走充满希望的我!因为有母亲相伴,我的人生之路将光彩耀眼、永无黑暗!

初中作文篇4

　　手机、微博、微信……现代科技发展的成果正寸步不离地将我们紧紧包围。于是有人将科技比作一片汪洋大海，而我们是于海中航行的小小扁舟。

　　可正当我们与这片大海“相处融洽”时，一批领航舵手站了出来，他们纷纷慢下了航行，停止了“捕捞”，他们待在“船舱”里，与大海隔离，他们说：“我们要留出思考的空间。”他们又说：“我们要记得自己是谁。”他们还说：“我们要重拾方向感。”

　　于是剩下的人们开始仓皇，他们重新审视这片大海——它或许远不是看起来的如此宁静祥和。

　　就像《纳尼亚传奇》中忍不住吃了女巫土耳奇软糖的埃德蒙，这片科技之海于我们诱惑太大，让我们欲罢不能。随手一搜，答案唾手可得的题目，你还会思考吗？影评、书评早已陈列得五花八门，你还会用心品味某个风格独具的蒙太奇镜头，读某本书时共鸣非常吗？微博、微信日推送成百上千，刷都刷不完，你还有时间提升自我吗？眼花缭乱的软件正在吞噬我们的思考时间，“糟粕”超过90%的信息正在压缩我们的思考空间——领航者们发现的第一大问题，便是思索感的丧失。

　　那每天泡在大数据中的我们在做什么呢？科技的发展，网络的.普及使得发表观点与接受观点变得更容易。于是生活模式千篇一律的我们，在网络中化为一个个锋芒毕露的身份。仿佛道德的约束在网络的边界被粉碎；仿佛多数就意味着正确；仿佛“以假乱真”成了轻而易举的现实。我们轻易被舆论左右，即使人云亦云地当了网络暴力的助推手也浑然不知；我们轻易义愤填膺地指责，孰不知已陷入虚假的闹剧，加深着偏见；我们再不记得自己是谁，鲜活的肉体与思想终于沦为网络上的一串符号。丧失独立思索感的下一步，领航者们也发现了，是自我认识感的缺失——我们成了迷茫的航者。

　　而科技的浪潮并未停下席卷的脚步，迷失了自我的我们，自然失去了初心与目标，我们为什么利用科技？我们要达成什么目的？终于我们丧失了方向感，沦陷在温柔而深邃的海水中……

　　幸而领航者们站了出来。他们说：“我们要抵制诱惑，规范‘下海’即使用网络等科技产品的时间，过滤垃圾信息，最大程度保留精华，同时腾出思考的时间、空间。”他们又说：“我们要保留、加深独立思考的习惯，不轻易被潮流裹挟，在错综复杂的大数据中始终保持一份应有的清醒与自持。”最后，他们说：“我们要不忘初心，不被大海中无尽宝藏即科技带来的诸多惠利所控制或沉沦。我们必须清楚，是让科技为我们所用；每叶扁舟的控制权是牢牢掌握在我们手上；保持好奇，同时保持谨慎，科技之海何其邈远，而我们每一叶扁舟何其渺小，保持独立的思考感，清晰的自我认识感，强烈而坚定的方向感，是于科技之海行扁舟的全部奥义。”

　　他们说完又回到了各自的位置，人们若有所思了一会，也回到了原位。于是，新的旅程开始了……

初中作文篇5

　　心中出生的太阳，撒向东南。播种希望的种子，用阳光与心血来将它培养。我心中的那一轮太阳，保持永久的温暖。

　　心中的那一轮太阳，是梦想。

　　当我还是孩啼时，听见钢琴曲。便会不知不觉的安静下来，仿佛是与生俱来的一种反射罢了，曲中的音符，像蹦跳进了我的心间。家旁边有个阿姨开了一家卖钢琴的`店子，那一架架钢琴被擦得可以发光了，白的，黑的，木制的……我喜欢坐在一架白色的三角钢琴上，仿佛有一种钢琴家的感觉。据说，我妈想出去的时候就把我寄在那，两三个小时后回来，我还会乖乖的在那。与我的钢琴不离不弃。至此，我边有了一个梦想：成为伟大的钢琴家！把音乐的快乐传给每一个人。这就是我心中的那轮太阳，它不需要能工巧匠将它雕琢，依旧可以有无限的“风貌”，随着年龄的增长，它在你心目中的地位越升越高，直到最后，放散出那光芒。

　　我心中的那一轮太阳，是努力。

　　学海无涯，成功的路途说长也长，说短也短。但，成功并没有捷径，只有你的不断拼搏永不言弃，才是你通往成功的船票。我不喜欢的话语中，有这一句：我做不到。所以，无论面对怎样的处境，我都不愿撒手，努力将它完成才是我最终的目标。及时到头来等待我的仍是失败，我依旧乐意，因为我尽了我最大的努力了。我心中的这轮太阳，照亮了我前行的道路

　　我心中的那一轮太阳，是探寻。

　　鸟儿为什么能飞？鱼儿睡觉为什么不闭眼？或许是因为我的好奇心太强，“十万个为什么”这个称号也非我莫属了，我喜欢大熊猫，因此我曾用黑笔把自己的眼睛周围涂黑，只是为了知道它们是不是故意如此，会好看些。或许，这轮太阳，也可以开通我前方的大门。

　　我心中的那轮太阳是梦想，是努力，是探寻。它在我的心中徐徐升起，照在心灵的天空，铺出了光明之路。我会让我心中的那轮太阳继续向上，驱走乌云，留下光明。