初中的作文[汇编4篇]
在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的初中的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
清新洒脱的文字,欢快有趣的情景,把童真灌入了我的思想。作者黑柳彻子的笔下,是一个美好的童年梦。窗边的小豆豆,是作者的化身,一个纯洁美好的女孩,从她身上,我看到了一个活泼可爱的小豆豆,永存的形象。
————— 题记
风雨飘摇的二战时期,人民生活在水深火热之中,可是巴学园却永远铭记在孩子心中。它那独特的教学方式,和蔼的老师相信会让孩子们终生难忘。
文中的小豆豆是一个可爱的小女孩。她活泼好动,却被原来学校的老师劝退,于是,她来到了充满生机的巴学园。在这儿,她找到了自己无忧无虑的生活,她的奇思妙想也在这里实现,巴学园给予了她一个温暖舒适的快乐童年,为她的人生书写了一段最美好的佳话。
回想书中的故事,细细地品读,回忆自己的童年。“海的味道,山的味道”,“电车教室”,“韵律操”,相信在当时的日本,只有小林校长才会把这些快乐带给孩子们吧。美好的生活,原来可以这么烂漫动人啊。文中的故事把我深深感动了,我很难想象战争之下有这么愉快的生活。
我喜欢巴学园,因为它为孩子带来了缤纷的'灿烂生活,丰富了孩子的想象力,让他们快乐成长。文中的小林先生是一个喜爱孩子的校长,他改变了一贯的教学思维,常常带领孩子们亲近自然;他懂得保护有身体残疾孩子的心灵,为他们开展了特殊的运动会,使他们的心灵不再受到伤害,让他们感到自己与普通孩子是一样的,没有任何缺陷。这是一位多么伟大,善良的校长啊!
回首童年,温馨而美好的记忆浮现在脑海里,童真,童趣,童年的梦……清脆的欢笑总是萦绕在心田,久久不能忘记。生活是无限欢快的,只有好好去珍惜,学会感恩,感谢父母的生养之恩,感谢老师的培育之恩,感谢社会的扶持之恩……那么,我们的明天会更加灿烂,我们的生活会更加幸福!
初中的作文 篇2
初中的老师印象深刻,至今教言尚徜徉脑海中。其中初一语文谢老师以诙谐出名,颇为易记,相信一辈子都不会忘怀。他上课气氛甚好,言语幽默,常逗得满堂大笑,像炸开了锅像乐开了花。一次谢老师上课见我无精打采,而我又刚好坐前排,他突然指着我手腕上的电子表说:“不错啊!你们全班都有手表戴了,我现在才有。”那个时侯物质贫乏,手表尚算三大件,而电子表是按斤量批发的货。我旋即惊诧到了全班的眼光,很窘,精神也随之一震。我们同学说,“谢老师你很搞笑。”谢老师说:“这不叫搞笑,叫‘诙谐’。”什么叫诙谐呢?我们同学都没学过这两个字,他就一笔一划写在黑板上。其实,这两个字也是谢老师的人生写照,今天,我这么喜欢看周星驰电影,估计有这两个字的原因,岂止此二字记得,连他的音容笑貌都记得清清楚楚——是风趣人生。
最可怕的是初二的地理老师。他上课严谨,表情严肃,不掬笑容,因为说话一字一顿地咬音清晰,并且脑袋随之摇来晃去,故我们给他起了个名号——摇头风扇。一次上课我不留心听讲,头趴着课桌,在作业本上把他的头像画了下来,有小画家之称的我画的毫无二致,嘻嘻!俊极了。画完,尚嫌未够,重在头像上写生了教室里的吊扇,寓意此乃“摇头风扇”,此又还未够,乃在风扇叶上画两条弧线,象征风扇摇转的动感线,无不十足的形神兼备。正画的入神,突然眼前一暗,只见一只五爪金龙手从天而降,叉了下来,要抓我的画纸。说时迟那时快,我赶紧把纸一扯,来个急扭身,死活不给他擒拿着。甚是惊险,要是慢一招半拍被抓到哪还了得,惊出了一身冷汗,尚好,是时已十三岁了,故没尿裤子。不过,不尿也差点了,惊怕!惊怕!此后,谅必我吃了熊心豹胆也不敢造次不认真听地理老师的课了。
初中的老师有意思是有意思的了,其中还不乏奇人异士。比如上文说到的语文谢老师,他经常突然放下课本,弯腰把裤筒卷的边高边低,并当堂除鞋脱袜,赤足在课堂走来走去地授课,我们都觉得颇有好感,此举对我们头脑中老师的形象来了个大颠覆。但别以为谢老师土得掉渣,相反,他可是斯文到顶兼城市味道很浓,他应是用心良苦为了启导同学们上课的兴趣。当然,他的“离经叛道”亦迎合我们那个年纪的学生心理。同学们都喜欢上他的课。可惜,谢老师第二个学期就调离,去了地区市重点中学,不然,我们进步更大,此事也表明他是优秀的师表,他音容笑貌特别是笑起来露出的虎齿,方今尚能令我记忆犹新。
另一位异士乃初三的班主任戚老师,此老师在全校乃至全镇封号武林高手,听说跟江湖前辈练过武功,经常半夜三更闻鸡起舞,带过几个学生排着队喝喝哈哈地练,在那个武侠热的年代,这些经不起同学们的好奇热心,都想早点成为他的弟子,了解他。但一切只是捕风捉影,耳闻不见其实,就算常怂恿他露几招,他也是不置可否地挥挥手,不表示,赖神秘的.,但偶尔会从他嘴里蹦出一两句很江湖味的言语给我们听,一副真人不露相露相不真人的模样。他打篮球常用的一招“美女照镜”,命中率甚高,俨然有点功夫底子。直到今天,他会武功想必是捕风捉影,仍是个迷。
还有一个教我们初三几何的老师,曰“立本”,此名字文雅,乃立人之本之意也,他外表状若高雅之士,想必是骨子里生就的师表,绝对是名实相符。他白发苍苍,说话身躯颠颠抖抖的,一副世外遗才的容颜。他乃文革下放的知青,知识水平颇高,毕业于名牌大学,如果不是因为下放,我们哪有那个福份听他的课。他由于患有气喘病,说话时永远把拳头放在嘴前,生怕口水飞到同学面前,此莫非就是为人之本,于今念及,如在昨日。
初中的老师有意思是有原因的,我们镇以前没有初中学校,初中是跟小学一起的。到得我读初中时,初中学校才成立两年,老师都是全镇里的小学挑选出来的。都算上调升级了,都很有水平,他们也应骄傲,因为能挑上都算有教学成绩,见解实在而有洞见,在小地方都有口碑的。故此,这些优秀师尊的教学让我们一惊一诧的,印象颇深。如今,社会变化速,我也勉为其难承了老师这职称,但课堂里可不敢脱鞋除袜那么潇洒,言语也不敢姑弄玄虚,因为老师说的每一句话,学生可能铭记一辈子。
初中的作文 篇3
一叶秋思,在宁静中摇曳飘落,那么优雅洒脱,一粒秋实,在宁静中慢慢成熟,那么丰盈辉煌,一滴露珠,在恬淡中轻轻划落,那么温馨雍容。生命的行程是如此的短暂美丽,在短暂的生命里体会宁静的美丽,领悟宇宙的永恒,在永恒的宁静中享受心灵的愉悦,感受情爱的真谛,这是生命旅程中最为感动的时刻,书写着生命的篇章……
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”我们生活中所缺的正是这种致远的宁静,要知道真正主宰我们感受的并非欢乐和痛苦的本身,而是我们的心境。
在人生旅途中,难免有许多失意和困惑。生命在宁静中孕育,也终归宁静,能在蹉跎磨难中踏平岁月的坎坷,守住宁静,能在红尘迷离中安然独存,才会有披蓑戴笠、独钓寒江的闲适与从容,才会有宠辱偕忘、看云卷云舒的恬淡与轻灵,才会有晚风拂柳,残阳听笛的淡雅与风流。
守住宁静,是历经沧桑后的'平和与豁达;守住宁静,是对生命大彻大悟的睿智与境界。守住宁静,是一种心态;守住宁静更是一种品位。
宁静是一种悟性。天地间真滋味,惟静者能尝得出;人世间真玄机,惟静者能看得透。宁静其实是人生中一道靓丽的风景线。因为宁静的心情会使喜怒哀乐如清风般淡淡远去,会使名利得失如浮云般慢慢消失。
宁静是一种执著。生活中,许多事情都会对我们产生诱惑,而我们不可能去做好每一件事情,我们必须让心灵保持宁静,保持一份心的执著,才能专心致志地做好最值得做的事情。
守住宁静,就守住了自己拥有的快乐,就会感恩于生活的给予,就会增加一分对幸福的体验和理解。幸福是一种心灵愉悦的感觉,它存在于每时每刻,不经意间,幸福就会与你擦肩而过,它需要在宁静中品尝。繁兀的劳作之余,你可以踏月华浴清辉漫步林间,观月上柳梢;你可以赏碧波沐春风,览湖光山色;你可以凭栏远眺,放飞心绪,繁杂的纷尘抛却九霄。获得幸福就是需要一颗宁静的心,而守住宁静,就是获得幸福的源泉。
让我们守住宁静,守住宁静就为心灵世界留下了一方净土,也就守住了生命的丰盈与从容,让心灵在宁静中谱写最富哲理的乐章……
初中的作文 篇4
爱有许多种:母爱、父爱、友爱……每一种爱都有各自的独特味道。
母爱是甜的。给我最多关心的是母亲,给我最多启迪的是母亲。在我考试考得不理想时,母亲总是鼓励我:这次考试不好,下次继续努力一点,一定会取得好成绩。她总是这样的鼓励我,给我勇气和信心。
父爱辣辣的。给我最多教育的是父亲,给我最多保护的是父亲。每次我不听话,不好好学习,家里人总是把我父亲搬出来,例如妈妈总是说:“我打电话告诉你爸去。”奶奶也总是说:“你爸回来我会跟你爸说。”而叔叔家的小弟弟也说:“我告诉大伯去。”唉!全家人都拿我爸来压我。为什么呢?其实那是有原因的呦!我上小学的时候,一天下午放学直接去了我的同学家看动画片。那动画可有意思了,我一直看了七集才回家,我哪知道家里此时像翻天了。爸爸妈妈不在家,而奶奶正坐在门口殷切的张望,嘴里还念叨着,只是离的远我也没有听出啥。我蹦蹦跳跳地跑到奶奶面前说:“奶奶我回来了。”奶奶先看了我松口气,后来又很严肃的问我:“你这个死丫头,跑哪去了,你爸你妈正在找你呢!”“我去同学家看电视了。”就在我说着的时候,爸爸回来了,他看见了我,一句话不说,上前一个耳光,把我打得晕头转向。我的.眼泪不由自主的掉了下来。这时妈妈也回来了,抱着我说:“孩子找到就好,你发那么大的火干啥?看把闺女打得。”“不打她,她不长记性。”爸爸怒吼道。自从那次以后,我就对爸爸有一种敬畏的感觉。
友爱是酸溜溜的。“在家靠父母,出门靠朋友。”这时一句俗语了。我的朋友很多,他们待我很好,我有困难的时候,他们总会向我伸出援助之手。我有心事的时候,我会找他们诉苦。他们是我倾诉的对象。我以有许多挚友而感到十分的高兴。每次吃酸梅的时候,感到酸溜溜的,但让你回味无穷。朋友之情正是如此。
看!爱的味道如此丰富,让我能够细细的品味而意犹未尽。
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